激趣教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的高中生物學(xué)激趣教學(xué)實踐
批判性思維的激趣教學(xué)一般流程，為實施培養(yǎng)批判性思維的教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞 批判性思維 激趣教學(xué) 生物膜流動鑲嵌模型中圖分類號 G633. 91文獻(xiàn)標(biāo)志碼B《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確將培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維列入課程目標(biāo)。批判性思維作為科學(xué)思維的高階思維和重要組成，要求學(xué)生以批判質(zhì)疑作為思考的視角，“能夠運用已有的生物學(xué)知識、證據(jù)和邏輯對生物學(xué)議題進(jìn)行思考或展開論證”。高階思維是學(xué)生具備深度學(xué)習(xí)能力的前提要求和重要支撐;批判性思維又
中學(xué)生物學(xué) 2022年5期2022-07-25
- 激趣教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)課堂中的激趣教學(xué)能夠有效調(diào)動學(xué)生們的積極性，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且這種教學(xué)方法正在被一線教育工作者廣泛應(yīng)用.初中階段的學(xué)生正值少年時期，精力非常充沛，而且有很強(qiáng)的好奇心，任何事情學(xué)生們都愿意努力嘗試，具有較強(qiáng)的獨立性，但是卻一直想擺脫家長以及教師的管教，不認(rèn)為自己仍然是一個孩子，認(rèn)為自己有很強(qiáng)的獨立處理問題的能力.教師面對這個年齡階段的學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真考慮如何授課，而且怎樣才能夠最有效地提高教師教學(xué)水平以及課堂的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為了目前廣大一線教師
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的"激趣"教學(xué)探究
：小學(xué)語文;激趣教學(xué);探究策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-前言興趣是小學(xué)生在小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)過程中是否能夠高效率、高質(zhì)量的完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，是否能夠突破各種重點、難點語文知識內(nèi)容，是否能夠達(dá)到良好的個人文學(xué)修養(yǎng)和內(nèi)涵的關(guān)鍵性因素，所以，教師培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣是及其重要的一項教學(xué)環(huán)節(jié)和任務(wù)，教師要了解激趣教學(xué)的作用和意義，要明白激趣教學(xué)的重要性和關(guān)鍵點，積極實踐探究教學(xué)方式應(yīng)用各種手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施探究
策。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問引言孔子曾經(jīng)闡述過興趣對于教學(xué)的重要意義，所以初中數(shù)學(xué)教師在開展課堂教學(xué)之時，應(yīng)該以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，運用可以調(diào)動學(xué)生探究欲望的教育方法，讓學(xué)生積極地投身課堂教學(xué)之中。在初中的數(shù)學(xué)課堂中，有不少學(xué)生表現(xiàn)出聽不懂，不了解老師所講述的內(nèi)容，甚至還有些調(diào)侃因為撿筆的功夫而錯過了學(xué)好數(shù)學(xué)的時機(jī)。這也從側(cè)面體現(xiàn)了，教師在講課時很少與學(xué)生進(jìn)行的實際交流，沒有將講課內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及接受能力相結(jié)合，這也就致使學(xué)生對學(xué)習(xí)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 探析如何讓小學(xué)語文閱讀激趣教學(xué)有效落地
語文;閱讀;激趣教學(xué)在小學(xué)語文閱讀課上，教師的當(dāng)務(wù)之急是要想辦法讓學(xué)生形成良好的興趣意識，只有這樣才能促使學(xué)生更自主地探索閱讀內(nèi)容，也能夠保證整個閱讀課高效推進(jìn)。因此，在授課時，教師需要始終秉承以激趣為先導(dǎo)的教學(xué)理念，全面分析學(xué)生在閱讀領(lǐng)域的興趣表現(xiàn)，并規(guī)劃設(shè)置具體的閱讀活動，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成端正的閱讀觀，促使其以飽滿的活力參與閱讀探索，助力學(xué)生在自主閱讀中理解內(nèi)在的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。1? ?小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析閱讀在語文學(xué)科中占據(jù)著
啟迪與智慧·上旬刊 2022年1期2022-03-01
- 激趣教學(xué)模式在物理課堂中的應(yīng)用探研
效物理課堂。激趣教學(xué)法是激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的有效途徑之一，其應(yīng)用于物理教學(xué)中，符合新課標(biāo)的要求，可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，推動物理課堂教學(xué)體系的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。在具體教學(xué)中，教師可通過構(gòu)建趣味性問題情境、靈活運用現(xiàn)代信息技術(shù)、提升師生互動效率、引入生活化元素、優(yōu)化物理教學(xué)評價方式等策略，提高激趣教學(xué)模式的應(yīng)用效率。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);初中物理;問題情境;信息技術(shù);互動中圖分類號： G633.7文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）02-0088-
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 初中物理課堂中“激趣教學(xué)”模式的構(gòu)建
吳正軍一、激趣教學(xué)的方法（一）故事激趣傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)課堂枯燥、難懂，極易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、反感的心理情緒。因此，物理教師在教學(xué)過程中，可以依據(jù)講解的知識內(nèi)容，穿插地為學(xué)生引述故事，包括科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)和研究物理定律的過程、起源等，既加深了學(xué)生對教材內(nèi)容的理解，也活躍了課堂氛圍，同時可以將學(xué)生已經(jīng)發(fā)散的注意力及時地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)當(dāng)中。例如，教師在教授初中物理人教版九年級“歐姆定律”一節(jié)時，就可以為學(xué)生引述歐姆的故事。在歐姆之前，人們對于“電阻”還沒有任何的概
家長 2021年15期2021-12-16
- 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施
