模式化
- 中國畫藝術(shù)語言在二維水墨動畫中的應用探究
將齊白石先生的模式化藝術(shù)語言及詩情畫意展現(xiàn)得淋漓盡致。在中國動畫的發(fā)展歷史中，水墨動畫是對固有動畫模式在藝術(shù)形式上的巨大突破，針對中國畫藝術(shù)的創(chuàng)作方式與商業(yè)生產(chǎn)之間的固有矛盾，構(gòu)建造型模式，會給創(chuàng)作者帶來許多的優(yōu)勢與便捷。文章以《芥子園畫譜》為例，其顯著的模式化特質(zhì)，同時也是中國畫繪畫造型特征的集中體現(xiàn)，古人將山川屋宇、亭臺樓閣、花鳥魚蟲的畫法都歸結(jié)為造型模板，以便后人更快速地學習中國畫技法。文章分析水墨動畫的美學意境與制約水墨動畫發(fā)展的因素，提出創(chuàng)新思維
藝術(shù)科技 2023年9期2023-06-25
- 論日本反戰(zhàn)電影遮蔽戰(zhàn)爭責任的模式化敘事策略
普遍形成了三種模式化的敘事策略：一是虛化戰(zhàn)爭責任主體，發(fā)動侵略戰(zhàn)爭者從電影中集體消失，導致戰(zhàn)爭責任無承擔主體或承擔主體潛隱于幕后而被虛化；二是塑造受害者群像，大部分影片都以年輕的士兵、學生兵以及婦女兒童為主人公，反復書寫他們的悲慘命運，強化受害者意識；三是彰顯個體生命情感，影片表現(xiàn)戰(zhàn)爭中普通士兵和民眾的私人情感，以親情、友情和愛情的抒寫，凸顯個體生命創(chuàng)傷，從而回避戰(zhàn)爭責任問題。通過對這幾種模式化敘事策略的分析，我們既可以深刻認識到日本反戰(zhàn)電影在日本社會中艱
武漢理工大學學報(社會科學版) 2022年5期2022-11-22
- 刑事印證證明的運用
，出現(xiàn)印證證明模式化、粗濫化的現(xiàn)象。審查者對印證證明的認識模糊、運用混亂是沒有形成真正印證或形成虛假印證的內(nèi)在原因?；诖耍斜匾迩逍淌掠∽C證明的證成邏輯。從證據(jù)來源、印證的同一性、印證的程度判斷同向證據(jù)形成充分印證，并消除根本性的矛盾證據(jù)和進行必要的檢驗，進而準確把握刑事印證證明。關(guān)鍵詞：印證證明 模式化 虛假印證 證成邏輯一、問題的提出近年來，毒品犯罪案件數(shù)量大，禁毒形式依然嚴峻。毒品犯罪人員經(jīng)常采用“少量、多次、流動”的手段從事毒品犯罪交易活動，販
中國檢察官·經(jīng)典案例 2021年6期2021-11-27
- 放開學生手腳，讓他們自由翱翔
的地方。單一的模式化教學，或者是任務式教學禁錮了學生思維。作文就是要千人有千面，學生寫出的文章才是真正屬于自己內(nèi)心世界的真實寫照。放開學生手腳，讓他們在自己的天空翱翔才能寫出學生自己的情感。要改變這種現(xiàn)狀，就得要求老師可以先轉(zhuǎn)變一下自己的教學模式和教學觀念。關(guān)鍵詞：作文教學 ? ?模式化 ? 轉(zhuǎn)變觀念作文教學是每個語文老師的必修課，在中學生的考試中，作文分數(shù)對他們來說是半壁江山，對老師的教學來說也是一個考驗。針對學生來說，寫作是他們最頭疼的事情;而對于老師
學習周報·教與學 2021年1期2021-03-31
- 高中作文模式化教學的現(xiàn)狀及其解決措施分析
作文教學分析，模式化問題嚴重，以致學生無法寫出優(yōu)質(zhì)作文，作文質(zhì)量不佳。本文圍繞高中作文模式化教學的現(xiàn)狀以及應對措施深入探究，以教師與學生兩個不同角度出發(fā)，以期轉(zhuǎn)變模式化教學方法，提升高中學生的作文水平。關(guān)鍵詞：高中作文;作文教學;模式化引言：由于受到從前教育理念的作用，高中學生在寫作中出現(xiàn)了思想蒼白、語言匱乏等多種情況，模式化問題嚴重。在高中語文教學中，作文是重要的教學內(nèi)容，也是學生學習的難點。高中生對于寫作有著一定的抵觸情緒，也不知道怎樣下筆寫作，無法將
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 小學文言文“模式化”教學的探索
;文言文教學;模式化;改良策略自2016年起推行使用的統(tǒng)編小學語文教材，從三年級伊始，便著手讓學生接觸文言文。至六年級畢業(yè)，學生總計將學習14篇文言文。無論是從學生的學習上，還是教師的教學上，難度都有顯著的提高。文言文在小學教材中所占的比重越來越大。如何構(gòu)建新型的課堂教學模式，成為文言文教學研究的突破點?？傮w而言，小學階段入選教材的文言文，篇幅相對短小，內(nèi)容多以寫人、敘事為主，而且少議論，較容易讀通、讀懂。但是，就如同錢夢龍先生在《文言文教學改革芻議》中所
新智慧·上旬刊 2020年9期2020-11-18
- 小學英語閱讀如何升級“模式化”教學
