趣味教學(xué)
- 趣味教學(xué)途徑
，因此，采用趣味教學(xué)方式就尤為重要。應(yīng)通過趣味教學(xué)讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，而進(jìn)行數(shù)學(xué)趣味教學(xué)對教師富有挑戰(zhàn)性，需要不斷學(xué)習(xí)、研討、嘗試，在實踐中找到趣味教學(xué)途徑。〔關(guān)鍵詞〕? 趣味教學(xué)；途徑；研討〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 01? ? 103-105如何進(jìn)行小學(xué)1～2年級數(shù)學(xué)教育？興趣是最好的老師，因此，
小學(xué)科學(xué) 2024年1期2023-12-13
- 新課標(biāo)下的初中物理趣味實驗教學(xué)
；實驗教學(xué)；趣味教學(xué)中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）49-0116-05 隨著社會的發(fā)展，新的教育理念出現(xiàn)，要求物理教育者在教學(xué)過程中不僅要將知識理論作為基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，還要將物理學(xué)科中涉及的實驗操作進(jìn)行有效教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的物理實驗?zāi)芰Γ寣W(xué)生形成正確的物理實驗觀念。同時通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，讓學(xué)生愛上物理學(xué)科。一、物理實驗教學(xué)的重要性物理知識是以理論推導(dǎo)實踐的知識，理論源于
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 趣味樂跑：體育課堂耐久跑教學(xué)創(chuàng)新策略
學(xué) 耐久跑 趣味教學(xué)耐久跑項目是學(xué)生在小學(xué)中高年級必須要接觸的一項體育運(yùn)動。該項運(yùn)動可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其身體機(jī)能，同時也可以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的進(jìn)一步提高。但現(xiàn)實情況是，很多學(xué)生對于耐久跑都會產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸甚至是畏懼心理。因此，在教學(xué)中，教師需要對原有的教學(xué)方法加以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新、調(diào)整，以趣味教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生耐久跑的動力，逐步提高其耐久跑的能力。一、趣味方式在耐久跑教學(xué)中的應(yīng)用意義小學(xué)是學(xué)生成長發(fā)展的起始階段，也是最重要的基礎(chǔ)階段。在這一階段，開展體育
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年9期2023-10-24
- 中小學(xué)創(chuàng)意水墨畫的趣味性研究
實驗水墨 趣味教學(xué)中國傳統(tǒng)文化博大精深，中國傳統(tǒng)思想和文化在中國畫中有所體現(xiàn)，水墨畫作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分理應(yīng)受到人們的關(guān)注。美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代發(fā)展的要求，創(chuàng)新思路和完善教法，把當(dāng)代新水墨畫家的新成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，這既有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育，又有利于傳承中國傳統(tǒng)文化。在世界文化日新月異的今天，如何讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)水墨畫的樂趣，值得我們深思。中國傳統(tǒng)繪畫大多注重筆墨、筆法等技法，在五千年的歷史長河中，中國文人已經(jīng)將筆墨運(yùn)用得淋漓盡致，
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年8期2023-09-23
- 趣味教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用分析
體育課堂中，趣味教學(xué)被廣泛應(yīng)用，其重要性日益突出。文章對趣味教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和探討。首先，文章闡述了趣味教學(xué)在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的意義，指出趣味教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康和社交能力的全面發(fā)展。其次，文章分析了小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)方法單一等。最后，文章總結(jié)了趣味教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中應(yīng)用的策略，包括制訂有趣的教學(xué)內(nèi)容、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、充分調(diào)動學(xué)生積極性等。文章旨在為小學(xué)體
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 以趣導(dǎo)學(xué) 提高成效
在課堂上引入趣味教學(xué)，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)與合作能力，使學(xué)生在掌握相應(yīng)技能的同時感受到學(xué)習(xí)的樂趣，由此達(dá)到“寓教于樂”的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；趣味教學(xué)；素質(zhì)教育激活學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，既是開展體育教學(xué)的前提，也是體育教學(xué)任務(wù)能夠順利完成的必要保證。小學(xué)生的身心特點(diǎn)決定了充滿趣味性的內(nèi)容能夠充分激發(fā)他們的主動性，因此趣味化教學(xué)也是激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣，保證教學(xué)效果的重要舉措。在體育課堂上，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的身
黑龍江教育·小學(xué) 2023年2期2023-09-07
- 探究趣味教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)活動中的運(yùn)用
學(xué)，從而提升趣味教學(xué)的效果。文章主要論述了趣味教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)活動中的運(yùn)用措施，旨在提高教師的教學(xué)水平，助力幼兒更好地成長。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)；幼兒；教學(xué)活動1 ? 重視生活化教學(xué)，增強(qiáng)趣味性首先，幼兒教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒對相關(guān)知識感興趣，再逐漸增強(qiáng)幼兒的趣味體驗，從而激發(fā)幼兒對知識的學(xué)習(xí)興趣。例如，在“家庭生活模擬”游戲活動中，教師應(yīng)從生活角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，并引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識生活、感受生活的點(diǎn)滴。教師可以為幼兒創(chuàng)設(shè)
啟迪與智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)音樂教學(xué)趣味課堂的思考
構(gòu)建課堂? 趣味教學(xué)【中圖分類號】G623.71 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0148-03對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的年齡、心智、認(rèn)知等各方面尚未成熟，對外界事物充滿強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，活潑、好動，正處于愛玩的年紀(jì)。音樂對于小學(xué)生來說并不陌生，都會哼唱幾首簡單的兒童歌曲，甚至有的小學(xué)生還會唱一些流行歌曲，在音樂中尋找快樂，但是他們并沒有系統(tǒng)性、專業(yè)性地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，缺乏對音樂知識的了解和見識。而小學(xué)音樂學(xué)科，