式。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問;實施引言激趣教學(xué)，簡單理解指的是教師運用各種有效的手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，讓學(xué)生能夠?qū)χR產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，從而能夠更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。但是我們不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在學(xué)生心目中就是一門極其抽象、復(fù)雜的學(xué)科，從而導(dǎo)致他們對數(shù)學(xué)總是提不起學(xué)習(xí)興趣，甚至個別學(xué)生還會出現(xiàn)厭煩和抵觸。愛因斯坦曾提出，“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，那學(xué)校所規(guī)定的功課，對于學(xué)生而言更像是一種禮物”，而激趣教學(xué)恰好是以學(xué)生主體，
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19
- 小學(xué)英語落實激趣教學(xué)法的相關(guān)策略
師要堅持實施激趣教學(xué)活動，確保學(xué)生能夠始終以主體姿態(tài)去學(xué)習(xí)英語知識，使其逐步形成英語學(xué)習(xí)自覺性?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;激趣教學(xué);實現(xiàn)策略【作者簡介】梁琨，甘肅省天水市建設(shè)路第二小學(xué)。本文將從“靈活開發(fā)游戲資源，實現(xiàn)寓教于樂”“關(guān)注生活課程資源，實現(xiàn)知行結(jié)合”“完善因材施教輔導(dǎo)，實現(xiàn)公平教育”“堅持賞識教育評價，保護(hù)積極心態(tài)”四個角度來分析小學(xué)英語教師應(yīng)該如何實施激趣教學(xué)法。一、靈活開發(fā)游戲資源，實現(xiàn)寓教于樂在現(xiàn)代教育體制下，游戲教學(xué)法漸漸開始流行。趣味游戲是
校園英語·月末 2021年9期2021-11-04
- 探究小學(xué)音樂課堂班級合唱教學(xué)激趣教學(xué)策略
班級合唱教學(xué)激趣教學(xué)策略為主要內(nèi)容進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下小學(xué)音樂合唱教育的價值為主要依據(jù)，從采用多元化教學(xué)模式，豐富教學(xué)課堂、教學(xué)活動以學(xué)生為本、通過樂器激發(fā)學(xué)生熱情、借助游戲激發(fā)興趣、借助圖譜開展教學(xué)活動這幾方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于提升小學(xué)音樂課堂班級合唱教學(xué)激趣教學(xué)效果，提升學(xué)生合作意識和審美藝術(shù)情操，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造意識和合作能力，并且提升學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;課堂教學(xué);班級合唱;激趣
當(dāng)代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實施激趣教學(xué)的必要性與有效策略分析
師應(yīng)當(dāng)重視將激趣教學(xué)融入課堂中，帶給學(xué)生不一樣的體驗和多彩的課堂，以此提升學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。本篇文章主要研究的即是激趣教學(xué)的必要性及有效策略，希望能提供一定的參考價值?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);有效策略;正文：一、小學(xué)數(shù)學(xué)實施激趣教學(xué)的必要性（一）提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率當(dāng)學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)有興趣之后，就會利用課上時間或者是課下時間主動探究和學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式比學(xué)生在課上一味地接受教師的教導(dǎo)要有效果得多。學(xué)生在主動探究的過程中還會逐漸地發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，對于他日
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 初中地理激趣教學(xué)之我見
：初中地理;激趣教學(xué);方法探討;運用措施引言：俗話說：“興趣是最好的老師”，在教學(xué)工作中，學(xué)生的興趣總是能夠影響到教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量。在新時期背景下所開展的教學(xué)工作，更應(yīng)該符合社會發(fā)展和學(xué)生需求來進(jìn)行。然而，地理學(xué)習(xí)具有明顯的專業(yè)學(xué)科特性，對學(xué)生的思維能力及動手能力有較高的要求，因此，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)起地理學(xué)科的時候，感覺到十分有壓力。為了減輕學(xué)生的壓力，促進(jìn)學(xué)科開展和進(jìn)行，并提高地理教學(xué)質(zhì)量，老師應(yīng)該從學(xué)生的興趣角度入手，通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到以上
學(xué)習(xí)與科普 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的有效方法分析
的深化發(fā)展，激趣教學(xué)變得愈加重要，因為人們越來越信奉“興趣是最好的老師”這一觀念。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識的關(guān)鍵在于切實激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其始終以主體意識參與到學(xué)科探究活動之中。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要及時激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效益?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);實施策略長期以來，相比如何才能培養(yǎng)、保護(hù)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，教師更加關(guān)注課時活動是否按照預(yù)期計劃豐富了學(xué)生的知識儲備，是否引導(dǎo)學(xué)生歸納了各類習(xí)題的解題策略，且由于長期忽視了學(xué)生的主體
教育界·A 2021年8期2021-09-05
- 換一種方式邂逅美麗
級閱讀活動;激趣教學(xué);情境創(chuàng)設(shè);教學(xué)反思;邂逅【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）21-013-02【本文著錄格式】林瑩瑩.換一種方式邂逅美麗——以“班級共讀一本書”活動開展為例[J].課外語文，2021，20（21）：13-14.學(xué)校課堂中應(yīng)該充盈書香，只有這樣教育才有希望，教師才更有動力，學(xué)生才更有活力。在教學(xué)過程中，師生之間基于共同價值、共同愿景、
課外語文·下 2021年7期2021-08-26
- 小學(xué)英語落實激趣教學(xué)指導(dǎo)的有效策略
學(xué)過程中落實激趣教學(xué)指導(dǎo)可以直接改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情感體會，能夠讓學(xué)生的精神面貌處于最佳狀態(tài)，使其真正實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)英語教師要及時落實激趣教學(xué)指導(dǎo)，盡量讓學(xué)生愛上英語，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，為實現(xiàn)教學(xué)相長做好充足準(zhǔn)備。本文將介紹幾種激趣方法，希望可對一線教師產(chǎn)生教學(xué)啟示作用?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;激趣教學(xué);指導(dǎo)策略【作者簡介】單存獻(xiàn)，山東省青島市即墨區(qū)第一實驗小學(xué)。我們不得不面對的一個現(xiàn)實問題是，現(xiàn)階段小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣并不高，往往是在英語啟
