內涵式
- 高職院校雙創(chuàng)教育內涵式發(fā)展研究*
力推動高職教育內涵式發(fā)展?！半p創(chuàng)”教育作為高職教育的重要組成部分，盡管絕大多數(shù)高校在這方面進行了研究、實踐與探索，而且取得了一定的成效，但按照內涵式發(fā)展的要求，高職院?！半p創(chuàng)”教育仍然存在很多問題，直接導致“雙創(chuàng)”教育的針對性、特色化、戰(zhàn)略性、效能化水平不高。因而，高職院校應當把大力推動“雙創(chuàng)”教育內涵式發(fā)展作為重點，堅持問題導向和系統(tǒng)思維，從破解高職院?！半p創(chuàng)”教育內涵式發(fā)展面臨的制約因素入手，大力推動“雙創(chuàng)”教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展，努力走出一條高質量、可
中國教育技術裝備 2023年7期2023-09-18
- 高等教育內涵式發(fā)展的內在機理與實踐探索
創(chuàng)新發(fā)展要求。內涵式發(fā)展是當前我國高等教育發(fā)展的核心理念，走內涵式發(fā)展道路是中國特色社會主義高等教育發(fā)展的必然趨勢，所以需要深入研究高等教育內涵式發(fā)展的內在機理與實踐。高等教育在發(fā)展過程中不斷奮進，主動適應實際，這與黨的領導是密不可分的。在黨的領導下，為實現(xiàn)高等教育高質量發(fā)展，針對知識和卓越人才的需求現(xiàn)狀，需要設定全新的教育發(fā)展方案及改革策略。有研究總結了“一流大學和一流學科”建設工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，設立了全新的內涵式發(fā)展目標，以實際學校作為考察對象進行
北京城市學院學報 2022年2期2022-11-22
- 高職院校軍民融合“內涵式”人才培養(yǎng)發(fā)展問題及原因分析
實現(xiàn)高職院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">內涵式”人才發(fā)展目標，但是因為缺乏實踐經驗，部分高職院校在“軍民融合”建設路徑中還存在著一些問題，需要采用科學的優(yōu)化策略進行調整，從而能夠全面提升高職院校教育教學質量。因此，本文將對軍民融合路徑的高職院校人才培養(yǎng)方面進行深入地研究與分析，并提出一些合理的意見和措施。一、軍民融合“內涵式”人才培養(yǎng)發(fā)展模式內涵分析軍民融合并不是簡單地在技術層面將軍用技術和民用技術相融合，而是將國家安全納入經濟建設發(fā)展規(guī)劃中，從而制度、技術、市場、人才以及資源等方
海風 2022年3期2022-06-09
- 高等教育內涵式發(fā)展水平的空間特征及提升策略
——基于“雙一流”建設視角
核心的高等教育內涵式發(fā)展，成為實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化和建立教育強國的時代命題與必然選擇。但相比于國家與人民的期望，高等教育內涵式發(fā)展的不平衡不充分發(fā)展問題仍然嚴峻，尤其是空間發(fā)展失衡問題，諸如優(yōu)質高等教育資源區(qū)域分布、高等教育層次、生態(tài)發(fā)展等不平衡不充分(申怡、夏建國，2018)[1]；高等教育質量在地區(qū)間存在著發(fā)展失衡的現(xiàn)象(李子聯(lián)、魏暢，2018)[2]；高等教育質量的區(qū)域不平衡逐步演變?yōu)楦叩冉逃l(fā)展不平衡的最核心問題(鄒克、鄭石明，2020)[3]等?！?/div>
教育與經濟 2022年1期2022-03-17
- 新時代高校思想政治教育內涵式發(fā)展的若干思考
校思想政治教育內涵式發(fā)展是新時代下思想政治教育工作的必由之路。本文在分析當前高校思想政治教育中存在的問題的基礎上，提出當下高校思想政治教育過程中必須把握的關鍵點，最終就高校思想政治教育工作如何走好內涵式發(fā)展道路給出相關建議。關鍵詞：新時代;高校;思想政治教育;內涵式中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）10-0145-02思想政治教育作為高校教育的一項重要內容，是指導學生成長成才的必修課，未來也必將順應形大學·研究與管理 2021年3期2021-09-10
- 高等教育內涵式發(fā)展的歷史演變、問題及對策
? 高等教育的內涵式發(fā)展是中國高等教育發(fā)展的基本要求和核心。目前，我國高等教育已經注重質量的提升，但也暴露出很多問題，集中表現(xiàn)為高等教育發(fā)展水平不均衡、高校發(fā)展同質同構現(xiàn)象嚴重和人才培養(yǎng)模式單一等。新時代高等教育內涵式發(fā)展應建立適合的模式，建議通過下放高校辦學自主權、政府宏觀調控、管理體制改革等措施逐步推進高等教育實現(xiàn)內涵式發(fā)展。[關? ? 鍵? ?詞]? 高等教育;內涵式發(fā)展;發(fā)展方向[中圖分類號]? G640? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年24期2021-08-27
