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    現(xiàn)代教育技術(shù)

    • 生態(tài)美學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
      ,探討了現(xiàn)代教育技術(shù)對美學(xué)教育、教師學(xué)習興趣和參與度、教師主導(dǎo)作用以及教師思想政治教育實踐基地的影響。研究發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代教育技術(shù)可以提高師范生的視覺認知,增強師范生對美學(xué)領(lǐng)域的理解和欣賞能力,并實現(xiàn)不同領(lǐng)域之間的融合。采用“體驗式”學(xué)習等新方法可以促進師范生的自主學(xué)習,增強師范生的實踐能力,提高師范生的綜合素質(zhì)。在教育過程中,教師具備專業(yè)知識、教育經(jīng)驗和情感共鳴,對于師范生的學(xué)習和成長起到至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);美學(xué)教育;師范生學(xué)習興趣與參與度;

      科技風 2023年35期2024-01-30

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的朗讀教學(xué)
      討論了在現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的四個策略。利用多媒體資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;錄制和回放朗讀音頻能夠幫助學(xué)生自我評估和改進;在線朗讀平臺提供了交互和合作的機會;個別指導(dǎo)和反饋能滿足學(xué)生個性化需求,促進他們的學(xué)習進步。通過這些策略的實施,教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們的語文朗讀技能,并提高其自信心和自主學(xué)習能力?!碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù);朗讀教學(xué);策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕

      小學(xué)科學(xué) 2024年3期2024-01-15

    • 混合學(xué)習環(huán)境下《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程深度學(xué)習策略研究
      環(huán)境下《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程深度學(xué)習活動設(shè)計和實施,總結(jié)并提出基于PERMA模型的混合學(xué)習環(huán)境下促進大學(xué)生深度學(xué)習的具體策略,目的在于為該領(lǐng)域的相關(guān)研究和實踐提供參考和借鑒。教育部在《中國教育現(xiàn)代化2035》中提到,教育要堅持改革、不斷創(chuàng)新、堅持以改革來促進發(fā)展,教育現(xiàn)代化的根本動力是創(chuàng)新。因此,在教育中要不斷應(yīng)用新模式和新技術(shù)以激發(fā)教育發(fā)展的活力。在新時代教育信息化大背景下,高校教師在教育教學(xué)中應(yīng)用線上線下混合式教學(xué)環(huán)境成為教學(xué)的一種新常態(tài)。在線學(xué)習和面對

      內(nèi)江科技 2023年9期2024-01-01

    • 面向數(shù)字素養(yǎng)的師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程改革研究
      然要求。現(xiàn)代教育技術(shù)課程是師范生提升數(shù)字素養(yǎng)的主要課程,要使課程適應(yīng)時代發(fā)展的需要,必須對其進行改革。作者結(jié)合數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵,對現(xiàn)代教育技術(shù)課程內(nèi)容體系構(gòu)建、課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價進行了闡述,以期能夠?qū)φn程改革提供一些教育理論指導(dǎo)。關(guān)鍵詞:數(shù)字素養(yǎng);現(xiàn)代教育技術(shù);課程改革中圖分類號:G434 ?文獻標識碼:A ?論文編號:1674-2117(2023)16-0101-03引言隨著數(shù)字化時代的發(fā)展,教師數(shù)字素養(yǎng)水平的高低成為國際競爭的戰(zhàn)略問題。教育部2023

      中國信息技術(shù)教育 2023年16期2023-08-30

    • “雙減”背景下基于教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
      多樣化的現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂形式展開論述。關(guān)鍵詞:“雙減”;現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂一直是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索力的重要場所,現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展標志著學(xué)校和課堂將更多元化。教師可以利用信息資源收集制作更多圖文、視頻、動畫等資源,可以制作動圖進行直觀演示,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)具有好奇心和求知欲,更好地理解、質(zhì)疑、探索知識,獲得豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗,欣賞數(shù)學(xué)美,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成質(zhì)疑問難、自我反思和勇于探索的科學(xué)精神

      教育周報·教研版 2023年12期2023-08-30

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)深度融合思路
      詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);深度融合;思路〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? (2023)? 20-0067-03學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地,教師應(yīng)緊隨時代發(fā)展步伐,在開展教學(xué)活動時科學(xué)合理地融入信息技術(shù)。作為一種新型的教學(xué)方式,信息技術(shù)的出現(xiàn)為課堂教學(xué)提供了更加豐富的教學(xué)資源,實現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新,改善了課堂教學(xué)環(huán)境。但是目前仍有部分數(shù)學(xué)教師依舊采用傳統(tǒng)方法進

      小學(xué)科學(xué) 2023年20期2023-08-27

    • 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下小學(xué)英語現(xiàn)代教育技術(shù)的運用
      和普及,現(xiàn)代教育技術(shù)也變得越來越多樣化。如今,多媒體課件以其便捷而有趣的影音和交互功能,在教育教學(xué)和學(xué)生之間搭建起一道溝通的橋梁,有效地促進了教學(xué)的改革和發(fā)展。盡管如此,多媒體課件也并不能完全取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式。文章探究如何在小學(xué)英語課堂上發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,使其更好地服務(wù)于教學(xué),促進學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;核心素養(yǎng);多媒體課件;現(xiàn)代教育技術(shù)作者簡介:馬懿珺(1995—),女,江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校。一、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)

      教育界·A 2023年18期2023-08-10

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用研究
      充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行創(chuàng)新教學(xué),以滿足學(xué)生的需求。傳統(tǒng)教學(xué)模式有優(yōu)點,也存在不足,對于不足之處可用現(xiàn)代教育技術(shù)來彌補,使教學(xué)模式更加完善。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能豐富英語教學(xué)資源,營造良好的英語課堂氛圍,使學(xué)生每天在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習英語知識,進而保證學(xué)習質(zhì)量,提高學(xué)習效率。因此,本文著重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞:高中教育;現(xiàn)代教育技術(shù);英語教學(xué);實踐應(yīng)用策略作者簡介:程飛(1969—),男,安徽省靈璧中學(xué)。當前,信息技術(shù)已經(jīng)成

