學習效率
- 數(shù)學教學中的課堂導入藝術(shù)探研
；高效課堂；學習效率；教學質(zhì)量中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）30-0134-03課堂導入環(huán)節(jié)主要指的是在課堂上引入一些合適的教學內(nèi)容，引出新課。數(shù)學學科的最大特點在于其內(nèi)容比較枯燥乏味，并且具有較強的抽象性特征，學習難度比較大。這就會導致部分學生在學習數(shù)學的過程中，產(chǎn)生畏難情緒和抵觸心理，特別是對于小學階段的學生來說，其最大的特點就是活潑好動，他們對于生動有趣的事物，始終保持著十足的好奇心和興趣，如果讓他們長
成才之路 2023年30期2023-11-02
- “雙減”政策下有效提高小學生數(shù)學學習效率的策略研究
效提高學生的學習效率，以期對教師有所幫助。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；學習效率；小學數(shù)學一、提高學生學習效率的研究背景學習效率是學習快慢的表現(xiàn)形式。古往今來，學生的學習效率都是教育者的重點關(guān)注之處。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功?！庇軐W家培根提出：“如果說金錢是商品的價值尺度，那么時間就是效率的價值尺度?！币虼艘粋€辦事缺乏效率的人，必將為此付出高昂的代價。更有著名西方企業(yè)家沃倫巴
課堂內(nèi)外·教師版 2023年7期2023-09-14
- 新課程理念下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計策略探討
課業(yè)負擔? 學習效率【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0178-03在小學數(shù)學教學中，數(shù)學是教師備課的一項重要內(nèi)容，也是學生對數(shù)學知識的反饋。特別是在新課標觀念下，要減少小學生的課業(yè)負擔，就需要從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的角度出發(fā)，根據(jù)學生特點，制定差別化的數(shù)學作業(yè)；這樣，作業(yè)就可以成為有效的教學延伸。所以，作為一位好的小學數(shù)學老師，必須對數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化進行深入的剖析，以提高學生的綜合學習能力。一、新課程
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治課堂教學分析
探尋提高學生學習效率的方法，應(yīng)貫徹落實立德樹人促進學生健康成長。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 參與課堂 學習效率 立德樹人一、核心素養(yǎng)視角下，教師應(yīng)努力引導學生參與課堂在課堂上，教師對學生的教學模式過于保守，會降低學主的學習興趣。因此在核心素養(yǎng)視角下，教師可以采用分組討論、創(chuàng)設(shè)情境等方法提升學生對課堂的參與度。有關(guān)道德與法治的教育書籍比較枯燥。如果老師在課堂上僅僅死記硬背知識點，就不能使學生理解知識點的真正含義，也不能達到掌握的目的。阻礙了學生的道德建設(shè)和法治建設(shè)，對
教育周報·教研版 2023年13期2023-08-30
- 小學數(shù)學教學應(yīng)用“智慧作業(yè)”的探究
趣，使學生的學習效率得到有效提升。關(guān)鍵詞：“智慧作業(yè)”;小學數(shù)學;學習效率“智慧作業(yè)”是江西省教育廳推廣的一項惠民工程，在不改變學生、教師現(xiàn)有作業(yè)模式的前提下，將人工智能、大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)應(yīng)用到學生日常紙質(zhì)作業(yè)中。通過動態(tài)采集學生作答信息，即時生成專屬錯題本、舉一反三題以及練習冊中每道題目的講解微課;通過升級“視頻學習機”免費推送給學生，供全省學生免費觀看，推送內(nèi)容覆蓋了學生使用的所有練習冊，有效破解學生負擔重、家長輔導難等問題。隨著信息與通信技術(shù)快速發(fā)展
課堂內(nèi)外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 高校軟件工程專業(yè)學情分析與對策研究
接影響因素是學習效率而非學習時間。關(guān)鍵詞 學情分析；新興信息技術(shù)；專業(yè)滿意度；學習效率中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.022軟件工程技術(shù)是工業(yè)4.0時代最需要學習的專業(yè)技術(shù)之一。工業(yè)4.0新的戰(zhàn)略計劃無疑對軟件工程人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。企業(yè)除了需要Java、C、C++及Python等高階程序設(shè)計語言來整合新舊平臺和系統(tǒng)的人才外，更需要掌握高效設(shè)計人機互動接口、前沿的數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用技術(shù)、先進得機
科教導刊 2023年9期2023-08-11
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略研究
于提高學生的學習效率，培養(yǎng)其終身學習意識。文章基于教學實踐，總結(jié)出提供學習資源、引入探究案例、分段設(shè)計問題、營造和諧氛圍、創(chuàng)新評價機制等有助于培養(yǎng)學生自主學習能力的策略，旨在提高初中數(shù)學教學的有效性。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；自主學習能力；學習效率隨著素質(zhì)教育的不斷推進，“以生為本”理念已深入人心，教師在教學中讓學生更多地參與到知識探究活動中。在這樣的背景下，初中數(shù)學教師要意識到培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性，并不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，探索有效培養(yǎng)學生自主學習能力的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 多元整合推進幼兒課程游戲化
