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    案例法

    • 基于建構(gòu)主義的“管理學(xué)基礎(chǔ)”課程“案例+游戲”教學(xué)模式初探
      學(xué);建構(gòu)主義;案例法;游戲法中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2023.10.048根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識觀,知識不僅要能很好地反映和解釋客觀事實,還需要隨著認(rèn)知的深入而不斷升華。教師傳授知識的同時,應(yīng)盡可能地提供針對不同問題情境下解決問題的思路,以便于學(xué)生在個人認(rèn)知的提升中不斷深化自己的知識認(rèn)知,進(jìn)而完成知識的創(chuàng)造與創(chuàng)新。開放大學(xué)開設(shè)的“管理學(xué)基礎(chǔ)”課程內(nèi)容,知識難度低,卻蘊含著管理實踐中最基本、最全

      科教導(dǎo)刊 2023年10期2023-08-21

    • 案例研究法在應(yīng)用型高校的應(yīng)用價值研究
      ]案例研究法;案例法;高校教育;應(yīng)用型高校doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2023.23.057[中圖分類號]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194(2023)23-0187-04[收稿日期]2023-06-01[基金項目]吉林省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點課題“‘案例法在應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究”(ZD22027)。[作者簡介]石宇飛(1990— ),男,吉林長春人,博士,講師,主要研究方向:

      中國管理信息化 2023年23期2023-04-01

    • 初中道德與法治教學(xué)中案例法的合理運用
      徐寒露摘要:案例法是借助不同案例開展課堂教學(xué),與傳統(tǒng)教學(xué)相比有極大的優(yōu)勢。不僅可以有效帶動學(xué)生分析和討論,讓其積極參與課堂學(xué)習(xí)活動,還能夠使學(xué)生快速理解課程知識。在初中道德與法治課堂教學(xué)中,教師應(yīng)用案例法,要注重結(jié)合生活篩選有代表性和教育意義的典型案例,并將其合理應(yīng)用到課堂教學(xué)中。教師可以在課堂實踐環(huán)節(jié)應(yīng)用案例,也可以應(yīng)用案例引導(dǎo)教學(xué),會收獲事半功倍的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:初中道德與法治;案例法;合理運用前言:初中道德與法治知識具有一定的內(nèi)涵,應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)法較

      科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25

    • 法律板塊知識教學(xué)中案例法的應(yīng)用策略
      容,教師要采用案例法,從生活中選擇案例,促使學(xué)生圍繞矛盾點分析案例,讓他們追溯其中的悲劇原因,并進(jìn)行資料補充和拓展,嘗試在反思后撰寫相關(guān)文本。在這樣的活動中,學(xué)生能從各種案例中得到啟迪,從而更好地理解法律,增強法治觀念。[關(guān)鍵詞]案例法;法律板塊;初中道德與法治教學(xué)案例是服務(wù)于課堂教學(xué)活動的實例,能為課堂教學(xué)提供真實的場景,促使學(xué)生得到參考,更好地學(xué)習(xí)。教師要積極開發(fā)教學(xué)案例,采用案例法輔助教學(xué),能讓學(xué)生感覺道德與法治的知識點和實際生活密切相關(guān),這樣他們就

      教書育人·教師新概念 2022年2期2022-02-21

    • 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用研究
      詞:高中政治;案例法;課堂教學(xué)引言:政治屬于高中階段的重要課程,政治課程教學(xué)中,教師不僅要重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),通過科學(xué)合理的引導(dǎo)與幫助,提高學(xué)生的整體素質(zhì),使學(xué)生更好地適應(yīng)社會多元化發(fā)展需求。一、高中政治案例教學(xué)法落實的基本原則1.智育與德育相融合原則在高中政治情景教學(xué)法推進(jìn)落實的過程中,教師不僅要兼顧知識體系本身的系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,更重要的是要能夠通過生動直觀的情景,讓學(xué)生有效學(xué)以致用,促進(jìn)學(xué)生對思想政治課程知識的感