      求知導(dǎo)刊 2023年14期2023-08-07

    • 高中數(shù)學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合策略分析
      發(fā)展,將現(xiàn)代教育技術(shù)融合到高中數(shù)學(xué)中成為趨勢,利用多樣化的現(xiàn)代教育技術(shù)將原本枯燥單一的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動、形象的知識,并且還促進教學(xué)過程中師生互動交流,對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升具有積極意義。文章總結(jié)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,概述現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的價值,明確高中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合的基本原則,提出實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合的策略,以促進教學(xué)質(zhì)量提升。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù);深度融合;教學(xué)質(zhì)量隨著科技的不斷革新、教育的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)

      高考·下 2023年3期2023-07-26

    • 在初中班主任工作中融合運用現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐
      要:隨著現(xiàn)代教育技術(shù)飛速發(fā)展,初中班主任工作也迎來了全新的改革局面,在班主任工作中加強滲透現(xiàn)代教育技術(shù),不僅能夠促使教育資源更加豐富、鮮活,也能切實提高班主任工作的質(zhì)效。本文主要分析了在初中班主任工作中融合運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意義,從建立班級檔案資料庫、策劃班級主題班會課、營建班級文化環(huán)境、促進師生以及家校交流四個方面,論述現(xiàn)代教育技術(shù)與班主任工作具體融合的策略,以期為班主任工作提供助力和參考。關(guān)鍵詞:初中教學(xué);班主任工作;現(xiàn)代教育技術(shù);融合意義中圖分類號:

      學(xué)周刊 2023年20期2023-06-26

    • 國際視野下現(xiàn)代教育技術(shù)在高等院校教學(xué)中的應(yīng)用
      :文章從現(xiàn)代教育技術(shù)概要及特征出發(fā),針對教學(xué)形式單一、缺乏交互性和創(chuàng)造性、教學(xué)觀念落后三個方面,剖析高等院校應(yīng)用教學(xué)的難點,并提出現(xiàn)代教育技術(shù)在高等院校教學(xué)中的應(yīng)用,從而為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞:國際視野;現(xiàn)代教育技術(shù);高等院校在信息化技術(shù)快速發(fā)展的當下,世界上很多國家將大量技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域,并取得了較好的教學(xué)效果。從國際視野來看,我國需要根據(jù)教學(xué)標準設(shè)計更為高效的應(yīng)用教學(xué)體系。因此,筆者對國際視野下現(xiàn)代教育技術(shù)在高等院校教學(xué)中的應(yīng)用進行探究。

      知識窗·教師版 2023年5期2023-06-25

    • 運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進學(xué)生心理健康教育的方法初探
      的作用,現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體具有生動、感染力強、易于激發(fā)學(xué)生興趣等優(yōu)點,在中職學(xué)校開展心理健康教育時,可以改變學(xué)生對事物的認知,從而增強學(xué)生對事物的認知能力,增強學(xué)生的心理健康意識。本文將分析目前學(xué)生心理健康教育存在的問題以及現(xiàn)代教育技術(shù)在心理健康教育中應(yīng)用的優(yōu)勢,并以此為基礎(chǔ)提出運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進學(xué)生心理健康教育的方法。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);學(xué)生心理健康;教育方法隨著素質(zhì)教育在全國的廣泛推行和普及,學(xué)校的心理健康工作也正在如火如荼地進行,各大學(xué)校都在

      中國新通信 2023年3期2023-06-24

    • 借力現(xiàn)代教育技術(shù)進行游戲教學(xué)
      ,對借力現(xiàn)代教育技術(shù)進行游戲教學(xué)開展探究?!碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù);游戲教學(xué);探究〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? (2023)? 14-0094-03在創(chuàng)新小學(xué)英語教育模式的實踐中可以明確,只有充分尊重學(xué)生的主體性學(xué)習地位,合理發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。因此,教師應(yīng)在課堂教學(xué)中給學(xué)生留出更多的時間和空間用于自主探究,以便培養(yǎng)其獨立

      小學(xué)科學(xué) 2023年14期2023-06-20

    • 依托現(xiàn)代教育技術(shù)打造多彩課堂
      ? 依托現(xiàn)代教育技術(shù)打造多彩小學(xué)音樂課堂,是音樂教學(xué)與時俱進的體現(xiàn)。在小學(xué)音樂教學(xué)中,教師要善于靈活地用好信息技術(shù),用多媒體技術(shù)優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)音樂課堂教學(xué)環(huán)境,擴充教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)視域,創(chuàng)新音樂教學(xué)方式,讓音樂課堂教學(xué)洋溢著時代氣息,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入學(xué)習探究活動中?!碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù);多彩課堂;打造〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? (2023)? 14

      小學(xué)科學(xué) 2023年14期2023-06-20

    • 通過現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學(xué)
      要〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合是近年來教學(xué)發(fā)展的大趨勢,小學(xué)語文教師應(yīng)當積極探索和研究二者的融合,以期實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效提高。本文簡要分析了小學(xué)語文教學(xué)活動中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了通過現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學(xué)的方法?!碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)語文;現(xiàn)代教育技術(shù);教學(xué)方法〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? (2023)? 13-0064-03在信息時代

      小學(xué)科學(xué) 2023年13期2023-06-19

    • 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合探究
      ? 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是指應(yīng)用現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代信息技術(shù)手段,通過對教與學(xué)的過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價,以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐。如何準確理解、全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并能靈活運用于化學(xué)教學(xué),是提高化學(xué)課堂效率的有力保證。文章從一線教師的視角,探析了現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的有效整合路徑,提出:現(xiàn)代教育技術(shù)要與化學(xué)課堂教學(xué)、化學(xué)實驗教學(xué)、化學(xué)教學(xué)評價、化學(xué)課后作業(yè)進行有效整合。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù);中學(xué)化學(xué);高效教學(xué);整合路徑“三尺講臺,三寸

