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    激趣教學(xué)

    • 培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的高中生物學(xué)激趣教學(xué)實踐
      批判性思維的激趣教學(xué)一般流程,為實施培養(yǎng)批判性思維的教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞 批判性思維 激趣教學(xué) 生物膜流動鑲嵌模型中圖分類號 G633. 91文獻(xiàn)標(biāo)志碼B《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》明確將培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維列入課程目標(biāo)。批判性思維作為科學(xué)思維的高階思維和重要組成,要求學(xué)生以批判質(zhì)疑作為思考的視角,“能夠運用已有的生物學(xué)知識、證據(jù)和邏輯對生物學(xué)議題進(jìn)行思考或展開論證”。高階思維是學(xué)生具備深度學(xué)習(xí)能力的前提要求和重要支撐;批判性思維又

      中學(xué)生物學(xué) 2022年5期2022-07-25

    • 激趣教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的應(yīng)用
      數(shù)學(xué)課堂中的激趣教學(xué)能夠有效調(diào)動學(xué)生們的積極性,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,而且這種教學(xué)方法正在被一線教育工作者廣泛應(yīng)用.初中階段的學(xué)生正值少年時期,精力非常充沛,而且有很強(qiáng)的好奇心,任何事情學(xué)生們都愿意努力嘗試,具有較強(qiáng)的獨立性,但是卻一直想擺脫家長以及教師的管教,不認(rèn)為自己仍然是一個孩子,認(rèn)為自己有很強(qiáng)的獨立處理問題的能力.教師面對這個年齡階段的學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)真考慮如何授課,而且怎樣才能夠最有效地提高教師教學(xué)水平以及課堂的教學(xué)效果,這已經(jīng)成為了目前廣大一線教師

      數(shù)理化解題研究·初中版 2022年7期2022-05-30

    • 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的"激趣"教學(xué)探究
      :小學(xué)語文;激趣教學(xué);探究策略中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2022)-12-前言興趣是小學(xué)生在小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)過程中是否能夠高效率、高質(zhì)量的完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),是否能夠突破各種重點、難點語文知識內(nèi)容,是否能夠達(dá)到良好的個人文學(xué)修養(yǎng)和內(nèi)涵的關(guān)鍵性因素,所以,教師培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣是及其重要的一項教學(xué)環(huán)節(jié)和任務(wù),教師要了解激趣教學(xué)的作用和意義,要明白激趣教學(xué)的重要性和關(guān)鍵點,積極實踐探究教學(xué)方式應(yīng)用各種手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

      小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02

    • 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施探究
      策。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問引言孔子曾經(jīng)闡述過興趣對于教學(xué)的重要意義,所以初中數(shù)學(xué)教師在開展課堂教學(xué)之時,應(yīng)該以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,運用可以調(diào)動學(xué)生探究欲望的教育方法,讓學(xué)生積極地投身課堂教學(xué)之中。在初中的數(shù)學(xué)課堂中,有不少學(xué)生表現(xiàn)出聽不懂,不了解老師所講述的內(nèi)容,甚至還有些調(diào)侃因為撿筆的功夫而錯過了學(xué)好數(shù)學(xué)的時機(jī)。這也從側(cè)面體現(xiàn)了,教師在講課時很少與學(xué)生進(jìn)行的實際交流,沒有將講課內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及接受能力相結(jié)合,這也就致使學(xué)生對學(xué)習(xí)

      快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年8期2022-03-07

    • 探析如何讓小學(xué)語文閱讀激趣教學(xué)有效落地
      語文;閱讀;激趣教學(xué)在小學(xué)語文閱讀課上,教師的當(dāng)務(wù)之急是要想辦法讓學(xué)生形成良好的興趣意識,只有這樣才能促使學(xué)生更自主地探索閱讀內(nèi)容,也能夠保證整個閱讀課高效推進(jìn)。因此,在授課時,教師需要始終秉承以激趣為先導(dǎo)的教學(xué)理念,全面分析學(xué)生在閱讀領(lǐng)域的興趣表現(xiàn),并規(guī)劃設(shè)置具體的閱讀活動,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成端正的閱讀觀,促使其以飽滿的活力參與閱讀探索,助力學(xué)生在自主閱讀中理解內(nèi)在的文化內(nèi)涵,提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。1? ?小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析閱讀在語文學(xué)科中占據(jù)著

      啟迪與智慧·上旬刊 2022年1期2022-03-01

    • 激趣教學(xué)模式在物理課堂中的應(yīng)用探研
      效物理課堂。激趣教學(xué)法是激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的有效途徑之一,其應(yīng)用于物理教學(xué)中,符合新課標(biāo)的要求,可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,推動物理課堂教學(xué)體系的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。在具體教學(xué)中,教師可通過構(gòu)建趣味性問題情境、靈活運用現(xiàn)代信息技術(shù)、提升師生互動效率、引入生活化元素、優(yōu)化物理教學(xué)評價方式等策略,提高激趣教學(xué)模式的應(yīng)用效率。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);初中物理;問題情境;信息技術(shù);互動中圖分類號: G633.7文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2022)02-0088-

      成才之路 2022年2期2021-12-22

    • 初中物理課堂中“激趣教學(xué)”模式的構(gòu)建
      吳正軍一、激趣教學(xué)的方法(一)故事激趣傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)課堂枯燥、難懂,極易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、反感的心理情緒。因此,物理教師在教學(xué)過程中,可以依據(jù)講解的知識內(nèi)容,穿插地為學(xué)生引述故事,包括科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)和研究物理定律的過程、起源等,既加深了學(xué)生對教材內(nèi)容的理解,也活躍了課堂氛圍,同時可以將學(xué)生已經(jīng)發(fā)散的注意力及時地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)當(dāng)中。例如,教師在教授初中物理人教版九年級“歐姆定律”一節(jié)時,就可以為學(xué)生引述歐姆的故事。在歐姆之前,人們對于“電阻”還沒有任何的概