校園英語·中旬 2021年5期2021-08-19
- 以課堂為營，覓激趣之徑
;數(shù)學(xué)教學(xué);激趣教學(xué);方法研究通過對一些教學(xué)方式的實踐研究發(fā)現(xiàn)，激趣方式的教學(xué)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果有著關(guān)鍵性的作用，激趣的教學(xué)方式非常豐富。由于小學(xué)低年級學(xué)生年齡比較小，所以教師在教學(xué)過程中運用激趣的方式可以為學(xué)生創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的激趣方式（一）吸引學(xué)生的興趣教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中可以采取導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，比如，在學(xué)生進(jìn)行“100以內(nèi)的加法和減法”學(xué)習(xí)的時候，教師可
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 教學(xué)中興趣原則的適度把握
法。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);興趣原則;知識構(gòu)建;實效性【中圖分類號】G622.0 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）13-0033-02【Abstract】Interest is the driving force of students' active learning and the guide of learning knowledge. Whether teaching activities can ac
當(dāng)代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 初中物理課堂中“激趣教學(xué)”模式的構(gòu)建
有效途徑。“激趣教學(xué)”是提升物理課堂效率的一種有效教育模式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂的活動中。【關(guān)鍵詞】初中物理;教學(xué)模式;興趣中圖分類號：G633.7? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）15-0099-02The Construction of "Interesting Teaching"Mode in Junior Middle School Physics Class（Tong
家長·下 2021年5期2021-06-17
- 以人為本，打造快樂語文課堂
結(jié)合點，注重激趣教學(xué)，注重生活化教學(xué)，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，注重情感的投入，讓課堂生動起來，進(jìn)而讓語文課堂成為學(xué)生求知的樂園。關(guān)鍵詞：以人為本 語文課堂 激趣教學(xué) 情境創(chuàng)設(shè)DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.038在語文教學(xué)中，教師必須充分展示課堂教學(xué)的魅力。對此，教師應(yīng)采取多種措施，堅持以人為本的原則，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使語文教學(xué)更為生動活潑，多姿多彩。要使課堂成為學(xué)生求知的樂園，筆者認(rèn)為應(yīng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和
中華活頁文選·教師版 2021年1期2021-05-24
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實施激趣教學(xué)的必要性與有效策略分析
師應(yīng)當(dāng)重視將激趣教學(xué)融入課堂中，帶給學(xué)生不一樣的體驗和多彩的課堂，以此提升學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。本篇文章主要研究的即是激趣教學(xué)的必要性及有效策略，希望能提供一定的參考價值?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);有效策略中圖分類號：G623.5????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? 文章編號：0493-2099（2021）11-0022-02Analysis of the Necessity and Effective Strategies of Implementin
天津教育·中 2021年4期2021-05-11
- 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施
式。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問;實施引言激趣教學(xué)，簡單理解指的是教師運用各種有效的手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，讓學(xué)生能夠?qū)χR產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，從而能夠更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。但是我們不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在學(xué)生心目中就是一門極其抽象、復(fù)雜的學(xué)科，從而導(dǎo)致他們對數(shù)學(xué)總是提不起學(xué)習(xí)興趣，甚至個別學(xué)生還會出現(xiàn)厭煩和抵觸。愛因斯坦曾提出，“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，那學(xué)校所規(guī)定的功課，對于學(xué)生而言更像是一種禮物”，而激趣教學(xué)恰好是以學(xué)生主體，
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年10期2021-03-11
- 激趣在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
教師可以利用激趣教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生興趣出發(fā)，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性?！娟P(guān)鍵詞】激趣教學(xué);初中;政治教學(xué)中圖分類號：G633.2? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2021）03-0119-02【Abstract】The junior high school stage is the key stage for the formation of the three views of students， and it i
家長·下 2021年1期2021-03-08
- 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);提問;實施策略引言：在新課改的發(fā)展背景之下，激趣教學(xué)法得到了廣泛認(rèn)可，顧名思義，激趣教學(xué)便是結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生的身心需求和學(xué)習(xí)情況，利用其感興趣的點有效開展教學(xué)，增加課堂的趣味性，以此提升教學(xué)效率，為教師的教學(xué)計劃制定提供更多途徑，同時，初中階段的學(xué)生生活經(jīng)驗的匱乏，心智尚處于發(fā)展階段，此時塑造的學(xué)科思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣將會對其今后的發(fā)展都有一定的影響，因此教師應(yīng)該在數(shù)學(xué)課堂上提升提問頻率，合理應(yīng)用激趣教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其更