- 農村學校內涵式的發(fā)展措施研究
剛[摘? 要：內涵式發(fā)展對于學校而言就是從學校理念、教師素質、學校文化等方面進行改革與發(fā)展，讓學校的整體教學效果與質量能夠符合現(xiàn)代教育需求。農村小規(guī)模學校本身具有著諸多的不足，這也使得其教學質量并不能夠符合新課改的要求，通過內涵式發(fā)展提高整體人才培養(yǎng)水平，是小規(guī)模學校突破困境的重要途徑。關鍵詞：農村學校;小規(guī)模;內涵式]一、及時更新教師的教育理念，構建高素質的教師團隊提高教師的整體教學水平是內涵式發(fā)展的一個重點內容。教師是教學的主導，教師的教育理念直接影響讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 高校公共藝術課程建設與教學模式創(chuàng)新
教育中完善學生內涵式發(fā)展等四個方面來滿足培養(yǎng)現(xiàn)代型人才的需要，這樣可以更好地提升學生的綜合素質，使學生的創(chuàng)造性從根本意義上得到開發(fā)。關鍵詞：公共藝術 互助式 審美素養(yǎng) 內涵式高校公共教育課是高校藝術教育的重要組成部分之一，在探究其建設問題上，要實現(xiàn)基礎的藝術教育，在保障其順利的實施中要有所創(chuàng)新和發(fā)展。公共藝術課程是針對非藝術專業(yè)的在校大學生開展的，教育目標是培養(yǎng)具有一定藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、健康人格的高素質人才，將培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)落到實處。一、普通高校公共參花（下） 2021年3期2021-03-24
- 校友資源在高校內涵式發(fā)展中的價值探究
要資源，在高校內涵式發(fā)展過程中有著不可替代的作用。文章分析了高校內涵式發(fā)展的本質，探討了汲取校友資源、凝聚校友智慧、依托校友實力，充分發(fā)揮校友資源在高校內涵式發(fā)展中的價值的必要性，為高校內涵式發(fā)展提供了新的思路和著力點。關鍵詞：校友資源;內涵式;高校;發(fā)展中圖分類號：G641? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）03-0073-02隨著我國高等教育改革的深入，高校的辦學自主權得到了提升，越來越多的高校開黑龍江教育·高校研究與評估 2021年3期2021-01-29
- 以激發(fā)黨員內生動力為核心的內涵式黨員教育管理模式探索與實踐
培育，大力實施內涵式黨員教育管理模式，著力破解“目標不明確、管理不系統(tǒng)、措施不配套、效果不明顯”等制約黨員教育管理高質量開展的痛點難點問題，將黨員教育管理作為切實解決基層黨建工作“四化”問題的著力點和支撐點，真正實現(xiàn)為黨員賦能、為組織激活、為企業(yè)助力，不斷夯實國有企業(yè)基層黨建工作基礎。關鍵詞：黨員;教育管理;內涵式;內生動力中圖分類號：F2 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.26.008現(xiàn)代商貿工業(yè) 2020年26期2020-08-13
- 我國校園足球內涵式發(fā)展研究
上的各種問題。內涵式發(fā)展作為現(xiàn)階段我國對于足球提升的主要任務，并且在學校廣泛的開展。本文通過查找文獻的方法，了解認識校園足球內涵式發(fā)展的相關概念，梳理出校園足球內涵式發(fā)展的依據(jù)。并通過一系列對校園足球發(fā)展過程中所出現(xiàn)的各種問題進行總結，為我國各個學校在進行校園足球推廣的過程中，提供更多的理論依據(jù)。關鍵詞：校園足球? 內涵式? 發(fā)展研究中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?當代體育科技 2020年10期2020-05-21
- 高等教育內涵式發(fā)展的理論要義與實踐要求
年來，高等教育內涵式發(fā)展已經成為我國高等教育改革發(fā)展的指導性理念。黨的十八大報告指出，“努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！苿痈叩冉逃?span id="j5i0abt0b" class="hl">內涵式發(fā)展”[1]。在這里，“推動高等教育內涵式發(fā)展”被定義為黨的十八大之后我國高等教育改革發(fā)展的重要任務。在黨的十九大報告中，習近平總國家教育行政學院學報 2020年9期2020-03-16