；探索精神；學習效率；幼兒教育游戲化是如今幼兒園課程開發(fā)與建設(shè)的重要理念。課程游戲化就是以游戲方式去組織和實施課程，開展教學活動。具體來說，它是指把幼兒教育的目標、內(nèi)容、要求等融入游戲活動之中，使游戲成為知識的載體與學習的途徑，讓游戲活動充滿教育色彩，發(fā)揮娛樂與教育的雙重功效。幼兒課程游戲化，不僅遵循了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還有利于幼兒的人格培養(yǎng)與精神成長。一、游戲活動中蘊含的游戲精神與探索精神游戲是一種自由的、快樂的活動，不僅表現(xiàn)為一種娛樂精神，還潛藏著另
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 分層分組教學導學案的實踐與探索
組；導學案；學習效率分層分組教學就是為了實施素質(zhì)教育，有效提高學生的學習能力和學習效率，對不同層次水平的學生，有針對性地實行不同的目標、不同的教法、不同的訓練以及不同的評價，讓所有學生都能參與到學習中去，不斷進步。一、分層分組教學導學案的實踐操作分層分組教學導學案的運用實踐應(yīng)該從學生實際、課前備課、課堂教學、作業(yè)布置和反饋評價五個方面來開展工作。（一）學生分層分組教師可以根據(jù)平常對學生的觀察和了解，依據(jù)學生的學習態(tài)度、思維能力、管理能力和語言表達能力等各種
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 培養(yǎng)學習興趣，提高數(shù)學學習效率
能促使學生的學習效率大幅度提高并取得優(yōu)異的學習成績，能促使學生在學習過程中不斷探索創(chuàng)新.【關(guān)鍵詞】學習興趣；初中數(shù)學；學習效率初中學生學習數(shù)學，具有顯著的兩極分化特點.許多學生在小學階段數(shù)學學得較好，考試經(jīng)常接近滿分或滿分，到了初中階段，許多學生由最開始對數(shù)學感到新鮮并懷有無限希冀的狀態(tài)逐漸變成感到困難、力不從心，甚至看書看不懂、上課聽不懂，作業(yè)無法自主完成，考試成績不理想.同時，也有許多學生數(shù)學學得很好，對數(shù)學學科很感興趣，考試成績也很優(yōu)秀，學習充滿無盡
數(shù)理天地(初中版) 2023年5期2023-06-14
- 新課標下小學數(shù)學課后作業(yè)設(shè)計
設(shè)計；策略；學習效率；小學數(shù)學從現(xiàn)階段課堂教學來看，課后作業(yè)對小學生課程的學習有重要影響。適當?shù)恼n后作業(yè)不但能提高學生學習的積極性，并且可以使教師更好地掌握學生的學習情況。查驗他們能否應(yīng)用學過的知識處理對應(yīng)的問題。尤其是對即將進入小學高年級的學生而言，學生的學習興趣和學習能力至關(guān)重要。課后作業(yè)的設(shè)計應(yīng)當?shù)玫礁叨鹊闹匾?，與此同時讓學生感受到學習的快樂。一、新課程標準視角下的小學作業(yè)設(shè)計標準（一）主體性原則“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居
文理導航 2023年5期2023-06-07
- 合理應(yīng)用“說題”,提升高中數(shù)學教學品質(zhì)
此提高學生的學習效率和學習品質(zhì).[關(guān)鍵詞] 說題;學習效率;學習品質(zhì)在高中數(shù)學教學中時常遇到這樣的情況，學生課上聽懂了，但課后練習依舊一籌莫展，可見學生學習時出現(xiàn)了“假懂”的現(xiàn)象. 出現(xiàn)這一現(xiàn)象與“教”息息相關(guān)，教師在講題的過程中沒有帶領(lǐng)學生進行系統(tǒng)分析，而是直接將解題方法拋給學生，這樣學生雖然能夠聽得懂，但因為沒有經(jīng)歷分析和探索的過程很難將解題方法內(nèi)化為解題能力，因此解題時容易出現(xiàn)“懂而不會”“一錯再錯”的現(xiàn)象. 為了改變這一現(xiàn)狀，在解題教學中，教師要想
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年4期2023-05-13
- 基于學習任務(wù)群的專題學習研究
進而有效提高學習效率。關(guān)鍵詞：專題學習；“學習任務(wù)群”；學習效率2022年版新課標提出：“語文知識系統(tǒng)需要從實體性轉(zhuǎn)向建構(gòu)性，以培養(yǎng)學生語文能力為關(guān)鍵要素，以提升語文核心素養(yǎng)為目標?！边@就要求語文教學需從傳統(tǒng)的知識講授轉(zhuǎn)變?yōu)橹R驅(qū)動，從知識認知轉(zhuǎn)向知識運用。新課標中多次提到“學習任務(wù)群”，要求教師改變傳統(tǒng)零碎、單篇式的語文教學模式，注重以群文、專題的形式進行綜合教學。可見，“專題學習”從學習目標、學習內(nèi)容、學習過程上，體現(xiàn)了語文各要素之間的結(jié)構(gòu)化和整體化。
語文教學之友 2023年4期2023-04-23
- 運用愉快教學法提高初中語文教學效率的研究
；課堂教學；學習效率【中圖分類號】G633.3? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0124-03運用愉快教學法有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，使其能夠自主學習，這樣才能取得良好的成績。斯賓塞在《斯賓塞快樂教育法》中就曾經(jīng)指出：孩子在快樂的狀態(tài)下學習是最有效的。學習的過程需要多種因素相互支撐才能夠有所成就，學習的過程就是父母對孩子進行情感、人品、智力、道德等綜合實踐能力的培養(yǎng)的一個過程。
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 基于有效教學的小學數(shù)學課堂練習設(shè)計思考