閱讀教學，促進模式化課堂教學的升級呢？一、 拉開讀前導入序幕，預留閱讀想象空間教師在導入語篇之前，要提前做好預設(shè)，時間不能太長，一般3—5分鐘為宜，不能一味使用對話、表演等單一形式，要以豐富多彩的形式刺激學生的感官，激發(fā)他們的好奇心，使他們樂于探索新知。以譯林小學英語六年級上冊Unit4 Then and now導入的設(shè)計為例：T：（給學生展示一件舊的外套，讓學生猜一猜）Whose coat is this？S：Its your sisters.T：No，
校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14
- 高油大豆優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)模式化栽培技術(shù)
技術(shù)的標準化和模式化，以實現(xiàn)高油大豆種植獲得高品質(zhì)、高豐產(chǎn)的目的，主要技術(shù)內(nèi)容包括輪作選茬與深翻整地，種子精選與包衣拌種，依據(jù)地力合理施肥，適時播種合理控密，松土鏟蹚加強管理，科學滅草與防病防蟲等內(nèi)容，以期為高油大豆生產(chǎn)提供技術(shù)幫助。關(guān)鍵詞：高油大豆;優(yōu)質(zhì);豐產(chǎn);模式化一、輪作選茬、深翻整地大豆種植忌重茬和迎茬，重迎茬栽培對大豆產(chǎn)量及品種不良影響較大。根據(jù)本地生產(chǎn)實際及上一年長殘留除草劑使用情況，合理安排大豆種植茬口，前茬以馬鈴薯、玉米、小麥為主。要選擇土
農(nóng)家科技中旬版 2020年7期2020-08-10
- 漢代不遇形象入唐詩及其“模式化”演變
象有逐漸趨于“模式化”的演變，十分值得關(guān)注。以賈誼為例，探究其引入唐詩的內(nèi)涵及作用，同時通過梳理賈誼形象在運用中逐漸“模式化”、經(jīng)典化的過程，嘗試更完整地解讀漢代不遇形象入唐詩這一現(xiàn)象。關(guān)鍵詞：唐詩 漢代不遇形象 模式化中圖分類號：I207? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）12-0099-02唐朝與漢朝同屬于中國古代繁盛的大統(tǒng)一王朝，有著較強的可比性，重史的觀念也使唐人喜歡將漢朝的歷史人物攝入自己的詩作中，其中又以運用漢代懷才不
現(xiàn)代交際 2020年12期2020-07-30
- 結(jié)構(gòu)化教學視域下學生模型思想的培養(yǎng)策略
化教學，超越“模式化”訓練構(gòu)建數(shù)學模型，是發(fā)展學生模型思想的路徑之一。【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)化 模型思想 模式化在我們的教學實際中，有些教師把學生當成做題的“機器”，傳授所謂的做題技巧，學生只會按照既定的“樣式”來答題，至于學生的數(shù)學素養(yǎng)到底有沒有提高，教師并沒有關(guān)注。本應讓學生探索世界、感悟生活、啟迪智慧的過程被教師忽略，導致學生思維固化。如何擺脫“模式化”訓練，培養(yǎng)學生的模型思想？模型思想的價值何在？這些問題的思辨與求解，不僅可以轉(zhuǎn)變教師教學觀念，改善教學行為
閱讀（教學研究） 2020年5期2020-07-28
- 新時期小說中的反腐敘事研究
益。反腐敘事的模式化傾向有其存在的合理性和必要性，反腐創(chuàng)作中的諸多思考有益于反腐倡廉建設(shè)。關(guān)鍵詞：反腐敘事 模式化 二元對立 通俗 大團圓新時期小說中的“改革文學”、政治小說/官場小說強烈介入社會生活，描寫官場生態(tài)、揭露腐敗時弊、批判政治倫理異化現(xiàn)象，在社會上引起很大反響，有的作品還被翻拍為影視劇。可以說集中創(chuàng)作于1976年至1985年的“改革文學”和1990年以來政治小說/官場小說中的“反腐”是重要景觀和議題。盡管不同時期不同作家創(chuàng)作意圖創(chuàng)作主題有所不同
名作欣賞·評論版 2020年7期2020-03-01
- 產(chǎn)出導向教改語境下美術(shù)學專業(yè)大一素描教學探究
學;素描教學;模式化新一輪本科教學改革箭在弦上，配合師范類專業(yè)認證的開展，“產(chǎn)出導向、反向設(shè)計、正向?qū)嵤背蔀槊佬g(shù)學專業(yè)開展教學改革、提升教學質(zhì)量的指導思想，也是高校本科教學回歸學生和教師，以學生為主體，以課堂為核心，以教師為引導的體現(xiàn)。作為美術(shù)學專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，素描在美術(shù)學專業(yè)學生的專業(yè)課學習中有著極為重要的地位，然而，由于種種主客觀原因，美術(shù)學專業(yè)的素描課往往是一種扭曲的狀態(tài)，處于一種在美院學院派、美術(shù)高考速成派以及素描無用論的虛無派交織的糾結(jié)和扭曲
大觀 2019年10期2019-12-09
- Why other racial groups look alike?