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)英語趣味教學(xué)模式探索
，對小學(xué)英語趣味教學(xué)進(jìn)行研究和探索，以期幫助相關(guān)教職人員提升課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)英語；趣味教學(xué)作者簡介：徐翔（1985—），女，江蘇省張家港市暨陽實驗小學(xué)。英語是小學(xué)階段學(xué)生必須掌握的一門課程，打好小學(xué)生的英語基底，對其未來的學(xué)習(xí)甚至人生的發(fā)展都有著不容小覷的作用。為了解決小學(xué)英語教學(xué)中的問題，《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出了一系列順應(yīng)時代要求的教學(xué)方法，旨在幫助教師更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及課堂參與
求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29
- 課程思政背景下文言文趣味教學(xué)策略 素花
政 文言文 趣味教學(xué) 策略課程思政并不等同于“思政課程”，所謂的“思政課程”是指思想政治理論課，是新時代加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的主要課程，是學(xué)生們接受思政教育的主要途徑。換句話說，“思政課程”是傳統(tǒng)意義上的政治課，而課程思政是在其他課程中體現(xiàn)出來的思政元素，雖然形式不一樣，但價值取向上都是一致的。而語文課程正是課程思政的有效載體，在文言文教學(xué)中既有豐富的思政資源，又有屬于本學(xué)科的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮出語文的育人功能。一.課程思政對文言文教學(xué)的必要
文學(xué)教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 探究小學(xué)語文課堂開展趣味拼音教學(xué)的有效途徑
需要教師強(qiáng)化趣味教學(xué)理念，借助于多媒體、游戲、兒歌、字母模型等方法，讓學(xué)生記得快，記得牢。本文對小學(xué)語文趣味拼音教學(xué)的有效途徑做了較為深入的探索，希望能夠?qū)處熡兴鶈⑹尽ｊP(guān)鍵詞：小學(xué)語文；拼音教學(xué)；趣味教學(xué)；有效途徑【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0103-03小學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)語文，拼音是學(xué)生的敲門磚，也是學(xué)生的攔路虎。拼音教學(xué)貴在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，
當(dāng)代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 如何借助趣味教學(xué)實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)
；課堂教學(xué)；趣味教學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)；高效策略中圖分類號：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）20-0050-03收稿日期：2023-04-15作者簡介：郭海棠（1981.9-），女，福建省莆田人，本科，中學(xué)一級教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.由小學(xué)進(jìn)入初中開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)所涉及的知識范圍相對較廣，難度也相對較大，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒.如果學(xué)生始終保持小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，就很難適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).在初中數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)理化解題研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)水墨畫趣味教學(xué)策略的分析
術(shù)；水墨畫；趣味教學(xué)在核心素養(yǎng)要求下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)對于學(xué)生美育的培養(yǎng)有中重要意義，教師要挖掘美術(shù)課堂中的趣味化元素。將趣味元素與專業(yè)知識相融合，從而來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在趣味中感受美術(shù)的魅力，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)技巧的掌握。? 一、水墨畫教學(xué)融入信息化技術(shù)在多媒體信息技術(shù)的引入中，教師要結(jié)合美術(shù)教學(xué)內(nèi)容來開展信息化教學(xué)[1]。如教師在進(jìn)行“樹木姿態(tài)”的水墨畫教學(xué)中，教師可以融合音樂元素，利用多媒體為學(xué)生播放不同姿態(tài)的樹木，同時結(jié)合相應(yīng)的音樂
科學(xué)導(dǎo)報 2023年45期2023-07-22
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中趣味教學(xué)策略分析
：小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味教學(xué)；教學(xué)設(shè)計要點(diǎn)；教學(xué)設(shè)計策略中圖分類號：G623.5? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）17-0064-05小學(xué)階段是學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識、打好基礎(chǔ)的起始環(huán)節(jié)，也是讓學(xué)生形成正確學(xué)習(xí)認(rèn)知的時期。教師在這一階段構(gòu)建高效課堂能夠為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，打開數(shù)學(xué)世界的大門。在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，教師在教學(xué)中缺乏創(chuàng)新思想，講解知識的方式也比較單調(diào)，使得學(xué)生無法提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。新課改中，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新
考試周刊 2023年17期2023-06-25
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)方法創(chuàng)新策略
語文；識字；趣味教學(xué)；教學(xué)方法；創(chuàng)新策略教師在識字教學(xué)中，如果能以趣味性的識字方法開啟課堂教學(xué)，那么學(xué)生識字的積極性也會油然而生，可以實現(xiàn)和凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起主導(dǎo)作用。教師在識字教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，營造使學(xué)生感興趣的、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，采用多元化的識字教學(xué)方式，將識字與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，提高學(xué)生的識字學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生識字學(xué)習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生識字學(xué)習(xí)的主動性，提高小學(xué)語文識字教學(xué)效率。一、游戲識字，
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 探究“雙減”背景下小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)的實踐與創(chuàng)新