      家長 2021年15期2021-12-16

    • 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施
      式。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問;實施引言激趣教學(xué),簡單理解指的是教師運用各種有效的手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感,讓學(xué)生能夠?qū)χR產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和探索欲,從而能夠更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。但是我們不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在學(xué)生心目中就是一門極其抽象、復(fù)雜的學(xué)科,從而導(dǎo)致他們對數(shù)學(xué)總是提不起學(xué)習(xí)興趣,甚至個別學(xué)生還會出現(xiàn)厭煩和抵觸。愛因斯坦曾提出,“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來,那學(xué)校所規(guī)定的功課,對于學(xué)生而言更像是一種禮物”,而激趣教學(xué)恰好是以學(xué)生主體,

      天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19

    • 小學(xué)英語落實激趣教學(xué)法的相關(guān)策略
      師要堅持實施激趣教學(xué)活動,確保學(xué)生能夠始終以主體姿態(tài)去學(xué)習(xí)英語知識,使其逐步形成英語學(xué)習(xí)自覺性?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;激趣教學(xué);實現(xiàn)策略【作者簡介】梁琨,甘肅省天水市建設(shè)路第二小學(xué)。本文將從“靈活開發(fā)游戲資源,實現(xiàn)寓教于樂”“關(guān)注生活課程資源,實現(xiàn)知行結(jié)合”“完善因材施教輔導(dǎo),實現(xiàn)公平教育”“堅持賞識教育評價,保護(hù)積極心態(tài)”四個角度來分析小學(xué)英語教師應(yīng)該如何實施激趣教學(xué)法。一、靈活開發(fā)游戲資源,實現(xiàn)寓教于樂在現(xiàn)代教育體制下,游戲教學(xué)法漸漸開始流行。趣味游戲是

      校園英語·月末 2021年9期2021-11-04

    • 探究小學(xué)音樂課堂班級合唱教學(xué)激趣教學(xué)策略
      班級合唱教學(xué)激趣教學(xué)策略為主要內(nèi)容進(jìn)行闡述,結(jié)合當(dāng)下小學(xué)音樂合唱教育的價值為主要依據(jù),從采用多元化教學(xué)模式,豐富教學(xué)課堂、教學(xué)活動以學(xué)生為本、通過樂器激發(fā)學(xué)生熱情、借助游戲激發(fā)興趣、借助圖譜開展教學(xué)活動這幾方面進(jìn)行深入探討和分析,其目的在于提升小學(xué)音樂課堂班級合唱教學(xué)激趣教學(xué)效果,提升學(xué)生合作意識和審美藝術(shù)情操,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造意識和合作能力,并且提升學(xué)生綜合素質(zhì)的同時,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,旨在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂;課堂教學(xué);班級合唱;激趣

      當(dāng)代家庭教育 2021年22期2021-09-23

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)實施激趣教學(xué)的必要性與有效策略分析
      師應(yīng)當(dāng)重視將激趣教學(xué)融入課堂中,帶給學(xué)生不一樣的體驗和多彩的課堂,以此提升學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。本篇文章主要研究的即是激趣教學(xué)的必要性及有效策略,希望能提供一定的參考價值?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);有效策略;正文:一、小學(xué)數(shù)學(xué)實施激趣教學(xué)的必要性(一)提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率當(dāng)學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)有興趣之后,就會利用課上時間或者是課下時間主動探究和學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)方式比學(xué)生在課上一味地接受教師的教導(dǎo)要有效果得多。學(xué)生在主動探究的過程中還會逐漸地發(fā)現(xiàn)更多的樂趣,對于他日

      家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10

    • 初中地理激趣教學(xué)之我見
      :初中地理;激趣教學(xué);方法探討;運用措施引言:俗話說:“興趣是最好的老師”,在教學(xué)工作中,學(xué)生的興趣總是能夠影響到教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量。在新時期背景下所開展的教學(xué)工作,更應(yīng)該符合社會發(fā)展和學(xué)生需求來進(jìn)行。然而,地理學(xué)習(xí)具有明顯的專業(yè)學(xué)科特性,對學(xué)生的思維能力及動手能力有較高的要求,因此,許多學(xué)生在學(xué)習(xí)起地理學(xué)科的時候,感覺到十分有壓力。為了減輕學(xué)生的壓力,促進(jìn)學(xué)科開展和進(jìn)行,并提高地理教學(xué)質(zhì)量,老師應(yīng)該從學(xué)生的興趣角度入手,通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到以上

      學(xué)習(xí)與科普 2021年1期2021-09-10

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的有效方法分析
      的深化發(fā)展,激趣教學(xué)變得愈加重要,因為人們越來越信奉“興趣是最好的老師”這一觀念。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識的關(guān)鍵在于切實激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其始終以主體意識參與到學(xué)科探究活動之中。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要及時激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效益?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);實施策略長期以來,相比如何才能培養(yǎng)、保護(hù)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,教師更加關(guān)注課時活動是否按照預(yù)期計劃豐富了學(xué)生的知識儲備,是否引導(dǎo)學(xué)生歸納了各類習(xí)題的解題策略,且由于長期忽視了學(xué)生的主體

      教育界·A 2021年8期2021-09-05

    • 換一種方式邂逅美麗
      級閱讀活動;激趣教學(xué);情境創(chuàng)設(shè);教學(xué)反思;邂逅【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490(2021)21-013-02【本文著錄格式】林瑩瑩.換一種方式邂逅美麗——以“班級共讀一本書”活動開展為例[J].課外語文,2021,20(21):13-14.學(xué)校課堂中應(yīng)該充盈書香,只有這樣教育才有希望,教師才更有動力,學(xué)生才更有活力。在教學(xué)過程中,師生之間基于共同價值、共同愿景、