. 對……形成模式化的看法The common perception that people from other racial groups look alike is rooted in the way human brains process what they see， researchers say.It has long been known that people find it easier to tell apart members of
瘋狂英語·新讀寫 2019年11期2019-11-23
- 美術(shù)學專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程（素描）教學探究
絡(luò)教學;素描;模式化目前的本科教學改革在全國正在順序開展。與國際接軌是中國高校走出去的重要舉措，而專業(yè)認證則是取得國外認可的重要途徑。以“產(chǎn)出導向、反向設(shè)計、正向?qū)嵤睘榫V要，以O(shè)BE理念為核心的師范類專業(yè)認證在未來的高校本科專業(yè)建設(shè)中，至關(guān)重要。以學生為核心，以服務社會，以社會需求為培養(yǎng)導向和專業(yè)建設(shè)要求。美術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)的目標是為中小學及社會輸送合格的基層美術(shù)教育及美術(shù)推廣人才，要求學生除了具備師德之外，也必須具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)。作為美術(shù)基礎(chǔ)的重要組成部
藝術(shù)大觀 2019年36期2019-11-16
- 簡約教學研究的誤區(qū)及矯正
的功利化、策略模式化、內(nèi)容狹窄化等研究誤區(qū)，偏離了研究初衷。在以核心素養(yǎng)培育為目標的新一輪課程改革中，簡約教學研究既有繼續(xù)深入研究的必要，更需要走出已經(jīng)出現(xiàn)的研究誤區(qū)，并融入新課改理念，不斷完善。關(guān)鍵詞：簡約教學;功利化;模式化;狹窄化中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2019）09A-0003-04隨著2001年開始的基礎(chǔ)課程改革，“簡約（化）教學”“本真教學”等以“簡約”為主題的教學研究興起，主要是針對課程改革驅(qū)動下出現(xiàn)
江蘇教育研究 2019年25期2019-11-11
- 語文優(yōu)質(zhì)課教學套路化表現(xiàn)及反思
”“古詩詞導入模式化”“文本分析機械化”“拓展延伸形式化”等一些套路化表現(xiàn)，擬結(jié)合實際課例進行剖析反思，以期創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課比賽教學設(shè)計，達到守正出新的課堂教學效果。關(guān)鍵詞：常規(guī)化;模式化;機械化;形式化;反思2018年濟寧市高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽的授課篇目文體多樣，有《咬文嚼字》這樣的文藝隨筆，有《作為生物的社會》之類的科學論文，有《裝在套子里的人》等外國小說，還有《雨霖鈴·寒蟬凄切》《永遇樂·京口北固亭懷古》等古詩詞。這些經(jīng)典文本一方面讓教師備課駕輕就熟，另一方
語文教學之友 2019年10期2019-10-18
- 中國水墨人物畫中語言符號的模式化
還具有內(nèi)在符號模式化的現(xiàn)象？關(guān)鍵詞：水墨人物畫;語言符號;模式化;風格一、中國水墨人物畫中語言符號的模式化表達從中國傳統(tǒng)繪畫書籍《芥子園》一書中我們可以看出，無論是花鳥、山水還是人物繪畫，都被歸結(jié)出一種合乎標準的繪畫規(guī)律。每位學者在熟悉了各個元素的繪畫技巧后，便可以通過添加組合的方式來進行創(chuàng)作了。無論是筆墨語言、構(gòu)圖樣式還是思想品格和文化精神，在發(fā)展至今的水墨人物畫過程里，我們可以清晰地分類出它們各自的類型和流派以及表達方式。當今的畫家們雖然在不斷接受新鮮
藝術(shù)大觀 2019年13期2019-09-28
- 改變中學英語課堂教學模式化的方法和策略
其課堂教學過于模式化的形式也應當?shù)玫阶銐虻闹匾暫拖鄳淖兏?。那么，如何才能卓有成效地改變中學英語課堂教學的模式化呢？基于上述問題，本文就來探討其方法和策略。關(guān)鍵詞：中學；英語；模式化應試教育之下，中學英語教學模式化傾向越來越明顯，這將不利于學生提高英語的學習興趣，也難以有效地學以致用。因此，改變中學英語教學模式化的特點，是一個亟待解決的問題。通過對中學英語教學現(xiàn)狀的了解和相關(guān)案例的分析，我們將提出如下幾種對應的策略方法。一、改變教學目標，讓中學英語課堂靈活
速讀·上旬 2019年1期2019-09-10
- 應用型高校校園文化建設(shè)與思想政治教育模式化研究
具有統(tǒng)一性，其模式化發(fā)展有著非凡的價值意義。文章基于對校園文化建設(shè)與思想政治教育的概述分析，著重就其在應用型高校的模式化進行了研究。關(guān)鍵詞：應用型高校;校園文化建設(shè);思想政治教育;模式化新時期，校園文化在思想精神層面的感染力越發(fā)強勁，并日漸成為思想政治教育的重要載體和途徑，在豐富思想政治教育內(nèi)容的同時，更新了其開展形式，對提升思想政治教育實效作用顯著。反之，思想政治教育又為校園文化建設(shè)指引了正確方向。應用型高校校園文化建設(shè)與思想政治教育模式化建設(shè)，至關(guān)重要
青年與社會 2019年21期2019-08-27
- 高中物理課堂教學的反思