，對小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)的實踐與創(chuàng)新進(jìn)行了相應(yīng)的探究，并提出了走進(jìn)生活實踐，借助繪本資源，進(jìn)行美術(shù)欣賞的教學(xué)方式，以期能夠促使學(xué)生積極主動地進(jìn)入小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，進(jìn)而提升自己的美術(shù)綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：“雙減”背景；小學(xué)美術(shù)；趣味教學(xué)；實踐與創(chuàng)新一、走進(jìn)日常生活，進(jìn)行趣味教學(xué)藝術(shù)源于生活又高于生活，美術(shù)活動是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，因此，讓美術(shù)活動走進(jìn)生活是每一位美術(shù)教育工作者的任務(wù)。教師在秉承這一理念的情況下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入日常生活中去觀察，然后再通過自己的想法進(jìn)行自由發(fā)
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 探究小學(xué)英語趣味教學(xué)實施路徑
】小學(xué)英語；趣味教學(xué)；實施路徑小學(xué)是幫助學(xué)生打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，此階段學(xué)生對英語知識的掌握和學(xué)習(xí)興趣將直接影響其未來發(fā)展。在以往成長過程中，學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大多只能在課上進(jìn)行英語知識學(xué)習(xí)，加之，英語涉及許多詞匯和句型，較易引起學(xué)生出現(xiàn)知識點(diǎn)混淆的情況。為加深學(xué)生對英語知識的印象，促進(jìn)學(xué)生對英語的靈活運(yùn)用，教師應(yīng)利用趣味性教學(xué)方法，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，同時，結(jié)合趣味性教學(xué)設(shè)計，豐富學(xué)生英語知識儲備，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而
文理導(dǎo)航 2023年4期2023-06-07
- 趣味教學(xué)法融入小學(xué)信息技術(shù)課堂的探索
科。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)；小學(xué)信息技術(shù)；新課標(biāo)新課標(biāo)提出以來，信息技術(shù)學(xué)科迎來了新的春天，許多教師試圖改變過去的教學(xué)方式，為信息技術(shù)課堂注入新鮮血液。然而，部分信息技術(shù)學(xué)科課堂仍舊存在“華而不實”的現(xiàn)象，許多課堂表現(xiàn)得“風(fēng)光無限”，實則難以為學(xué)生帶來成長的養(yǎng)分，讓信息技術(shù)課堂變了味道，學(xué)生也學(xué)得枯燥。對此，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識時，教師應(yīng)當(dāng)秉承趣味教學(xué)的理念，舍棄過去“師講生聽”的教學(xué)模式，主動營造活躍的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的興趣，將學(xué)生置于
啟迪與智慧·上旬刊 2023年2期2023-06-05
- 聚沙成塔，樂踏識字之路
學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將趣味教學(xué)法融入其中，引導(dǎo)學(xué)生據(jù)音記形，據(jù)形知義，聯(lián)系生活，融入故事，提高識字教學(xué)的效果，化解學(xué)生的畏難情緒，為課堂增色添彩?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文；識字教學(xué)；趣味教學(xué)在傳統(tǒng)的識字教學(xué)中，部分教師常常采用多讀、多寫、死記硬背等方法，這類枯燥無趣的模式不僅很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之還會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。學(xué)生對漢字的記憶不深刻，對字義的理解也不正確，從而易對后續(xù)的學(xué)習(xí)造成不良影響。語文教學(xué)識字和寫字的教學(xué)目標(biāo)要求小學(xué)生必須要掌握3500個常用漢字
新教育·綜合 2023年3期2023-05-30
- 課本劇在英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
；英語課堂；趣味教學(xué)［中圖分類號］ G623.31 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）03-0070-03在新課程改革背景下，英語課程的教學(xué)理念較過去而言發(fā)生了巨大改變，英語課堂朝著更有趣、更自主、更有效的方向發(fā)展。利用課本劇進(jìn)行教學(xué)在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生。課本劇是基于課文改編而成的劇目，用舞臺藝術(shù)形式呈現(xiàn)教材文本。課本劇在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)的緊張感，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，讓學(xué)生對枯燥的英語知識產(chǎn)
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 趣味識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
：小學(xué)語文；趣味教學(xué)；識字教學(xué)基于趣味教學(xué)理念的識字教學(xué)法能夠讓小學(xué)生感受識字學(xué)習(xí)的樂趣，自主進(jìn)行識字學(xué)習(xí)，形成良好的識字學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文教師應(yīng)該深入探究趣味識字教學(xué)的多元化教學(xué)策略，讓學(xué)生在識字學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動下積累更多的漢字知識。一、趣味識字教學(xué)法的應(yīng)用價值1. 讓學(xué)生對漢字充滿探索的興趣在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，教師傾向于灌輸式的教育方法，讓學(xué)生機(jī)械地識記漢字。部分小學(xué)生遺忘率較高，很快就會忘記學(xué)過的漢字；部分小學(xué)生雖然記住了漢字，但是學(xué)習(xí)興趣不高，記住了
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法探究
學(xué)習(xí)效率，而趣味教學(xué)法的應(yīng)用能夠有效地點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使其積極主動地投入教師組織的各項課堂學(xué)習(xí)活動中，這樣不僅能夠提高課堂教學(xué)效率，還能達(dá)到“寓教于樂”的目的。文章闡述了“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的重要性，探究了小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的有效方法，并且分析了趣味教學(xué)法的一些應(yīng)用注意事項，以期為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者提供一定的參考借鑒，共促數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效性的提升，以及“雙減”政策的順利落地。關(guān)鍵詞：“雙減”；小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味教學(xué)；方法中圖分類號：G623.5文
考試周刊 2023年13期2023-05-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味教學(xué)研究
內(nèi)最早的關(guān)于趣味教學(xué)的探索成果，對今天的新課程改革仍具有重要的指導(dǎo)意義。具體到數(shù)學(xué)教學(xué)，教師應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在課堂上組織豐富的教學(xué)活動，增強(qiáng)課堂趣味性，營造輕松的、積極的課堂氛圍，提高課堂效率。要實現(xiàn)上述目標(biāo)，就要求教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)活動上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)情境、融入現(xiàn)實案例、善用設(shè)施設(shè)備、組織實踐活動等方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與生活之間的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，引導(dǎo)他們主動探索數(shù)學(xué)的奧秘，實現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提