課堂練習；學習效率；教學目標數(shù)學教學包括了教師的講授和學生的練習，因此課堂練習是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，能夠?qū)W生學習的內(nèi)容起到鞏固作用，有利于教師及時調(diào)整教學策略。但是在實際的數(shù)學教學中部分教師往往只重視講授過程中的教學設(shè)計，而忽視課堂練習的設(shè)計，隨意拼湊試題作為練習題，影響了其發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過課堂的有效練習可以增強學生對所學知識的理解，提升學生運用知識的能力，直觀反映在考試中則是能夠提高學生的學業(yè)成績，因此教師在設(shè)計教學內(nèi)容時要重視課堂練習的設(shè)計。在
數(shù)學教學通訊·小學版 2023年2期2023-03-23
- 情景教學在高中英語詞匯教學中的應(yīng)用
語詞匯方面的學習效率，情景教學法逐漸步入課堂。本文主要分析高中英語詞匯教學內(nèi)容，探討詞匯情景教學的發(fā)展狀況，闡述了情景教學法的教學特點及應(yīng)用時需遵循的基本原則；最后詳細論述了如何將情景教學法更好地運用于高中英語詞匯教學實踐中，以此來提升高中生的英語學習效率。關(guān)鍵詞：高中英語；詞匯；情景教學；學習效率作者簡介：駱玉潔，甘肅省金昌市金川高級中學。高中英語教學內(nèi)容中，詞匯是其中非常重要的一項內(nèi)容，它是“金字塔”的最底部，是看懂文章、學會英語語法的基礎(chǔ)。新課標對高
校園英語·中旬 2022年9期2022-11-06
- 創(chuàng)新小學體育教學方法，?提高體育課堂教學效率
，立足于課堂學習效率，調(diào)整學習方法深化改革學習模式，為小學生創(chuàng)造良好的學習空間，達到從整體上實現(xiàn)體育課堂學習效率的最終目標。本文通過對小學體育教學方法創(chuàng)新的必要性進行分析，制定積極有效的教學方式，實現(xiàn)教學效率全面進步的目標。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新模式;小學體育;學習效率;全面提升素質(zhì)教育作為教學改革的全新模式，旨在讓學生擺脫繁重的學習壓力，充分解放學生的思想，讓學生充分的發(fā)揮個人優(yōu)勢，擺脫學習束縛注重個性發(fā)展。因此體育學科更適合解放學生的思想，滿足學生對周圍一切事物
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 初中生物教學中如何提高學生的學習效率
地提高學生的學習效率。關(guān)鍵詞：初中;生物教學;學生;學習效率前言在傳統(tǒng)的教學模式下，老師的教學是課堂的主要內(nèi)容，而學生的學習則是以聽課為主，進而形成了老師教，學生寫的局面。在課堂教學中，學生的主動參與度較低，對知識的接收是一種被動的狀態(tài)。新課程改革中，強調(diào)了學生是課堂教學的主體，在課堂上學生要主動提問、勇于質(zhì)疑、勇于發(fā)表意見，使學生的思維活躍起來。這既能調(diào)動學生的學習積極性，又能有效地促進學生對生物學知識的理解。一、當前初中生物教學的現(xiàn)狀分析新課程改革的目
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 小學語文課堂學習效率提高策略研究
內(nèi)提高語文的學習效率，完成教學目標，成為亟待解決的問題之一。關(guān)鍵詞：課堂教學;學習效率;策略研究小學語文教學對于小學生的學習起著重要作用。在小學的語文教學中，如何提高課堂學習效率，打造高效課堂是困擾著很多老師的一個問題。面對充滿朝氣的孩子們，研究更好的教學方法，提高孩子們的課堂學習效率，成為每個老師的責任。一、提高課堂學習效率的重要性課堂學習效率非常重要。一節(jié)課只有短短的40分鐘，每個學生的時間是一樣的，每個學生所接受的老師的授課內(nèi)容也是相同的。然而，最終
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 有效的課堂教學使得教學相長
限，課堂上的學習效率是非常重要的，因此，在高中英語課堂中，有效的課堂教學就顯得尤為重要，且是必要的，有效教學會使得學生在課堂中就能夠牢牢掌握所學習的知識。在今后的高中英語課堂教學中，教師要注重課堂上的學習效率，進行有效教學，以此促進學生的英語素質(zhì)發(fā)展，以及綜合全方位的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】高中英語;課堂教學;有效學習;學習效率隨著新課程改革的進一步深入，教師的教學理念已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對“教”與“學”有了新的認識。就目前的教學形式來看，大部分的高中英語教師注重學生
紅豆教育 2022年1期2022-07-17
- 新教材背景下高中歷史專題復習法的應(yīng)用
的學法是提升學習效率的關(guān)鍵，而專題復習法作為一種構(gòu)建知識體系，形成歷史思維的重要方法，如何在新教材背景下落實高中歷史的復習，提升學生的歷史核心素養(yǎng)，儼然成為值得每個教師深入思考的重要課題。關(guān)鍵詞：高中歷史;專題復習法;學習效率;歷史思維一、復習的重要意義復習是教學的基本環(huán)節(jié)，也是學生鞏固知識、提升能力的重要途徑。高中歷史作為一門重要的基礎(chǔ)性學科，在新課改背景下，全面提升歷史教學效果，一是能讓學生在高考中取得理想的成績，二是學生的歷史思維和歷史素養(yǎng)得到有效發(fā)
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 微世界，大課堂
，提高學生的學習效率。本文對小學語文微課教學策略進行探討。關(guān)鍵詞：小學語文;新課改;學習效率;微課語文學科不僅具有培養(yǎng)學生語言表達的基本功能，也承擔著發(fā)展學生語言積累與運用、創(chuàng)新思維、審美鑒賞等素養(yǎng)的任務(wù)。新課改背景下，教師要在為學生傳授知識與能力的同時，培養(yǎng)學生正確的價值觀，引導學生學用結(jié)合、舉一反三。所以，教師要在語文教學中引入信息技術(shù)，將微課探索與語文課堂教學結(jié)合，加強對學生素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。一、借助微課資源，營造良好的教學情境有效的教
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升大學生自主學習效果研究