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 激趣教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂提問中的實施探究
。本文便是以激趣教學(xué)為主要探究內(nèi)容，分析借助激趣教學(xué)進(jìn)行提問，以此來提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);初中數(shù)學(xué);課堂提問中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-引言俗話說“興趣是最好的老師。”可見，學(xué)生興趣養(yǎng)成對于教學(xué)效率而言起著非常關(guān)鍵的作用。那么，作為教師應(yīng)當(dāng)思考應(yīng)采取哪些方式可以達(dá)到這一目呢？這是教師思考的問題，同樣也是激趣教學(xué)模式形成的原因。要想成功開展激趣教學(xué)，教師就需結(jié)合學(xué)生性格、思維、情感等
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 中學(xué)英語課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
，教師要利用激趣教學(xué)的方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！娟P(guān)鍵詞】激趣教學(xué)；初中英語；實效性一、游戲揭題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣俗話說：“良好的開端是成功的一半”。也就是說，英語課上課之前教師應(yīng)該先激發(fā)同學(xué)們的求知欲望，這樣就能激起同學(xué)們對知識的渴望，這樣一來，同學(xué)們就能主動地去學(xué)習(xí)了。然而，什么是激發(fā)同學(xué)們求知欲望的方式？這是需要教師去考慮的，通過諸多的事實證明，激趣式教學(xué)就是提高課堂實效性的最好辦法。教師就可以根據(jù)游戲然后引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且通過游戲同學(xué)們的學(xué)
課堂內(nèi)外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 激趣教學(xué)
四年級課程;激趣教學(xué)激趣教學(xué)可以點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以提升教與學(xué)的效率，因此是課堂必不可少的條件，數(shù)學(xué)課程也不例外，這是因為課程本身具有抽象性特征，概念、公式比重多，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)難度大，內(nèi)容枯燥，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的興趣也是意料之中的事情，但教師們不能被這一客觀原因打倒，而是要發(fā)揮自身素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。筆者作為一名一線教育工作者，了解學(xué)生興趣缺失的原因，能針對問題提出改善對策并取
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16
- 以激趣教學(xué)模式提升初中歷史課堂效率的若干思考
不高。本文從激趣教學(xué)模式的優(yōu)勢出發(fā)，以課堂教學(xué)的三個階段為基礎(chǔ)，對利用激趣教學(xué)模式提升學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率提出看法。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué) 課堂效率 初中歷史學(xué)生一旦對某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，他的學(xué)習(xí)活動必然事半功倍。對于初中歷史來說，許多教師過于傾向理論和知識的傳授，對學(xué)生的技能和獲得的情感需求缺乏重視，使得本應(yīng)充滿趣味性、生動性的歷史課堂，變得枯燥、乏味，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為歷史教材的內(nèi)容與現(xiàn)實生活差距太大，沒有意義。因此，提升初中歷史課堂教
中華活頁文選·教師版 2020年14期2020-11-17
- 低年級小學(xué)語文實施激趣教學(xué)活動的策略分析
華摘 ?要：激趣教學(xué)是針對學(xué)生的認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)心理、興趣愛好等學(xué)情因素所組織的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)改革活動，應(yīng)保證小學(xué)生是以自主、幸福的姿態(tài)參與學(xué)習(xí)活動的。人們常說，“興趣是最好的老師?！蔽覈抡n改也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了激趣教學(xué)的重要性。因此，低年級小學(xué)語文教師要全面實施激趣教學(xué)活動，切實優(yōu)化小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)態(tài)度與情感認(rèn)同，使其能夠由此形成主體學(xué)習(xí)意識。本文將從設(shè)計趣味游戲、整合娛教資源、完善語言實踐三個角度來分析低年級小學(xué)語文教師應(yīng)該如何實施激趣教學(xué)活動。關(guān)鍵詞
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級復(fù)習(xí)課堂上的激趣教學(xué)應(yīng)用
復(fù)習(xí)課堂中的激趣教學(xué)的策略，激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)興趣，會更容易提高復(fù)習(xí)課堂的效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級;復(fù)習(xí)課堂;激趣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中，復(fù)習(xí)課起著加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，整合學(xué)習(xí)的方法，解決實際問題方面起著重要的作用。在小學(xué)一至五年級的學(xué)習(xí)過程中，知識點相對來說是零散的，有必要通過小學(xué)六年級的復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)知識點之間的聯(lián)系，形成完整的知識框架。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自身在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不足，積極主動的去彌補(bǔ)不足之處。在小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂中，教
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年19期2020-10-21
- 淺談小學(xué)英語“激趣”教學(xué)有效策略
小學(xué);英語;激趣教學(xué);有效策略小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好是至關(guān)重要的，在小學(xué)英語課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對今后的英語課堂教學(xué)有很大的幫助，有利于幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識。下面筆者從以下幾點策略闡述如何在小學(xué)英語課堂實施“激趣”教學(xué)法。一、創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境，運用“激趣”教學(xué)受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，大部分的學(xué)生在課堂中處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來并不輕松，因此，大大降低了小學(xué)英語教學(xué)課堂的質(zhì)量和效率。這個問題應(yīng)該受到小學(xué)英語教師和校方的重視，
讀寫算 2020年7期2020-10-14