教師博覽·科研版 2023年2期2023-03-11
- 基于趣味性教學(xué)理念的小學(xué)音樂課堂建構(gòu)路徑
丁林【摘要】趣味教學(xué)主要指的是在大單元整體教學(xué)過程中，教師時刻關(guān)注學(xué)生興趣的激活，讓學(xué)生能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技巧的教學(xué)模式。而趣味音樂教學(xué)的開展能讓學(xué)生以最飽滿的精神狀態(tài)參與到課堂學(xué)習(xí)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣，將更多的基礎(chǔ)音樂知識和技能掌握在手中，收獲良好的學(xué)習(xí)鑒賞體驗?；诖?，教師可以嘗試通過應(yīng)用多種趣味教學(xué)法，開展小學(xué)音樂單元整體建構(gòu)下的課堂教學(xué)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂；趣味教學(xué)；路徑探究《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20
閱讀（教學(xué)研究） 2022年12期2023-01-14
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)開展趣味教學(xué)活動的多種策略
可以嘗試組織趣味教學(xué)活動，以此來引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動。文章具體闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，并分析了小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的原則和組織策略，以期能夠促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味教學(xué)；策略作者簡介：張?。?975—），男，山東省威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳林學(xué)校。從實際情況來看，我國傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教學(xué)中缺乏情感交流和積極互動，這會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到抑制。我們都知道，興趣能促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，并充分激發(fā)學(xué)生的
求知導(dǎo)刊 2022年27期2022-11-22
- 基于核心素養(yǎng)的邊境地區(qū)小學(xué)高年級英語閱讀課趣味教學(xué)的研究
級；閱讀課；趣味教學(xué)作者簡介：何玉娟，崇左市龍州縣教育局教學(xué)研究室?，F(xiàn)階段的小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，不少教師依舊采取“以教師為中心”的教學(xué)手段，過于突出自己單方面的“講”，一味地向?qū)W生傳授語篇中的單詞、語法等基本知識，卻忽視了對學(xué)生主體體驗的關(guān)注，輕視對其閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這種“重知識傳輸、輕素養(yǎng)培養(yǎng)”的觀念逐漸抑制了學(xué)生主體性的進(jìn)一步發(fā)展。大部分小學(xué)生都覺得閱讀課枯燥、無味，這是因為教師總是采取單純“口授”的形式向?qū)W生講解語篇中的重點(diǎn)內(nèi)容，缺乏對信息技術(shù)
校園英語·月末 2022年9期2022-11-22
- 趣味教學(xué)下開展單詞自然拼讀教學(xué)
進(jìn)行拼寫。在趣味教學(xué)下開展單詞自然拼讀，可以快速吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)目光，增加學(xué)生的英語詞匯量，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中提高英語核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】趣味教學(xué)；小學(xué)英語；自然拼讀隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，英語課程受到了社會各方的持續(xù)關(guān)注。若學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)英語時，沒有掌握良好的方法與技巧，學(xué)生則會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮，甚至?xí)捑胗⒄Z學(xué)習(xí)。面對此現(xiàn)象，小學(xué)英語教師要積極開展趣味自然拼讀教學(xué)，幫助學(xué)生掌握詞匯發(fā)音規(guī)則，利用發(fā)音對詞匯進(jìn)行拼寫，避免死記硬背。這樣有利于提高學(xué)生的英語
文理導(dǎo)航 2022年36期2022-11-18
- 傳承傳統(tǒng)文化“趣”化文言教學(xué)
筆者試圖通過趣味教學(xué)的“四步法”——激趣、探趣、尋趣、樂趣，立足初中文言文趣化過程，以文化傳承與理解為目標(biāo)追求，將文化自信素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為趣味閱讀教學(xué)的不同層面理解，以期實現(xiàn)在培養(yǎng)文化自信中更好地開展初中文言文趣味閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀，以落實立德樹人的根本任務(wù)。【關(guān)鍵詞】文化自信；初中語文；文言文閱讀；趣味教學(xué)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為了進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，突出素養(yǎng)型課程的構(gòu)建，凝練出語文四大學(xué)科核心素養(yǎng)：文化自
文理導(dǎo)航 2022年34期2022-11-18
- 關(guān)于小學(xué)音樂趣味教學(xué)的思考
在課堂中實施趣味教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂；趣味教學(xué)；思考【中圖分類號】G623.71 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0185-03Reflections on the interesting teaching of music in primary schoolsLIANG Ying ?（The Second Primary School of Fuli Road， Xig
當(dāng)代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 中職數(shù)學(xué)“趣味教學(xué)”探索
0)一、前言趣味教學(xué)法是一種以興趣為驅(qū)動力、寓教于樂的教學(xué)方法，這種方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量在大數(shù)據(jù)和人工智能時代，中職數(shù)學(xué)作為中職學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，具有很強(qiáng)的實用性，學(xué)好數(shù)學(xué)對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著非常直接的影響數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，還有助于學(xué)生在未來的科學(xué)研究和社會生產(chǎn)服務(wù)中發(fā)揮重要作用因此，如何改進(jìn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)方式，提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生逐步掌握走向工作崗位的技能和思維方式
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年16期2022-07-19
- 識字有趣，快樂相隨