      文理導(dǎo)航 2023年8期2023-06-07

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
      師要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,將現(xiàn)代教育技術(shù)融入數(shù)學(xué)課堂中,充分運用大數(shù)據(jù)教學(xué)資源,把現(xiàn)實生活和數(shù)字教學(xué)相結(jié)合,從而創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境。文章針對當前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,對課堂教學(xué)中存在的一些弊端和不足加以分析,并簡要分析當前現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法,以此提高課堂教學(xué)效率。[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué); 教學(xué)效率小學(xué)數(shù)學(xué)本來是培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的課程,可是學(xué)生由于受各方面因素的影響,對數(shù)學(xué)形成抵觸心理。因此,教師要借助現(xiàn)代教育技術(shù),活躍課

      教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合
      始探索與現(xiàn)代教育技術(shù)融合的更多路徑。在小學(xué)英語教學(xué)中,教師通過借助現(xiàn)代教育技術(shù),能讓課堂教學(xué)模式更加豐富,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。但從一些小學(xué)英語教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀看,受到傳統(tǒng)教學(xué)理念等因素的影響,現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢并沒有得到最大化的發(fā)揮?;诖?,本文從不同角度詳細闡述小學(xué)英語教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合的措施?!碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)英語;深度融合〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔

      小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高中教學(xué)模式構(gòu)建探究
      慧摘要:現(xiàn)代教育技術(shù)在高中課堂中的融合運用可以為教師構(gòu)建科學(xué)、高效的教學(xué)模式提供良好的條件。高中各科教師可將信息化教育作為突破口,突破傳統(tǒng)教育模式的束縛,構(gòu)建更符合現(xiàn)代教學(xué)需求的教學(xué)模式。文章從現(xiàn)代教育技術(shù)對構(gòu)建高中新型教學(xué)模式的重要意義入手,分析現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高中教學(xué)模式的構(gòu)建與發(fā)展問題,對現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下高中教學(xué)模式的構(gòu)建策略進行探究,以期為高中教師構(gòu)建適合學(xué)生高效學(xué)習的教學(xué)模式提供參考。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);高中教育;教學(xué)模式;教學(xué)思想中圖分

      成才之路 2023年1期2023-05-30

    • 借力現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新寫作教學(xué)
      ,應(yīng)借助現(xiàn)代教育技術(shù),創(chuàng)新寫作教學(xué)模式,喚起學(xué)生寫作情感,激發(fā)學(xué)生寫作靈感,提高學(xué)生寫作能力,推動寫作教學(xué)效率不斷提升,提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生能對個人感受進行更為充分的表達。本文探究了語文教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展寫作教學(xué)的具體策略,以幫助小學(xué)教師更為高效地開展語文寫作教學(xué),促進現(xiàn)代素質(zhì)教育得到更大的發(fā)展。〔關(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)語文;寫作教學(xué)模式;創(chuàng)新〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文

      小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的實踐分析
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);創(chuàng)客教育;教學(xué)實踐中圖法分類號:G633 文獻標識碼:A1引言創(chuàng)客教育是以實踐創(chuàng)造為主,遵循開放自由,強調(diào)體驗感的一種新型教育模式。而現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)重點培養(yǎng)的就是學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和實踐能力,這門學(xué)科十分注重學(xué)生的綜合發(fā)展。因此,將現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)與創(chuàng)客教育緊密結(jié)合,能夠強化教學(xué)效果,在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時,實現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新教學(xué)。2現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的意義高校是培養(yǎng)人才的主要陣地,承擔著重要的責任和使命,當前,我國

      計算機應(yīng)用文摘 2023年7期2023-05-30

    • 依托現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化實驗教學(xué)
      背景下,現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用愈加廣泛,它能夠為學(xué)生構(gòu)建現(xiàn)代化的教育平臺,驅(qū)動學(xué)生進行更高質(zhì)量的學(xué)習。因此,在小學(xué)科學(xué)的實驗教學(xué)中,教師應(yīng)積極地運用現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課程教學(xué)模式,豐富學(xué)生的實驗感知,激發(fā)并調(diào)動他們學(xué)習科學(xué)的積極性與主動性,提升他們的實踐能力和探索能力,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定更為堅實的基礎(chǔ)?;诖?,本文提出了依托現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的方法路徑?!碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)科學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù);實驗教學(xué)〔中圖分類號〕? G424? ?

      小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30

    • 提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用效果
      教學(xué)采用現(xiàn)代教育技術(shù)是時代發(fā)展的必然趨勢,能夠豐富課堂教學(xué)方式,營造輕松有趣的教學(xué)氛圍,減輕學(xué)生學(xué)習負擔,從視覺、聽覺等多個方面進行總體的強化。教師可借助信息技術(shù)提升學(xué)生的思維能力,在趣味性的教學(xué)環(huán)境下對學(xué)生進行培養(yǎng),從而增強學(xué)生自主學(xué)習能力。本文就現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中采取信息化的教學(xué)模式進行探究,意在了解信息化對于教學(xué)發(fā)展的影響,形成個性化的教學(xué)引導(dǎo)模式,提高運用效果?!碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);運用效果〔中圖分類號〕? G424?