      科教創(chuàng)新與實踐 2021年3期2021-10-18

    • 應(yīng)用案例法,開展體驗式道德與法治教學(xué)
      中,教師要采用案例法輔助教學(xué),構(gòu)筑體驗式課堂,在深度解讀中管理情緒,在編演劇本中體會什么是公共利益,在主題活動中構(gòu)筑精神家園。這些方法都能讓學(xué)生從案例中得到啟迪,從而加深自己的體驗,提升學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞:案例法;體驗式教學(xué);初中道德與法治體驗式教學(xué)的特點是創(chuàng)設(shè)真實的情境,促使學(xué)生進(jìn)入到情境中,激發(fā)他們的情感,從而優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以從學(xué)生的日常生活入手,選擇一些生活案例,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,此外還可以選擇一些網(wǎng)絡(luò)新聞,用講故事、多媒體展示等方式創(chuàng)設(shè)

      啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22

    • 金課建設(shè)背景下“VB程序設(shè)計”課程的改革與實踐
      關(guān)鍵詞:金課;案例法;類比法;混合法;SPOC;“VB程序設(shè)計”0 引言2018年6月,教育部部長陳寶生在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上首次提出“金課”概念[1]。同年8月,教育部在《關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》中明確要求“各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容,淘汰‘水課、打造‘金課”。上述文件旨在通過建設(shè)具有“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”特性的“金課”進(jìn)一步提升我國高校本科教學(xué)水平,培養(yǎng)滿足新時代、新形勢下社會的人才需要[2

      無線互聯(lián)科技 2021年14期2021-09-13

    • 《水資源規(guī)劃及利用》課程教學(xué)改革與探索
      水利水電工程 案例法Course Teaching Reform and Exploration of ZHANG Chao? TANG Min? FENG Shaoyuan? DING Dianyuan(College of Hydraulic Science and Engineering,? Yangzhou University, Yangzhou, Jiangsu

      科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2021年21期2021-01-04

    • 如何加強小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)
      絡(luò);安全意識;案例法當(dāng)今時代是信息時代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及不僅給人們的工作帶來便利,還為人們提供了更多的生活方式。但是網(wǎng)絡(luò)給人們帶來好處的同時也帶來了一些問題,如網(wǎng)絡(luò)信息安全等問題威脅人們的生活,首當(dāng)其沖的是人們的財產(chǎn)安全,出現(xiàn)了越來越多的網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱,影響人們的日常生活。此外,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,各種信息也撲面而來,小學(xué)生由于年齡較小,他們對事物的認(rèn)知和判斷能力較差,不能準(zhǔn)確地辨別事物的正確性。因此,需要老師做好日常的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)工作,幫助小學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安

      新課程·上旬 2020年38期2020-12-29

    • 案例法在初中道德與法治教學(xué)中的研究
      策略。關(guān)鍵詞:案例法;初中;道德與法制;應(yīng)用中圖分類號:G633.2 ????文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A道德與法治課程的教學(xué)目的不僅僅是讓學(xué)生了解相關(guān)知識點,更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生道德與法治素養(yǎng)。案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等等都是當(dāng)前教學(xué)中常用的教學(xué)方法。其中案例教學(xué)法是指將社會中發(fā)生的真實案例引入課堂教學(xué)中,通過剖析案例背后的真正含義,讓學(xué)生對課堂知識有更深的理解與把握。案例教學(xué)法有效彌補了道德與法治課程中的枯燥、無味、理論性過強的缺點,提高了道德與法制課程教

      科教導(dǎo)刊·電子版 2020年21期2020-10-09

    • 淺談中職會計專業(yè)案例教學(xué)實踐
      ;會計;專業(yè);案例法引言:近年來,隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)競爭越演越烈,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中財務(wù)型人才的需求量水漲船高。但是,從當(dāng)前中職會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率來看,很多學(xué)生都面臨著“就業(yè)難”等問題,學(xué)生在校所學(xué)會計知識無法滿足企業(yè)的工作需求,這對于中職會計專業(yè)教學(xué)提出了新的要求,我們必須要站在市場角度,以就業(yè)為導(dǎo)向,從會計人才培養(yǎng)出發(fā),充分發(fā)揮案例教學(xué)法的重要作用,不斷推動中職會計專業(yè)的教學(xué)改革,才能對中職會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升有更多的益處。一、實施案例教學(xué)

      青年生活 2020年30期2020-08-16

    • 案例法在《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課堂中的運用
      際的運用,使用案例法能幫助教師更為有效地實現(xiàn)目標(biāo),也能幫助學(xué)生更為輕松地掌握理論知識,更為真切感受條例應(yīng)用場景,為就業(yè)打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:案例法;個人所得稅;財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德一、引言會計專業(yè)核心課程《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》在中高職日常教學(xué)中,其教學(xué)情況不容樂觀,學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)都提不起興趣,成績也不理想。學(xué)生紛紛表示課程內(nèi)容抽象不易理解,教師也迫于考證的壓力,多采用講授法,把知識點簡單粗暴的傳授給學(xué)生。目前會計從業(yè)資格證書已經(jīng)取消,本課程的教學(xué)目標(biāo)

