2016年12期
刊物介紹
教育刊物。宣傳成人教育的方針、政策，研究成人教育的新理論，探索成人學(xué)習(xí)、成才規(guī)律，傳遞國(guó)內(nèi)外成人教育新信息，開拓具有中國(guó)特色的社會(huì)主義成人教育事業(yè)。
成才
- 所有美好 在于堅(jiān)持
——在2016年武漢市江漢區(qū)教育教學(xué)總結(jié)會(huì)上的講話 - 區(qū)域推進(jìn)教育信息化工作的幾點(diǎn)做法
- 留守教育的出路
- 科學(xué)研判新形勢(shì) 譜寫教研新篇章
——武漢市江岸區(qū)小學(xué)教研工作“十三五”發(fā)展規(guī)劃（2016～2020） - 圍繞“中國(guó)人格” 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——對(duì)武漢市常青樹實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐的思考 - 重塑園長(zhǎng)角色 構(gòu)筑優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
- 在游戲和實(shí)踐活動(dòng)中習(xí)得文明交往之道
——“禮貌的小主人和小客人”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及反思 - “達(dá)人”秀 秀出班級(jí)和諧之音
- 折紙中的愛與溫暖
- 自主生長(zhǎng)式教師專業(yè)發(fā)展理論的突破與創(chuàng)新
- 搭建四位一體校本研修平臺(tái) 探究自主生長(zhǎng)式教師專業(yè)發(fā)展最佳路徑
- 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課程建設(shè)與實(shí)施
- 在閱讀教學(xué)中滲透寫作指導(dǎo)
- “舉一反三”教閱讀
- 如何增強(qiáng)高中化學(xué)課堂的趣味性
- 例談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的主要問(wèn)題及改進(jìn)
- 幼兒園區(qū)域共享制度建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 曉之以理 動(dòng)之以情 導(dǎo)之以行
——“我們不擁擠”大班社會(huì)領(lǐng)域主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 - 關(guān)注生活 注重游戲 強(qiáng)化體驗(yàn)
——“‘漢馬’從我家門過(guò)”大班社會(huì)領(lǐng)域主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 - 山花子·元陽(yáng)秋
- 青年教師專業(yè)發(fā)展的基本法則
- 課本古詩(shī)翻寫客中作
- 做教師 需要默然潛修
- 我的洪山19棟
- 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“擁抱”孩子的煩惱
- 自主生長(zhǎng)式教師專業(yè)發(fā)展研究成果引起理論界關(guān)注
——湖北教師教育研究中心舉辦第二屆自主生長(zhǎng)式教師專業(yè)發(fā)展理論學(xué)術(shù)研討會(huì) - 十五載耕耘結(jié)碩果
——武漢市高效課堂巡禮走進(jìn)漢陽(yáng)區(qū)“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)” - 以優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)推進(jìn)學(xué)前教育研究
——武漢市幼兒園社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)展示會(huì)在海工大幼兒園召開 - 教育部
——中國(guó)電信中小學(xué)校長(zhǎng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)在紅領(lǐng)巾寄宿學(xué)校舉行