      課外語文·下 2021年7期2021-08-26

    • 小學(xué)英語落實激趣教學(xué)指導(dǎo)的有效策略
      學(xué)過程中落實激趣教學(xué)指導(dǎo)可以直接改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情感體會,能夠讓學(xué)生的精神面貌處于最佳狀態(tài),使其真正實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此,小學(xué)英語教師要及時落實激趣教學(xué)指導(dǎo),盡量讓學(xué)生愛上英語,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,為實現(xiàn)教學(xué)相長做好充足準(zhǔn)備。本文將介紹幾種激趣方法,希望可對一線教師產(chǎn)生教學(xué)啟示作用?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;激趣教學(xué);指導(dǎo)策略【作者簡介】單存獻(xiàn),山東省青島市即墨區(qū)第一實驗小學(xué)。我們不得不面對的一個現(xiàn)實問題是,現(xiàn)階段小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣并不高,往往是在英語啟

      校園英語·中旬 2021年5期2021-08-19

    • 以課堂為營,覓激趣之徑
      ;數(shù)學(xué)教學(xué);激趣教學(xué);方法研究通過對一些教學(xué)方式的實踐研究發(fā)現(xiàn),激趣方式的教學(xué)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果有著關(guān)鍵性的作用,激趣的教學(xué)方式非常豐富。由于小學(xué)低年級學(xué)生年齡比較小,所以教師在教學(xué)過程中運用激趣的方式可以為學(xué)生創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的激趣方式(一)吸引學(xué)生的興趣教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中可以采取導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,比如,在學(xué)生進(jìn)行“100以內(nèi)的加法和減法”學(xué)習(xí)的時候,教師可

      速讀·下旬 2021年8期2021-08-05

    • 教學(xué)中興趣原則的適度把握
      法。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);興趣原則;知識構(gòu)建;實效性【中圖分類號】G622.0 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877(2021)13-0033-02【Abstract】Interest is the driving force of students' active learning and the guide of learning knowledge. Whether teaching activities can ac

      當(dāng)代家庭教育 2021年13期2021-06-28

    • 初中物理課堂中“激趣教學(xué)”模式的構(gòu)建
      有效途徑。“激趣教學(xué)”是提升物理課堂效率的一種有效教育模式,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂的活動中。【關(guān)鍵詞】初中物理;教學(xué)模式;興趣中圖分類號:G633.7? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? 文章編號:1006-7485(2021)15-0099-02The Construction of "Interesting Teaching"Mode in Junior Middle School Physics Class(Tong

      家長·下 2021年5期2021-06-17

    • 以人為本,打造快樂語文課堂
      結(jié)合點,注重激趣教學(xué),注重生活化教學(xué),注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),注重情感的投入,讓課堂生動起來,進(jìn)而讓語文課堂成為學(xué)生求知的樂園。關(guān)鍵詞:以人為本 語文課堂 激趣教學(xué) 情境創(chuàng)設(shè)DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.038在語文教學(xué)中,教師必須充分展示課堂教學(xué)的魅力。對此,教師應(yīng)采取多種措施,堅持以人為本的原則,有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使語文教學(xué)更為生動活潑,多姿多彩。要使課堂成為學(xué)生求知的樂園,筆者認(rèn)為應(yīng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和

      中華活頁文選·教師版 2021年1期2021-05-24

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)實施激趣教學(xué)的必要性與有效策略分析
      師應(yīng)當(dāng)重視將激趣教學(xué)融入課堂中,帶給學(xué)生不一樣的體驗和多彩的課堂,以此提升學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。本篇文章主要研究的即是激趣教學(xué)的必要性及有效策略,希望能提供一定的參考價值?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);有效策略中圖分類號:G623.5????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A????? 文章編號:0493-2099(2021)11-0022-02Analysis of the Necessity and Effective Strategies of Implementin

      天津教育·中 2021年4期2021-05-11

    • 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施
      式。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問;實施引言激趣教學(xué),簡單理解指的是教師運用各種有效的手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感,讓學(xué)生能夠?qū)χR產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和探索欲,從而能夠更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。但是我們不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在學(xué)生心目中就是一門極其抽象、復(fù)雜的學(xué)科,從而導(dǎo)致他們對數(shù)學(xué)總是提不起學(xué)習(xí)興趣,甚至個別學(xué)生還會出現(xiàn)厭煩和抵觸。愛因斯坦曾提出,“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來,那學(xué)校所規(guī)定的功課,對于學(xué)生而言更像是一種禮物”,而激趣教學(xué)恰好是以學(xué)生主體,

      天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年10期2021-03-11

    • 激趣在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
      教師可以利用激趣教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),從學(xué)生興趣出發(fā),以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性?!娟P(guān)鍵詞】激趣教學(xué);初中;政治教學(xué)中圖分類號:G633.2? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ?文章編號:1006-7485(2021)03-0119-02【Abstract】The junior high school stage is the key stage for the formation of the three views of students, and it i

      家長·下 2021年1期2021-03-08

    • 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施
      礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);提問;實施策略引言:在新課改的發(fā)展背景之下,激趣教學(xué)法得到了廣泛認(rèn)可,顧名思義,激趣教學(xué)便是結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生的身心需求和學(xué)習(xí)情況,利用其感興趣的點有效開展教學(xué),增加課堂的趣味性,以此提升教學(xué)效率,為教師的教學(xué)計劃制定提供更多途徑,同時,初中階段的學(xué)生生活經(jīng)驗的匱乏,心智尚處于發(fā)展階段,此時塑造的學(xué)科思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣將會對其今后的發(fā)展都有一定的影響,因此教師應(yīng)該在數(shù)學(xué)課堂上提升提問頻率,合理應(yīng)用激趣教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使其更