現(xiàn)行的課堂教學模式化，目標片面化，知識教學片面化，而物理教學最終目的是培養(yǎng)學生的思維能力，而不能急功近利。關(guān)鍵詞：模式化;片面化;孤立化;急功近利中圖分類號：G633.7 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）02-0093受應試教育的影響，現(xiàn)行的物理教學有以下弊端。一、課堂教學模式化有相當多的教師的教學已經(jīng)模式化，而且教齡越長的教師，課堂越 “精練”。但這樣的課堂缺少活力，死氣沉沉。學生在課堂上缺少“表現(xiàn)機會”和“思考時間”。有
中學課程輔導·教學研究 2019年4期2019-06-25
- 模式化
摘?要：模式化是一種常用的數(shù)學方法，也是一種有效的思維策略。所謂模式化，就是通過建立解決問題的模式，或運用原有解題模式解決新問題的方法。比如，分類加法計數(shù)原理和分步乘法計數(shù)原理就是解決計數(shù)問題的常用數(shù)學模型。因此，運用模式化方法解題本質(zhì)上就是建立模式或運用模式。模式化的解題策略體現(xiàn)了化歸的思想方法，有時是化生為熟，有時則分解為簡單的、基本的問題。同時，它還是類比、聯(lián)想等思維活動得以展開的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：模式化;解題;數(shù)學一、 模式識別，直接運用模型例1?停車
考試周刊 2019年35期2019-04-30
- 擬舊與翻新：陸士諤小說創(chuàng)作的“模式化”傾向
舊小說的藩籬，模式化創(chuàng)作的痕跡非常明顯。這里所謂的“模式化”，主要是指文本書寫過程中以模仿、因襲、“原型”、衍化等手段帶來的“重復感”。晚近以來《紅樓夢》、《水滸傳》等不斷被改寫、重寫、續(xù)寫，才子佳人小說泛濫成災，“儒林”、“官場”系列層出不窮，其他小說主題、人物綿延不絕的“重復”圖景蔚為大觀。阿英在《晚清小說史》中把這類小說命名為“擬舊小說”，強調(diào)這類小說在襲用舊書名、舊人物、舊結(jié)構(gòu)等方面的守舊心理；歐陽健在《晚清“翻新”小說綜論》中則著眼于這類小說中的
宜春學院學報 2019年5期2019-03-05
- 鋼琴即興伴奏模式化演奏方法研究
】鋼琴即興伴奏模式化演奏方法是在鋼琴即興伴奏學習過程中完成知識、技巧和能力的形成過程，是運用科學合理的演奏方法配合演奏者的訓練過程，這對提高鋼琴演奏技術(shù)與改進方法具有重大意義?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴;即興伴奏;模式化;演奏;方法中圖分類號：J624? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）32-0043-02鋼琴伴奏，實際上就是一種實踐藝術(shù)，在具體的伴奏實踐中，離不開模式化的技術(shù)方法。作為培養(yǎng)鋼琴伴奏應用型人才的主要途徑
戲劇之家 2019年32期2019-01-06
- 論模式化下的司法拍賣改革
的發(fā)展和演變，模式化已經(jīng)成為現(xiàn)在我國司法拍賣的主流發(fā)展趨勢。在此大環(huán)境下，雖存在多元的司法拍賣模式，可是都面臨著共同的難題。本文認為應堅持基本原則不動搖，加強司法拍賣立法建設(shè)并完善其法律制度并且構(gòu)建與完善司法拍賣分權(quán)制衡與監(jiān)督機制，以消除司法拍賣多種模式并存的非統(tǒng)一性格局，由此提升司法拍賣的公平性、效率性以及公眾對該項制度的信賴。關(guān)鍵詞 司法拍賣 模式化 委托拍賣 網(wǎng)絡(luò)拍賣基金項目：該論文為2018年廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金一般資助項目（項目編號：p
法制與社會 2018年29期2018-12-27
- 拒絕模式化，建構(gòu)真實的閱讀課堂
閱讀教學，拒絕模式化，構(gòu)建真實鮮活的閱讀課堂?！娟P(guān)鍵詞】閱讀教學；模式化；真實鮮活【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A《語文課程標準》提出，在閱讀教學中教師要避免模式化的教學。因為閱讀是學生的個性化行為，教師要對學生的閱讀進行點撥和引導，而不應該用教師的解讀分析來代替學生自己的分析和體驗。教師在初中語文閱讀教學中，要注意拒絕各種形式的模式化教學，轉(zhuǎn)而用靈動的問題、個性化的感悟和主題學習促使學生進入到自主閱讀中。一、設(shè)置靈動問題，引導多維切入模式化解讀的
課外語文·下 2018年10期2018-11-27
- 新聞語言應避免模式化
就是新聞語言的模式化、材料化現(xiàn)象比較明顯。這種現(xiàn)象應當糾正?！娟P(guān)鍵詞】新聞 語言 模式化到總編室做四版主編以來，主要是審專版看大樣，每天經(jīng)手過目的稿件都有萬字左右，雖然整體上專版質(zhì)量較高，責任編輯都把它作為展示自己才華的重要窗口和陣地精心經(jīng)營。工作中筆者發(fā)現(xiàn)，新聞語言的模式化、材料化現(xiàn)象比較明顯，這是當前一個不容回避的問題?！霸摗碑敽翁幵鯌摴P者記得過去常在鑒定材料中看到“該同志”“該部”等說法，不幸的是在不少新聞稿件中，這種行文格式也屢屢出現(xiàn)。如“該支隊
記者搖籃 2018年7期2018-10-30
- 探究“兔子數(shù)列”提升數(shù)學能力
號化；數(shù)字化；模式化[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）29-0010-03斐波那契數(shù)列是人教版舊教材二年級下冊“規(guī)律的認識”中的內(nèi)容，而斐波那契的生平和兔子問題的探索則是在課外閱讀資料中呈現(xiàn)。本節(jié)拓展課綜合了兩個內(nèi)容，從數(shù)學知識的學習和數(shù)列的規(guī)律發(fā)現(xiàn)上來講，對四年級學生來說不存在難度，但如何依托學習材料，讓學生在掌握知識的同時提升解決問題的素養(yǎng)則是本節(jié)課更進一步的追求，尤其是對學生今后的學習和探索
小學教學參考(數(shù)學) 2018年10期2018-10-23
- 多面體外接球問題的“模式化”解題策略
