2016年10期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
卷首語
文科指導
- 初中語文作文批改和講評的有效探索
- 談如何提升職業(yè)中學語文教學效率
- 設計語文作業(yè)，考驗你的智慧
- 芻議初中語文綜合性學習中的教師角色定位？
- 優(yōu)化教學設計 構(gòu)建高效課堂
- 淺析高中語文教學中的人文素質(zhì)教育
- 淺談職高語文教育的職業(yè)化
- 激發(fā)學生興趣，學好高中語文基礎知識
- 淺談職業(yè)中學語文教學中對職業(yè)精神的滲透？
- 探討如何使高中語文教學擺脫“高耗低效”現(xiàn)狀
- 高中語文教學貴在以文化人
- 基于圖表式非連續(xù)性文本閱讀的微課設計探討
- 論述類文本閱讀之痛
- 試論網(wǎng)絡語言的挑戰(zhàn)與語文教學的應對
- 對話式教學課堂現(xiàn)狀
- 對初中語文綜合性學習的幾點思考和體會
- 閱讀教學中創(chuàng)新思維與想象力的培養(yǎng)
- 淺談中學語文能力的訓練
- 情到深處文自工
- 創(chuàng)設課堂教學情境，激活高中語文閱讀教學
- 提升高中作文教學針對性的研究
- 做有文化自覺的高中語文教師
- 明確目標提高語文教學效率
- 高三語文整合式復習微角度初探
- 《范進中舉》中人物個性化語言分析
- 高中英語教學中滲透文化意識的探討
- 由英語書面表達有效性談教學策略轉(zhuǎn)變
- 西部農(nóng)村中學英語網(wǎng)絡教學中的行動研究
- 一節(jié)Project課的案例及反思
- 建構(gòu)富有生活情境的英語課堂
- 改革英語閱讀教學，提高學生閱讀能力
- 提高初中英語教學效率的新思考
- 高中英語課堂教學中多維互動策略的實施
- 新課程背景下農(nóng)村學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 教師主導 學生主體
- 淺析怎樣提高初中英語教學效率
- 運籌帷幄有效教學，擺脫進退維谷的困境
- 初中英語系列微課的開發(fā)與應用實踐
- 激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力
- 高中英語課堂導入法分析
- 開展高職英語有效教學策略淺析
- 中學生英語獨立探究能力培養(yǎng)的嘗試
- 借助工具書，培養(yǎng)學生的學習能力
- “探究—合作”式教學在高中英語教學中的運用
- 簡約不簡單，英語課堂需遵循“法則”
- 良好的開端是成功的一半
- 學會傾聽，讓學生愛上表達
- 淺談高中英語語言知識教學的主要途徑
- 以“二戰(zhàn)電影課程”為例，談初中英語課程資源的有效研發(fā)
- 教育游戲在初中英語教學中的應用
- 英語書面表達技法運用的幾點嘗試
- 糾錯策略在初中英語口語教學中的應用
- “巧問”之花綻放在初中歷史課堂
- 初中歷史生動課堂建設研究
- 淺談信息技術在歷史教學中的應用
- “把脈”和“練慧眼”
- 淺談初中歷史課堂教學中學生批判性思維的培養(yǎng)
- 以史為鑒，學史養(yǎng)志
- 高中歷史教學的“偽問題”現(xiàn)象舉證與應對措施研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)了什么
- 淺析新課標下高中歷史學科考試測量命題改革
- 初中歷史教學與生活因素融合的嘗試
- 高中歷史教學與學生社會責任感的培養(yǎng)路徑探究
- 探學，開啟歷史教學“新天地”
- 以“探”為中心，促進學生發(fā)展
- 高中歷史教學中情境教學與情感教育的探討
- 讓初中歷史融入生活，促進教學有效性的提高
- 初中歷史課堂教學中的德育教育
- 淺析現(xiàn)代信息技術在高中地理教學中的應用
- 案例教學法在高中地理教學中的運用
- 在初中地理教學中合理運用地圖教學的策略
- 探究高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 新課標下高中地理的有效教學方法研究
- 思維導圖在高三地理教學中的應用
- 成功教育法在高中地理教育中的應用
- 微課程對初中地理教師課程開發(fā)能力的影響
- 《生活與哲學》漫畫題解題方法探究
- 高中政治課探究式教學實施策略
- 對癥下藥，彰顯思品課堂活力
- 初中政治教學中多媒體技術的應用
- 初中政治促進學生社會適應力培養(yǎng)策略探討
- 淺談哲學課教學中學困生積極情感的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中思想品德課教學的問題及對策
- 春風化雨強化學生教育
- 新課改下高中政治教學反思
- 案例教學法在初中思品教學中的應用策略
- 基于情感教育的中學思想品德課教學
- 淺談初中思想品德教育融入法制教育的必要性
- 運用體驗教學法，激活高中思想政治課堂
- 淺析多媒體在思想品德課教學中的運用
- 新課程背景下高中思想政治教師之素養(yǎng)提升
- 高中政治“情景探究”教學法的探索實踐