      科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11

    • 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施探究
      。本文便是以激趣教學(xué)為主要探究內(nèi)容,分析借助激趣教學(xué)進(jìn)行提問,以此來提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-54-引言俗話說“興趣是最好的老師。”可見,學(xué)生興趣養(yǎng)成對于教學(xué)效率而言起著非常關(guān)鍵的作用。那么,作為教師應(yīng)當(dāng)思考應(yīng)采取哪些方式可以達(dá)到這一目呢?這是教師思考的問題,同樣也是激趣教學(xué)模式形成的原因。要想成功開展激趣教學(xué),教師就需結(jié)合學(xué)生性格、思維、情感等

      小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03

    • 中學(xué)英語課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
      ,教師要利用激趣教學(xué)的方式,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!娟P(guān)鍵詞】激趣教學(xué);初中英語;實效性一、游戲揭題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣俗話說:“良好的開端是成功的一半”。也就是說,英語課上課之前教師應(yīng)該先激發(fā)同學(xué)們的求知欲望,這樣就能激起同學(xué)們對知識的渴望,這樣一來,同學(xué)們就能主動地去學(xué)習(xí)了。然而,什么是激發(fā)同學(xué)們求知欲望的方式?這是需要教師去考慮的,通過諸多的事實證明,激趣式教學(xué)就是提高課堂實效性的最好辦法。教師就可以根據(jù)游戲然后引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且通過游戲同學(xué)們的學(xué)

      課堂內(nèi)外·教師版 2020年2期2020-12-21

    • 激趣教學(xué)
      四年級課程;激趣教學(xué)激趣教學(xué)可以點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,可以提升教與學(xué)的效率,因此是課堂必不可少的條件,數(shù)學(xué)課程也不例外,這是因為課程本身具有抽象性特征,概念、公式比重多,需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)難度大,內(nèi)容枯燥,學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的興趣也是意料之中的事情,但教師們不能被這一客觀原因打倒,而是要發(fā)揮自身素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。筆者作為一名一線教育工作者,了解學(xué)生興趣缺失的原因,能針對問題提出改善對策并取

      學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16

    • 激趣教學(xué)模式提升初中歷史課堂效率的若干思考
      不高。本文從激趣教學(xué)模式的優(yōu)勢出發(fā),以課堂教學(xué)的三個階段為基礎(chǔ),對利用激趣教學(xué)模式提升學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率提出看法。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué) 課堂效率 初中歷史學(xué)生一旦對某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣,他的學(xué)習(xí)活動必然事半功倍。對于初中歷史來說,許多教師過于傾向理論和知識的傳授,對學(xué)生的技能和獲得的情感需求缺乏重視,使得本應(yīng)充滿趣味性、生動性的歷史課堂,變得枯燥、乏味,導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為歷史教材的內(nèi)容與現(xiàn)實生活差距太大,沒有意義。因此,提升初中歷史課堂教

      中華活頁文選·教師版 2020年14期2020-11-17

    • 低年級小學(xué)語文實施激趣教學(xué)活動的策略分析
      華摘 ?要:激趣教學(xué)是針對學(xué)生的認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)心理、興趣愛好等學(xué)情因素所組織的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)改革活動,應(yīng)保證小學(xué)生是以自主、幸福的姿態(tài)參與學(xué)習(xí)活動的。人們常說,“興趣是最好的老師?!蔽覈抡n改也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了激趣教學(xué)的重要性。因此,低年級小學(xué)語文教師要全面實施激趣教學(xué)活動,切實優(yōu)化小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)態(tài)度與情感認(rèn)同,使其能夠由此形成主體學(xué)習(xí)意識。本文將從設(shè)計趣味游戲、整合娛教資源、完善語言實踐三個角度來分析低年級小學(xué)語文教師應(yīng)該如何實施激趣教學(xué)活動。關(guān)鍵詞

      學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級復(fù)習(xí)課堂上的激趣教學(xué)應(yīng)用
      復(fù)習(xí)課堂中的激趣教學(xué)的策略,激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)興趣,會更容易提高復(fù)習(xí)課堂的效率。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)六年級;復(fù)習(xí)課堂;激趣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中,復(fù)習(xí)課起著加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系,整合學(xué)習(xí)的方法,解決實際問題方面起著重要的作用。在小學(xué)一至五年級的學(xué)習(xí)過程中,知識點相對來說是零散的,有必要通過小學(xué)六年級的復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)知識點之間的聯(lián)系,形成完整的知識框架。在復(fù)習(xí)的過程中,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自身在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不足,積極主動的去彌補(bǔ)不足之處。在小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂中,教

      學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年19期2020-10-21

    • 淺談小學(xué)英語“激趣”教學(xué)有效策略
      小學(xué);英語;激趣教學(xué);有效策略小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好是至關(guān)重要的,在小學(xué)英語課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對今后的英語課堂教學(xué)有很大的幫助,有利于幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識。下面筆者從以下幾點策略闡述如何在小學(xué)英語課堂實施“激趣”教學(xué)法。一、創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境,運用“激趣”教學(xué)受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,大部分的學(xué)生在課堂中處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),學(xué)習(xí)起來并不輕松,因此,大大降低了小學(xué)英語教學(xué)課堂的質(zhì)量和效率。這個問題應(yīng)該受到小學(xué)英語教師和校方的重視,

      讀寫算 2020年7期2020-10-14

    • 小學(xué)英語激發(fā)學(xué)生單詞學(xué)習(xí)興趣的有效策略
      ;單詞知識;激趣教學(xué);策略分析傳統(tǒng)的小學(xué)英語教師雖然比較重視單詞教學(xué),但是慣常的做法是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音、拼讀規(guī)律,并不會在特定語境下引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用單詞知識,所以小學(xué)生的認(rèn)知思維比較單一、零散,難以及時遷移所學(xué)內(nèi)容。而且,英語單詞數(shù)量眾多,小學(xué)生本身就需要花費大量時間去背誦單詞,而這本身就是一項繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),必須要以興趣為基礎(chǔ),才能保證小學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)單詞知識時有更好的表現(xiàn)。因此,小學(xué)英語教師要及時豐富單詞教學(xué)活動,創(chuàng)新教學(xué)策略,保證小學(xué)生在單詞知識學(xué)