      行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù) 2020年12期2020-08-04

    • 以“學(xué)”為中心,以“解”為導(dǎo)向的案例法教學(xué)
      “解”為導(dǎo)向的案例法教學(xué)研究與實踐。融入案例法,以學(xué)為主、以解為導(dǎo)向的教學(xué)模式,對工程類專業(yè)的核心課程有較強適用性,從創(chuàng)新教學(xué)流程、教學(xué)方式等方面有效提高教學(xué)質(zhì)量?!娟P(guān)鍵詞】? 教學(xué)模式;案例法;研究生培養(yǎng)以“學(xué)”為中心、以“解”為導(dǎo)向的教學(xué)模式,是指教師導(dǎo)向由“教”改為“解”,引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主動解決問題,即“學(xué)”為主體,進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。案例教學(xué)法適用于開發(fā)學(xué)生分析、綜合及評估能力等高級智力技能,包括設(shè)計、實施、調(diào)查和反思四個環(huán)節(jié),如圖1。一、目前教學(xué)存在

      啟迪與智慧·教育版 2020年7期2020-07-26

    • 案例法、情景模擬法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職《應(yīng)用寫作》課程中聯(lián)合應(yīng)用研究
      寫。【關(guān)鍵詞】案例法? 情景模擬法? 任務(wù)驅(qū)動法? 聯(lián)合應(yīng)用隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,應(yīng)用寫作成為信息時代不可缺少的傳播手段和工具,無論是對公務(wù)人員還是普通公民,都具有十分重要的現(xiàn)實意義。加強大學(xué)生應(yīng)用寫作能力培養(yǎng)已成為眾多學(xué)校和企業(yè)的共識。然而高職院校應(yīng)用寫作教學(xué)現(xiàn)狀并不理想,不同程度存在教學(xué)課時相對不足,學(xué)生對課程重視程度不夠,教材不適應(yīng)教學(xué)需要,教學(xué)方法單一、效果不理想等問題。如何提高應(yīng)用寫作教學(xué)的有效性是擺在我們面前的一個緊迫性課題。這就需要我們更新觀念,

      商情 2020年25期2020-07-23

    • 案例教學(xué)法在高中思想政治課《生活與哲學(xué)》模塊中的運用策略探究
      ;生活與哲學(xué);案例法;應(yīng)用一、 引言高中思想政治學(xué)科過于理論,始終表現(xiàn)出枯燥性的特點,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,使思想政治學(xué)科的理論知識能與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系,幫助他們用政治的眼光去解決生活中出現(xiàn)的問題。采用案例法進(jìn)行教學(xué),教師要幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活場景,通過不斷的交流互動的過程,形成平等探討的課堂模式,以此來掌握和理解教材知識點,對原有的知識進(jìn)行重新梳理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。二、 案例法在使用

      考試周刊 2020年58期2020-07-14

    • 廣告心理學(xué)課程教學(xué)的探索研究
      索;教學(xué)理念;案例法一、廣告心理學(xué)及其教學(xué)的情況解析1.廣告心理學(xué)是廣告設(shè)計的基石廣告心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支,也是高校廣告專業(yè)學(xué)生的一門必修課,廣告心理學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)廣告設(shè)計的基石?!稄V告心理學(xué)》是廣告學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,它屬于一門應(yīng)用心理學(xué),是在兩個學(xué)科,即廣告學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。廣告心理學(xué)的研究學(xué)者馬謀超在其著作《廣告心理學(xué)》一書中解析到:“科學(xué)是基礎(chǔ),藝術(shù)是表達(dá),與廣告發(fā)生關(guān)系的學(xué)科有多種,諸如傳播學(xué)、營銷學(xué)、心理學(xué)等,其中心理學(xué)是具有基礎(chǔ)地位的