      小學(xué)科學(xué) 2023年12期2023-05-30

    • 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
      課堂上,現(xiàn)代教育技術(shù)的使用已成為了課堂教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。這些應(yīng)用不僅豐富教學(xué)信息量和教學(xué)環(huán)節(jié),提升教學(xué)效果,突破教學(xué)重難點,而且全面提高了學(xué)生的外語學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)英語;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù),運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理,以實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的理論和實踐。在當今信息化時代,現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段和理念,以其先進獨特的直觀性、

      中學(xué)生學(xué)習報·教研周報 2023年9期2023-05-25

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園游戲性教學(xué)中的應(yīng)用
      的降臨,現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)被廣泛運用于幼兒教育中,為廣大幼兒教師組織游戲化教學(xué)帶來了全新的方向與活力。在此背景下,如何充分契合互聯(lián)網(wǎng)教育理念,實現(xiàn)對現(xiàn)代技術(shù)在幼兒園游戲化教學(xué)中的靈活、高效應(yīng)用,豐富游戲教學(xué)形式,調(diào)動幼兒的能動性,分享快樂、活躍思維,全面提升課程教學(xué)的有效性,是當代幼兒教師需要重點研討的課題之一?;诖?,本文結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的概念、優(yōu)勢,就其在幼兒園游戲性教學(xué)中的應(yīng)用展開深入討論。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);幼兒園;游戲性教學(xué);應(yīng)用【中圖分類號】G

      當代家庭教育 2023年8期2023-05-24

    • 信息技術(shù)促進初中物理課堂減負增效的實踐研究
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);初中物理;課堂教學(xué);減負增效;方式研究信息技術(shù)在教育領(lǐng)域運用十分廣泛,并且其形式具有多樣化的特點。初中物理教師創(chuàng)新教學(xué)活動,利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的趣味性,既可以很好地吸引學(xué)生的注意力,為教師創(chuàng)造引導(dǎo)教學(xué)機會,促使學(xué)生主動進行探究學(xué)習,又可以實現(xiàn)減負增效的目標。在初中物理教學(xué)中運用信息技術(shù),能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題,取得良好教學(xué)效果。但是,從現(xiàn)階段教學(xué)實際情況來看,還存在一些不足。1? ?信息技術(shù)在初中物理減負增效教學(xué)中運用

      啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的實踐分析
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);創(chuàng)客教育;教學(xué)實踐中圖法分類號:G633 文獻標識碼:A1引言創(chuàng)客教育是以實踐創(chuàng)造為主,遵循開放自由,強調(diào)體驗感的一種新型教育模式。而現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)重點培養(yǎng)的就是學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和實踐能力,這門學(xué)科十分注重學(xué)生的綜合發(fā)展。因此,將現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)與創(chuàng)客教育緊密結(jié)合,能夠強化教學(xué)效果,在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時,實現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新教學(xué)。2現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的意義高校是培養(yǎng)人才的主要陣地,承擔著重要的責任和使命,當前,我國

      計算機應(yīng)用文摘·觸控 2023年7期2023-04-20

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2023年選題策劃
      現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2023年選題策劃《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志由教育部主管,清華大學(xué)主辦,是中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊,為中國教育技術(shù)協(xié)會會刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號,對外公開發(fā)行之際,我國著名教育家顧明遠教授率先為本刊題詞:“開展教育技術(shù)研究,促進教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動學(xué)術(shù)研究、促進工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨,本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息

      現(xiàn)代教育技術(shù) 2023年1期2023-03-12

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)輔助高中生物實驗授課分析
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);輔助;高中生物;實驗教學(xué)【中圖分類號】G633.91? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877(2023)02-0061-03隨著素質(zhì)教育的不斷深入,高中生物的受重視程度在不斷提升,在該學(xué)科的教學(xué)中實驗屬于重要內(nèi)容,也是提升學(xué)生實踐操作能力、鞏固知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在歷年各地高考題中都占了很大的比例,因此我們在教學(xué)中必須給予足夠重視。高中生物實驗中充分融入和應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù),不但能夠

      當代家庭教育 2023年2期2023-02-28

    • 高校課程思政建設(shè):問題、實施路徑與效果 ——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程思政示范課為例
      。2 “現(xiàn)代教育技術(shù)”課程思政建設(shè)的總體規(guī)劃和目標“現(xiàn)代教育技術(shù)”是為全校師范專業(yè)學(xué)生開設(shè)的教師教育類必修課,主要作用在于引領(lǐng)學(xué)生信息化教學(xué)能力成長,培養(yǎng)具備較高信息技術(shù)素養(yǎng)的未來教師。在課程教學(xué)以及探索實踐課程思政的過程中,筆者堅持處理好三對關(guān)系:現(xiàn)代教育技術(shù)的共性與不同學(xué)科個性化需求的辯證關(guān)系、師范生的成長與地方基礎(chǔ)教育需求之間的辯證關(guān)系、顯性教育與隱性教育的辯證關(guān)系。依據(jù)國家教育信息化發(fā)展的綱領(lǐng)、學(xué)校辦學(xué)定位及課程屬性,課程團隊理順三對辯證關(guān)系,合理

      中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù) 2023年1期2023-02-04

    • 師范專科院?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)現(xiàn)狀研究
      生應(yīng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論,具有良好的現(xiàn)代教育技術(shù)能力,具備信息時代教師的基本素質(zhì)。在教育信息化快速發(fā)展的背景下,培養(yǎng)和提高現(xiàn)代教育技術(shù)能力已成為當前的緊迫任務(wù)[1]。為了客觀反映師范??圃盒!?span id="j5i0abt0b" class="hl">現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀,剖析現(xiàn)存問題,為日后《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的改革和完善提供改進策略,豐富其他學(xué)者在相關(guān)研究中可參考的實例,本研究以B市某師范??圃盒檠芯繉ο?,采用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法就所開設(shè)的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行了調(diào)查。一、《