      大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14

    • 激趣目標(biāo)下農(nóng)村職校數(shù)控專業(yè)教學(xué)方法的優(yōu)化選擇
      趣。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);農(nóng)村地區(qū);職校數(shù)控;教學(xué)方法;優(yōu)化選擇廣義的教學(xué)方法是指教師所選擇的教法、學(xué)生所選擇的學(xué)法,以及師生雙方為了有效完成教學(xué)任務(wù)所選擇的教學(xué)方法,三者通常是相輔相成的,直接影響著課程教學(xué)效益。在過去,農(nóng)村數(shù)控專業(yè)教學(xué)方法是比較單一的,以講授法為主,即教師會在專業(yè)課上照本宣科地講解專業(yè)內(nèi)容,忽視了學(xué)生的自主思考、專業(yè)探索,且專業(yè)實踐活動較少,導(dǎo)致數(shù)控專業(yè)的學(xué)生雖然積累了足夠的專業(yè)理論,但是卻缺乏相應(yīng)的專業(yè)實踐能力、學(xué)習(xí)能力,難以保護(hù)學(xué)生的積

      學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年34期2020-10-12

    • “益智課堂”在小學(xué)英語教學(xué)中的嘗試
      ;課堂教學(xué);激趣教學(xué)中圖分類號:G623.31???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B??? 文章編號:1672-1578(2020)34-0132-01在小學(xué)階段,孩子們總是好奇,從不疲倦。針對以上特點,教師需要在具體的小學(xué)英語教學(xué)過程中合理引入有趣的游戲,以保證孩子們提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性,同時也能更好地參與課堂,提高知識掌握能力。只有做好課堂工作,才能有效提高孩子的學(xué)習(xí)能力,更好地培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力,形成良好的發(fā)展循環(huán)。在小學(xué)階段,兒童的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形

      讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26

    • 小學(xué)語文閱讀激趣教學(xué)
      :小學(xué)語文;激趣教學(xué);閱讀教學(xué);一年級課程興趣是最好的老師,是學(xué)生前進(jìn)的動力,在興趣的指引下,無需教師和家長的催促,孩子們就能積極主動的閱讀,與作者達(dá)成情感的共鳴,探尋文章的主旨,思考課后問題,既節(jié)省教學(xué)時間,又能提升教學(xué)效率,因此受到了教師們的重視,引發(fā)了大家的思考:如何才能激發(fā)學(xué)生閱讀興致。而筆者身為其中的一員,也發(fā)揮自身素養(yǎng),進(jìn)行了多方探究,終有所獲,具體如下所示。一、師生關(guān)系良好,引導(dǎo)學(xué)生閱讀除了家長,學(xué)生與教師接觸時間較長,教師的一言一行,一舉一

      學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15

    • 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)實現(xiàn)激趣教學(xué)的改革方法
      數(shù)學(xué)實驗落實激趣教學(xué)、借助數(shù)學(xué)實踐優(yōu)化激趣效果三個角度來分析低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何實施激趣教學(xué)活動,營造優(yōu)良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)鍵詞:低年級;小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);實施方法在低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,常規(guī)的做法是通過教師的豐富講解引導(dǎo)學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)知識,使其多背誦、多做題,由此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科意識。但是,對于低年級小學(xué)生來說,如果他們單純依靠單向聽講來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,那么很快便會失去學(xué)習(xí)興趣,且難以全面內(nèi)化數(shù)學(xué)知識,會在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生大量的無效學(xué)習(xí)

      讀天下 2020年17期2020-09-15

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)激趣教學(xué)策略探析
      識較為基礎(chǔ),激趣教學(xué)尤為重要,也是教師們一直探尋的重要目標(biāo)。在本篇文章中,筆者將概述小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和心理展開數(shù)學(xué)激趣教學(xué)工作,以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不斷提升的基礎(chǔ)上綜合能力也隨之得以鍛煉和發(fā)展。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);學(xué)生;研究策略伴隨著新課改中將學(xué)生課堂主體地位作為重要的目標(biāo)后,教師們一直在探尋高效的教學(xué)手段,并希望學(xué)生們能夠在課堂中快速獲取學(xué)科知識的同時對于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和探究產(chǎn)生興趣。小學(xué)階段,激趣式教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升

      天府?dāng)?shù)學(xué) 2020年3期2020-09-10

    • 探析新課程改革背景下小學(xué)語文激趣教學(xué)
      ;小學(xué)語文;激趣教學(xué)引言當(dāng)前,素質(zhì)教育的理念已經(jīng)深入人心,小學(xué)語文教師日益重視快樂教學(xué)法。小學(xué)語文教師運用快樂教學(xué)法開展課堂教學(xué),要基于和諧融洽的新型師生關(guān)系,并結(jié)合語文教材內(nèi)容,深入淺出地開展趣味性較強(qiáng)的教學(xué),并注重控制自己的情緒,營造輕松活潑的課堂氛圍,改善語文教學(xué)效果。一、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)智慧型課堂,小學(xué)語文老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式,以學(xué)生為主體,在課堂上創(chuàng)設(shè)多樣豐富、具體可感的生活場景,將課堂知識點具體形象化,將教學(xué)活動與實際生活聯(lián)系起

      看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年11期2020-09-10

    • 探析新課程改革背景下小學(xué)語文激趣教學(xué)
      景下小學(xué)語文激趣教學(xué)的具體策略展開探究。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;激趣教學(xué);教學(xué)策略引言小學(xué)語文課堂應(yīng)當(dāng)是充滿歡聲笑語的,但是縱觀如今的小學(xué)語文課堂,往往與積極主動的學(xué)習(xí)方式相背離,因此,小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點,合理的改變課堂教育教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的個性,避免學(xué)生個性受到壓制的狀態(tài)出現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中,能夠真正的提高個人對中國古典文化的熱愛,為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式中存在的不足,激趣教學(xué)得到了越來越多人的