- 小學(xué)英語激發(fā)學(xué)生單詞學(xué)習(xí)興趣的有效策略
;單詞知識;激趣教學(xué);策略分析傳統(tǒng)的小學(xué)英語教師雖然比較重視單詞教學(xué)，但是慣常的做法是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音、拼讀規(guī)律，并不會在特定語境下引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用單詞知識，所以小學(xué)生的認(rèn)知思維比較單一、零散，難以及時遷移所學(xué)內(nèi)容。而且，英語單詞數(shù)量眾多，小學(xué)生本身就需要花費大量時間去背誦單詞，而這本身就是一項繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須要以興趣為基礎(chǔ)，才能保證小學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)單詞知識時有更好的表現(xiàn)。因此，小學(xué)英語教師要及時豐富單詞教學(xué)活動，創(chuàng)新教學(xué)策略，保證小學(xué)生在單詞知識學(xué)
大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14
- 激趣目標(biāo)下農(nóng)村職校數(shù)控專業(yè)教學(xué)方法的優(yōu)化選擇
趣。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);農(nóng)村地區(qū);職校數(shù)控;教學(xué)方法;優(yōu)化選擇廣義的教學(xué)方法是指教師所選擇的教法、學(xué)生所選擇的學(xué)法，以及師生雙方為了有效完成教學(xué)任務(wù)所選擇的教學(xué)方法，三者通常是相輔相成的，直接影響著課程教學(xué)效益。在過去，農(nóng)村數(shù)控專業(yè)教學(xué)方法是比較單一的，以講授法為主，即教師會在專業(yè)課上照本宣科地講解專業(yè)內(nèi)容，忽視了學(xué)生的自主思考、專業(yè)探索，且專業(yè)實踐活動較少，導(dǎo)致數(shù)控專業(yè)的學(xué)生雖然積累了足夠的專業(yè)理論，但是卻缺乏相應(yīng)的專業(yè)實踐能力、學(xué)習(xí)能力，難以保護(hù)學(xué)生的積
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年34期2020-10-12
- “益智課堂”在小學(xué)英語教學(xué)中的嘗試
;課堂教學(xué);激趣教學(xué)中圖分類號：G623.31???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）34-0132-01在小學(xué)階段，孩子們總是好奇，從不疲倦。針對以上特點，教師需要在具體的小學(xué)英語教學(xué)過程中合理引入有趣的游戲，以保證孩子們提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性，同時也能更好地參與課堂，提高知識掌握能力。只有做好課堂工作，才能有效提高孩子的學(xué)習(xí)能力，更好地培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力，形成良好的發(fā)展循環(huán)。在小學(xué)階段，兒童的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形
讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 小學(xué)語文閱讀激趣教學(xué)
：小學(xué)語文;激趣教學(xué);閱讀教學(xué);一年級課程興趣是最好的老師，是學(xué)生前進(jìn)的動力，在興趣的指引下，無需教師和家長的催促，孩子們就能積極主動的閱讀，與作者達(dá)成情感的共鳴，探尋文章的主旨，思考課后問題，既節(jié)省教學(xué)時間，又能提升教學(xué)效率，因此受到了教師們的重視，引發(fā)了大家的思考：如何才能激發(fā)學(xué)生閱讀興致。而筆者身為其中的一員，也發(fā)揮自身素養(yǎng)，進(jìn)行了多方探究，終有所獲，具體如下所示。一、師生關(guān)系良好，引導(dǎo)學(xué)生閱讀除了家長，學(xué)生與教師接觸時間較長，教師的一言一行，一舉一
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)實現(xiàn)激趣教學(xué)的改革方法
數(shù)學(xué)實驗落實激趣教學(xué)、借助數(shù)學(xué)實踐優(yōu)化激趣效果三個角度來分析低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何實施激趣教學(xué)活動，營造優(yōu)良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)鍵詞：低年級;小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);實施方法在低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，常規(guī)的做法是通過教師的豐富講解引導(dǎo)學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)知識，使其多背誦、多做題，由此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科意識。但是，對于低年級小學(xué)生來說，如果他們單純依靠單向聽講來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，那么很快便會失去學(xué)習(xí)興趣，且難以全面內(nèi)化數(shù)學(xué)知識，會在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生大量的無效學(xué)習(xí)
讀天下 2020年17期2020-09-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激趣教學(xué)策略探析
識較為基礎(chǔ)，激趣教學(xué)尤為重要，也是教師們一直探尋的重要目標(biāo)。在本篇文章中，筆者將概述小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和心理展開數(shù)學(xué)激趣教學(xué)工作，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不斷提升的基礎(chǔ)上綜合能力也隨之得以鍛煉和發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);激趣教學(xué);學(xué)生;研究策略伴隨著新課改中將學(xué)生課堂主體地位作為重要的目標(biāo)后，教師們一直在探尋高效的教學(xué)手段，并希望學(xué)生們能夠在課堂中快速獲取學(xué)科知識的同時對于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和探究產(chǎn)生興趣。小學(xué)階段，激趣式教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升
天府?dāng)?shù)學(xué) 2020年3期2020-09-10
- 探析新課程改革背景下小學(xué)語文激趣教學(xué)
;小學(xué)語文;激趣教學(xué)引言當(dāng)前，素質(zhì)教育的理念已經(jīng)深入人心，小學(xué)語文教師日益重視快樂教學(xué)法。小學(xué)語文教師運用快樂教學(xué)法開展課堂教學(xué)，要基于和諧融洽的新型師生關(guān)系，并結(jié)合語文教材內(nèi)容，深入淺出地開展趣味性較強(qiáng)的教學(xué)，并注重控制自己的情緒，營造輕松活潑的課堂氛圍，改善語文教學(xué)效果。一、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)智慧型課堂，小學(xué)語文老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，在課堂上創(chuàng)設(shè)多樣豐富、具體可感的生活場景，將課堂知識點具體形象化，將教學(xué)活動與實際生活聯(lián)系起
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年11期2020-09-10
- 探析新課程改革背景下小學(xué)語文激趣教學(xué)