- 推進人力資源內涵發(fā)展的思考
油行業(yè)人力資源內涵式發(fā)展，成為石油行業(yè)必須面對的重要課題，本文通過分析人力資源現(xiàn)存的問題，思考了內涵式發(fā)展的解決方法，分別從提高員工思想覺悟，優(yōu)化組織結構，推進績效考核，夯實教育培訓四個方面進行了說明。關鍵詞：人力資源;內涵式;教育培訓;全媒體隨著國際油價的持續(xù)低迷，石油行業(yè)已逐步進入寒冬期，怎樣在嚴格控制的人工成本的情況下，提高員工工作的積極性，發(fā)揮人力資源的更大潛力，渡過油價低迷的寒冬期，成為重點研究的課題，結合我中心現(xiàn)有人力資源現(xiàn)狀，分析現(xiàn)有人力資源科學與財富 2020年35期2020-03-11
- 以河北省建筑行業(yè)發(fā)展為導向 推進建筑院校內涵式發(fā)展
實推進建筑高校內涵式發(fā)展為研究內容，結合國內外建筑行業(yè)市場的就業(yè)現(xiàn)狀，論證建筑院校應該更新教育教學理念，認清形勢，理清學校教育教學工作思路，明確發(fā)展目標，狠抓質量為核心的內涵式發(fā)展道路;轉變發(fā)展方式、工作作風和思想觀念，重視內涵建設，注重特色辦學，整合學科專業(yè)結構。關鍵詞：教育教學理念? 內涵式? 發(fā)展? 特色辦學中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1科技創(chuàng)新導報 2020年30期2020-02-22
- 新形勢下民辦高校教學管理“內涵式”發(fā)展與思路轉變
教學管理? ?內涵式? ?發(fā)展? ?思路轉變隨著我國民辦教育的興起到現(xiàn)狀的不斷深入發(fā)展，其已經是作為我國教育體系的主要構成部分之一。民辦教育是我國教育產業(yè)的重點，是推動教育改革的主要力量之一。隨著國家進一步重視職業(yè)教育，民辦高校需要挖掘出應用型人才，深入發(fā)揮出應用型教育、建設應用型大學的優(yōu)勢，從而進一步深化教育體制改革、建立健全相應的機制和制度，從而創(chuàng)設相互教學工作的新局面。而當前這些工作內容不僅僅是重點，更是難點。本文主要圍繞就新形勢下民辦高校教學管理“祖國 2019年16期2019-09-12
- 湖南省本科層次中外合作辦學“內涵式”發(fā)展研究
時代背景下，“內涵式”發(fā)展成為我國高等教育國際化的首要任務。本科教育作為我國高等教育的重要層次，沒有本科院校內涵的提升，就不會有我國高等教育整體“內涵式”發(fā)展水平的提升。中外合作辦學是推動本科院校內涵式發(fā)展的有效途徑，高校應充分利用自身現(xiàn)有資源、外部政府資源及社會資源，建立完善的切實可行的“內涵式”教育管理機制，促進教學資源的優(yōu)化配置以實現(xiàn)自身的內涵式發(fā)展。關鍵詞：湖南省;本科層次;中外合作辦學;內涵式發(fā)展湖南省高等院校中外合作辦學歷史淵源已久，具體可追溯新教育論壇 2019年8期2019-09-10
- 高等職業(yè)教育“內涵式發(fā)展”關鍵問題分析
《高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展研究》（2014年5月高等教育出版社出版）依據(jù)當前高等職業(yè)教育的階段特征，創(chuàng)新性地架構了高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展的理論實踐體系，涵蓋了高職教育的發(fā)展歷程、政策解讀，以及內涵式發(fā)展理論的核心概念、校企合作、社會服務能力提升、課程開發(fā)、實訓基地運行、師資建設、信息化建設、國際化建設、集團化辦學、文化建設、評價體系建設、職業(yè)教育體系建設等重要內容。高等職業(yè)教育的“內涵式發(fā)展”是相對于外延式發(fā)展而言的，在“提高質量是高等教育發(fā)展的重要核心”這新聞愛好者 2019年6期2019-06-28
- 新時代加快高等教育內涵式發(fā)展研究
問題的分析進行內涵式教育體系的整合，不斷優(yōu)化設計方法，改善教育中存在的問題，積極構建有效的施工策略，以滿足當前高等教育的人才培養(yǎng)需求。關鍵詞：新時代；高等教育；內涵式；發(fā)展在當前教育體系改革的背景下，全新的教育理念可以滿足高校人才培養(yǎng)的需求。黨的十九大報告中指出，為了加快一流大學以及一流學科的建設，應該實現(xiàn)高等教育的內涵式發(fā)展，以滿足高校人才培養(yǎng)以及社會人才需求的最終目的。但是，在現(xiàn)階段高等教育中，存在著高校功能定位不明確、高校擴招資源緊張等問題，當前高等新一代 2019年6期2019-06-25
- 大變局下重塑商業(yè)銀行“內涵式”發(fā)展能力