談這類問題的“模式化”處理策略.一、知識理解1.多面體外接球問題多面體的每個頂點都在同一個球面上，那么這個多面體是球的內(nèi)接多面體，球是多面體的外接球，多面體的每個頂點到球心的距離都等于半徑，多面體每個面所在的平面與外接球的截面是每個面的外接圓.研究多面體的外接球問題，既要運用多面體的知識，又要運用球的知識，還要特別注意多面體的有關(guān)幾何元素與球的半徑和球心之間的聯(lián)系.對稱幾何體中心為幾何體外接球球心：（1）長方體外接球球心是其體對角線中點，半徑為體對角線長的
中學數(shù)學雜志 2018年19期2018-10-22
- 語文教學的模式化突破
要：語文教學模式化的表現(xiàn)很多，我們?nèi)绻荒芡黄埔恍﹤鹘y(tǒng)模式，就不能有語文教學的創(chuàng)新和發(fā)展，所以語文教學模式化的突破勢在必行。語文教學模式化的突破要從一點一滴做起，要著眼于優(yōu)化課堂設(shè)計、提高課堂質(zhì)量、培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。語文教學模式化的突破并不是簡單的問題，它需要我們的教師做出艱辛的努力。關(guān)鍵詞：語文教學 模式化 突破 意義隨著語文教學情況的不斷發(fā)展，語文模式化教學也呈現(xiàn)出了它的種種弊端，教師教學過程中缺乏創(chuàng)新，教學思路模式化嚴重，課堂氣氛沉悶，
新教育時代·學生版 2018年2期2018-10-21
- 淺談初中思品課個性化教學的轉(zhuǎn)變思路
戰(zhàn)毓嬌摘 要：模式化教學的側(cè)重點是“教”，個性化教學的側(cè)重點是“學”，顯然將個性化的教學模式引入初中思想品德的課堂，更有助于激發(fā)學生的學習興趣，提升綜合能力。結(jié)合教學實例，就個性化教學模式在思想品德課上的應用問題展開了探討。關(guān)鍵詞：思想品德；模式化；個性化長期以來，思品課的教學只注重知、情、意、行四個方面，力求使學生在一節(jié)短短的課上形成正確的思想認知，培養(yǎng)正確的品德行為。一堂課的內(nèi)容都是在固有模式下從外到內(nèi)、自上而下的灌輸，教師儼然成為“知識的搬運工”，課
新課程·中學 2018年2期2018-04-16
- 獨立學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)工作室模式化教學
要基地。工作室模式化教學是獨立院校教學專業(yè)化、趣味化和多元化的集散地，也是獨立院校創(chuàng)新教學和拔尖人才培養(yǎng)教學最行之有效的途徑之一。工業(yè)設(shè)計專業(yè)建設(shè)的目的是培養(yǎng)應用型、復合型、實踐型人才，有必要將工作室模式化教學作為教學方法應用于專業(yè)建設(shè)之中。本研究鑒于獨立院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學改革中工作室模式化教學模式的改革與創(chuàng)新，以為獨立院校的整體教學水平提高提供改革和創(chuàng)新實踐支持。關(guān)鍵詞：獨立院校 工作室 工業(yè)設(shè)計專業(yè) 模式化 教學中圖分類號：G712 文獻標識碼：A
科技資訊 2018年33期2018-03-07
- 中日兩國家庭教育觀念的比較探究
念；中日差異；模式化；創(chuàng)新和發(fā)展中日兩個國家的家庭教育觀念有很大的差異，這些差異由很多因素引起，同時也是所有人都應該注意的，找到根源，更好的改進家庭教育觀念。一、中日兩國家庭教育觀念的現(xiàn)狀（一）中國家庭教育觀念的發(fā)展現(xiàn)狀1.早教知識不充足中國的國民已經(jīng)開始逐漸地認識到早期教育對子女身心發(fā)展的影響。中國從歷史上的原始社會中后期開始，就有了家庭教育思想的萌芽。隨后，中國的歷史長河中，家庭教育在不斷地發(fā)展變化。既使中國經(jīng)歷了這么多的朝代的發(fā)展，家庭教育的相關(guān)書籍
速讀·下旬 2018年2期2018-02-08
- 讓中職語文教學由“模式化”走向“信息化”
詞】中職語文 模式化 信息化一、 中職語文信息化教學現(xiàn)狀新時期中職教育的發(fā)展過程中離不開信息技術(shù)的輔助，在中職語文的教學過程中，將信息技術(shù)運用到當中去，是教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，但是部分中職在教育過程中并沒有利用好信息技術(shù)這一教學工具。1.部分教師教學模式單一，枯燥乏味現(xiàn)在大多數(shù)中職學校已經(jīng)引進信息化教學，但是取得良好效果的并不多，大多數(shù)教師只是將教授的內(nèi)容做成幻燈片與課件，通過多媒體進行教學。其實，這與傳統(tǒng)的在黑板上寫字并沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別。而且，有時
中學課程輔導·教師通訊 2017年20期2018-01-03
- 數(shù)列模式化解題策略研究（2）
：類型；技巧；模式化觀察法求數(shù)列通項公式主要是通過觀察數(shù)列每一項的序號與這一項的對應關(guān)系，我們可以把它看成是一個序號到另一個數(shù)集的對應關(guān)系。或者是比較已知的數(shù)列，通過歸納，轉(zhuǎn)化（等差數(shù)列或等比數(shù)列）等方法，嘗試寫出數(shù)列的通項公式，然后再去驗證，如果有誤差，再做調(diào)整。這對于學生的歸納推理能力要求較高，所以應注意細心觀察，合理聯(lián)想，善于總結(jié)。類型一. 根據(jù)數(shù)列的前幾項，寫出數(shù)列的一個通項公式例1（1）5，10，15，20，25，…（2）3，5，9，17，33，
魅力中國 2017年49期2017-12-23
- 數(shù)列模式化解題策略研究（3）