得課堂及平時學習效率降低。改變上述現(xiàn)狀，使大學生從被手機綁架的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠磉\用手機，達到提升學習效果的目的，是教育界應(yīng)廣泛思考的問題。文章以信息類專業(yè)中的《高級語言程序設(shè)計》課程為例，在知識點拆分分級、學習資源整合和學習過程引導、考核方式及內(nèi)容變化方面，研究學生學習效果提升的路徑。關(guān)鍵詞：手機;移動互聯(lián)網(wǎng);學習效率;學習效果中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）14-0155-02隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，
電腦知識與技術(shù) 2022年14期2022-07-05
- 引導農(nóng)村初中生撰寫數(shù)學日記提高學習效率的實踐研究
煉，從而提升學習效率.[關(guān)鍵詞]農(nóng)村初中生;數(shù)學日記;學習效率;實踐研究近年來，在基礎(chǔ)教育的學科教學當中，追求教學的有效性或高效性，成為一個重要的研究課題.相應(yīng)地，很多教師的努力也是從優(yōu)化自身的教學處著手，結(jié)果取得了諸多成效.與此同時，教師還應(yīng)當站在學生的角度去思考這一課題.從某種程度上來講，“站在學生的角度去思考”這一角度更為根本.之所以這么說，是因為教師教學的有效性與學生學習的有效性不能完全畫等號，而教師站在教學的角度去判斷有效與否，有時候難免經(jīng)驗化，
數(shù)學教學通訊·初中版 2022年4期2022-07-04
- 運用激勵手段提高學生數(shù)學學習效率
，提高學生的學習效率。本文研究在初中數(shù)學教育中運用激勵手段，激發(fā)鼓勵，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學生數(shù)學學習效率，從而達到教學目的。關(guān)鍵詞：激勵??興趣??中學數(shù)學???學習效率所謂“激勵”，就是激發(fā)鼓勵人的行為動機，使人做出努力行為，從而有效完成預(yù)定目標的過程，也就是調(diào)動人的積極性。把管理心理學中的激勵運用到初中數(shù)學教學，激勵學生學習，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而提高學生學習效率。一、在教學過程中，常常遇到這種情況：能力相當?shù)膶W生會取得不同的成績
教育周報·教研版 2022年19期2022-07-01
- 淺談信息技術(shù)對初中物理課堂的幫助
;勞逸結(jié)合;學習效率想要借助信息技術(shù)讓學生學習物理的效率更高，教師就必須靈活的運用這樣一種技術(shù)，因為信息技術(shù)是一柄雙刃劍，如果沒辦法很好的利用的話，會對學生造成一定的影響，教師需要盡可能的避免這種情況出現(xiàn)新技術(shù)有著非常強大的延展性，教師如果能夠借助信息技術(shù)來幫助學生開拓思維的話，也是一個非常不錯的選擇教師，可以嘗試著在講解開始之前找到一些相關(guān)的視頻，讓學生通過視頻去直觀的了解實驗或者某一個知識點，這對于學生學習效率的提升有著一定的幫助，且學生對信息技術(shù)的興
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 影響春季高考班學生學習效率的因素
高考班學生的學習效率普遍較低，給學校造成了較大的壓力，但同時也發(fā)現(xiàn)了影響春季高考班學生學習效率的原因很多，把上述原因總結(jié)為學生自身因素和外部因素兩種。關(guān)鍵詞：春季高考班;學習效率;因素一、自身因素1、智商學生的智商是有差異的，智商是影響他們學習效率的關(guān)鍵因素之一。2、思想上的認識錯位新生開學之初，春季高考班的大部分學生都對學習文化課持可有可無的輕視心態(tài)，有的同學厭學，因為他們覺得，上職業(yè)中專是學技術(shù)的，只學專業(yè)課也行，文化課學不會，因此造成上課文化沒興趣，
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 雙減下小學體育趣味課堂的構(gòu)建研究
;有效教學;學習效率在我國雙減政策不斷的落實下，小學體育課堂提質(zhì)增效的教學要求也在不斷的提出，為此，如何在小學體育課堂教學的過程中打造小學體育趣味課堂成為很多教師在教學中探究的重點。體育學習作為提升學生身體素質(zhì)和體育文化儲備的重要途徑，很多學生在課堂學習的過程中因為缺乏趣味性，在課堂學習的過程中常常出現(xiàn)低效的學習情況，導致學生在課堂學習的過程中不但不能夠有效提升自己的綜合素質(zhì)和體育文化儲備，同時也讓很多學生在學習的過程中開始抵觸體育學習，形成了惡性循環(huán)。因
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 理解能力在高中數(shù)學學習中的重要性
影響到學生的學習效率和質(zhì)量。因此，高中教師應(yīng)該注重學生理解題意的能力，使學生能夠更加高效的進行知識點的利用。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學;理解能力;學習效率;解題效率;思考能力在高中數(shù)學的學習階段，學生自身的解題效率往往十分重要，能夠在很大程度上影響到學生的學習效率。在高中階段，教師應(yīng)該培養(yǎng)學生的解題能力，使學生的解題效率得到了明顯的提升，一旦學生的解題效率得到了明顯的提升，那么學生在學習的過程中能夠更加輕松的進行知識點的利用，從而實質(zhì)上對知識點會更加深刻的理解和印象
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 小學數(shù)學課堂巧用激勵策略提升教學效率
;激勵策略;學習效率引言：《小學數(shù)學新課程標準（2021版）》在課程理念部分明確提出小學的教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學活動應(yīng)該激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，同時也要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。學生是學習的主體，而教師是學習的組織者、引導者和合作者，小學的數(shù)學教學活動應(yīng)該充分的激發(fā)學生的學習積極性。激勵策略是根據(jù)小學生的心理特點，而產(chǎn)生的教學策略，教師運用好激勵策略有利于激
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 小學啦啦操校隊有效訓練方式探索