景下小學(xué)語文激趣教學(xué)的具體策略展開探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;激趣教學(xué);教學(xué)策略引言小學(xué)語文課堂應(yīng)當(dāng)是充滿歡聲笑語的，但是縱觀如今的小學(xué)語文課堂，往往與積極主動的學(xué)習(xí)方式相背離，因此，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點，合理的改變課堂教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，避免學(xué)生個性受到壓制的狀態(tài)出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，能夠真正的提高個人對中國古典文化的熱愛，為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式中存在的不足，激趣教學(xué)得到了越來越多人的
小作家報·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 中職英語實現(xiàn)激趣教學(xué)指導(dǎo)的策略分析
應(yīng)該如何實現(xiàn)激趣教學(xué)。【關(guān)鍵詞】中職英語;激趣教學(xué);指導(dǎo)策略【作者簡介】尤小燕， 安徽省宿州市靈壁縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校?？陀^來說，中職生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并不美好，大多數(shù)中職生是因為中考成績不理想，無法進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，才選擇接受中職教育的。所以中職生在英語學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)無效學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)效能很差。面對這些現(xiàn)實問題，中職英語教師要堅持從激趣教學(xué)入手，認(rèn)真分析中職生的心理訴求與情感取向，切實調(diào)整教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富、直觀、有效的英語學(xué)習(xí)活動中積累有
校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14
- 語文與音樂相融 情趣和效果倍增
樂合理導(dǎo)入，激趣教學(xué);重點講解分析，情景交融;配樂朗讀，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;音樂展現(xiàn)教學(xué)情境，深化教學(xué)內(nèi)容這五方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于加強(qiáng)音樂在小學(xué)語文教學(xué)中的價值，并為相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;音樂藝術(shù);激趣教學(xué);配樂朗讀中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2020）22-0091-02引 言音樂屬于一門藝術(shù)，也可以稱為情感藝術(shù)，
求知導(dǎo)刊 2020年22期2020-08-12
- 激發(fā)興趣：語文教學(xué)活動的起點
效。本文便就激趣教學(xué)在小學(xué)語文中的有效應(yīng)用作出了一定的闡述。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;激趣教學(xué);教學(xué)策略【中圖分類號】G623.2 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0039-01語文作為學(xué)生們在日常生活中接觸最多的一門語言課程，它所承載的是我國傳承多年的文化，因此，教師要注重對學(xué)生們的語文課程進(jìn)行教學(xué)，而在教學(xué)中我們必須認(rèn)識到的便是興趣的作用，這樣的一個元素是學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的重要起點之一，也是最能夠推動學(xué)生們
當(dāng)代家庭教育 2020年17期2020-07-16
- 關(guān)于初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
信息技術(shù) 激趣教學(xué) 自主【中圖分類號】G633.67【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）14-183-01興趣是最好的老師，往往支配著思想意識和行為意識，是學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在驅(qū)動和不懈源泉。在該動力趨勢下，學(xué)生能夠產(chǎn)生自發(fā)性學(xué)習(xí)意識和熱情，是決定自主學(xué)習(xí)質(zhì)量和關(guān)鍵因素。作為一線教學(xué)工作者，更需要以興趣激發(fā)為教學(xué)基礎(chǔ)，遵循“以生為本”的教學(xué)理念，站在學(xué)生角度深化教學(xué)模式改革，通過操縱教學(xué)中的認(rèn)知系統(tǒng)來引發(fā)學(xué)生快樂，培養(yǎng)“樂學(xué)”情緒
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年14期2020-07-09
- 對高中古詩詞激趣教學(xué)的思考
中 古詩詞 激趣教學(xué)從學(xué)生的方面看，不少高中生僅停留在應(yīng)試得分的功利層面，對古詩詞的學(xué)習(xí)不愿花費精力和時間，認(rèn)為大多數(shù)詩詞內(nèi)容晦澀，難以讀懂;從教師方面看，在高考指揮捧的壓力下，不少教師只重視鑒賞知識和解題技巧的講解，不重視學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和審美體驗的培養(yǎng)，缺乏對古詩詞的個人品讀，以致教學(xué)套路僵化，更有甚者上成了“一言堂”，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成了惰性，喪失了思考品鑒的能力。如何讓更多的高中生對古詩詞產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們提高自身的鑒賞能力，筆者在此想談?wù)勛约耗w
新教育時代·學(xué)生版 2020年6期2020-06-19
- 中職英語實施激趣教學(xué)改革的有效方式
袁雪摘?要：激趣教學(xué)是學(xué)科教育一直都在追求的教學(xué)任務(wù)，目的是要引導(dǎo)學(xué)生在興趣的驅(qū)動下實現(xiàn)自主思考，使其能夠全面內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，切實調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)學(xué)生的情感發(fā)育狀態(tài)。因此，中職英語教師要積極組織激趣教學(xué)活動，及時調(diào)整學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文將從設(shè)計趣味游戲，創(chuàng)新教學(xué)形式;回歸現(xiàn)實生活，組織英語實踐;開發(fā)娛教資源，豐富英語內(nèi)容三個角度來分析中職英語教師應(yīng)該如何積極組織激趣教學(xué)改革活動。關(guān)鍵詞：中職英語;激趣教學(xué);實施方法不得不承認(rèn)的一個現(xiàn)實問題是，大
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年21期2020-06-08
- 信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);激趣教學(xué);策略;積極性;主動性;教學(xué)質(zhì)量;技術(shù)素養(yǎng)中圖分類號：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）11-0115-02隨著社會進(jìn)入信息時代，信息技術(shù)已經(jīng)成為人們工作生活必備的技能之一。初中階段是學(xué)生接受新理念、學(xué)習(xí)新技術(shù)、提升綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，因此，信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量和效率直接影響到學(xué)生的信息技術(shù)水平。當(dāng)前，信息技術(shù)教學(xué)缺乏創(chuàng)新性和多樣性，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不