      小作家報·教研博覽 2020年41期2020-09-10

    • 中職英語實現(xiàn)激趣教學(xué)指導(dǎo)的策略分析
      應(yīng)該如何實現(xiàn)激趣教學(xué)。【關(guān)鍵詞】中職英語;激趣教學(xué);指導(dǎo)策略【作者簡介】尤小燕, 安徽省宿州市靈壁縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校??陀^來說,中職生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并不美好,大多數(shù)中職生是因為中考成績不理想,無法進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí),才選擇接受中職教育的。所以中職生在英語學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)無效學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)效能很差。面對這些現(xiàn)實問題,中職英語教師要堅持從激趣教學(xué)入手,認(rèn)真分析中職生的心理訴求與情感取向,切實調(diào)整教學(xué)方法,豐富教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在豐富、直觀、有效的英語學(xué)習(xí)活動中積累有

      校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14

    • 語文與音樂相融 情趣和效果倍增
      樂合理導(dǎo)入,激趣教學(xué);重點講解分析,情景交融;配樂朗讀,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;音樂展現(xiàn)教學(xué)情境,深化教學(xué)內(nèi)容這五方面進(jìn)行深入探討和分析,其目的在于加強(qiáng)音樂在小學(xué)語文教學(xué)中的價值,并為相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;音樂藝術(shù);激趣教學(xué);配樂朗讀中圖分類號:G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:2095-624X(2020)22-0091-02引 言音樂屬于一門藝術(shù),也可以稱為情感藝術(shù),

      求知導(dǎo)刊 2020年22期2020-08-12

    • 激發(fā)興趣:語文教學(xué)活動的起點
      效。本文便就激趣教學(xué)在小學(xué)語文中的有效應(yīng)用作出了一定的闡述。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;激趣教學(xué);教學(xué)策略【中圖分類號】G623.2 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877(2020)17-0039-01語文作為學(xué)生們在日常生活中接觸最多的一門語言課程,它所承載的是我國傳承多年的文化,因此,教師要注重對學(xué)生們的語文課程進(jìn)行教學(xué),而在教學(xué)中我們必須認(rèn)識到的便是興趣的作用,這樣的一個元素是學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的重要起點之一,也是最能夠推動學(xué)生們

      當(dāng)代家庭教育 2020年17期2020-07-16

    • 關(guān)于初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
      信息技術(shù) 激趣教學(xué) 自主【中圖分類號】G633.67【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711(2020)14-183-01興趣是最好的老師,往往支配著思想意識和行為意識,是學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在驅(qū)動和不懈源泉。在該動力趨勢下,學(xué)生能夠產(chǎn)生自發(fā)性學(xué)習(xí)意識和熱情,是決定自主學(xué)習(xí)質(zhì)量和關(guān)鍵因素。作為一線教學(xué)工作者,更需要以興趣激發(fā)為教學(xué)基礎(chǔ),遵循“以生為本”的教學(xué)理念,站在學(xué)生角度深化教學(xué)模式改革,通過操縱教學(xué)中的認(rèn)知系統(tǒng)來引發(fā)學(xué)生快樂,培養(yǎng)“樂學(xué)”情緒

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年14期2020-07-09

    • 對高中古詩詞激趣教學(xué)的思考
      中 古詩詞 激趣教學(xué)從學(xué)生的方面看,不少高中生僅停留在應(yīng)試得分的功利層面,對古詩詞的學(xué)習(xí)不愿花費精力和時間,認(rèn)為大多數(shù)詩詞內(nèi)容晦澀,難以讀懂;從教師方面看,在高考指揮捧的壓力下,不少教師只重視鑒賞知識和解題技巧的講解,不重視學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和審美體驗的培養(yǎng),缺乏對古詩詞的個人品讀,以致教學(xué)套路僵化,更有甚者上成了“一言堂”,使學(xué)生漸漸養(yǎng)成了惰性,喪失了思考品鑒的能力。如何讓更多的高中生對古詩詞產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,幫助他們提高自身的鑒賞能力,筆者在此想談?wù)勛约耗w

      新教育時代·學(xué)生版 2020年6期2020-06-19

    • 中職英語實施激趣教學(xué)改革的有效方式
      袁雪摘?要:激趣教學(xué)是學(xué)科教育一直都在追求的教學(xué)任務(wù),目的是要引導(dǎo)學(xué)生在興趣的驅(qū)動下實現(xiàn)自主思考,使其能夠全面內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容,切實調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,保護(hù)學(xué)生的情感發(fā)育狀態(tài)。因此,中職英語教師要積極組織激趣教學(xué)活動,及時調(diào)整學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文將從設(shè)計趣味游戲,創(chuàng)新教學(xué)形式;回歸現(xiàn)實生活,組織英語實踐;開發(fā)娛教資源,豐富英語內(nèi)容三個角度來分析中職英語教師應(yīng)該如何積極組織激趣教學(xué)改革活動。關(guān)鍵詞:中職英語;激趣教學(xué);實施方法不得不承認(rèn)的一個現(xiàn)實問題是,大

      科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年21期2020-06-08

    • 信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
      信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞:信息技術(shù);激趣教學(xué);策略;積極性;主動性;教學(xué)質(zhì)量;技術(shù)素養(yǎng)中圖分類號:G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2020)11-0115-02隨著社會進(jìn)入信息時代,信息技術(shù)已經(jīng)成為人們工作生活必備的技能之一。初中階段是學(xué)生接受新理念、學(xué)習(xí)新技術(shù)、提升綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段,因此,信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量和效率直接影響到學(xué)生的信息技術(shù)水平。當(dāng)前,信息技術(shù)教學(xué)缺乏創(chuàng)新性和多樣性,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果不