語文 識字 趣味教學(xué)對于低年級學(xué)生，識字是他們順利學(xué)習(xí)語文、乃至其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，在人生中起著至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)往往會顯得過分枯燥乏味，無法讓小學(xué)生激發(fā)起課堂學(xué)習(xí)興趣，識字效率低下，不利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。因此，教師在進(jìn)行識字知識傳授時，要著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀，將課堂變得更加富有趣味性，寓樂于學(xué)，讓學(xué)生愛上語文、成功識字。一、小學(xué)識字教學(xué)的現(xiàn)狀當(dāng)下小學(xué)識字教學(xué)仍存在諸多困難和挑戰(zhàn)。一方面是部分教師的教學(xué)觀念和教學(xué)手法沒有革新，仍固執(zhí)地
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 提升小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的路徑
;足球教學(xué);趣味教學(xué);教學(xué)路徑前言為了提高國民體質(zhì)，為了適應(yīng)小學(xué)生的身心健康，學(xué)校把足球作為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容之一。足球的教學(xué)非常靈活，可以通過游戲、多媒體等手段使課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。趣味足球是一種很好的運(yùn)動方式，它能促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)和興趣的養(yǎng)成。在體育足球賽中，教師要科學(xué)、合理地使用有關(guān)的策略，讓學(xué)生在比賽中體會到樂趣，進(jìn)而提高自己的足球技術(shù)。1、提升小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的作用首先結(jié)合小學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)來看，小學(xué)生正處于大腦尚未完全成熟
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 初中舞蹈如何實現(xiàn)趣味教學(xué)改革
舞蹈教學(xué)實現(xiàn)趣味教學(xué)改革的具體方式，即根據(jù)學(xué)生的興趣組織多風(fēng)格的舞蹈教學(xué)活動、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)編并再現(xiàn)舞蹈技藝、通過跨學(xué)科合作去豐富舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容展開論述，希望能通過這些趣味活動去培養(yǎng)初中生的舞蹈學(xué)習(xí)興趣，使其能在舞蹈學(xué)習(xí)中變得更加自主、幸福。關(guān)鍵詞：初中舞蹈;趣味教學(xué);實現(xiàn)方式趣味教學(xué)理念十分關(guān)注學(xué)生的心理、情趣，主張教師從學(xué)生的心理素質(zhì)、情感體會等非智力因素的發(fā)育狀態(tài)入手去設(shè)計教學(xué)活動，使得初中生能在豐富的趣味活動中主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)知識與能力，并且能在學(xué)
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 小學(xué)語文課堂趣味教學(xué)的實踐策略
習(xí)興趣，基于趣味教學(xué)激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;趣味教學(xué);實踐策略引言：小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最關(guān)鍵的時期之一，小學(xué)語文教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)，趣味教學(xué)符合當(dāng)前的教學(xué)實際。這種新型的教學(xué)模式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來有利的影響[1]。一、小學(xué)語文課堂趣味性教學(xué)實踐的重要性（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在傳統(tǒng)小學(xué)語文授課模式中，學(xué)生的興趣和積極性不能被完全調(diào)動起
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中趣味教學(xué)的應(yīng)用策略
：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味教學(xué);應(yīng)用策略對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，活潑好動是他們的天性，所以，在數(shù)學(xué)課堂上要采用趣味性的教學(xué)方法，極大地增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的吸引力，使學(xué)生更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和探究。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中展開趣味性教學(xué)，可以通過創(chuàng)活躍課堂氛圍、創(chuàng)新教學(xué)手段、優(yōu)化作業(yè)形式等多種方法進(jìn)行。一、活躍課堂氛圍當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行課堂優(yōu)化與創(chuàng)新時要有意識地改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式所帶來的枯燥無趣的課堂氛圍，通過營造生動活潑的教學(xué)氛圍促使學(xué)生積極主動參與到課堂的教學(xué)實踐中。
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 巧用益智器具開展小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)
;小學(xué)數(shù)學(xué);趣味教學(xué)前言思維能力是學(xué)生在和客觀事物進(jìn)行交互的過程中，通過學(xué)生的活動自主培養(yǎng)形成的。小學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要階段，而使用益智器具可以促進(jìn)學(xué)生思維的成長，因此，教師怎樣在教學(xué)中有效進(jìn)行思維能力訓(xùn)練，如何引導(dǎo)低年級學(xué)生通過使用益智器具進(jìn)行游戲，從而達(dá)到增強(qiáng)自身思維能力的目的是小學(xué)數(shù)學(xué)教師急需在教學(xué)中解決的一個重要問題。教師要在日常教學(xué)中去探究實踐，尋找合適的解決方法。一、在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用益智器具的意義益智器具能讓學(xué)生以玩游戲的方式開發(fā)智力
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文趣味課堂教學(xué)法探究
;核心素養(yǎng);趣味教學(xué)1游戲與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展小學(xué)語文與游戲結(jié)合起來，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生的興趣也會被調(diào)動起來。小學(xué)生本來比較好動，好奇心強(qiáng)，融入游戲教學(xué)環(huán)節(jié)能夠進(jìn)一步集中學(xué)生在語文知識學(xué)習(xí)中的注意力。游戲環(huán)節(jié)的融入要與課堂教學(xué)內(nèi)容充分融合起來，使教學(xué)內(nèi)容以一種有趣的游戲形式展現(xiàn)出來，學(xué)生就會全身心融入游戲中，參與游戲活動中，調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生在語文知識的學(xué)習(xí)中也會比較集中，激發(fā)學(xué)生思維的進(jìn)一步發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效化
理特點(diǎn)，采取趣味教學(xué)的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生處理現(xiàn)實情況的能力。因此，本內(nèi)容實現(xiàn)了對新課改視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味教學(xué)進(jìn)行深入的分析和思考。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);小學(xué)生數(shù)學(xué);教學(xué)措施;思維前言：現(xiàn)階段，由于小學(xué)生年齡尚小，對各個領(lǐng)域還處于認(rèn)知階段，如果學(xué)生更快地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首先要引起他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性有一定的把握。當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)課有足夠的了解后，才能真正運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識解決問題，使學(xué)生在處理問題的過程中。掌握學(xué)習(xí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)策略探究