      新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2022年33期2023-01-18

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)》課程思政實踐路徑探索
      00)《現(xiàn)代教育技術(shù)》是我校的課程思政示范課程,任課教師在教學(xué)中積極開展思政教育,根據(jù)課程思政育人目標對課程內(nèi)容體系進行重構(gòu)設(shè)計,將思政內(nèi)容融入課程教學(xué)內(nèi)容中,并通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來。由于師范生的特殊性,可以將教師職業(yè)道德行為準則要求與學(xué)生思政教育相結(jié)合,在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮好課程中的思政元素,發(fā)揮好課堂主渠道的重要作用,幫助及引導(dǎo)我校師范類學(xué)生規(guī)范自己的言行,樹立社會主義核心價值觀以及正確的人生觀、世界觀,今后努力做教書育人典范,這不僅僅是專業(yè)教師的

      科教導(dǎo)刊·電子版 2022年28期2023-01-02

    • 依托現(xiàn)代教育技術(shù),構(gòu)建高效教學(xué)課堂
      教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力、培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)獲取信息和處理信息的能力為主要工作目標,大力推進校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)數(shù)字化和數(shù)字資源庫建設(shè),開展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合,實現(xiàn)了教育教學(xué)水平和學(xué)校整體發(fā)展水平的提高。文章以防城港市高級中學(xué)依托的現(xiàn)代教育技術(shù)為例進行分析,探究如何以現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高效課堂,提升教育質(zhì)量?!娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù);信息技術(shù);高效教學(xué)課堂作者簡介:張傳升(1978—),男,廣西壯族自治區(qū)防城港市高級中學(xué)。信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合,可以

      教育界·A 2022年27期2022-11-23

    • “崗課賽證”與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合視域下職業(yè)院校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)舉措
      職業(yè)院校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)舉措,優(yōu)先分析相關(guān)理論內(nèi)涵與特征,也對目前職業(yè)院?,F(xiàn)代技術(shù)教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀展開調(diào)查和分析,掌握和了解職業(yè)院校當下人才培養(yǎng)期間的不足,最后立足實際采取有效的舉措落實“崗課賽證”與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合視域下職業(yè)院校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作,為各所職業(yè)院校及高職教師實踐教學(xué)提供理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞:崗課賽證;“互聯(lián)網(wǎng)+”;職業(yè)院校;現(xiàn)代教育技術(shù);人才培養(yǎng)舉措一、引言社會的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的日漸成熟,加快我國職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展進程。

      中國新通信 2022年17期2022-11-22

    • 論如何用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)
      可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。因此,文章重點論述了現(xiàn)代教育技術(shù)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,并提出了利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)的有效策略,希望能夠提高初中美術(shù)教學(xué)的效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞:初中美術(shù);現(xiàn)代教育技術(shù);輔助教學(xué)作者簡介:趙宏平(1976—),男,甘肅省甘南藏族自治州臨潭縣第三中學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給教育方式帶來了巨大的變化,為教學(xué)提供了很大的幫助。現(xiàn)代教育技術(shù)的運用方式多種多樣,按技術(shù)特征可劃分為五類:(1)以音像技術(shù)為主的多媒體技術(shù),如幻燈、投影

      求知導(dǎo)刊 2022年27期2022-11-22

    • 高校現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中基于任務(wù)驅(qū)動的合作探究教學(xué)法芻探
      煜摘要:現(xiàn)代教育技術(shù)是高校重要的必修課之一,開設(shè)的目的是培養(yǎng)學(xué)生基本教學(xué)技能,使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)進行教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種實踐性、操作性較強的教學(xué)方法,且具有一定的趣味性,能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機。文章對高校現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中基于任務(wù)驅(qū)動的合作探究教學(xué)法進行探究,提出以下實施策略:明確教學(xué)目標和任務(wù),激發(fā)學(xué)習欲望;合理劃分探究學(xué)習小組,明確任務(wù)分工;重視實施體驗教學(xué),重視學(xué)生自主管理;整合學(xué)習資料交流共享,體驗學(xué)習成就感;豐富評價標準、主體,深化知

      成才之路 2022年30期2022-10-17

    • 線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實踐 ——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程為例
      流課程,現(xiàn)代教育技術(shù)課程組自2019 年3 月起,將傳統(tǒng)課堂面授教學(xué)與移動學(xué)習App 客戶端、微信公眾平臺等移動終端技術(shù)相結(jié)合,借鑒慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式,構(gòu)建了線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式。教學(xué)實踐結(jié)果表明:移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的混合式教學(xué)能滿足學(xué)生的多樣化、個性化、差異化需求,提升了學(xué)生的學(xué)習參與度、滿意度和獲得感,促進了學(xué)生綜合能力和文化素質(zhì)的提高。一、混合式教學(xué)課程資源的設(shè)計與開發(fā)線上線下混合式教學(xué)模式的根本目的是為學(xué)生個性化、多樣化、快捷式學(xué)習提供

      石家莊學(xué)院學(xué)報 2022年4期2022-07-28

    • 現(xiàn)代信息技術(shù)在語文口語交際教學(xué)中的作用
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù)? ?小學(xué)語文? ?口語交際? ?教學(xué)策略一、小學(xué)語文口語交際教學(xué)的基本內(nèi)涵及意義(一)口語交際教學(xué)的基本內(nèi)涵語言學(xué)家認為,口語本身就是一種交際活動。口語交際教學(xué)主要以學(xué)生的口語交流為基礎(chǔ),以生活化的場景為教學(xué)內(nèi)容,通過理論指導(dǎo)、案例借鑒、實踐練習等教學(xué)方式,讓學(xué)生學(xué)會交往、聆聽、表達,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。(二)小學(xué)語文口語交際教學(xué)的意義語言交際活動在日常生活中占有重要地位,對小學(xué)生的發(fā)展有重要的影響。語言知識習