      廣告大觀 2020年8期2020-07-14

    • 案例法”在材料學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
      過研究認(rèn)識到,案例法是使知識點從抽象到具體的一個展示過程,是聯(lián)系理論和實踐的橋梁;“案例式”法具有使抽象的知識形象化、生動化,離散的知識關(guān)聯(lián)化,書面知識實用化以及培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的作用。在材料學(xué)主要課程中按“材料設(shè)計”、“器件設(shè)計”、“失效分析”和“材料分析測試”類型進(jìn)行了教學(xué)案例的提煉,并應(yīng)用到實際教學(xué)中去,有效地提升了教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:案例式教學(xué);教學(xué)實踐;材料學(xué)科中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:2096-000X(2020)04-012

      高教學(xué)刊 2020年4期2020-04-07

    • 新農(nóng)科背景下大學(xué)物理案例教學(xué)研究與實踐
      物理教學(xué)中采用案例法教學(xué),有利于增強學(xué)生的物理思維能力,提升學(xué)生解決實際問題的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:新農(nóng)科? 大學(xué)物理? 案例法? 物理思維? 學(xué)科交叉中圖分類號:G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:1674-098X(2020)08(c)-0209-03Abstract: Under the background of creating a

      科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年24期2020-03-02

    • 課程思政融入《藥物分析》的教學(xué)實踐探索
      斌摘?要:應(yīng)用案例法將課程思政元素融入《藥物分析》課程教學(xué)過程中,使制藥工程專業(yè)學(xué)生樹立正確的國家觀、文化觀,增強民族文化自信和自豪感、歷史使命感和時代責(zé)任感,培養(yǎng)制藥工程專業(yè)學(xué)生的科學(xué)精神和職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:課程思政;案例法;藥物分析2016年,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出了“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”[1]。大連民族大學(xué)作為一所民族高校,

      科技風(fēng) 2020年2期2020-02-14

    • 藥物化學(xué)教學(xué)中多層次案例教學(xué)法的運用分析
      化學(xué);多層次;案例法教學(xué)方法的創(chuàng)新對于知識的傳播起著重要的作用,一個好的教學(xué)方法,能夠讓學(xué)生們更快的吸收單調(diào)的課本知識,就目前來看,我國的教學(xué)方式類型很多而醫(yī)學(xué)又比較考驗理論和實際的結(jié)合,這就造成理論教學(xué)過程中可能出現(xiàn)許多問題。許多學(xué)生存在的問題老師不能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正,學(xué)生也就不能夠及時的對于自己的行為進(jìn)行規(guī)范,為了解決本國教育模式的一系列弊端,對于來自于美國的案例法教學(xué)進(jìn)行嘗試,并為藥物化學(xué)所適用,以下本文將對于案例法進(jìn)行解析。一、藥物化學(xué)教學(xué)中存在的

      神州·中旬刊 2019年10期2019-11-16

    • 案例法在安全系統(tǒng)工程教學(xué)中的選擇和應(yīng)用
      程,最適合使用案例法。文章描述了案例選擇應(yīng)該具有的特征:適用性、多樣性、階段性和代表性,并列舉了部分案例,最后通過案例法的課堂教學(xué),加深了學(xué)生對安全系統(tǒng)工程課程內(nèi)容的了解,并增強理論應(yīng)用于實踐的能力?!娟P(guān)鍵詞】案例法;安全系統(tǒng)工程;教學(xué);適用性中圖分類號: X913-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A 文章編號: 2095-2457(2019)30-0132-002DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.066Sel

      科技視界 2019年30期2019-11-13

    • 案例法”在煤化工工藝學(xué)中的運用與創(chuàng)新
      程來實現(xiàn),采用案例法進(jìn)行深入分析。案例2-灰熔聚流化床粉煤氣化工藝(圖3),原料是煤,產(chǎn)品是煤氣等。通過分析反應(yīng)器和分離過程來提高其能力。該反應(yīng)器為流化床,與前面講解的固定床有什么區(qū)別?如何在反應(yīng)器結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)換熱和產(chǎn)物的移除?在分離過程中用到廢熱回收器的作用。通過與相似工藝的中的每一個裝置對比,分析和理解其作用,從而深入理解工藝之間的區(qū)別,理解設(shè)計思想,為后續(xù)的工藝設(shè)計提供經(jīng)驗。最后布置一個開放的設(shè)計任務(wù),如煤制甲醇或者烯烴的工藝設(shè)計,讓學(xué)生繪制基本的工藝

