2017年2期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
開卷有益
本刊特稿
立德樹人
教學一得
- 初中思想品德課堂教學與多媒體技術的有效整合
- 初中九年級思想品德愉快教學的實踐與探索
- 初中思想品德課堂生活化教學中存在的問題及對策探究
- 初中思想品德翻轉課堂教學模式的構建探討
- 淺析初中語文寫作中分層教學的策略
- 如何提高農村小學生的習作水平
- 淺談信息技術在初中語文教學中的應用策略
- 如何構建高效的小學語文課堂
- “三十六計”在語文教學中的妙用
- 淺談小學語文習作教學的策略
- 構建和諧課堂 享受快樂語文
- 輕叩綜合性學習的大門
- 淺談激發(fā)小學生 閱讀興趣的方法
- 淺談低年級的寫字教學策略
- 郭沫若《豕蹄》的閱讀體驗
- 自信地說，說得精彩
- 引導有術，有效調控
- 淺析數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 讓數學課堂煥發(fā)生命活力
- 簡約教學，讓小學數學教學回歸本色
- “學、啟、練”教學模式在初中數學教學中的運用
- 數學教學亦需要幽默
- 高中數學教學“有效提問”的意義分析及操作策略
- 小學數學幾何圖形教學策略
- 淺談小學低年級數學教學策略
- 小學數學教育中人文意識教育的研究與實踐
- 創(chuàng)設有效情境應關注的三個問題
- 讓學生在數學活動中積累經驗
- 淺議城鄉(xiāng)結合部初高中數學銜接教學策略
- 高中數學創(chuàng)新學習的教學策略
- 信息化時代下傳統(tǒng)板書的價值體現
- 利用有效教學讓初中英語教學更精彩
- 多媒體英語教學中應注意的問題研究
- 初中英語會話教學中角色扮演的合理應用研究
- 淺談Phonics在小學英語詞匯教學中的運用
- 課程統(tǒng)整模式下信息技術與小學英語教學的整合研究
- 自信為“匙”，打開英語閱讀的大門
- 多元化情境在小學英語教學中的應用
- 最是家鄉(xiāng)興更濃
- 信息技術優(yōu)化探究式物理教學
- 生活化情境在初中物理教學中的有效應用
- 在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 在初中化學教學中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
- 巧設過渡環(huán)節(jié)，促使資源生成
- 故事讓我們的信息技術課堂更加精彩
- PS學習，為“鋼筆工具”插上飛翔的雙翼
- 妙設情境，高中生物課堂也能這般“生動”
- 多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用
- 讓學生愛上音樂欣賞課的思考
- 農村初中學校體育游戲教學探析
- 淺談青少年籃球專項身體素質訓練
- 試論小學美術教學中的賞析教學
- 小學低年級信息科技教學中基于動畫的指法訓練的實踐研究
- 基于幼兒生活經驗的創(chuàng)意美術活動初探
- 幼兒園美術教學中的誤區(qū)與策略
- 中學美術教學情感教育探析
- “創(chuàng)意思維教育”綻放在高中課堂
- 利用民間游戲開展幼兒課間活動案例研究
- 抓好幼兒園課堂教學促進教學有效性提升