      江西教育C 2022年7期2022-07-23

    • 基于互聯(lián)網(wǎng)下現(xiàn)代教育技術(shù)促進臨床實踐教學(xué)帶教過程改革優(yōu)化的平臺探索
      互聯(lián)網(wǎng)下現(xiàn)代教育技術(shù)的運用簡單地進行分析,為研究物聯(lián)網(wǎng)所帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)如何有效地促進臨床實踐教學(xué)帶教工作的開展,以及未來信息化管理平臺所能發(fā)揮的作用,做一些簡單的探索。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);臨床實踐教學(xué)帶教;平臺臨床實踐教學(xué)是當前作為未來醫(yī)務(wù)工作者的各大醫(yī)學(xué)院校醫(yī)護專業(yè)學(xué)員所必須認真進行的一個學(xué)習和實踐的環(huán)節(jié),對今后的臨床工作開展有著很大的幫助。而當前先進的互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn),更是對臨床實踐教學(xué)的帶教工組有很強的輔助作用。一、臨床實踐教學(xué)帶教工作

      醫(yī)學(xué)前沿 2022年7期2022-07-15

    • 利用現(xiàn)代教育技術(shù),建設(shè)小學(xué)語文智慧課堂
      學(xué)語文;現(xiàn)代教育技術(shù);智慧課堂;構(gòu)建策略引言:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)的“教師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展。小學(xué)語文智慧化課堂教學(xué)模式是在信息時代背景下提出的。它基于互聯(lián)網(wǎng)平臺,具有鮮明的智慧化性、趣味性和高效性,是一個非常好的教學(xué)平臺。與傳統(tǒng)課堂相比,智慧化課堂教學(xué)模式更吸引學(xué)生,學(xué)生更有興趣。小學(xué)生可以自主探索,培養(yǎng)其自主學(xué)習能力。新《課標》也要求教師不僅要提高學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習成績,還要全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展。通過小學(xué)語

      快樂學(xué)習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究
      的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)也在不斷的創(chuàng)新。目前現(xiàn)代教育技術(shù)被應(yīng)用在學(xué)校教育的各個方面,為學(xué)校教育做出了巨大貢獻。當前的中等職業(yè)學(xué)校鋼琴教學(xué)面臨了許多困境,如何提高中職鋼琴教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是其中的一重大難題,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以從各個方面解決這一難題。本文通過分析現(xiàn)代教育技術(shù)在中職鋼琴教學(xué)中的實踐意義,結(jié)合中職鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀與問題,提出現(xiàn)代教育技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略,將有助于提高中職鋼琴教學(xué)的教育質(zhì)量,為中職鋼琴教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供參考和意義。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育

      民族文匯 2022年38期2022-07-02

    • 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育實踐中的應(yīng)用
      斷深化,現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)實踐中的應(yīng)用遇到了諸多問題,需要借助信息技術(shù)手段與多媒體平臺不斷強化教學(xué)內(nèi)容與方法,加強新型教學(xué)技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的質(zhì)量與效率。現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展與現(xiàn)代化教學(xué)觀念的不斷加強,促使幼兒園在教學(xué)過程中將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實踐中。現(xiàn)代教育技術(shù)是一種新興的借助于現(xiàn)代化的教學(xué)理念與高新信息技術(shù)對教育教學(xué)過程進行全面性、系統(tǒng)性的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價,能夠有效實現(xiàn)對教育理論與教學(xué)實踐的優(yōu)化與完善。在教學(xué)實踐過程中,需要充分

      考試周刊 2022年21期2022-07-02

    • 基于現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)路徑探究
      充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)方法,提升化學(xué)教學(xué)有效性,提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。本文通過闡述現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的作用,分析現(xiàn)階段該技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的局限性,探索化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);高中化學(xué);創(chuàng)新策略引言:現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用沖擊了傳統(tǒng)教育模式,不僅豐富了化學(xué)教學(xué)內(nèi)容,同時還提升了課堂趣味性?;瘜W(xué)科目有很強的實踐性,其內(nèi)容也與實際生活意義相關(guān),高中開展化學(xué)教學(xué)符合素質(zhì)教育的根本要求,也為學(xué)生步入相關(guān)專業(yè)搭建了橋梁。研究發(fā)

      學(xué)習與科普 2022年21期2022-06-27

    • 運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高中職財會教學(xué)活力的策略
      要:隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展,中等職業(yè)學(xué)校會計教師應(yīng)當順應(yīng)時代,積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教育內(nèi)容意識,不限制教育的時間和空間,需要突破教研屏障,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習。現(xiàn)代教育技術(shù)之間的關(guān)聯(lián)可以推進教育信息的多元化傳遞,更好的激勵中職會計教育的活躍度。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);中職財會教學(xué);生命活力;研究與對策引言:由于中職會計課程內(nèi)容較為復(fù)雜、晦澀,很多學(xué)生在學(xué)習過程中會產(chǎn)生厭煩的心理,因而很難學(xué)好這個專業(yè)的知識。 此外,傳統(tǒng)的會計教學(xué)模式較為無趣,課堂氛圍較

      科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)中的滲透研究
      強摘要:現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)中滲透是非常好的教學(xué)方法,通過這樣的教學(xué)方法不僅可以使高中化學(xué)的課堂變得更加形象,同時學(xué)生還可以對于一些實驗中的錯誤進行提前預(yù)習,在實驗課程中可以避免一些重大錯誤。而且利用現(xiàn)代教育技術(shù)還能夠有效地激發(fā)出學(xué)生對于化學(xué)的積極性。所以本文就針對現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)中滲透做到以下分析。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);高中化學(xué);滲透現(xiàn)在高中化學(xué)的教學(xué)需要現(xiàn)代化教育技術(shù)的滲透,同時能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)引入到高中化學(xué)的教學(xué)中,從而能夠使高中的化學(xué)課程變得

      科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      摘要:把現(xiàn)代教育技術(shù)和初中數(shù)學(xué)教學(xué)有機結(jié)合起來,既可以大幅提高學(xué)生學(xué)習的積極主動性,讓學(xué)生更好地體會到學(xué)習數(shù)學(xué)知識的樂趣,同時還能夠很好的提升初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作效率和質(zhì)量。為此,教師必須要重點關(guān)注對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。本文以此為主體,分析了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用要點。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);初中數(shù)學(xué);教學(xué)隨著時代的高速發(fā)展,社會出現(xiàn)了翻天覆地的改變,各類新型教學(xué)方法也相繼但是。對于初中生而言,有趣、多樣化的教學(xué)方式可以更好的激發(fā)出他們對課程學(xué)生的興趣,使之注意