      山東化工 2019年19期2019-10-23

    • 案例法解讀JGJ130規(guī)范落地腳手架設(shè)計計算
      計算。關(guān)鍵詞:案例法;規(guī)范解讀;雙排腳手架設(shè)計計算1 案例概況一混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)住宅樓工程,地下1層地上11層,首層層高3.6m,二層及以上層高2.8m,室內(nèi)外高差0.6m,施工自然地面與正負(fù)零高差0.9m,女兒墻上口標(biāo)高32.2m。外墻80厚保溫板(A級),面層彈性涂料。主體施工階段擬采用雙排落地扣件式鋼管腳手架,結(jié)構(gòu)施工階段主要起安全防護(hù),兼作后期外裝修施工用。按二層腳手板兩層裝修作業(yè)同時施工考慮。2 腳手架參數(shù)的選取鋼管,采用Q235鋼管φ48.3×

      裝飾裝修天地 2019年20期2019-10-17

    • 試論“知識傳授+價值引領(lǐng)”的教學(xué)實現(xiàn)路徑
      引領(lǐng);比較法;案例法“在價值傳播中凝聚知識底蘊,在知識傳播中強調(diào)價值引領(lǐng)”是育人的基本實現(xiàn)形式[1],亦是課程思政教學(xué)應(yīng)遵循的綱領(lǐng)性要求。各門課程應(yīng)根據(jù)自身的專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)背景找到最適合的“知識傳授+價值引領(lǐng)”的聯(lián)結(jié)點,探索具有獨特面目的實現(xiàn)路徑,做到“守好一段渠、種好責(zé)任田”。就國際經(jīng)濟(jì)法課程而言,它長期以來是教育部指定的法學(xué)專業(yè)16門核心課之一[2],在最新采用的“10+X”法學(xué)專業(yè)核心課程分類設(shè)置模式中,也被推薦在列[3]。當(dāng)前,中國提出“一帶一路”

      中國大學(xué)教學(xué) 2019年8期2019-09-27

    • 淺談案例法在高職旅游管理專業(yè)中的應(yīng)用
      校旅游管理專業(yè)案例法教學(xué)改革勢在必行。但目前我國高職院校旅游管理專業(yè)案例法的應(yīng)用面臨一定的問題,本文結(jié)合高職院校實際情況分析了案例法在高職旅游管理專業(yè)中存在著的問題和解決方案。關(guān)鍵詞:案例法;高職院校;旅游管理專業(yè);應(yīng)用旅游管理專業(yè)是服務(wù)于旅游行業(yè)的,一個專業(yè)的旅游行業(yè)服務(wù)者必須熟練的掌握專業(yè)知識,并且能夠?qū)⒆约赫莆盏睦碚撝R應(yīng)用到實際工作中去,并且能夠解決工作中遇到的問題。案例法教學(xué)能夠更好對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行分析,深入淺出讓學(xué)生能夠更好的理解。高職旅游

      科技風(fēng) 2019年21期2019-09-04

    • 新政府會計制度下政府會計課程的教學(xué)方法研究
      了通過比較法、案例法等多種教學(xué)方法可以提高其學(xué)習(xí)效果和效率,推動新政府會計制度的落地實施。關(guān)鍵詞:政府會計;教學(xué)方法;比較法;案例法;新政府會計制度2014年,國務(wù)院批轉(zhuǎn)財政部《權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告制度改革方案》,確立了政府會計的改革方向和改革目標(biāo)。為完成上述目標(biāo)和任務(wù),2015年財政部發(fā)布了《政府會計準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》,修訂了《財政總預(yù)算會計制度》;2016年財政部出臺了《政府會計準(zhǔn)則第1號――存貨》《政府會計準(zhǔn)則第2號――投資》?!墩畷嫓?zhǔn)則第

      行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù) 2019年14期2019-09-03

    • 論新會計準(zhǔn)則教育中案例法的應(yīng)用
      會計準(zhǔn)則教學(xué)中案例法的應(yīng)用。關(guān)鍵詞:新會計準(zhǔn)則;高校會計教學(xué);案例法2018年11月,為適應(yīng)權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告制度改革需要,規(guī)范政府會計調(diào)整的確認(rèn)、計量和相關(guān)信息的披露,提高會計信息質(zhì)量,財政部印發(fā)了《政府會計準(zhǔn)則第7號——會計調(diào)整》,并自2019年1月1日起施行。新會計準(zhǔn)則在原會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上對會計調(diào)整、會計政策、會計估計、會計差錯、報告日后事項等基本概念,以及具體會計政策和會計估計的確定程序等都做出了明確的說明,對于會計從業(yè)者來講這些政策理解起