外王”。重塑“內涵式”發(fā)展能力是應對當前形勢變化、實現(xiàn)未來長足發(fā)展的關鍵所在。銀行業(yè)外部環(huán)境正在經歷大變局 時間維度 從時間維度上看，與前工業(yè)時代和工業(yè)時代相比，后工業(yè)時代在經濟發(fā)展模式和企業(yè)經營模式等方面有著根本不同。離開對此的深刻理解和把握，商業(yè)銀行經營管理就會迷失方向。從銀行視角來看，后工業(yè)時代伴隨著幾個特點：制造業(yè)經濟向服務業(yè)經濟轉移，促使商業(yè)銀行在行業(yè)選擇、客戶定位和風控手段等方面做出改變。工業(yè)時代，一般會伴隨大量的固定資產投資，投資是拉動經濟增銀行家 2019年3期2019-05-14
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下的高等教育內涵式質量提升策略研究
差異的高等教育內涵式質量提升研究是貫徹落實黨的“教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時代的要求，具有重要的理論意義和應用價值。本文著重從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的視角闡述減小區(qū)域差異的高等教育發(fā)展策略，從而提升高校辦學質量，為人才培養(yǎng)注入新動力。關鍵詞 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 高等教育 內涵式 策略中圖分類號：G640 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.1科教導刊 2019年34期2019-02-02
- 十九大精神與高等教育的內涵式發(fā)展分析
52)增強高校內涵式發(fā)展是適應時代變化的必然趨勢，內涵式發(fā)展有助于我國高校解決歷史遺留問題，有助于提高教學職能的轉變，滿足新時期教學需要，有助于提高教學質量，為社會培養(yǎng)具有良好思想道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的高素質人才。一、內涵式發(fā)展是新時代高等教育的主要發(fā)展方式內涵式發(fā)展指的是針對高等教育內部結構進行優(yōu)化調整，其核心目的在于提高教學質量，最終實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。分析可以發(fā)現(xiàn)，改革開放以來，雖然不同時期高等教育的擴張幅度不一樣，但是均未能實施內涵式發(fā)展。在黨山西青年 2019年8期2019-01-15
- 專業(yè)認證背景下的電子信息工程專業(yè)內涵式建設
子信息工程專業(yè)內涵式建設逐漸引起了學術界和教育界的高度重視?；诖?，本文以專業(yè)認證背景下的電子信息工程專業(yè)內涵式建設為研究課題，首先論述了相關的概念及其內涵特點，然后系統(tǒng)分析了面向工程教育認證制度的電子信息工程專業(yè)建設中存在的問題，在此基礎上，提出了電子信息工程專業(yè)內涵式建設的優(yōu)化策略。關鍵詞：專業(yè)認證；電子信息工程；內涵式；問題；策略近些年，我國電子信息產業(yè)得到了穩(wěn)步發(fā)展，電子信息工程專業(yè)是高校為我國社會輸送電子信息方面人才的學科設置，電子信息產業(yè)的迅速考試周刊 2018年85期2018-10-30
- 關于煤炭行業(yè)特色高校內涵式發(fā)展的思考與探索
，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”。內涵式發(fā)展是高校的必然選擇和最終方向，是行業(yè)特色高校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。行業(yè)特色高校要想實現(xiàn)內涵式發(fā)展，必須處理好行業(yè)波動與行業(yè)引領、特色強化與協(xié)調發(fā)展、人才培養(yǎng)定位與社會需求之間關系，科學設定發(fā)展定位，提高人才質量，強化學科行業(yè)特色，瞄準行業(yè)科技需求，注重行業(yè)教育和文化傳承創(chuàng)新，走出一條高質量、有特色、快發(fā)展的道路。關鍵詞：行業(yè)特色高校；內涵式；煤炭中圖分類號：G 4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-7312（2018）02-技術與創(chuàng)新管理 2018年2期2018-09-10
- 我國高等教育國際化“內涵式”發(fā)展探析