策。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);小學(xué)美術(shù);教學(xué)策略引言開展美術(shù)教學(xué)工作，不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，提升其藝術(shù)素養(yǎng)，還能促進(jìn)學(xué)生智力的增長，實現(xiàn)全面發(fā)展。新課改大背景下，要想創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)效果，教師就要善于改革創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、美術(shù)素養(yǎng)、觀察能力、感知能力為教學(xué)重點(diǎn)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)策略，提升教學(xué)工作的互動性和趣味性，促使學(xué)生對美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，積極、主動地融入到各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)面臨的主要問題當(dāng)前，小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中依然存
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 新課程理念下小學(xué)英語趣味教學(xué)策略研究
;小學(xué)英語;趣味教學(xué);引言趣味教學(xué)模式是以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)主動性為目的的教學(xué)模式。要收到良好的教學(xué)效果，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍、融入趣味教學(xué)手段、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望是關(guān)鍵。下面，筆者結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)實踐，對構(gòu)建趣味教學(xué)模式的策略進(jìn)行簡單分析。一、創(chuàng)設(shè)真實教學(xué)情境，保持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對于小學(xué)階段的英語教學(xué)來說，是促使理論性的英語知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`中的英語問題的科學(xué)路徑。例如，在“In a nature park”的教學(xué)組織中，教師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年36期2022-07-06
- 小學(xué)信息技術(shù)趣味教學(xué)策略探究
教師可以通過趣味教學(xué)活動帶領(lǐng)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生在有趣的課堂體驗中建立學(xué)習(xí)興趣，高效完成信息技術(shù)知識的認(rèn)知和理解。同時，為了達(dá)成趣味教學(xué)活動，教師可以通過趣味化的知識展示，趣味化的情境創(chuàng)設(shè)和趣味化的游戲?qū)嵺`引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;信息技術(shù);趣味教學(xué)信息技術(shù)是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但因課程具有一定的枯燥性，如果按部就班進(jìn)行教學(xué)，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也不能讓學(xué)生很好地融入其中，這會對教學(xué)質(zhì)量造成直接的影響。因此，在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中開展趣
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 如何借助趣味教學(xué)提升小學(xué)語文教學(xué)效率
：小學(xué)語文;趣味教學(xué);教學(xué)策略引言隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和課程改革的實施，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)明顯適應(yīng)不了現(xiàn)階段的語文教學(xué)內(nèi)容。新的課程改革要求小學(xué)語文課堂內(nèi)容豐富、教學(xué)形式靈活，要體現(xiàn)教育的科學(xué)性。新的課程內(nèi)容需要新的教學(xué)模式，課堂趣味教學(xué)方式由此出現(xiàn)在教育工作者的備選方案中。一、趣味教育的五大基本特征（一）趣味性趣味性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗到學(xué)習(xí)的快樂，它是趣味教育的最大特征。（二）個體性個體性就是指每一個學(xué)生有自己獨(dú)特的個體特征。個體性發(fā)展是
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年34期2022-07-05
- 小學(xué)體育課中實施趣味田徑教學(xué)的探究
小學(xué);體育;趣味教學(xué);策略對于大部分小學(xué)生來說，有無興趣直接決定其能否將注意力投入所學(xué)科目。小學(xué)生興趣較大便會更加專注于某學(xué)科;若興趣不大，則極易產(chǎn)生消極心理，甚至不再關(guān)注該學(xué)科。這會嚴(yán)重影響日常教學(xué)，體育學(xué)習(xí)也不例外。小學(xué)生情緒波動性大，注意力不易集中，因此體育教師采用合適的方法激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。然而在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)工作中還有比較多的不利因素阻礙著教學(xué)質(zhì)量的提高，只有不斷優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)工作，才能建立一個適合小學(xué)學(xué)生的體育教學(xué)模式，改變過
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味教學(xué)實踐探析
科中開始采用趣味教學(xué)模式，將趣味教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行融合，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入了全新的活力，不僅能夠給傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來沖擊，還能創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。在教學(xué)過程中小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要從學(xué)生的興趣入手找尋更加有趣的教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)小學(xué)教學(xué)中枯燥、無趣的教學(xué)方式，運(yùn)用更加有趣、多樣化的教學(xué)手段來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)的趣味性。在教學(xué)中教師還要充分關(guān)注小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況以及學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮趣味教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。本文探究了趣
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 趣味教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