;合作學習;學習效率;學習興趣啦啦操作為學生強身健體的重要體育活動，一直以來都是很多學校在教學的過程中關(guān)注的重點，尤其是在小學啦啦操校隊的有效訓練中，一直都是學校和教師關(guān)注的重點方向，因此如何在小學啦啦操教學中，形成有效的訓練方式成為很多教師體育教學的主要方向。尤其是小學階段的學生中，學習能力還處于發(fā)育階段，對于啦啦操這種需要持之以恒的學習過程，才可以形成高效的學習效果的體育運動，教師在教學的過程中一定要注重自己的方式方法，只有學生在啦啦操訓練的過程中有一
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 思維導圖對提高學生語文學習效率的幾點思考
提高學生語文學習效率的重要舉措，也有助于實現(xiàn)小學語文教學質(zhì)量的發(fā)展。本文立足當前小學語文教學的實際情況，聯(lián)系語文課程教學目標和素質(zhì)教育理念，結(jié)合思維導圖的含義和作用展開進一步闡述，希望能夠?qū)μ岣邔W生語文學習效率提供有力幫助。關(guān)鍵詞：小學語文;語文教學;思維導圖;學習效率思維導圖涵蓋的內(nèi)容較廣泛，是對復雜知識的有效簡化，能夠?qū)⒗碚摶闹R變得具體和形象，使得抽象的知識變得生動，讓學生更好地理解。換言之，學生之間存在著較強的個體差異性，每個學生對于知識的理解和
課堂內(nèi)外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 課前預(yù)習在中學語文教學中的合理性探討
;課堂學習;學習效率 既然課前預(yù)習的關(guān)鍵應(yīng)用能夠影響學生的課堂學習規(guī)范，那么教師就應(yīng)該嚴格把控每一個細節(jié)點的教學。只有這樣才能夠強制性讓學生形成良好的行為習慣，以至于將課前預(yù)習的學習方法融會貫通，真正提升自身的語文水平。并且課前預(yù)習還能夠應(yīng)用到其他課程的學習當中，真正深化學生的個人學習模式，以此全面培養(yǎng)學生的綜合學習能力。只有這樣，學生的綜合實力才能夠不斷提升上去。本文就將根據(jù)課前預(yù)習的關(guān)鍵影響提出一些觀點，希望它能夠真正構(gòu)建出更加良好的課堂氛圍，從而幫
語文周報·教研版 2022年25期2022-06-23
- 在線教學的7條有效策略
;有效策略;學習效率 【中圖分類號】G434 ? 【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2022）06-005-032022年上半年，反復無常的新冠肺炎疫情，使得中小學在線教學又一次成為應(yīng)急之舉。受新冠肺炎疫情影響，上海市143.5萬中小學生從2022年3月至今的近3個月內(nèi)再次經(jīng)歷了全員在線教學。新冠肺炎疫情在全國各地也時有發(fā)生，不少地方也斷斷續(xù)續(xù)地處于在線教學的狀況下。那么，在線教學將給我們留下什么？我們探索的是否是高質(zhì)量的在線教學呢？總體而論
中小學信息技術(shù)教育 2022年6期2022-06-17
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
學質(zhì)量和學生學習效率。本文就小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)展開論述。關(guān)鍵詞：小學語文 自主學習 學習效率[正文]隨著新課程改革標準的頒布與實施，對教師教學模式和方法提出了一定的要求。對于語文這一門交際性較強，靈活性較強的學科而言更是如此， 作為基礎(chǔ)階段的小學學習，培養(yǎng)學生自主學習能力，為后面更深層次階段語文的學習打下良好的基礎(chǔ)。特別是對于四川涼山地區(qū)的小學生而言，由于地區(qū)發(fā)展的局限性，學生語文知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)較低，學生對語文學習的熱情也并不高。因此，教
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 課后服務(wù)下如何提高小學數(shù)學學生的學習效率
課后服務(wù)中的學習效率是本文探討的重要問題。本文從課后服務(wù)的必要性出發(fā)，對課后服務(wù)在小學數(shù)學學習效率提高的策略上進行分析，以期提供經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：課后服務(wù);小學數(shù)學;學習效率;策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）14-0078-03How to improve the learning efficiency of primary school mathemat
當代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 小組教學在初中歷史教學中的應(yīng)用探討
;小組教學;學習效率;合作能力;學習經(jīng)驗歷史學科是一門以文科性為主的學科，是對于已經(jīng)發(fā)生的歷史事件進行一個記載和分析，能夠讓學生通過對歷史的了解，形成自己正確的思想觀念，在歷史教學的過程中，導學方面必須要簡單一些，這樣也能夠利于學生理解，在課堂中凸顯出教學的目標，將每節(jié)課的重點在課前進行一個羅列。適當?shù)姆纸M模式能夠讓學生清晰教學目標，也能夠讓學生自己進行學習探索。教師可以在課堂中及時進行一個當堂測試，訓練學生的思考能力。一、提高課堂學習效率在進入初中學習階
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 運用多樣化的教學方法激發(fā)學生的學習熱情
多樣化? 學習效率? 培養(yǎng)人才學習英語的目的是為了更好地進行交流。實現(xiàn)新課程改革的目標并非一夕之力所能達到的，這是一個漫長的過程，在這個過程中需要廣大一線英語教師、語言研究者不斷的研究探索。首先，教師應(yīng)采用多種教學手段，突出英語學科教學的趣味性和實效性。教無定法，貴在得法。在英語教學中，教師要認真研究學生個性特點和教學內(nèi)容，采用多元化的教學手段，使學生充滿趣味性，這樣，才能有效地提高學生的學習興趣，使教學的實效性得到有效提高。在教學過程中，英語教學方法是
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 淺談如何提高初中生物課堂學習興趣