軸；激發(fā)潛能；模式化數(shù)列與不等式交匯主要以壓軸題的形式出現(xiàn)，試題還可能涉及到與導數(shù)、函數(shù)等知識綜合一起考查.主要考查知識重點和熱點是數(shù)列的通項公式、前n項和公式以及二者之間的關(guān)系、等差數(shù)列和等比數(shù)列、歸納與猜想、數(shù)學歸納法、比較大小、不等式證明、參數(shù)取值范圍的探求，在不等式的證明中要注意放縮法的應用.此類題型主要考查學生對知識的靈活變通、融合與遷移，考查學生數(shù)學視野的廣度和進一步學習數(shù)學的潛能.近年來加強了對遞推數(shù)列考查的力度，這點應當引起我們高度的重視，
魅力中國 2017年49期2017-12-23
- 數(shù)列模式化解題策略研究
：類型；技巧；模式化類型一.等差數(shù)列的判斷和證明例1 [全國大綱卷]數(shù)列{ }滿足 =1， =2， =2 - +2，（1）設(shè) = - ，證明{ }是等差數(shù)列。（2）求{ }的通項公式。解：（1）證明：∵ =2 - +2= - -（ - ）= - +2- + =2又 = =2-1=1{ }是以首項為1，公差為2的等差數(shù)列。（2）由（1）得， =1+2（n-1），即 - =2n-1，=1， =3， =5，…， - =2n-3，累加可得 - =1+3+5+…+（
魅力中國 2017年49期2017-12-23
- 走出模式誤區(qū)，構(gòu)建實效課堂
堂教學中存在的模式化誤區(qū)教學，并結(jié)合一些課堂實例，以2011版九年義務教育英語課程標準理念為指導，探索有效的活動設(shè)計，且基于生本理念，提出了以學生生命發(fā)展為目標，結(jié)合學生生活實際，設(shè)計富有生機的課堂活動，走出模式誤區(qū)，提升課堂實效。關(guān)鍵詞：模式化；英語課堂；活動設(shè)計；實效中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）08-0038一、引言隨著課程改革的深入和新課標理念的廣泛推行，各地英語教師積極踐行新課程理念，在英語課堂
中學課程輔導·教學研究 2017年22期2017-11-12
- 模式化革新理念在檔案管理中的應用
革。本次研究從模式化革新理念出發(fā)，分析當前事業(yè)單位檔案管理中引入新思維的必要性與推進措施。具體討論如下?！娟P(guān)鍵詞】模式化；革新理念；檔案管理；應用在現(xiàn)代管理理論中，思維是核心。根據(jù)當前我國事業(yè)單位檔案管理中的信息化改革現(xiàn)狀，可以結(jié)合我國目前正在大力提倡并獲得較好應用的互聯(lián)網(wǎng)+，引入系統(tǒng)思維，從電子檔案信息化管理現(xiàn)狀出發(fā)，構(gòu)建符合實際情況的新體系。一、檔案管理模式化在紙質(zhì)檔案管理時代，我國大部分事業(yè)單位檔案管理仍未能實現(xiàn)體系化管理構(gòu)建；所謂信息化模式，也只是
辦公室業(yè)務 2017年10期2017-11-09
- 中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息服務模式化探索與實踐
科技信息服務；模式化；探索實踐目前，我國中小微企業(yè)自主創(chuàng)新能力相當薄弱，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、自主品牌和高附加值產(chǎn)品的企業(yè)很少，對科技信息服務的需求極為迫切?？萍夹畔⒎盏幕灸繕耸歉檱鴥?nèi)外科技發(fā)展動態(tài)，開展科技理論、政策、規(guī)劃、研發(fā)等相關(guān)研究，為中小微企業(yè)提供高效的科技信息咨詢服務。中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息服務體系建設(shè)、平臺構(gòu)建及其模式化探索實踐，既是實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的應有之義，也是區(qū)域科技創(chuàng)新體系和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)的必然要求。1服務體系
科學家 2016年10期2017-09-27
- 國產(chǎn)青春電影中的敘事模式探析
春電影 敘事 模式化近年來，國內(nèi)電影界興起了清新懷舊風格的青春影片。一般意義上的青春電影主要指以年輕人為主要表現(xiàn)對象，講述青春歲月中的外部經(jīng)歷和情感經(jīng)歷的電影。自從趙薇導演的《致我們終將逝去的青春》大火以后，長期被邊緣的青春影片似乎逐漸成為了電影界的主流，青春電影依靠電影中所表達出的青春情懷來引起觀眾的共鳴。一、青春電影的發(fā)展與特點（一）青春電影的發(fā)展在國內(nèi)的電影市場中，青春電影長期處于邊緣地帶。我國早期的青春電影往往被賦予了“革命”“政治”色彩，如《青春
安徽文學·下半月 2017年6期2017-09-20
- 軌道交通隧道火災模式化處置研討
戰(zhàn)處置流程進行模式化、程序化設(shè)計，避免作戰(zhàn)過程中官兵遺漏要點、錯誤行動，達到提高作戰(zhàn)效能的目的。關(guān)鍵詞：軌交隧道 火災 處置 模式化中圖分類號：TU921 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）08（b）-0068-02為進一步加強部隊處置軌道交通事故的能力，筆者以重慶市璧山區(qū)軌道交通工程為基礎(chǔ)，就軌道交通隧道火災的滅火應急救援模式化處置方法進行研討。規(guī)劃在建的重慶市璧山區(qū)軌道交通站（璧山站）為軌道一號線終點站，軌道制式采用地鐵系統(tǒng)，規(guī)劃
科技資訊 2017年23期2017-09-09
- 嚴歌苓小說創(chuàng)作模式化探究