述。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)? 高中數(shù)學(xué)? 高效課堂? 現(xiàn)狀? 策略在高中，由于要掌握更多的學(xué)科知識，又要保證每個科目都能學(xué)好，所以，在高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。但是，通過對學(xué)生的觀察，我們可以看到，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，會有一種“無暇顧及”的感覺。就像是老師給他們講解的，一些具備一定難度的數(shù)學(xué)知識，讓他們很難理解。然而，我們都知道，如果不能在第一個小時內(nèi)解決問題，問題就會越來越大。因此，如何讓數(shù)學(xué)課堂更有效率，成為老師們迫切需要思考的問題。1、分析高中數(shù)
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 巧用 “TPR”點(diǎn)亮英語創(chuàng)意課堂
詞匯教學(xué) 趣味教學(xué)一、引言（一）研究的背景和意義詞匯教學(xué)，是小學(xué)英語教學(xué)中的難點(diǎn)問題，同時也是教學(xué)中最基礎(chǔ)、最重要的組成部分。小學(xué)教育是英語教學(xué)的起步階段，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的初步認(rèn)識取決于課程本身以及教師的授課方式，教師不僅要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，也要關(guān)注個體學(xué)習(xí)的過程。隨著社會的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷深入，為了更好地“立足核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”，英語詞匯教學(xué)方法的革新要求日益突出，在學(xué)校“支持兒童創(chuàng)意學(xué)習(xí)”課程建設(shè)的大背景下，筆者嘗試將TPR教學(xué)法應(yīng)用于中
小學(xué)教學(xué)研究 2022年7期2022-06-30
- 幼兒園趣味化教學(xué)策略探究
詞：幼兒園;趣味教學(xué);有效策略幼兒園是幼兒正式步入校園的第一步，這代表著幼兒的成長已經(jīng)步入了另一個階段。幼兒園的基礎(chǔ)教育對幼兒未來小學(xué)的學(xué)習(xí)活動有著非常深遠(yuǎn)的影響，因此，教師一定要對幼兒園的教學(xué)活動引起重視。趣味化教學(xué)策略不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛能，還可以營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。以下，筆者將結(jié)合具體的教學(xué)實例，圍繞幼兒園趣味化教學(xué)策略探究展開詳細(xì)的分析與闡述。一、設(shè)計音樂活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)來看，他們正處于認(rèn)知事物，對一切事物都有著強(qiáng)烈
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 對小學(xué)田徑教學(xué)中的趣味性的應(yīng)用與思考
;田徑教學(xué);趣味教學(xué);應(yīng)用與思考在教改不斷強(qiáng)力推進(jìn)的當(dāng)下，趣味田徑成為新的體育教學(xué)授課模式，正在教育領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響力。當(dāng)下的小學(xué)田徑教學(xué)，課堂相對枯燥呆板，技術(shù)動作教學(xué)不完整，沒有傳達(dá)田徑體育的內(nèi)涵。富于趣味的小學(xué)田徑教學(xué)，可以充分呈現(xiàn)內(nèi)容的豐富性和與形式的新穎性，能夠調(diào)動學(xué)生充分參與，從而改善小學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀。可以讓田徑訓(xùn)練更加豐富多樣，并讓小學(xué)生更能接受田徑訓(xùn)練?？刂坪闷溆?xùn)練強(qiáng)度，保證學(xué)生既可以充分掌握田徑技巧，又不會出現(xiàn)運(yùn)動疲勞和損傷，一直是體育教
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 水墨丹青，激趣昂思
小學(xué);美術(shù);趣味教學(xué)引言美術(shù)課程對于小學(xué)生來說也是一門重要的學(xué)科，學(xué)生身上一些習(xí)慣都是在小學(xué)養(yǎng)成的，而學(xué)習(xí)美術(shù)可以提高學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)知和興趣，既能夠提高小學(xué)生的綜合實踐能力也豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。美術(shù)課程新課標(biāo)指出要提高小學(xué)生水墨畫美術(shù)教學(xué)的趣味性，趣味性美術(shù)教學(xué)能夠更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫課程并引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美。趣味性教學(xué)能夠展現(xiàn)地方傳統(tǒng)文化和獨(dú)特自然美并且讓小學(xué)生能夠切實體會到水墨畫的美提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力。一、小學(xué)美術(shù)水墨畫課堂存在的不足1.
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 淺談開展趣味小學(xué)英語詞匯教學(xué)的策略
：英語單詞;趣味教學(xué);有效策略;核心素養(yǎng)學(xué)好一門語言，必然以“詞匯”為基礎(chǔ);從小學(xué)英語階段開始抓好詞匯教學(xué)活動，幫助學(xué)生積累豐富的詞匯量，這對今后學(xué)習(xí)英語語法、強(qiáng)化英語閱讀與寫作等綜合能力發(fā)展都有積極作用。那么如何才能掌握正確的學(xué)習(xí)詞匯的方法，如何才能保持學(xué)習(xí)詞匯的動機(jī)與興趣，這是需要一線英語教師關(guān)注的重大課題。小學(xué)生的記憶力較強(qiáng)，要把握他們的年齡特征與學(xué)習(xí)能力，開展趣味詞匯教學(xué)策略，探索多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)英語詞匯變成一件“趣事”和“易事”，提升英語
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 趣味教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
行創(chuàng)新，開展趣味教學(xué)法，從而有效提高教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中地理;趣味教學(xué);存在問題;教學(xué)管理;對策分析引言：在時代的不斷進(jìn)步下，教師們發(fā)現(xiàn)在初中地理教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)是非常重要的，所以對教學(xué)進(jìn)行改善和創(chuàng)新要高度重視，教師可以改善教育管理的模式，有效開展趣味教學(xué)法，以此提高教師們的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長。希望這篇文章可以幫助到大家。1 教師要注重激勵引導(dǎo)由于初中生所處的年齡段較小，對于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)并未建立起完善的學(xué)習(xí)方法和模式，其處于打基礎(chǔ)的
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 淺談初中語文創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的相關(guān)問題
;創(chuàng)新課堂;趣味教學(xué)什么是創(chuàng)新課堂？其實關(guān)于什么是創(chuàng)新課堂的問題至今都還沒有相關(guān)準(zhǔn)確的定義，以筆者粗略的理解來看，創(chuàng)新課堂就是在有效的課堂，比如說一節(jié)語文課40分鐘時間內(nèi)，運(yùn)用授課人他自身的專業(yè)知識最大程度或者巧妙的課堂設(shè)計去完成學(xué)生群體關(guān)于知識基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)、知識應(yīng)用、知識升華整體系統(tǒng)的知識儲備流程，而在這過程中，學(xué)生必須是主體，而授課人也就是老師則是主導(dǎo)者。話說傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式為什么已經(jīng)到了迫切需要改革的地步？那是因為老師的“滿堂灌”讓本身成為課堂主
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