      科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26

    • 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進學(xué)生自主性學(xué)習的實踐
      教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,構(gòu)建新型的小學(xué)課堂教學(xué)模式,通過正確的方式引導(dǎo),有利于提升學(xué)生自主學(xué)習的效率。但實際上,部分教師在教學(xué)活動中不重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用,無法有效促進學(xué)生自主學(xué)習能力的提升。因此,文章以小學(xué)教學(xué)工作為切入點,對如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提升學(xué)生的自主學(xué)習能力進行探討。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)生;自主性學(xué)習;教學(xué)改革中圖分類號:G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼:A? ? ? ? ?

      名師在線·下旬刊 2022年6期2022-06-24

    • 利用現(xiàn)代教育技術(shù)實現(xiàn)初中語文課堂教學(xué)的優(yōu)化
      中語文;現(xiàn)代教育技術(shù);應(yīng)用;研究前言就當前初中語文教育工作現(xiàn)狀來看,依然存在很多教育不足,一個最大的教育問題則是內(nèi)容創(chuàng)新以及教育方法優(yōu)化方面,都缺乏一定新意,無法引發(fā)出學(xué)生的語文學(xué)習熱情與期待。因此,針對這樣一個初中語文教育問題,將做出教育內(nèi)容、環(huán)節(jié)以及訓(xùn)練方面的創(chuàng)新性研究,如結(jié)合當前受學(xué)生歡迎的信息技術(shù),鼓勵學(xué)生做好初中語文的網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域?qū)W習工作,從而促使學(xué)生真正融入進語文課堂、感受到語文學(xué)習的樂趣與價值。一、初中語文教育內(nèi)容與先進網(wǎng)絡(luò)信息素材的融合一直

      快樂學(xué)習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用與思考
      好摘要:現(xiàn)代教育技術(shù)是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)技術(shù)手段,在信息化教育時代到來之后,現(xiàn)代教育技術(shù)逐漸被運用到各課堂教學(xué)之中。中職教師要開展信息化的電子商務(wù)教學(xué),也需將現(xiàn)代教育技術(shù)引進來,滿足電子商務(wù)課程的信息化教學(xué)需要,培養(yǎng)出具有信息素養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)人才。本文將從現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)意義入手,探討中職教師在電子商務(wù)教學(xué)中靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)的有效策略。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);中職教育;電子商務(wù)課程;教學(xué)手段電子商務(wù)是一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺展開的動態(tài)商務(wù)活動,它在近些

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19

    • 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)(希沃白板)在幼兒園音樂類活動的運用
      樂活動 現(xiàn)代教育技術(shù)據(jù)有關(guān)醫(yī)學(xué)研究證明,人在愉快時,血液中可產(chǎn)生一種有利于健康的物質(zhì),它有促進血液循環(huán)、增強新陳代謝、促進消化、解除疲勞的作用。音樂中千變?nèi)f化的旋律、節(jié)奏和速度,既能調(diào)節(jié)人體的功能,又能對大腦的邊緣系統(tǒng)和腦平網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直接影響。它能讓幼兒用身體動作來感受音樂情緒,即自由的擺動、走動或跳躍等,來達到創(chuàng)造合乎節(jié)律的動作,喚起幼兒天生的本能,培養(yǎng)人體極為重要的節(jié)奏感,建立身心的和諧感與動作的協(xié)調(diào)性,使聽覺更加敏銳、感情更臻細膩,使幼兒更加活潑健

      民族文匯 2022年27期2022-06-15

    • 試論運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
      摘 要:現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,能夠顯著提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效果,信息技術(shù)在教學(xué)中的運用范圍在不斷的擴大,這一點與現(xiàn)代教育技術(shù)的特征有著密切的關(guān)系,對于學(xué)生而言,現(xiàn)代教育技術(shù)的使用能夠讓學(xué)生有一種耳目一新的感覺,當前結(jié)合初中數(shù)學(xué)課堂之中,學(xué)生學(xué)習的現(xiàn)實情況,就成為初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法制定的依據(jù),本人通過對現(xiàn)代教育技術(shù)以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)等相關(guān)方面的研究,得出運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);優(yōu)化;初中數(shù)學(xué);教學(xué)策略前言隨著素質(zhì)教育的

      民族文匯 2022年29期2022-06-14

    • 讓課堂充滿活力
      :所謂的現(xiàn)代教育技術(shù)主要是以新的教育理念和信息科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的教育形式,優(yōu)化傳統(tǒng)教育形式所帶來的問題,致力于打造花樣課堂,在減壓減負的教育要求下,提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要就小學(xué)語文課堂如何有效融入現(xiàn)代教育技術(shù)進行討論,期望將語文學(xué)科的抽象內(nèi)容、情感表達和意境描述利用形象化圖像或視頻等形式展現(xiàn)出來,最大程度改善傳統(tǒng)“一言堂”的教學(xué)形式導(dǎo)致的枯燥沉悶氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文知識的主動性。關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù);教育理念;現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)語文引言語

      中學(xué)生學(xué)習報 2022年33期2022-06-07

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      人才。從現(xiàn)代教育技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值入手,了解應(yīng)用意義,加強有效梳理能創(chuàng)新現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用策略,助推大學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展,更能借助現(xiàn)代教育技術(shù)推動高等教育智能化轉(zhuǎn)變,以此實現(xiàn)素質(zhì)教育的新生。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);大學(xué)化學(xué);化學(xué)教學(xué)科學(xué)技術(shù)的快速普及使現(xiàn)代教育技術(shù)備受關(guān)注,眾多專家和學(xué)者期望利用現(xiàn)代教育技術(shù)推動素質(zhì)教育普及,并以此打破應(yīng)試教育限制實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的有效創(chuàng)新。雖然目前大學(xué)化學(xué)教學(xué)中開始應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),但強化系統(tǒng)性梳理不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用時存在一