等教育國際化“內涵式”發(fā)展策略(一)我國高等教育國際化面臨的新形勢1.高等教育國際化需求不斷提升，國際競爭壓力日趨擴大當今世界正在發(fā)生極為廣泛而深刻的變革，給現(xiàn)有國際體系、國際力量對比、全球治理模式都帶來巨大沖擊，國與國的競爭更加明顯。隨著國家綜合實力的快速發(fā)展、我國國際地位的不斷提升，對教育的國際化要求也日趨迫切?，F(xiàn)階段的國際競爭突出體現(xiàn)在三個方面：一是硬實力的競爭更加激烈。中國的快速發(fā)展，撬動了傳統(tǒng)的世界政治和經濟版圖，已成為受人關注的“大塊頭”。但我東北師大學報（哲學社會科學版） 2018年2期2018-04-12
- 三維立體發(fā)展：高等教育“內涵式發(fā)展”的內涵
“推動高等教育內涵式發(fā)展”，十九大報告則提出“實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”。在惜墨如金的黨的代表大會報告中連續(xù)兩次出現(xiàn)“內涵式發(fā)展”，可見這是近些年我國高等教育發(fā)展的核心主題。同時，由“推動”到“實現(xiàn)”，說明對“內涵式發(fā)展”的要求程度在加深，并要達到一種“完成式”的水平。但到底什么是“內涵式發(fā)展”？教育行政部門并沒有給出明確答案，專家學者也眾說紛紜。這倒是一個難題，內涵尚不清楚，那么究竟達到什么程度才算是“實現(xiàn)”了呢？筆者理解,也許“實現(xiàn)”二字要表達的并不是通山東高等教育 2018年3期2018-04-02
- 我國高等教育內涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設思路
探討在高等教育內涵式發(fā)展理念的影響下英語專業(yè)建設的發(fā)展思路。關鍵詞：高等教育 內涵式 英語專業(yè)建設中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）03-0152-03隨著我國在整個國際社會影響力不斷提高，對于英語人才的需求，無論是在數(shù)量方面，還是在質量方面，都提出了更高的要求。當前，由于諸多方面的原因，我國在高等教育英語專業(yè)發(fā)展方面和歐美等國家相比還存在著一定的不足。因此，探討內涵式教育，注重提升人才培養(yǎng)規(guī)格是當前高等教育改革現(xiàn)代交際 2018年3期2018-03-10
- 以就業(yè)為導向促進高職教育的內涵式發(fā)展
專業(yè)人才。2 內涵式發(fā)展在黨的十八大報告中提出，高職教育需要進行內涵式發(fā)展。高等教育的內涵式發(fā)展的涵義是什么，以及如何推動高職教育的內涵式發(fā)展，這些直接關系著我國高等教育的發(fā)展方向，關系著高等教育人才培養(yǎng)質量，也關系著我國強國夢的實現(xiàn)［3］。目前，高等職業(yè)院校的發(fā)展模式有2種，分別是內涵式發(fā)展和外延式發(fā)展。外延式發(fā)展是指高等職業(yè)院校加大外延的擴張，是學校辦學硬件的提升和規(guī)模的擴張，屬于體制外的擴張。而內涵式發(fā)展是以提高辦學質量和辦學效益為主導的辦學模式，是畜牧與飼料科學 2018年4期2018-02-20
- 探究內涵式發(fā)展背景下教師的激勵機制
的發(fā)展離不開“內涵式”的規(guī)劃和要求，在十八大報告提出“內涵式”的發(fā)展要求之后，各大高校積極開展內涵式教育改革，并取得了卓越成效。可見內涵式的教育發(fā)展對于高校有著積極意義。1. 內涵式教育改革與高校發(fā)展（1）高校教學質量提升。高校的發(fā)展和競爭力的提升主要體現(xiàn)在學科建設、科研、教師團隊建設三個方面，其共同作用于教學質量。即高校通過建設完成高質量的教學任務，實現(xiàn)學科、科研方面的提升，從而實現(xiàn)競爭力的提高。而教學質量的提高離不開教師團隊的培養(yǎng)。在內涵式教育改革的發(fā)課堂內外·教師版 2017年12期2018-01-19
- 數(shù)一數(shù)內涵發(fā)展的關鍵要素
，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展。因此，“雙一流”建設和“內涵式發(fā)展”是黨和國家賦予我國高等教育的新使命。一是內涵式發(fā)展要落到實處。內涵式發(fā)展不是一句口號，要切實落實到辦學的具體行動上。內涵式發(fā)展要有明確的目標，建設“雙一流”要有明確的路線圖、時間表。各高校應該根據(jù)本校實際，研究制訂科學的發(fā)展方案，提出切實可行的措施，確定可以量化的考核指標。二是內涵式發(fā)展要滿足需要。要滿足黨和國家對中國特色社會主義人才培養(yǎng)的需要，滿足廣大人民日益增長的美好生活的需要，滿足大學生成北京教育·高教版 2017年11期2017-12-06
- 基于內涵式發(fā)展背景下的高校教師激勵機制研究與實踐