      成才之路 2020年11期2020-05-12

    • 農(nóng)村小學(xué)英語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)策略
      逐漸意識到了激趣教學(xué)的重要性,他們重新分析了激趣策略,以期切實優(yōu)化小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)行為,并通過小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)來構(gòu)建有效課堂。本文將從通過關(guān)聯(lián)生活吸引小學(xué)生的眼球、通過趣味活動培養(yǎng)小學(xué)生的興趣、通過激勵評價優(yōu)化小學(xué)生的情緒三個角度來分析農(nóng)村小學(xué)英語教師應(yīng)該如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村地區(qū);小學(xué)英語;激趣教學(xué);指導(dǎo)策略【作者簡介】劉清,甘肅省武威市涼州區(qū)羊下壩鎮(zhèn)中心幼兒園。在很長一段時期,課堂都是老師的“一言堂”,小學(xué)生很少會表達(dá)個人主張、抒發(fā)個

      校園英語·上旬 2020年2期2020-05-11

    • 初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
      教師就要采用激趣教學(xué)法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課程的熱愛,從而提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞:初中;信息技術(shù);激趣教學(xué);策略信息技術(shù)是一門實用性很強(qiáng)的現(xiàn)代科學(xué),學(xué)好信息技術(shù)對學(xué)生今后的發(fā)展會有很大的幫助。隨著我國信息科技的不斷進(jìn)步,信息技術(shù)已經(jīng)成為了各個階段教學(xué)的重點課程,但是由于教學(xué)內(nèi)容局限性較大,教師的教學(xué)方法也比較落后,導(dǎo)致學(xué)生在信息技術(shù)課堂上缺乏積極性,對信息技術(shù)知識也缺乏興趣。我們知道興趣是最好的老師,因此如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高

      新一代 2020年8期2020-04-07

    • 小學(xué)低段數(shù)學(xué)激趣“四部曲”
      趣。關(guān)鍵詞:激趣教學(xué);低段數(shù)學(xué)一、富有天真語言激趣一堂課有好的導(dǎo)入,如同一篇文章有好的開頭,一首歌曲有好的前奏。導(dǎo)人新課是一堂課的重要環(huán)節(jié),一堂課如有好的開端就能先聲奪人,造成學(xué)生追求新知的心理狀態(tài),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好:“良好的開端是成功的一半”。教師要善于用導(dǎo)語去粘住學(xué)生的心,從上課的開始,就要使學(xué)生躍躍欲試地進(jìn)人新課的學(xué)習(xí)。如在教學(xué)《小貓釣魚》0的認(rèn)識這節(jié)課時,我是這樣設(shè)計導(dǎo)入的:首先電腦出示“0”的卡通形象,“0”自我介紹說:“小朋友,我

      神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07

    • 初中地理實現(xiàn)激趣教學(xué)指導(dǎo)的方式方法
      摘要:激趣教學(xué),即為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣所組織的教育活動,旨在通過喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),讓學(xué)生自主投身于地理學(xué)習(xí)活動,使其始終保持好學(xué)的精神狀態(tài),促使學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí),進(jìn)而再改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,實現(xiàn)有效教學(xué)。那么,初中地理教師應(yīng)該如何組織激趣教學(xué)活動呢?本文將對此進(jìn)行研究分析。關(guān)鍵詞:初中地理、激趣教學(xué)、實現(xiàn)方法不得不面對的現(xiàn)實問題是,雖然我們認(rèn)為地理知識非常有趣,可以引領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)悟天文地理、自然地理與人文地理,能夠讓學(xué)生增長見識,讓學(xué)生正確認(rèn)識人、自然、

      教育周報·教育論壇 2020年49期2020-03-28

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)激趣教學(xué)探究
      小學(xué);數(shù)學(xué);激趣教學(xué)一、案例背景12月4日,我上了一節(jié)題為《解決問題》的一年級數(shù)學(xué)示范課,上課的內(nèi)容是義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第97頁的例5。該內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”和解決“一共有多少人”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,屬于“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容。教材主要內(nèi)容是解決“一共有多少人”的問題,讓學(xué)生學(xué)會從不同角度分析問題,體會解決問題策略的多樣性。同時,本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為學(xué)生以后問題的解決奠定了基礎(chǔ)。但本班學(xué)生年齡小,整體性格比較活躍、好動,喜歡新鮮的事

      廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年8期2020-03-24

    • 小學(xué)信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
      教師就要采用激趣教學(xué)法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課程的熱愛,從而提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞:小學(xué);信息技術(shù);激趣教學(xué);策略信息技術(shù)是一門實用性很強(qiáng)的現(xiàn)代科學(xué),學(xué)好信息技術(shù)對學(xué)生今后的發(fā)展會有很大的幫助。隨著我國信息科技的不斷進(jìn)步,信息技術(shù)已經(jīng)成為了各個階段教學(xué)的重點課程,但是由于教學(xué)內(nèi)容局限性較大,教師的教學(xué)方法也比較落后,導(dǎo)致學(xué)生在信息技術(shù)課堂上缺乏積極性,對信息技術(shù)知識也缺乏興趣。我們知道興趣是最好的老師,因此如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高

      新一代 2020年2期2020-02-07

    • 趣引課堂,讓信息技術(shù)教學(xué)釋放魅力
      ?信息技術(shù);激趣教學(xué);方法研究;有效課堂提升課堂效率的目的主要是為了讓學(xué)生在課堂上能夠吸收到更多的知識,這就要求學(xué)生們必須認(rèn)真聽教師講課。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識感興趣了,學(xué)生才會自覺自主地認(rèn)真聽課,課堂效率也會顯著提升,所以教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容一般是理論與實踐相結(jié)合,教師想要激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課堂的興趣,可以從教學(xué)內(nèi)容入手,挖掘教學(xué)內(nèi)容有意思的地方,以此來提升整個課堂內(nèi)容的趣味性,同時教師也要注重中學(xué)生的心