      科學(xué)與財富 2022年3期2022-06-01

    • 教育技術(shù)與初中語文教學(xué)整合策略的研究
      行變革。現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的融合,可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,增強課堂教學(xué)的趣味性。教育教學(xué)工作的開展,需要借助現(xiàn)代化技術(shù)的輔助,用現(xiàn)代化技術(shù)來促進教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化?;诖?,本文總體上從三個方面來分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語文課堂中的應(yīng)用,在最后指出了現(xiàn)代教育技術(shù)在語文課堂中存在的不足之處并進行總結(jié)?!娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù);中學(xué)語文;學(xué)習興趣課程改革對于教師有了更進一步的要求,不僅教師要順應(yīng)要求做出改變,教學(xué)手段也要進行改變。隨著科技的不斷發(fā)展與普及,信息技

      中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年14期2022-06-01

    • 感受音樂?理解音樂?創(chuàng)造音樂
      【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)是運用與傳統(tǒng)教育媒體有機結(jié)合的現(xiàn)代教育媒體傳遞教育信息,以達到優(yōu)化教育的目的的技術(shù)手段。教師可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段表現(xiàn)許多事物,讓學(xué)生耳聞目睹,身臨其境,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,加深學(xué)生對知識的理解、記憶,培養(yǎng)學(xué)生的能力。不同于以往教學(xué)中主要采用的“灌輸式”教學(xué)方法,集文字、聲音、圖片、視頻為一體的現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)工作有效結(jié)合,能夠向?qū)W生更加直觀形象地展示知識,使學(xué)生更扎實地掌握理論知識,進一步提升學(xué)習效率?;诖耍恼乱孕W(xué)音

      教育界·A 2022年7期2022-05-31

    • 多元化表達:語用能力發(fā)展的內(nèi)化與運用
      用價值;現(xiàn)代教育技術(shù);網(wǎng)絡(luò)平臺作者簡介:孔維清(1982—),男,江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星洲小學(xué)。“語文課究竟要教什么?”“學(xué)生面對教材中的課文究竟要學(xué)什么?”在十多年的新課改過程中,這樣的聲音時常出現(xiàn)在一線語文教師的教育教學(xué)活動中。隨著《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》的出臺,“語文就是一門學(xué)習語言文字運用的綜合性、實踐性學(xué)科”這一概念為語文課堂教學(xué)指明了一條清晰的道路。教材是學(xué)生學(xué)習語言文字的摹本范例,教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生進行語言文字表達學(xué)習與實踐的過程

      求知導(dǎo)刊 2022年12期2022-05-30

    • 放手促教學(xué),科技引先鋒
      靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù),在學(xué)生學(xué)習科學(xué)的過程中將微課、網(wǎng)課、視頻教學(xué)、多媒體設(shè)備、電子白板等教學(xué)工具利用起來,使小學(xué)科學(xué)課程的設(shè)置更加豐富多彩,從而豐富小學(xué)生的課堂學(xué)習體驗,幫助學(xué)生拓展知識面的同時,有效地增強他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞:小學(xué)科學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù);課堂教學(xué)【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877(2022)20-0095-03Let go to promote

      當代家庭教育 2022年20期2022-05-30

    • 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高中音樂鑒賞課堂研究
      ]在倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合的背景下,高中音樂教師應(yīng)以素養(yǎng)為導(dǎo)向,將多元化的現(xiàn)代信息技術(shù)融入音樂課堂,努力打造高質(zhì)量的現(xiàn)代化音樂鑒賞課堂。文章從“集多樣教學(xué)資源”“融多種教學(xué)手段”“設(shè)多元評價機制”這三個方面,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)融入高中音樂鑒賞課堂的作用并提出使其常態(tài)化的方案。[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù);音樂鑒賞課堂;高中[中圖分類號]? ? G633.95? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-

      中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年6期2022-05-30

    • 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
      要:隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷深入發(fā)展,教育教學(xué)領(lǐng)域迎來了一次又一次的教育模式革新。如今,多媒體計入融入課堂已經(jīng)是相當常見的教學(xué)手段。本文將集中圍繞初中語文教學(xué)展開討論,分析多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)實踐過程中的落實策略,僅供光大教師參考。關(guān)鍵詞:初中語文;現(xiàn)代教育技術(shù);教學(xué)策略中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2022)-16-隨著科技與網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,現(xiàn)在越來越多的課程在教學(xué)過程中開始借助多媒體技術(shù)的力量,以帶給學(xué)生更好的上課體驗。多媒體技術(shù)的加入

      小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23

    • 現(xiàn)代教育技術(shù)手段在小學(xué)美術(shù)課程改革中的應(yīng)用
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)美術(shù);課程改革中圖分類號:A 文獻標識碼:A 引言現(xiàn)代信息技術(shù)使得多媒體更加廣泛的應(yīng)用到各個學(xué)科之中,并且為各個學(xué)科的教學(xué)提供了新的教學(xué)思路和更多的可能性。小學(xué)美術(shù)教學(xué)也是這樣,將現(xiàn)代教育技術(shù)融入美術(shù)的課堂教學(xué)之中,能最大限度地方便教師傳授相關(guān)知識,從而展現(xiàn)出良好的授課效果。對于學(xué)生而言,新媒體技術(shù)的引入,也更能激發(fā)自主學(xué)習的興趣,讓學(xué)生切身感受到美術(shù)這門學(xué)科的魅力,促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。如何順應(yīng)新課改的要求將現(xiàn)代教育技術(shù)

      小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22

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