出一種單一化、模式化傾向，本文試圖比較嚴歌苓不同時期的文學作品，深入分析這種模式化傾向。關(guān)鍵詞：嚴歌苓；小說；模式化作者簡介：范婷（1994-），女，漢，陜西鎮(zhèn)安人，延安大學碩士研究生，研究方向：現(xiàn)當代文學。[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-17-0-02嚴歌苓是中國大陸與海外華人中最具影響力的作家之一，《泰晤士報》曾稱她為“一位不凡的女作家，一個令人驚奇的故事”。[1]隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，影視傳媒手段
青年文學家 2017年17期2017-06-21
- 本土現(xiàn)實主義的堅守
實主義；概念；模式化；堅守[中圖分類號]J20 [文獻標識碼]A現(xiàn)實主義既是一種世界觀，也是一種集合了各類現(xiàn)實主義者觀點和理論的研究范式。本土現(xiàn)實主義，是立足于自身文化語境的、客觀看待現(xiàn)實的世界觀與方法論?，F(xiàn)實主義進入藝術(shù)領(lǐng)域以來，從它作為一種創(chuàng)作方法到作為一種藝術(shù)思潮與藝術(shù)態(tài)度，其內(nèi)涵不斷發(fā)生著變化。從近現(xiàn)代藝術(shù)史上的現(xiàn)實主義發(fā)展和意識的流變可以看出，現(xiàn)實主義作為一種藝術(shù)思潮是有其明確的態(tài)度和自身的內(nèi)在規(guī)定性的。因此，我們從藝術(shù)思潮的本土性、歷史性、整體
藝苑 2017年2期2017-06-08
- 中學生作文中的模式化現(xiàn)象研究
文、千文一材的模式化情況。因此，本文將對中學生作文中出現(xiàn)的模式化現(xiàn)象進行研究，探討其成因以及對語文教學的影響，并結(jié)合作文教學的理論知識和實際情況，提出行之有效的解決方法。以期為日后改變作文教學方法、提升作文教學質(zhì)量作出貢獻。關(guān)鍵詞：中學作文 模式化 原因 解決策中圖分類號：G63334 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）08-0165-02一、中學生作文中的模式化現(xiàn)象（一）模式和模式化模式與模式化這兩個概念，看起來十分相似，但實際上又
現(xiàn)代交際 2017年8期2017-05-31
- 配電網(wǎng)模式化故障處理策略研究
重要基礎(chǔ)，采用模式化故障處理方法無疑可以取得很好的效果，本文就對此進行深入探討。關(guān)鍵詞：配電網(wǎng)；模式化；處理DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.10.1530 引言配電網(wǎng)故障在很大程度上能夠影響供電的穩(wěn)定性和可靠性，進而對人們的生產(chǎn)和生活造成影響。而對于配電網(wǎng)故障來說，由于配電網(wǎng)接線方式十分復雜，因此在處理故障的過程中需要顧及多條轉(zhuǎn)供路徑，而此時，就需要應用模式化故障處理模式加以完善，基于此，本文就對此進行研究。1 配電網(wǎng)
山東工業(yè)技術(shù) 2017年10期2017-05-31
- 淺談小學數(shù)學分層合作教學的反思
關(guān)鍵詞：差生；模式化；走過場；放羊式；參與不均中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0129-01成功的教育，不在于選擇適合教育的人給予教育，而在于給不同的受教育者以適合的教育，使每個孩子得到自生應有的發(fā)展；不在于一枝獨秀，而在于各擅其長；在豐富的體驗中各不相同，在機會多多中各得其所。小學數(shù)學"分層異步小組合作學習"方式是指在了解、熟悉學生的基礎(chǔ)上，從高、中、低各類學生的不同個性特征和心理傾向、不同的知識基
讀與寫·下旬刊 2017年4期2017-05-27
- 極致傳奇下的故事書寫
傳奇 美學 模式化嚴歌苓作為一位高產(chǎn)作家，幾乎每年都會有新作面世。去年，她的又一部長篇小說《護士萬紅》開始在《收獲》雜志上連載，后單行本改名為《床畔》出版。按照嚴歌苓在《床畔》后記中所寫“這是一篇象征主義的小說”[1]、“這也是一個美人救英雄的故事”[2]，這一主題是她之前不曾涉及過的，讓我們這個時代重新審視對于“英雄”的定義，堅守內(nèi)心的信仰。但可惜的是嚴歌苓又重復了她寫“極端環(huán)境中的人性”的套路——給一個女性安上一個身份，將她放置在某種邊緣化的環(huán)境里去
文教資料 2016年35期2017-04-14
- “找規(guī)律”需要數(shù)學化
是培養(yǎng)學生的“模式化”思想，發(fā)現(xiàn)規(guī)律就是發(fā)現(xiàn)一個“模式”，并能用多種方法表達“模式”的特點。關(guān)鍵詞：探索規(guī)律；模式化；【中圖分類號】G623.5近期聽到一節(jié)一年級的數(shù)學課《找規(guī)律》，課堂教師設(shè)計了豐富多彩的課件圖片，熱鬧的魔術(shù)表演，旨在讓學生發(fā)現(xiàn)圖形按形狀或者顏色排列的規(guī)律。教師出示有規(guī)律的圖片如： 學生連續(xù)不斷說出自己發(fā)現(xiàn)的排列規(guī)律：紅圓綠圓紅圓綠圓紅圓綠圓……再如教師出示這樣的排列：學生接下去說出自己的發(fā)現(xiàn)：三角形、三角形、正方形、三角形、三角形、正方
課程教育研究·新教師教學 2016年1期2017-04-10
- 實現(xiàn)四驅(qū)聯(lián)動 提升有效教學
——外語教學“模式化”創(chuàng)新整合與價值反思
學構(gòu)念原發(fā)于“模式化”教學實踐的創(chuàng)新整合，具有堅實的教學理論基礎(chǔ)。教學是一個系統(tǒng)工程，實現(xiàn)有效教學需要在宏觀背景下思考教學生成要素的互動關(guān)系，動態(tài)系統(tǒng)理論[5-7]為我們提供新的闡釋視角。該理論認為，世界是多維復雜的整體，并始終處于動態(tài)演進過程之中，世界的有序性與無序性、確定性與不確定性的交混是構(gòu)成事物“復雜性”的基礎(chǔ)。動態(tài)系統(tǒng)理論啟示我們在思考和解決外語教學問題時要克服“只見樹木不見森林”的視野局限，運用復雜性思維，動態(tài)考察研究對象，力求整體把握教學運作