成才之路 2020年11期2020-05-12
- 農(nóng)村小學(xué)英語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)策略
逐漸意識到了激趣教學(xué)的重要性，他們重新分析了激趣策略，以期切實優(yōu)化小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)行為，并通過小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)來構(gòu)建有效課堂。本文將從通過關(guān)聯(lián)生活吸引小學(xué)生的眼球、通過趣味活動培養(yǎng)小學(xué)生的興趣、通過激勵評價優(yōu)化小學(xué)生的情緒三個角度來分析農(nóng)村小學(xué)英語教師應(yīng)該如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村地區(qū);小學(xué)英語;激趣教學(xué);指導(dǎo)策略【作者簡介】劉清，甘肅省武威市涼州區(qū)羊下壩鎮(zhèn)中心幼兒園。在很長一段時期，課堂都是老師的“一言堂”，小學(xué)生很少會表達(dá)個人主張、抒發(fā)個
校園英語·上旬 2020年2期2020-05-11
- 初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
教師就要采用激趣教學(xué)法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課程的熱愛，從而提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);激趣教學(xué);策略信息技術(shù)是一門實用性很強(qiáng)的現(xiàn)代科學(xué)，學(xué)好信息技術(shù)對學(xué)生今后的發(fā)展會有很大的幫助。隨著我國信息科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)已經(jīng)成為了各個階段教學(xué)的重點課程，但是由于教學(xué)內(nèi)容局限性較大，教師的教學(xué)方法也比較落后，導(dǎo)致學(xué)生在信息技術(shù)課堂上缺乏積極性，對信息技術(shù)知識也缺乏興趣。我們知道興趣是最好的老師，因此如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高
新一代 2020年8期2020-04-07
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)激趣“四部曲”
趣。關(guān)鍵詞：激趣教學(xué);低段數(shù)學(xué)一、富有天真語言激趣一堂課有好的導(dǎo)入，如同一篇文章有好的開頭，一首歌曲有好的前奏。導(dǎo)人新課是一堂課的重要環(huán)節(jié)，一堂課如有好的開端就能先聲奪人，造成學(xué)生追求新知的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好：“良好的開端是成功的一半”。教師要善于用導(dǎo)語去粘住學(xué)生的心，從上課的開始，就要使學(xué)生躍躍欲試地進(jìn)人新課的學(xué)習(xí)。如在教學(xué)《小貓釣魚》0的認(rèn)識這節(jié)課時，我是這樣設(shè)計導(dǎo)入的：首先電腦出示“0”的卡通形象，“0”自我介紹說：“小朋友，我
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 初中地理實現(xiàn)激趣教學(xué)指導(dǎo)的方式方法
摘要：激趣教學(xué)，即為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣所組織的教育活動，旨在通過喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生自主投身于地理學(xué)習(xí)活動，使其始終保持好學(xué)的精神狀態(tài)，促使學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，進(jìn)而再改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，實現(xiàn)有效教學(xué)。那么，初中地理教師應(yīng)該如何組織激趣教學(xué)活動呢？本文將對此進(jìn)行研究分析。關(guān)鍵詞：初中地理、激趣教學(xué)、實現(xiàn)方法不得不面對的現(xiàn)實問題是，雖然我們認(rèn)為地理知識非常有趣，可以引領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)悟天文地理、自然地理與人文地理，能夠讓學(xué)生增長見識，讓學(xué)生正確認(rèn)識人、自然、
教育周報·教育論壇 2020年49期2020-03-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激趣教學(xué)探究
小學(xué);數(shù)學(xué);激趣教學(xué)一、案例背景12月4日，我上了一節(jié)題為《解決問題》的一年級數(shù)學(xué)示范課，上課的內(nèi)容是義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第97頁的例5。該內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”和解決“一共有多少人”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，屬于“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容。教材主要內(nèi)容是解決“一共有多少人”的問題，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度分析問題，體會解決問題策略的多樣性。同時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為學(xué)生以后問題的解決奠定了基礎(chǔ)。但本班學(xué)生年齡小，整體性格比較活躍、好動，喜歡新鮮的事
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年8期2020-03-24
- 小學(xué)信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
教師就要采用激趣教學(xué)法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課程的熱愛，從而提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué);信息技術(shù);激趣教學(xué);策略信息技術(shù)是一門實用性很強(qiáng)的現(xiàn)代科學(xué)，學(xué)好信息技術(shù)對學(xué)生今后的發(fā)展會有很大的幫助。隨著我國信息科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)已經(jīng)成為了各個階段教學(xué)的重點課程，但是由于教學(xué)內(nèi)容局限性較大，教師的教學(xué)方法也比較落后，導(dǎo)致學(xué)生在信息技術(shù)課堂上缺乏積極性，對信息技術(shù)知識也缺乏興趣。我們知道興趣是最好的老師，因此如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高
新一代 2020年2期2020-02-07
- 趣引課堂，讓信息技術(shù)教學(xué)釋放魅力
?信息技術(shù);激趣教學(xué);方法研究;有效課堂提升課堂效率的目的主要是為了讓學(xué)生在課堂上能夠吸收到更多的知識，這就要求學(xué)生們必須認(rèn)真聽教師講課。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識感興趣了，學(xué)生才會自覺自主地認(rèn)真聽課，課堂效率也會顯著提升，所以教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容一般是理論與實踐相結(jié)合，教師想要激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課堂的興趣，可以從教學(xué)內(nèi)容入手，挖掘教學(xué)內(nèi)容有意思的地方，以此來提升整個課堂內(nèi)容的趣味性，同時教師也要注重中學(xué)生的心