      現(xiàn)代營銷·信息版 2019年7期2019-07-08

    • 案例教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
      借鑒。關(guān)鍵詞:案例法;英語;教學(xué)作者簡介:王蘭,南昌師范學(xué)院講師,研究方向為教學(xué)法。(江西 南昌 330000)中圖分類號:G427? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? 文章編號:1671-0568(2019)12-0060-02現(xiàn)階段絕大多數(shù)英語課堂教學(xué)仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)手段為主,教師在課堂上照本宣科,學(xué)生機械地作記錄,缺乏討論與互動,教師與學(xué)生之間的溝通不佳。隨著社會的發(fā)展,英語教學(xué)改革進(jìn)一步深入,傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式弊端日益顯露。因此,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的

      新課程研究·教師教育 2019年4期2019-07-04

    • 典型案例在《供電工程》教學(xué)研究中的應(yīng)用
      極性。關(guān)鍵詞:案例法? 供電工程? 教學(xué)研究中圖分類號:G71 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2019)11(c)-0159-02《供電工程》是高等學(xué)校工科電類專業(yè)的一門專業(yè)課。課程內(nèi)容涵蓋了電氣安全、負(fù)荷計算與分級、供配電系統(tǒng)與電氣設(shè)備選擇、電氣主接線、短路電流計算、電力線路選擇、二次回路、防雷及過電壓等電力系統(tǒng)基本內(nèi)容。為了建設(shè)以航空為主要特色的高水平應(yīng)用型大學(xué),筆者學(xué)校電氣工程學(xué)院在大三上學(xué)期開設(shè)了《供電工程》課程,共32學(xué)時,

      科技資訊 2019年33期2019-02-04

    • 案例法教學(xué)在高校線性代數(shù)課題中的應(yīng)用
      效果。關(guān)鍵詞:案例法? 線性代數(shù)? 實用性? 教學(xué)效果中圖分類號:G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2019)11(b)-0168-02線性代數(shù)被稱為最有意思的數(shù)學(xué)課[1],是教育部重點評估課程之一。它有很強的應(yīng)用性,是解決經(jīng)濟(jì)、控制系統(tǒng)等問題強有力的工具,對培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,邏輯推理能力,以及建立數(shù)學(xué)模型,求解實際問題能力都有很重要的意義。1? 線性代數(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀線性代數(shù)課程一般被安排在高等數(shù)學(xué)后面來講授,與高等數(shù)學(xué)相

      科技資訊 2019年32期2019-01-30

    • 《AutoCAD》課程教學(xué)微課案例法的應(yīng)用
      模式,運用微課案例法提高AutoCAD教學(xué)效率,提升教學(xué)效果,探索實踐教學(xué)改革新的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞:AutoCAD;微課;案例法;應(yīng)用中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-3044(2018)24-0147-02在互聯(lián)網(wǎng)+快速發(fā)展,“微”時代來臨的背景下,微課應(yīng)運而生。2008年被美國圣胡安學(xué)院提出,隨后我國學(xué)者胡鐵生2010年將其引入國內(nèi),并在課程中加以實施應(yīng)用,相繼教育技術(shù)專家、學(xué)者展開了研究。微課是一種以視頻為載體的教學(xué)手段,其內(nèi)

      電腦知識與技術(shù) 2018年24期2018-11-26

    • 淺談案例法在《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》課程教學(xué)中的應(yīng)用
      產(chǎn)基礎(chǔ)學(xué)科中,案例法普遍被使用,并得到了學(xué)生的認(rèn)可,達(dá)到了事半功倍的效果。關(guān)鍵詞:案例法;房地產(chǎn)課程教學(xué);應(yīng)用中圖分類號:G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)47-0192-02隨著近年房地產(chǎn)的迅猛發(fā)展,房地產(chǎn)的有關(guān)知識也形成了一門學(xué)科,在高職院校相關(guān)專業(yè)中開設(shè)。《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》作為房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)中的基礎(chǔ)學(xué)科,涉及房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)市場、房產(chǎn)交易、市場運作的經(jīng)濟(jì)理論、房地產(chǎn)的相關(guān)法律、法規(guī)等多方面知識。在教學(xué)中,學(xué)生首先應(yīng)

