數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 一道平行線中角度問題的教學(xué)實(shí)錄
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的策略研究
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)路徑探析
- “雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 依托數(shù)形結(jié)合思想 實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 淺談?wù)T思探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)課堂作業(yè) 輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“做思共生”有效教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)中生活化情境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐的研究
- 巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖 構(gòu)建初中物理高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)下的初中生物單元教學(xué)研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學(xué)改革探索
- 新課標(biāo)背景下小升初銜接(數(shù)學(xué))的思考與探索
- 錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用
- 大概念下初中數(shù)學(xué)幾何章起始課的實(shí)踐與思考
——以“全等三角形章起始課”為例 - 滲透數(shù)學(xué)思想方法 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
——以“角平分線的定義及應(yīng)用”教學(xué)為例 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
——以“一元二次方程”為例 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)下以解題思想為導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 新課標(biāo)下開展初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的滲透
- 用分類討論思想優(yōu)化初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中融入生態(tài)文明教育的幾點(diǎn)策略
- 基于綠色化學(xué)理念的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
思路·方法·技巧
- 圓中圖形繁瑣多 化繁為簡(jiǎn)是條路
- 初中數(shù)學(xué)解題中待定系數(shù)法的應(yīng)用策略
- 猜想歸納方法在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)解題中整體思想的應(yīng)用策略
- 深挖教材 提煉方法 培養(yǎng)思維
——淺談初中數(shù)學(xué)中的分類討論思想 - 整體化歸思想在初中數(shù)學(xué)解題中的妙用
- 巧用構(gòu)造法 解答數(shù)學(xué)題
- 初中物理動(dòng)態(tài)電路解題技巧之我見
- 初三化學(xué)圖像題的解題方法分析
- 初中化學(xué)質(zhì)量求解類計(jì)算問題的一般解題思路