+崔蕾【摘要】內涵式發(fā)展是以質量提升為核心，通過挖掘高校潛力，創(chuàng)新并調整制度和結構，發(fā)展高等教育辦學規(guī)模，提高教育質量的成長模型。而在內涵式發(fā)展進程中，構建科學合理的教師激勵機制可以提升教師工作質量，培育出優(yōu)秀的師資隊伍。本文基于內涵式發(fā)展背景，對高校教師激勵機制進行研究，力求建立一個完善的高效教師激勵機制，為內涵式發(fā)展尋求新的突破?！娟P鍵詞】內涵式 激勵機制 實踐【基金項目】新疆醫(yī)科大學教育教學改革與研究項目YG2013064?！局袌D分類號】G64 【文課程教育研究 2017年35期2017-09-21
- 技工院校內涵式發(fā)展路徑研究
馮林科摘 要：內涵式發(fā)展是技工院校當前和未來重點發(fā)展方向，是技工院校提升質量，走可持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展之路的必然選擇。本文從分析內涵式發(fā)展的含義及特點入手，通過理解內涵式發(fā)展的主要內容，闡明技工院校內涵式發(fā)展的路徑選擇。關鍵詞：技工院校 內涵式發(fā)展路徑技工院校內涵式發(fā)展是一項長期的綜合性系統(tǒng)工程。內涵式發(fā)展以促進和提升人才培養(yǎng)質量為核心，以提升學院核心競爭力為重要途徑。制定學生全面健康發(fā)展標準，以培養(yǎng)適應社會需要的高技能人才作為衡量人才培養(yǎng)質量的根本，并作為職業(yè)·下旬 2017年6期2017-07-07
- 我國高等教育內涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設思路
妮我國高等教育內涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設思路文/王妮隨著高等教育內涵式教學理念的提出，高等教育的發(fā)展呈現(xiàn)出全新的特點，以高校英語專業(yè)為例，不斷增加以實踐為核心的人才培養(yǎng)教學活動，逐漸提高了對學生實踐能力的培養(yǎng)。為此，在接下來的文章中將對我國高等教育內涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設思路展開分析，促進高校英語專業(yè)的進一步發(fā)展。內涵式發(fā)展發(fā)展理念，更多的是從實踐層面對學校教育發(fā)展內容和發(fā)展路徑的探討，通過理論結合實踐的教學活動，來加強對學生全面素質的培養(yǎng)，提高青蘋果 2017年3期2017-05-19
- 淺談高職物流管理專業(yè)內涵式發(fā)展的途徑與方法
，推動高等教育內涵式發(fā)展是新時期我國高職院校發(fā)展的新方向。在轉型時期，推動高職物流管理專業(yè)內涵式發(fā)展，實際上就是以內涵式發(fā)展為導向，創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，從而提高高職教育的教學質量。只有這樣才能保證高職院校物流管理專業(yè)可以為我國經濟發(fā)展提供更多的人才，促進物流行業(yè)的發(fā)展。關鍵詞：職業(yè)教育；新形勢；物流管理；內涵式當前面臨著激烈的國際競爭環(huán)境，我國高等職業(yè)教育轉型迫在眉睫。在這種背景下，高職院校作為我國職業(yè)教育的重要載體，必然面臨著改革創(chuàng)新的新局面。經過數(shù)十年的速讀·中旬 2017年3期2017-05-06
- 淺析我國高等教育的發(fā)展階段：“外延式”與“內涵式”
，推動高等教育內涵式發(fā)展。關鍵詞：高等教育；外延式；內涵式中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）07-0224-02科技是第一生產力、人才是第一資源。在大眾化背景下，我國高等教育的發(fā)展方向是由精英教育向大眾化轉變。2002年進入國際公認的大眾化發(fā)展階段。隨后，發(fā)展規(guī)模先后超過俄羅斯、印度、美國，成為世界第一。雖已實現(xiàn)了量的積累，但質的提高才是核心。高等教育發(fā)展是量與質的統(tǒng)一，是辦學規(guī)模擴展和學科結構優(yōu)化的統(tǒng)一。為建設教育教學論壇 2017年7期2017-03-07
- 淺析綜合類高校音樂藝術管理的“內涵式”發(fā)展
藝術管理制訂“內涵式”的發(fā)展戰(zhàn)略。關鍵詞：綜合類高校；音樂藝術管理；“內涵式”發(fā)展中圖分類號：J604.6-4文獻標識碼：A一、現(xiàn)階段綜合類大學音樂藝術管理教學存在的問題1.學科定位不明音樂文化產業(yè)的快速發(fā)展，為大學音樂教育提供了絕佳的外在環(huán)境，很多院校都開設了音樂及相關專業(yè)，包括音樂藝術管理專業(yè)。但是，大部分高校尤其是綜合類大學對開設相關專業(yè)的實際目的不明所以，它們僅僅是為了增強學校的表面實力和盲目跟風市場人才導向，大范圍建立了音樂管理專業(yè)，其起步晚、針求知導刊 2016年35期2017-02-24