高生物課堂的學習效率。關(guān)鍵詞：初中生物;興趣;學習效率興趣是最好的老師，尤其是在學習中，培養(yǎng)學生自主學習的能力才是重中之重。由于初中生物不參加中考的原因，導致大部分學生包括一些學生家長也認為生物這門課程不重要，把更多的精力放在一些主科上，從而形成惡性循環(huán)。面對這樣的情況，我們必須要提出新思路、新方法以改變這種情況，活躍課堂氛圍，激發(fā)學生們的學習興趣。我們可以將生物學看作是一個集觀察、實驗、思考、結(jié)論相結(jié)合的學科。它包含有趣的現(xiàn)象，奇妙的實驗，豐富的想象，我
學校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 淺談新課標背景下高中語文高效課堂的教學模式
;高效課堂;學習效率;引言在新課改的背景下，語文教師必須主動改變傳統(tǒng)的教學理念，順應(yīng)語文教學的改革與創(chuàng)新，使語文的教學方式更加多元化。在課堂上，要充分發(fā)揮學生的主體性，給學生創(chuàng)造更多的自由空間，讓每個人都積極參與到教學中來，提高教學質(zhì)量。一、建立高中語文高效課堂的重要性1.可以有效的保證教學任務(wù)的完成。語文教學工作是一項艱巨而又十分重要的課題。高效的課堂，不僅能保證老師按時高效地完成教學任務(wù)，還能保證學生在一定的時間里獲得良好的語文知識。有效的課堂教學必須
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 時間管理?忙而不盲
：時間管理;學習效率;學習習慣中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）16-0053-04【活動背景】學生的學習效率及成績往往與其時間管理的能力密切相關(guān)，時間管理得好，學習效率就相對高，也容易取得好成績。鑒于高一學生初入高中，自我管理能力較弱，對于時間不能做到合理分配。本節(jié)課通過設(shè)計一系列的活動，引導學生提高時間管理的意識，認識時間管理的本質(zhì)，掌握科學管理時間的方法，并在日常學習生活中加以運用，養(yǎng)成良好的學習習慣。
中小學心理健康教育 2022年16期2022-06-05
- 應(yīng)用電教媒體教學激發(fā)學生學習初中物理興趣
大提高學生的學習效率。本文將就電教媒體教學激發(fā)學生學習初中物理興趣的運用策略進行探析，以供廣大同行參考?！絷P(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);初中物理;電教媒體;學習效率;運用策略電教媒體作為一種依托于高科技的教育工具，其應(yīng)用場景離不開具體的教學內(nèi)容。也就是說，教師和學生何時運用電教媒體，如何運用電教媒體，要根據(jù)具體的教學需要而言。教學實踐表明：電教媒體在課前預(yù)習、物理課上、實驗教學、課后鞏固、集中復習、單元測試等不同學習環(huán)節(jié)均可發(fā)揮不同的作用。一、電教媒體在課前預(yù)習過程
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 初中英語如何應(yīng)用思維導圖提高學習效率
度提高其課堂學習效率，同時可發(fā)展初中生思維與各項能力，確保教師教學效果更顯著。關(guān)鍵詞：初中英語;思維導圖;學習效率;應(yīng)用;提高在教學開展過程中，教師需改變已有策略，采取更有效的方法，可從多方面著手，根據(jù)課程內(nèi)容應(yīng)用思維導圖，借此幫助初中生理清思路，更好地掌握英語知識。從而實現(xiàn)初中生學習效率的提高，讓英語學科教學的開展更具有效性。一、應(yīng)用思維導圖開展詞匯教學在教學開展過程中，教師可根據(jù)教材內(nèi)容，應(yīng)用好思維導圖這種有效方法，讓初中生更好的理解、掌握與記憶英語詞
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校初中數(shù)學小組合作學習的策略研究
;小組合作;學習效率;教學策略由于歷史的原因及各地條件所限，我國中小學課堂結(jié)構(gòu)多為“秧田式”，而且多以教師為中心，教師講，學生聽，學生被當作接收信息的“容器”，缺少反饋，信息交往是單向的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學生基本來自農(nóng)村，由于成長環(huán)境的因素，大部分學生在學習新知中習慣于被動接受，不善于或不敢表達自己的想法，哪怕是自己弄不明白也不會主動表達，課堂容易開小差、走神、學習效率較低，長此以往造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大面積的學困生。心理學認為，多向交往較之單向交往和雙向交往有著更加顯
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 教學方法有創(chuàng)意 學習效率更高效
效率，是提高學習效率的重要策略. 文章認為，教師要善于通過化繁為簡、具有創(chuàng)意的教學方法，使抽象復雜的數(shù)學問題變得簡易而有趣，讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習效率.[關(guān)鍵詞] 教學方法;學習效率;創(chuàng)意;高效數(shù)學學習之所以對很多學生來說比較困難，除了一些客觀因素以外，關(guān)鍵取決于教師是否從學生的角度理解教材，并進行了有效的輸出. 很多教師在教學時只考慮需要教什么內(nèi)容，卻往往忽視了學生的認知規(guī)律和發(fā)展特點，學生是否能真正掌握和理解所學內(nèi)容，導致了學生的學習效果不
數(shù)學教學通訊·初中版 2022年9期2022-05-30
- 啟發(fā)數(shù)學思維 助力高效課堂
高學生的課堂學習效率.[關(guān)鍵詞] 思維;數(shù)學思維;學習效率筆者在教學“直線與圓的位置關(guān)系”時，為了能夠引導學生進行深度思考，結(jié)合教學內(nèi)容精心籌備，在數(shù)學思維的助力下，去培養(yǎng)學生自主分析問題和自主解決問題的能力，進而提高他們的數(shù)學核心素養(yǎng).直覺思維促源起數(shù)學直覺思維是對數(shù)學對象的最直接感悟，雖然其具有一定的瞬間性和不確定性，但卻是開啟學生思維的起點. 在新知教學中，教師需要調(diào)動學生的一切與問題相關(guān)的數(shù)學意識，從而開啟認知的大門，促使他們領(lǐng)悟數(shù)學對象的本質(zhì).