本文意在探討趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);法小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)應(yīng)用什么是趣味教學(xué)法呢？很多教師對此理解都是有一定的誤區(qū)的，大部分教師認(rèn)為，趣味教學(xué)法就是讓學(xué)生快樂的去學(xué)習(xí)課本知識，但是其實趣味教學(xué)法的意義并不僅僅在于此，更多的是要求教師去在教學(xué)過程中運(yùn)營活躍的方式去進(jìn)行知識的講解，進(jìn)而才能推動學(xué)生快樂的去學(xué)習(xí)知識，。那么教師在教學(xué)過程中如何去提升自己的教學(xué)能力、提升課堂教學(xué)的趣味性呢？首先教師需要明確當(dāng)前學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，其次就要改變課堂
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 淺析小學(xué)語文古詩趣味性教學(xué)策略
析。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);小學(xué)古詩;教學(xué)探究語文學(xué)科在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中都占據(jù)了非常重要的地位，不僅僅對于學(xué)生的發(fā)展有很大的影響，同時和很多學(xué)科都有著不可或缺的銜接關(guān)系。而在小學(xué)低年級的語文教學(xué)中，古詩占據(jù)了很大一部分的學(xué)習(xí)，由此也可以看出古詩學(xué)習(xí)對于小學(xué)生的重要性。學(xué)生在學(xué)古詩的過程中，不僅僅可以掌握不認(rèn)識的生字詞，還可以學(xué)到很多有關(guān)歷史文化方面的內(nèi)容，感受到情感、民族的熏陶，同時對于小學(xué)生自身的文化修養(yǎng)水平有著非常大的幫助，所以，對于小學(xué)語文教師而言，提
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺談趣味教學(xué)在小學(xué)五年級數(shù)學(xué)中的開展途徑
;數(shù)學(xué)教學(xué);趣味教學(xué)新課改的要求給教師教學(xué)提供了新思路，教師教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教育符合現(xiàn)代學(xué)生的發(fā)展。趣味性的教學(xué)方法符合新課程的發(fā)展要求，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建中存在的問題（一）未能充分尊重學(xué)生的主體地位部分教師在構(gòu)建數(shù)學(xué)趣味課堂的過程中，沒有尊重學(xué)生的主體地位，只是要求學(xué)生嚴(yán)格的按照自己既定的教學(xué)活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的趣味活動難以激發(fā)學(xué)生的興
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 趣味理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
學(xué)教學(xué)中實施趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);趣味教學(xué);策略前言數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)是一個生動、動態(tài)的個體學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)過程中，教師要以啟發(fā)式為重點(diǎn)，根據(jù)自己的特長，引導(dǎo)全體學(xué)生。初中生雖然相對于小學(xué)生來說，年齡層次已經(jīng)上升了一個層次，但根植在孩子們心里的對有趣事物的向往卻一直存在，因此，初中老師仍然要考慮學(xué)生的天性，在課堂教學(xué)中增添趣味性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。其次，應(yīng)如何精心設(shè)計初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 淺談趣味教學(xué)視域下小學(xué)語文課堂質(zhì)量提升策略
俞小英摘要：趣味教學(xué)是一種新型的教學(xué)手段，它可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識，探索語文基礎(chǔ)知識的興趣。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和小學(xué)，語文課堂的教學(xué)效率，教師教學(xué)要感覺學(xué)生的心理特點(diǎn)，愛好習(xí)慣設(shè)置新的教學(xué)方式，促使學(xué)生可以主動參與到小學(xué)語文課堂中?；诖耍疚膶\談趣味教學(xué)視域下小學(xué)語文課堂質(zhì)量提升策略進(jìn)行了分析，希望可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);小學(xué)語文;課堂質(zhì)量引言教師在小學(xué)語文課堂中融入趣味教學(xué)可以最大程度的激發(fā)
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中趣味教學(xué)方法的運(yùn)用
;識字教學(xué);趣味教學(xué)在識字教學(xué)法中，趣味性識字教學(xué)方式是一種可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方式，在實際教育中，運(yùn)用這一方式，可以協(xié)助學(xué)生掌握大量的語文課基本知識關(guān)鍵點(diǎn)。過去的教學(xué)策略并不能夠?qū)⒄n程內(nèi)容直接形象化地體現(xiàn)出去，識字教學(xué)的方式可以根據(jù)各種不同的挑戰(zhàn)性對策，合理地吸引住學(xué)生的專注力。文中進(jìn)行的趣味性識字教學(xué)方式在小學(xué)低學(xué)段小學(xué)語文教學(xué)工作上的科學(xué)研究具備較大的實際意義。識字教學(xué)工作中作為小學(xué)生語文課堂教學(xué)中的基本，與此也是小學(xué)生語文課堂教學(xué)工作上的關(guān)鍵
課堂內(nèi)外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)開展趣味教學(xué)活動的方式方法
師要主動開展趣味教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我教育。文章將具體闡述在低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味教學(xué)活動的意義，結(jié)合“雙減”政策進(jìn)行分析，進(jìn)而探索在低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味教學(xué)活動的方法，闡述創(chuàng)設(shè)生活情境、組織數(shù)學(xué)游戲、開展動手操作、利用故事資源等教學(xué)活動的組織策略，以促使低年級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生濃厚興趣，提高認(rèn)知能力。關(guān)鍵詞：低年級小學(xué)數(shù)學(xué);趣味教學(xué);意義分析;實現(xiàn)方法中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性策略探
學(xué) 低年級 趣味教學(xué)小學(xué)低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)一門學(xué)科的起步階段，這一階段學(xué)生對學(xué)科的興趣以及基礎(chǔ)知識的掌握，對未來學(xué)習(xí)有非常重要的作用。教師必須以發(fā)展的眼光看待低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，用趣味教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)作為一門知識點(diǎn)較難的學(xué)科，很多學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)階段以后還較難適應(yīng)小學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)模式，為此教師要通過趣味教學(xué)幫助小學(xué)生適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，這對小學(xué)生未來的高階層數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。一、趣味性教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用（一
民族文匯 2022年33期2022-06-23