- 略論中職學校物質文化的內涵式生成
“自然環(huán)境”的內涵式挖掘、“規(guī)劃布局”的內涵式給定、“校園建筑”的內涵式賦予、“人文景觀”的內涵式主張、“校園三化”的內涵式管理五大方面生成物質文化。關鍵詞：職業(yè)學校；物質文化；生成機制；內涵式中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836（2016）07-0154-031 引言文化作為人類自己建立的“第二自然”，是人在自然物質的基礎上通過類本質活動（即實踐活動）而建構起來的“人化自然”，體現(xiàn)著人對自然給定性的超越和創(chuàng)新。故此，學校黑龍江教育學院學報 2016年7期2016-08-17
- 學前教育納入義務教育的必要性
促進學前教育的內涵式發(fā)展，按照已經成功的義務教育體制來推動學前教育的內涵發(fā)展是否可行已經引發(fā)眾人思考。下面以學前教育內涵式發(fā)展為視角，談談學前教育納入義務教育體系的必要性。一、宏觀學前教育內涵式發(fā)展，有必要將學前教育納入義務教育目前，各級政府、各省市地區(qū)認真貫徹十八大、十八屆三中全會精神，全面落實國務院關于發(fā)展學前教育的重大決策，推動學前教育事業(yè)的科學發(fā)展和強化保障。在宏觀層面，哪些因素影響了學前教育內涵式發(fā)展呢？是否有必要將學前教育納入義務教育呢？(一)現(xiàn)代教育 2016年6期2016-03-02
- 試論高校內部審計如何促進學校實現(xiàn)內涵式發(fā)展
要推動高等教育內涵式發(fā)展，這對作為高校“免疫系統(tǒng)”的內部審計提出了新要求，必須認清高校內部審計面臨的形勢和發(fā)展現(xiàn)狀，通過一系列改革措施推動高校內部審計轉型，實現(xiàn)增值功能，以適應新時期高校發(fā)展的需要，為促進高校實現(xiàn)內涵式發(fā)展貢獻力量。關鍵詞：高校 內部審計 內涵式 發(fā)展新世紀伊始，高校迎來全面擴招，我國高等教育歷史性地實現(xiàn)了以擴大規(guī)模為目標的“跨越式發(fā)展”，極大地滿足了廣大人民群眾接受高等教育的愿望，同時，其所帶來的負面影響也日益顯露出來，高等教育工作的戰(zhàn)略中國總會計師 2016年1期2016-02-27
- 公安本科院校內涵式發(fā)展評價準則的構建
以質量為核心的內涵式發(fā)展道路，開辟了公安高等教育發(fā)展的新路徑。在內涵式發(fā)展模式指導下，理性構建公安本科院校內涵式發(fā)展評價準則框架，為公安本科院校內涵式發(fā)展的評價提供科學依據(jù)，對正確評價公安本科院校內涵式發(fā)展的質量和水平，引領公安高?？茖W發(fā)展具有重要意義。一 公安本科院校內涵式發(fā)展評價準則的含義（一）評價準則要準確理解評價準則，我們可以從詞義學角度加以分析?！赌纤螘埦w傳》：“晉氏衰政，不可以為準則?！边@里的“準則”即標準，原則。所謂“標準”，就是衡量事物教書育人·高教論壇 2015年9期2015-09-23
- 大學生社會實踐基地“內涵式”發(fā)展的思考
社會實踐基地“內涵式”發(fā)展的三個實現(xiàn)路徑(一)優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。1.發(fā)揮地方政府的扶持、引導及政策服務作用。環(huán)大學產業(yè)帶具有人才密集、技術密集、風險密集等特點，區(qū)域內適宜發(fā)展高新技術和智力輸出型產業(yè)，需要政府的扶持政策。同時，以政府的號召力和影響力開展招商引資，引領龍頭企業(yè)入駐，扶持產業(yè)帶內新興企業(yè);逐步使產業(yè)帶形成集聚效應。2.加強學校優(yōu)勢學科、基礎產業(yè)和周邊產業(yè)對環(huán)大學產業(yè)帶的支撐。學校是周邊產業(yè)得天獨厚的研發(fā)中心、成果資源中心和品牌中心，是保證周邊產產業(yè)與科技論壇 2015年18期2015-03-18
- 我國高等教育內涵式發(fā)展研究文獻計量學分析
）我國高等教育內涵式發(fā)展研究文獻計量學分析孔令先①王 瓊②（①西藏大學組織（人事）部 ②西藏大學教務處 西藏拉薩 850000）為了解我國2001年至2014年間高等教育內涵式發(fā)展的研究現(xiàn)狀，為下一步研究提供參考，文章對中國知網(wǎng)CNKI上的18560篇相關文獻進行了計量分析，以百分比統(tǒng)計方法為主，主要從文獻發(fā)表時間分布、研究機構、數(shù)據(jù)庫來源、涉及學科、受資助情況、文獻合著情況及文獻研究內容分析等方面進行了深入剖析。高等教育內涵式發(fā)展；計量學分析；百分比一、西藏大學學報(社會科學版) 2015年1期2015-03-18