數(shù)學教學通訊·初中版 2022年9期2022-05-30
- 淺析學情檢測在高三數(shù)學復習中的重要性
化建構(gòu)，促進學習效率提升.[關(guān)鍵詞] 復習策略;學情檢測;學習效率為了保障教學的有效實施，在制定教學目標、實施教學策略時都會依據(jù)學生的學情來進行，那么如何檢測學生的學情呢？在教學中，學情檢測的最直接手段就是考試，但大多數(shù)師生都只關(guān)注考試的分數(shù)，這樣就偏離了學情檢測的初衷，學情檢測的價值也就難以發(fā)揮，影響后期學習計劃的制定，使學生學習走了許多彎路，浪費了很多寶貴的時間，得不償失.為了更好地應(yīng)用學情檢測，就要對它有清晰的認識. 學情檢測的主要目的是考查學生的“
數(shù)學教學通訊·高中版 2022年11期2022-05-30
- 關(guān)注學生心理體驗，提高語文學習效率
中逐漸充盈，學習效率才會提高。[關(guān)鍵詞]語文學習;關(guān)注學生;心理體驗;學習效率[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）16-0058-03關(guān)注學生是新課程的核心理念之一，要求教師在教學中要關(guān)注每一個學生，從情感變化到生活體驗，從道德觀的樹立到人格養(yǎng)成都應(yīng)在課堂中有所呈現(xiàn)。每節(jié)課40分鐘，不僅僅是教師傳授知識、完成既定教學目標的過程，也不僅僅是學生接受知識的過程，而且也是師生共度的一段美好的生命歷程。在此過程
小學教學參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- 優(yōu)化規(guī)劃策略 贏在學習效率
是，有效提高學習效率，高質(zhì)量、高效率地實現(xiàn)學習目標。為此，筆者對中學生的學習規(guī)劃意識和中學教師培訓學生制訂學習規(guī)劃的相關(guān)情況通過問卷星進行了調(diào)查分析，主要涉及兩個方面：第一，中學生是否有計劃發(fā)展的意識;第二，中學教師是否具有培養(yǎng)學生發(fā)展計劃能力的意識和相關(guān)經(jīng)驗。基于分析結(jié)果，筆者提出五種相應(yīng)的規(guī)劃策略和方法：將短期規(guī)劃和長期規(guī)劃有機結(jié)合;設(shè)定目標，不要一刀切，要個性化;給每一項規(guī)劃設(shè)定時間限制;設(shè)置科學合理的獎勵機制;有組織地對教師進行培訓。希望通過這些策
當代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計方式 提升數(shù)學學習效率
正意義上提高學習效率。研究者有意識地結(jié)合教學內(nèi)容進行創(chuàng)新設(shè)計，期待通過“趣味型作業(yè)”“階梯型作業(yè)”“感官型作業(yè)”和“前瞻型作業(yè)”這四種創(chuàng)新作業(yè)形式為學生思維能力的發(fā)展和學習習慣的養(yǎng)成提供助力。［關(guān)鍵詞］ 數(shù)學作業(yè)；學習效率；創(chuàng)新設(shè)計談到數(shù)學作業(yè)，不管是課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)，大家可以想到的就是借助練習鞏固新知，深化理解，提升熟練度，形成技能和技巧。數(shù)學課上教師提供素材，學生遵照要求，很無奈地、機械地、被動地完成，這樣的場景，想必大家再熟悉不過了。那么，這樣
數(shù)學教學通訊·小學版 2022年10期2022-05-30
- 職業(yè)學校新生英語教學效率提升的策略
;英語教學;學習效率作者簡介：洪彩虹（1970.02-），女，福建三明人，三明醫(yī)學科技職業(yè)學院職教園分校，講師，研究方向：職業(yè)中專英語教學。職業(yè)學校新生剛剛進入到一個新環(huán)境，往往會感到不適應(yīng)，不僅職校生活與初中生活存在著較大差異，在教學上也存在明顯變化，進而在一定程度上導致英語教學效率降低。因此，教師在開展教學時應(yīng)充分加強對職業(yè)學校學生的了解，結(jié)合其實際需求與個人特點完善教學流程，同時結(jié)合職業(yè)教育階段重視技能學習的特點強化英語教學的實踐性，幫助學生實現(xiàn)學以
校園英語·下旬 2022年8期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下手機學習軟件對大學生英語學習的增效研究
;學習策略;學習效率中圖分類號：TP393? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）12-0091-03開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：2015年“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃首次被提出，隨后，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)帶動了各行各業(yè)的融合創(chuàng)新，其中以教育行業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的應(yīng)用較為成熟，各種手機學習軟件開始出現(xiàn)在我們的生活中。移動端的學習軟件以其靈活便捷、互動性強以及更新速度快等優(yōu)勢吸引了眾多使用者，其中英語手機學習軟件
電腦知識與技術(shù) 2022年12期2022-05-29
- 小學語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新與實踐