      教育教學(xué)論壇 2018年47期2018-11-20

    • 試論提高非法學(xué)學(xué)生法律意識的有效措施
      生;法律意識;案例法一、非法學(xué)專業(yè)學(xué)生在法律意識方面存在的問題法律意識是指人們依據(jù)法律的基本精神、內(nèi)容來分析、解決問題的一種思維模式,是法律人必須具備的一種思維方式。由于非法學(xué)學(xué)生并未系統(tǒng)的學(xué)習(xí)法律知識,因此,對他們進(jìn)行法律教育,從而提高其法律意識存在很大的困難。不過值得注意的是:對于非法學(xué)學(xué)生而言,對他們的法律教學(xué)無需要求他們精通各個部門法,只需他們對我國基本的法律有所了解即可。這也就是說,對于非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,法律教育是培養(yǎng)他們的一種基礎(chǔ)法律意識,

      職工法律天地·下半月 2018年5期2018-09-20

    • 社會學(xué)概論課程教學(xué)改革探析
      。文章主要分析案例法、討論法、表演法、講授法的特點、作用以及在使用這些方法時應(yīng)注意哪些問題。采用多維度的考查方式來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。讓教師和學(xué)生形成良性互動,以達(dá)到較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:社會學(xué)概論;案例法;討論法;表演法;講授法中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:2096-000X(2018)13-0122-03Abstract: The sociology course is not only a required course for

      高教學(xué)刊 2018年13期2018-09-10

    • 論生活化案例在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      鍵詞】生活化 案例法 小學(xué)科學(xué)科學(xué)學(xué)科實際上是一門研究人和自然、人和社會關(guān)系的學(xué)科。而且科學(xué)知識源于生活,與我們的生活緊密相關(guān)。作為小學(xué)科學(xué)教師不應(yīng)該只關(guān)注教材中的知識點,還需要關(guān)注學(xué)生在日常生活以及學(xué)習(xí)過程中遇到的各種科學(xué)難題。幫助學(xué)生從繁瑣的、龐大的知識體系中擺脫出來,主動探索有價值的科學(xué)知識。對此,筆者將探索生活化案例在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的價值與應(yīng)用。一、生活化案例在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的價值1.是知識和生活的載體案例其實就是知識與生活的載體。它具有典型性、實

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年5期2018-07-04

    • 淺析本土資源案例法在高中思想政治教育課程中的應(yīng)用
      ?,F(xiàn)就本土資源案例法的含義、特點、功能及其融入課堂的路徑進(jìn)行闡述,使其在實際教學(xué)中能夠得到更好地運用。關(guān)鍵詞:本土資源;案例法;高中思想政治教育課程一、 本土資源案例法的含義及特點本土資源案例法是指以學(xué)生生活所在地的真實案例、文化背景等為教學(xué)載體,順應(yīng)課程改革要求,在教師的指引下,由學(xué)生通過分析案例,思考、討論、解決問題,從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)方法。本土資源案例法的主要特點有:(一) 生活性與實踐性?!镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》中基本課程理念要求構(gòu)建以培養(yǎng)

      考試周刊 2018年55期2018-06-28

    • 案例式與PMAP過程相結(jié)合的數(shù)學(xué)規(guī)劃教學(xué)模式改革研究
      培養(yǎng)。關(guān)鍵詞:案例法;PMAP;數(shù)學(xué)規(guī)劃;人才培養(yǎng);教學(xué)模式1.引言數(shù)學(xué)規(guī)劃是很多信息與計算科學(xué)專業(yè)的核心課程。基于PMAP的數(shù)學(xué)規(guī)劃教學(xué)過程是結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實際要求,根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)劃課程特點,提出的一種針對信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)實踐的創(chuàng)新改革思想[1]。該過程針對各類數(shù)學(xué)規(guī)劃問題,按照問題引入(Problem)、建立模型(Model)、理解和設(shè)計算法(Algorithm)、應(yīng)用實踐(Practice)四個階段來實施與完成教學(xué)活動,根據(jù)不同階段的教學(xué)

      科學(xué)與財富 2018年10期2018-06-09

    • 在農(nóng)村小學(xué)品德課堂上運用案例教學(xué)淺探
      詞】農(nóng)村小學(xué) 案例法 品德與社會【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889(2018)02A-0148-02案例教學(xué),從狹義上講就是舉例,即對每個教學(xué)目標(biāo)或部分教學(xué)目標(biāo)配以相應(yīng)的實例;從廣義上說是通過對一個個含有具體教育情境在內(nèi)的實踐性問題進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。它是集案例使用、組織討論、互動交流于一體的教學(xué)方式,與舉例不的是,它以案例為引子把教學(xué)活動引向深入,以達(dá)到啟迪學(xué)生思維的目的和培養(yǎng)學(xué)生能力的要求。本文所說的案例教學(xué)是指圍繞思