啟迪與智慧·教育版 2019年6期2019-10-23
- 初中地理課堂激趣教學(xué)研究策略
地理課堂 ?激趣教學(xué) ?策略學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性是與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)的。今年，隨著我市中考評價體制改革方案的實施，地理中考分值由過去100分折算為30分，降低了中考總分值中的比重。本來地理學(xué)科在學(xué)生心目中地位不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，這已是初中地理課教學(xué)的主要屏障。這次改革，對地理教學(xué)提出更高要求——向課堂要質(zhì)量。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我個人認(rèn)為：努力營造學(xué)生樂學(xué)好學(xué)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是當(dāng)前地理課堂教學(xué)方法的主要突破口。教師在教學(xué)中要集思廣益、想方設(shè)
考試與評價 2019年7期2019-10-16
- 初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
息技術(shù)課程的激趣教學(xué)策略有重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù)課程; 激趣教學(xué); 教學(xué)策略中圖分類號：G421? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-030-001隨著信息技術(shù)的應(yīng)用和普及，信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為初中教育的重要內(nèi)容，而信息技術(shù)課程本身的內(nèi)容較為抽象枯燥，再加上教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，因此導(dǎo)致很多初中生對信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)缺乏興趣，教學(xué)效果不夠理想。興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)探索的核心內(nèi)因之一，對于信
科學(xué)大眾·教師版 2019年5期2019-10-08
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣教學(xué)探究
?初中數(shù)學(xué) 激趣教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的潛能是無限的，激發(fā)學(xué)生潛能的一個有效途徑就是尋找他們的興趣點。在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生培養(yǎng)起學(xué)科興趣，才能使他們積極參與到課堂教學(xué)中，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生才會真正將學(xué)習(xí)看作是一種愛好，而不是一種負(fù)擔(dān)。因此，為了順應(yīng)教學(xué)改革的潮流，滿足學(xué)生個人發(fā)展的實際需求，教師需要通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生建立起學(xué)科興趣，在學(xué)習(xí)過程中真正感到快樂和輕松。一、有效導(dǎo)入，激發(fā)興趣俗話說：“良好的開端，是成功的一半?！苯虒W(xué)活動亦是如此。在初中
中國校外教育(上旬) 2019年9期2019-09-18
- 以激趣為基點，穩(wěn)步提升小學(xué)體育教學(xué)效率
應(yīng)該積極實施激趣教學(xué)，利用小學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)逐步實現(xiàn)有效教學(xué)。從借助體育游戲?qū)崿F(xiàn)激趣目的、借助多元運動達(dá)到激趣效果、借助情感驅(qū)動促使激趣生成三個角度分析小學(xué)體育教師應(yīng)該如何以激趣作為體育教學(xué)的起點，以便進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;激趣教學(xué);實施策略隨著國民素質(zhì)的整體進(jìn)步，以及現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們逐漸意識到一個人的身心健康是展開人生奮斗的基本前提，而“亞健康”問題幾乎困擾著每一個人，影響著我國國民的基本素質(zhì)。針對這個現(xiàn)實問題，小學(xué)
新課程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)趣味化的實踐研究
；趣味教學(xué)；激趣教學(xué)一、借助多媒體教學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情隨著多媒體教學(xué)技術(shù)引進(jìn)美術(shù)課堂，原本只在課本上出現(xiàn)的美術(shù)作品從此變得生動豐富起來，它使美術(shù)教學(xué)充滿了趣味性，而且相比以往的課堂也更加形象直觀。那么，教師應(yīng)該如何利用多媒體教學(xué)技術(shù)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果呢？首先，教師可以充分利用多媒體教學(xué)中的音樂效果，將視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)有效結(jié)合起來，以刺激學(xué)生的視覺與聽覺器官，在多重藝術(shù)情境中感受美術(shù)作品的特殊魅力。比如，教師可以將音樂和課件播放相
學(xué)習(xí)與科普 2019年8期2019-09-10
- 淺談高中體藝生的物理激趣教學(xué)
；物理學(xué)科；激趣教學(xué)一、發(fā)揮學(xué)科特長誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣在十多年的高中物理教學(xué)中，讓我感覺最深的是學(xué)體育和藝術(shù)的這部分學(xué)生對物理學(xué)科感覺很難聽懂不好學(xué)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)物理課的情緒。其實這些同學(xué)主要是沒有對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，物理是一門實驗性很強(qiáng)的學(xué)科，實驗是物理教學(xué)中不可缺少的組成部分，同其他學(xué)科不同的是許多物理規(guī)律和概念的形成，都是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)產(chǎn)生的。我們應(yīng)重視物理實驗的教學(xué)，讓體藝生在動手動腦做實驗的過程中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，從而提高物理成績，并將
大眾科學(xué)·下旬 2019年3期2019-09-10
- 以激趣促進(jìn)初中物理高效課堂的實現(xiàn)分析
求，教師實施激趣教學(xué)已經(jīng)迫在眉睫。本文結(jié)合初中物理課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，對教師采用激趣教學(xué)教授物理進(jìn)行相應(yīng)的分析和解讀，并提出具體的激趣教學(xué)方法與策略。關(guān)鍵詞：初中物理;激趣教學(xué);措施方法;分析解讀新課程改革之后學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率越來越重視，為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，教師必須采用高效的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)，運用高效方法幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過長時間的嘗試與實踐，許多教師都發(fā)現(xiàn)了激趣教學(xué)有著非常積極的作用，因為物理學(xué)科是非?？菰锏膶W(xué)科，因此
大眾科學(xué)·中旬 2019年6期2019-09-10