助，進而提高學習效率?；谶@樣的認識，筆者作為一線小學語文教師，應(yīng)創(chuàng)新語文作業(yè)的設(shè)計方法，提高學生完成作業(yè)效率，充分發(fā)揮作業(yè)的功能，提高語文學習效果。關(guān)鍵詞：作業(yè);小學語文;學習效率引言在語文教學當中，教師做好作業(yè)設(shè)計工作具有積極作業(yè)，其作為語文教學的重要工具之一，教師通過科學、合理布置課后作業(yè)能夠幫助學生鞏固所學知識內(nèi)容。小學生未來是否面對更高層次的教育與教師教學方式有關(guān)，因此教師應(yīng)著重加強小學語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新。一、小學語文作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀（一）為提高作業(yè)
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 現(xiàn)代教學媒體在小學數(shù)學教學中的運用
;小學數(shù)學;學習效率一、多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中存在的問題（一）多媒體技術(shù)的功能發(fā)揮不夠當前的多媒體教學教師仍然在實踐教學中，以學生觀看大屏幕作為主要形式，還沒有制定出標準化的教學方式，無法激發(fā)學生的學習興趣、個性化教學、探索教學模式和其他功能。多媒體動態(tài)演示功能、超文本和交互功能很少在教學過程中被使用。在教學中有些教師只是放一段音樂或多媒體的幻燈片，甚至在教科書上的例子和練習中，只會用多媒體作為單一的媒介，較之“一支粉筆，一本書”的傳統(tǒng)的教學模式，也只
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 思維導圖在初中物理課堂教學中的運用探析
;課堂教學;學習效率中圖分類號：A 文獻標識碼：A物理是一門重思維、重邏輯的學科，其中包含著眾多抽象性與繁雜性比較強的知識點，增加了學生學習的難度。在實際的物理教學中，許多教師可能更加側(cè)重指導學生采取機械化背誦的知識記憶方式，卻忽視了引導學生主動、高效理解所學物理學科知識點，以至于影響了他們本身學習效果。而如果可以創(chuàng)新運用思維導圖，那么就可以幫助初中生高效構(gòu)建完善的知識體系，并且可以提升他們的問題分析與求解能力。一、思維導圖可以強化物理知識的理解和記憶初中
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 分層教學在初中歷史教學中的應(yīng)用探討
;歷史教學;學習效率;因材施教;基礎(chǔ)知識分層教學的這樣一種教學方式，不僅適用于歷史教學，而且在初中的任何一門學科當中都同樣適用，因為這一教學方式的受眾群體是班級當中的所有學生，學生對于一個同樣的知識點的掌握是不一樣的，單單從理解方面和理解角度兩個方面就存在差異。本文就針對分層教學在初中歷史和教學過程當中的應(yīng)用進行相關(guān)的探討，這種分層教學對于學生學習歷史的這一過程有什么的幫助，是否能夠幫助學生在有限的時間內(nèi)去提升相關(guān)的學習效率這都會在本文的下半部分進行分析。
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 淺談如何提高高一數(shù)學學習效率
習陷入困境，學習效率低下，這種困境主要是由于高中數(shù)學與初中數(shù)學在學習容量、學習節(jié)奏以及學習思維等方面存在較大差異。在缺乏及時的引導和幫助下，很多高一學生會較長時間找不到適合自己的數(shù)學學習方法，這樣不僅不利于提高學習數(shù)學學科知識的效率，而且還會導致學生失去學習數(shù)學的信心，對整個高中階段學習產(chǎn)生負面影響。本文從實際學情出發(fā)，對如何提高高一學生學學習數(shù)學的效率進行了探究，希望能對初升入高中的學生起到一定的指導作用，使更多的學生能盡快適應(yīng)高中數(shù)學學習，提高數(shù)學學習
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- “寬”與“嚴”的大學生活不能等
定會成倍提高學習效率。關(guān)鍵詞：大學生活;嚴格要求;學習效率“嚴是愛，寬是害”，“慈母多敗兒”。大多數(shù)人喜歡寬松，而不喜歡嚴格，因為嚴格總是讓人感覺緊張、壓抑、難受，而寬松讓人感覺舒服、愜意、輕松。其實，很多時候也不盡其然。軍隊以嚴格著稱，成就的是戰(zhàn)斗力;紈绔子弟沉湎于舞廳酒肆的愜意、寬松，喪失的是意志和前途。在現(xiàn)實生活中，我們要面臨很多嚴格的制度、要求、工作流程的約束，是我行我素？還是理性接受？寒窗苦讀12載，終于夢圓自由自在的大學，本欲翱翔天空，但兩年的
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- “雙減”背景下小學數(shù)學課堂增效策略
，提升學生的學習效率;創(chuàng)新課堂評價形式，強化評價效果，使學生能夠從自身樹立學好數(shù)學知識的信心，促使學生數(shù)學學習能力與效果的雙重提升。關(guān)鍵詞：雙減;課堂教學;學習效率“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。隨著雙減政策的頒布與實施，中小學教學模式發(fā)生了巨大的改變，課堂教學越來越重視教學效率的提升。這就對小學一線教師提出了更高的要求，教師需要借助新穎的教學手段和方法，在減輕學生學業(yè)壓力的同時，提升教學效率，從而有效地激發(fā)學生參與學習的熱情與積
快樂學習報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 對高校學生混合學習效率不高的再認識
向的起點在于學習效率的提升，學習效率不高是高校學生混合學習的一種窘態(tài)表現(xiàn)。混合式教學效率不高是其重要的起因，學習態(tài)度問題是其不可忽視的起因，在線微課學習質(zhì)量低下是其不可回避的起因，碎片化知識向連貫性知識體系轉(zhuǎn)化不良是其更深層次的起因?；旌蠈W習價值取向的起點在于學習效率提升，這是促進學習的重要環(huán)節(jié)。因此，對混合學習的價值訴求和效能必須進行深刻地哲學反思。關(guān)鍵詞：混合式教學;混合學習;學習效率;高校學生中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年10期2022-05-15