2022年35期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 基于學科交叉的大學英語“四位一體”語言教學模式創(chuàng)新實踐研究*
- 基于OBE的特色農業(yè)市場營銷人才培育模式及應用路徑研究*
- 淺析“VR+英語教育”在成人英語學習者中的發(fā)展
- 激勵教學法在大學英語教學中的應用與創(chuàng)新*
- 中等職業(yè)學校課堂思政教育教學研究
- 技能大賽視域下微課應用研究
- 吉祥物設計在高職院校校園文化教育中的藝術價值
- 中職數(shù)學網(wǎng)絡課堂教學實踐探索
- 中等職業(yè)學校美術專業(yè)學生德育教育研究
- 中職《色彩構成》課程思政與實施
- 關于中等職業(yè)學校學生自主學習能力研究
- 淺析如何在中職物理教學中滲透德育教育
- 微課在中職市場營銷專業(yè)教學中的運用與反思
- 探究中職語文教學中如何培養(yǎng)學生口語交際能力
- 名師工作室引領高職高專英語教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的實踐研究*
- 中職導游服務專業(yè)學生導游技能培養(yǎng)現(xiàn)狀和提升策略研究
- 中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法
- 中職模具制造技術專業(yè)校企合作在教師隊伍建設中的應用
閱讀·寫作
- 小學語文群文閱讀與寫作結合的教學實踐思考
- 小學語文閱讀欣賞能力的提升路徑探討
- 新課程背景下初中語文口語交際教學現(xiàn)狀分析與策略研究*
- “雙減”背景下的小學語文教學策略研究
- 因材施教，全面提升
——論分層教學在小學語文課堂中的應用 - 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文閱讀教學路徑分析
- 立足詞語教學 培養(yǎng)閱讀能力
- “雙減”背景下構建小學語文高效課堂策略研究
- 小學語文閱讀教學中語感能力培養(yǎng)措施研究
- 評改作文用“巧”勁
- 關于小學語文教學與勞動技能培育相融合的策略研究
- 基于支架式教學理論下的小學語文習作教學研究
- 關于小學語文閱讀教學策略實施的若干思考
- 課外閱讀“有趣”又“有用”
外文·外語
數(shù)學·信息
- 如何創(chuàng)設小學數(shù)學課堂的說理對話情境
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學的優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的策略
- 小學低年級學生數(shù)學審題能力的培養(yǎng)探究
- 項目式學習在小學信息技術教學中的應用
- 基于學科核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學實踐性作業(yè)設計
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計策略
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用策略探究
- 淺談思維能力在小學數(shù)學課堂中的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主探索能力
- 多媒體融合視角下的小學數(shù)學高效課堂構建
- 信息技術背景下初中數(shù)學核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)路徑