- 高職院校后勤內涵式改革路徑的探析
?高職院校后勤內涵式改革路徑的探析陳德維廣東行政職業(yè)學院，廣東廣州510800［摘要]高等教育現(xiàn)代化要求后勤管理現(xiàn)代化，內涵式發(fā)展是當前實現(xiàn)高職院校后勤現(xiàn)代化改革的恰當選擇。高職院校后勤管理經歷快速推進、規(guī)范內部管理和深化改革三大歷史階段，解決了高等教育發(fā)展的瓶頸問題，但依然未達到教育現(xiàn)代化要求。要實現(xiàn)后勤管理縱深發(fā)展，就必須走內涵式發(fā)展道路，全面推進后勤社會化改革，創(chuàng)新體制，強化文化建設，實現(xiàn)后勤管理現(xiàn)代化。［關鍵詞]高職院校；后勤管理；內涵式；改革高職天津商務職業(yè)學院學報 2015年4期2015-02-13
- 基于十八大內涵式發(fā)展的高校學風建設調查研究
“推動高等教育內涵式發(fā)展”，對于全面提高高等教育質量、推動高等教育科學發(fā)展具有重要而又深遠的意義。關鍵詞：十八大；內涵式；學風建設學風建設是提高辦學質量和提升辦學內涵的重要標準，更是人才培養(yǎng)的重要手段。高校應針對目前大學生整個學習和生活中的細節(jié)進行量化，制定學風建設量化考核制度，通過一系列的活動，使學生課堂考勤率、學習紀律有一定的提升，學習氛圍有一定的改善，逐步形成良好的班風。同時進一步強調學風建設對于全體學生工作的重要性，把加強學風建設作為學生工作的重中教師·中 2014年4期2014-07-24
- 論新建本科院校內涵式發(fā)展 ——以三明學院為例
論新建本科院校內涵式發(fā)展 ——以三明學院為例韋東興（三明學院 發(fā)展規(guī)劃處，福建 三明 365004）新建本科院校已成為我國高等教育體系的重要組成部分，其辦學水平和教學質量對我國高等教育內涵式發(fā)展至關重要.本文總結了高等教育內涵式發(fā)展的三個歷史階段，分析了新時期高等教育內涵式發(fā)展的實質，結合三明學院升本后的辦學實際，對新建本科院內涵式發(fā)展進行了一些研究和理性思考，有助于推動新建本科院內涵式發(fā)展.高等教育；內涵式發(fā)展；新建本科院校黨的十八大和2013年全國兩會赤峰學院學報·自然科學版 2014年1期2014-03-23
- 從制造到智造—科技創(chuàng)新引領企業(yè)“內涵式”發(fā)展
文 / 曾崢20 12年以來，國際金融危機深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn)，特別是歐洲主權債務危機深化、蔓延，世界經濟復蘇明顯減速，國際市場需求下滑。中國經濟下行壓力加大，截至三季度，國內生產總值（GDP）增速連續(xù)7個季度放緩。對外貿易發(fā)展面臨的內外部環(huán)境復雜嚴峻，進出口增速下滑至個位數(shù)，進出口企業(yè)困難增多。有數(shù)據(jù)顯示，2012年1—10月，四川省進出口、出口、進口增幅均超過全國平均增幅，分別比全國平均增幅高21.9、32.4和6.2個百分點。全省貨物貿易進出口總值達到中國西部 2013年7期2013-06-04
- 基層檢察機關的內設機構改革及隊伍激勵機制研究
設機構改革和“內涵式”發(fā)展的隊伍激勵機制問題對于檢察體制改革乃至司法體制改革意義重大。關鍵詞：基層；檢察權性質；內設機構；“內涵式”；激勵機制中圖分類號：D926.3文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2012）23-0223-03最高人民檢察院發(fā)布的《2009—2012年基層人民檢察院建設規(guī)劃》中明確指出：“科學設置基層檢察院內設機構，規(guī)范基層檢察院各業(yè)務部門之間職能劃分，優(yōu)化檢察職能配置，整合檢察資源，使基層檢察院的法律監(jiān)督能力得到進一步增強。經濟研究導刊 2012年23期2012-07-13
- 關于民辦高職教師“內涵式”職業(yè)發(fā)展的討論
民辦高職教師“內涵式”職業(yè)發(fā)展的討論廣東 劉江紅高職院校以就業(yè)為導向的培養(yǎng)模式使得其在師資隊伍的建設過程中提出了構建“雙師素質”或“雙師結構”的要求，但現(xiàn)有許多民辦高職院校的教師專業(yè)知識發(fā)展體制、實踐技能發(fā)展體制、績效評價體制、薪酬激勵體制等方面并沒有得到相應的支持，使得民辦高職教師在職業(yè)發(fā)展問題上面臨困惑。本文從職業(yè)發(fā)展的角度分析了導致高職教師隊伍不穩(wěn)定的原因。職業(yè)發(fā)展；內涵發(fā)展談及職業(yè)發(fā)展，多數(shù)人立刻會想到職務的提升、職稱的提高、薪酬的提高、社會地位的職業(yè)技術 2010年12期2010-08-15
- 新時代高校思想政治教育內涵式發(fā)展的若干思考