      啟迪與智慧·教育版 2019年6期2019-10-23

    • 初中地理課堂激趣教學(xué)研究策略
      地理課堂 ?激趣教學(xué) ?策略學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性是與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)的。今年,隨著我市中考評價體制改革方案的實施,地理中考分值由過去100分折算為30分,降低了中考總分值中的比重。本來地理學(xué)科在學(xué)生心目中地位不高,學(xué)習(xí)興趣不濃,這已是初中地理課教學(xué)的主要屏障。這次改革,對地理教學(xué)提出更高要求——向課堂要質(zhì)量。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我個人認(rèn)為:努力營造學(xué)生樂學(xué)好學(xué)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是當(dāng)前地理課堂教學(xué)方法的主要突破口。教師在教學(xué)中要集思廣益、想方設(shè)

      考試與評價 2019年7期2019-10-16

    • 初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
      息技術(shù)課程的激趣教學(xué)策略有重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞:初中信息技術(shù)課程; 激趣教學(xué); 教學(xué)策略中圖分類號:G421? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ?文章編號:1006-3315(2019)05-030-001隨著信息技術(shù)的應(yīng)用和普及,信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為初中教育的重要內(nèi)容,而信息技術(shù)課程本身的內(nèi)容較為抽象枯燥,再加上教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,因此導(dǎo)致很多初中生對信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)缺乏興趣,教學(xué)效果不夠理想。興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)探索的核心內(nèi)因之一,對于信

      科學(xué)大眾·教師版 2019年5期2019-10-08

    • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣教學(xué)探究
      ?初中數(shù)學(xué) 激趣教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的潛能是無限的,激發(fā)學(xué)生潛能的一個有效途徑就是尋找他們的興趣點。在教學(xué)過程中,幫助學(xué)生培養(yǎng)起學(xué)科興趣,才能使他們積極參與到課堂教學(xué)中,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,學(xué)生才會真正將學(xué)習(xí)看作是一種愛好,而不是一種負(fù)擔(dān)。因此,為了順應(yīng)教學(xué)改革的潮流,滿足學(xué)生個人發(fā)展的實際需求,教師需要通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生建立起學(xué)科興趣,在學(xué)習(xí)過程中真正感到快樂和輕松。一、有效導(dǎo)入,激發(fā)興趣俗話說:“良好的開端,是成功的一半?!苯虒W(xué)活動亦是如此。在初中

      中國校外教育(上旬) 2019年9期2019-09-18

    • 以激趣為基點,穩(wěn)步提升小學(xué)體育教學(xué)效率
      應(yīng)該積極實施激趣教學(xué),利用小學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)逐步實現(xiàn)有效教學(xué)。從借助體育游戲?qū)崿F(xiàn)激趣目的、借助多元運動達(dá)到激趣效果、借助情感驅(qū)動促使激趣生成三個角度分析小學(xué)體育教師應(yīng)該如何以激趣作為體育教學(xué)的起點,以便進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)效率。關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;激趣教學(xué);實施策略隨著國民素質(zhì)的整體進(jìn)步,以及現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人們逐漸意識到一個人的身心健康是展開人生奮斗的基本前提,而“亞健康”問題幾乎困擾著每一個人,影響著我國國民的基本素質(zhì)。針對這個現(xiàn)實問題,小學(xué)

      新課程·中旬 2019年8期2019-09-12

    • 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)趣味化的實踐研究
      ;趣味教學(xué);激趣教學(xué)一、借助多媒體教學(xué)技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情隨著多媒體教學(xué)技術(shù)引進(jìn)美術(shù)課堂,原本只在課本上出現(xiàn)的美術(shù)作品從此變得生動豐富起來,它使美術(shù)教學(xué)充滿了趣味性,而且相比以往的課堂也更加形象直觀。那么,教師應(yīng)該如何利用多媒體教學(xué)技術(shù),來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)效果呢?首先,教師可以充分利用多媒體教學(xué)中的音樂效果,將視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)有效結(jié)合起來,以刺激學(xué)生的視覺與聽覺器官,在多重藝術(shù)情境中感受美術(shù)作品的特殊魅力。比如,教師可以將音樂和課件播放相

      學(xué)習(xí)與科普 2019年8期2019-09-10

    • 淺談高中體藝生的物理激趣教學(xué)
      ;物理學(xué)科;激趣教學(xué)一、發(fā)揮學(xué)科特長誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣在十多年的高中物理教學(xué)中,讓我感覺最深的是學(xué)體育和藝術(shù)的這部分學(xué)生對物理學(xué)科感覺很難聽懂不好學(xué),甚至產(chǎn)生厭學(xué)物理課的情緒。其實這些同學(xué)主要是沒有對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生濃厚的興趣,物理是一門實驗性很強(qiáng)的學(xué)科,實驗是物理教學(xué)中不可缺少的組成部分,同其他學(xué)科不同的是許多物理規(guī)律和概念的形成,都是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)產(chǎn)生的。我們應(yīng)重視物理實驗的教學(xué),讓體藝生在動手動腦做實驗的過程中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,從而提高物理成績,并將

      大眾科學(xué)·下旬 2019年3期2019-09-10

    • 以激趣促進(jìn)初中物理高效課堂的實現(xiàn)分析
      求,教師實施激趣教學(xué)已經(jīng)迫在眉睫。本文結(jié)合初中物理課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,對教師采用激趣教學(xué)教授物理進(jìn)行相應(yīng)的分析和解讀,并提出具體的激趣教學(xué)方法與策略。關(guān)鍵詞:初中物理;激趣教學(xué);措施方法;分析解讀新課程改革之后學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率越來越重視,為了實現(xiàn)這些目標(biāo),教師必須采用高效的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué),運用高效方法幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過長時間的嘗試與實踐,許多教師都發(fā)現(xiàn)了激趣教學(xué)有著非常積極的作用,因為物理學(xué)科是非??菰锏膶W(xué)科,因此

      大眾科學(xué)·中旬 2019年6期2019-09-10

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