湖州師范學院學報 2017年12期2017-03-11
- 淺談班主任“寄語”模式化的缺點及對策
：班主任寄語；模式化；學習行為班主任寄語（又稱學生操行評定），是班主任對學生一學期以 來，在德、智、體、美等方面的表現(xiàn)所作的總結(jié)與評價。好的寄語，能使學生改正缺點，樹立良好學風，成為班主任與學生以及學生家長相互溝通的橋梁。然而筆者發(fā)現(xiàn)，目前在中小學生的“寄語”中重復、模式化的現(xiàn)象比較嚴重。它不但起不到應有的作用，反而還對學生以及學生家長造成一定的負面影響。因此，必須引起廣大教育工作者，特別是學校領(lǐng)導的高度重視。一、班主任“寄語”重復、模式化的缺點寫好班主任
新課程·上旬 2016年12期2017-03-01
- 電視廣告中女性模式化形象分析
電視中幾種女性模式化形象為切入點，從社會學和傳播學角度對電視廣告中女性形象的模式進行了批判，闡釋了其內(nèi)在的社會動因。關(guān)鍵詞：女性形象；傳統(tǒng)觀念；模式化一、電視廣告中女性形象的扭曲化表現(xiàn)電視廣告中越來越普遍地使用女性形象。商家和廣告主對女性形象上反復使用，形成了受眾對女性形象的刻板印象。劉伯紅和卜衛(wèi)在1997年發(fā)表的《我國電視廣告中女性形象的研究報告》中，通過對中國不同地區(qū)的幾個電視臺抽取1000多個樣本的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)有1/3樣本存在性別歧視，主要表現(xiàn)為女
現(xiàn)代營銷·學苑版 2016年12期2017-01-23
- 中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息服務模式化探索與實踐
科技信息服務；模式化；探索實踐目前，我國中小微企業(yè)自主創(chuàng)新能力相當薄弱，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、自主品牌和高附加值產(chǎn)品的企業(yè)很少，對科技信息服務的需求極為迫切。科技信息服務的基本目標是跟蹤國內(nèi)外科技發(fā)展動態(tài)，開展科技理論、政策、規(guī)劃、研發(fā)等相關(guān)研究，為中小微企業(yè)提供高效的科技信息咨詢服務。中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息服務體系建設(shè)、平臺構(gòu)建及其模式化探索實踐，既是實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的應有之義，也是區(qū)域科技創(chuàng)新體系和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)的必然要求。1服務體系
科技傳播 2016年16期2017-01-03
- 北村：盛名之下的無力寫作
——以《我和上帝有個約》為例
結(jié)構(gòu)和人物設(shè)置模式化等弊病，筆者試圖以《我和上帝有個約》為例分析其種種弊病對于作品文學性和藝術(shù)魅力的損害，以及盛名之下文本所呈現(xiàn)出的無力寫作的狀態(tài)。關(guān)鍵詞：精神審視 說教性 模式化 無力寫作從先鋒文學創(chuàng)作的嶄露頭角再到基督教作家的身份轉(zhuǎn)變，北村儼然已經(jīng)成為中國新時期文壇的一位重要作家，然而這種重要性和意義并不在于北村的作品擁有多么精湛的敘事技巧或是深刻的表現(xiàn)力，而是源于其小說對于時代的觀照以及對于人性的洞察。我們比任何時候都強烈地呼喚能表現(xiàn)中國當下的文學敘
現(xiàn)代語文 2016年10期2016-12-03
- 《侏羅紀公園》系列電影改編模式研究
著潛在的統(tǒng)一的模式化特質(zhì)。本文深入解讀《侏羅紀公園》系列電影的改編模式，摸索該系列電影的成功經(jīng)驗，以期對今后系列電影的創(chuàng)作和改編提供有益的經(jīng)驗。[關(guān)鍵詞]《侏羅紀公園》；系列電影；電影改編；模式化史蒂文·斯皮爾伯格執(zhí)導的第一部《侏羅紀公園》（Jurassic Park，1993）已經(jīng)成為科幻電影史上具有里程碑意義的作品，而其后陸續(xù)上映的三部系列電影同樣成為科幻影史上最為重要的組成部分?！顿_紀公園》系列電影至今共有四部作品，1993年斯皮爾伯格執(zhí)導的第一部
電影文學 2016年16期2016-10-22
- 高中地理課堂提問模式化初探
出了將課堂提問模式化的觀點。關(guān)鍵詞：高中地理；課堂提問；模式化提問是地理課堂教學中的重要組成部分，在檢查學情、啟發(fā)引導、知識聯(lián)系等諸多方面發(fā)揮著重要的作用。但是，在當前的高中地理教學中，課堂提問存在很多問題，如有的老師提問方式單調(diào)，只是老師問學生答；有的老師不能及時評價學生的回答，有的評價很不準確等，這些都使提問有效性大大降低，不利于高效課堂的構(gòu)建。經(jīng)過實踐研究，筆者發(fā)現(xiàn)，將課堂提問按照模式化操作，有利于提高提問的效率。尤其對于初入講壇不久的年青教師，效益
新課程·中學 2016年7期2016-10-20
- 從紙上到石上：墓志銘的生產(chǎn)過程
括墓志銘撰寫的模式化，職業(yè)墓志撰稿人的出現(xiàn)及墓志銘的產(chǎn)業(yè)化、商品化使得“諛墓文”大量出現(xiàn)，而一些撰寫者不得不接受墓志銘喪家被篡改的事實?？疾炷怪俱憦募埳系绞系纳a(chǎn)過程，首先在于強調(diào)墓志銘有兩個版本，其次在于加強人們對石上墓志銘的認識，三是突出墓志銘的商品化，加深人們對石上墓志銘文體獨特性的認識，四是分清撰寫者與喪家各自在墓志銘完成過程中的貢獻和各自的責任。墓志銘從紙上到石上的改變，不足以否定墓志銘的價值。關(guān)鍵詞：墓志銘；紙上；石上；文本；諛墓；商品化；模
安徽大學學報（哲學社會科學版） 2016年3期2016-06-13