      廣西教育·A版 2018年2期2018-05-29

    • 基于職業(yè)院校會計教學(xué)的案例法教學(xué)實踐分析
      校;會計教學(xué);案例法;教學(xué)實踐職業(yè)院校在會計專業(yè)理論教學(xué)中開始引入案例教學(xué)法,并依據(jù)教學(xué)實際的內(nèi)容,增加其在會計專業(yè)課堂教學(xué)中的教學(xué)比例,這樣能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果,也是很大程度上提高學(xué)生運用所學(xué)會計理論處理實際事務(wù)的能力。本文主要就圍繞基于職業(yè)院校會計教學(xué)的案例法教學(xué)實踐分析作簡要分析。一、當(dāng)前職業(yè)院校會計理論教學(xué)現(xiàn)狀分析從國內(nèi)的就業(yè)市場調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn),目前社會招聘的專業(yè)數(shù)量里會計專業(yè)排在第八位,應(yīng)聘數(shù)量中會計專業(yè)排在第一位,但許多招聘單位卻無法招到符合

      絲路視野 2018年14期2018-05-14

    • 初中政治教學(xué)生活化的案例法剖析
      政治教學(xué)生活化案例法剖析,希望都對初中政治教學(xué)有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞:初中政治;教學(xué);生活化;案例法一、 引言隨著我國初中基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn),初中政治教學(xué)關(guān)注點逐步轉(zhuǎn)向了生活化教學(xué),新的初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào),初中政治教學(xué)應(yīng)該回歸生活化教學(xué),因為教學(xué)本身就源于生活,并服務(wù)于生活,教學(xué)應(yīng)該在生活中不斷得到創(chuàng)新與發(fā)展,只有將教學(xué)生活化才能更好地發(fā)揮出其作用與意義。當(dāng)前社會對于學(xué)生的素質(zhì)要求,強調(diào)的是德育素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的辯證統(tǒng)一,當(dāng)前初中政治教學(xué)應(yīng)該立足于生活,

      考試周刊 2018年31期2018-03-22

    • 基于“互換性與技術(shù)測量”課程的教學(xué)改革研究
      關(guān)現(xiàn)狀,應(yīng)采用案例法教學(xué),將抽象的名詞術(shù)語具體化;采用項目化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法,將實踐落實到每個章節(jié);合理利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施等多種手段,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性,增強教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:“互換性與測量技術(shù)”;案例法;項目化中圖分類號:G642?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A?收稿日期:2018-10-31作者簡介:顧賽君(1986—),女,浙江臺州人,碩士,研究方向:塑料模具設(shè)計。一、存在的問題及現(xiàn)狀1.知識點多且抽象、理解難度大“互換性與測量技術(shù)”是一門綜合型

      求知導(dǎo)刊 2018年34期2018-03-13

    • 基于案例法在《工程項目監(jiān)理》課程中的教學(xué)改革初探
      效果。關(guān)鍵詞:案例法;工程項目;監(jiān)理;教學(xué)改革一、 工程項目監(jiān)理課程介紹工程項目監(jiān)理課程一直是塔里木大學(xué)農(nóng)水、土木、建工等專業(yè)的專業(yè)課程之一,同時從事監(jiān)理工作也是我院工程類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的重要選擇,因此本門課程的內(nèi)容涉及面較廣,不僅有工程技術(shù)方面,而且有工程建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)法規(guī)方面,總之是一門具有很強的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、綜合性和政策性的課程。該課程在講授過程中主要包括工程監(jiān)理制度、監(jiān)理工程師及工程監(jiān)理企業(yè)、監(jiān)理工程組織、建設(shè)工程招投標(biāo)管理、還有工程建設(shè)監(jiān)

      考試周刊 2017年55期2018-01-29

    • 案例法在環(huán)境工程教學(xué)實踐中的應(yīng)用
      【摘要】探討案例法在環(huán)境工程學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用具有十分重要的現(xiàn)實意義。根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體目標(biāo)和要求,采用案例教學(xué)模式構(gòu)建環(huán)境工程理論知識和實踐技能教學(xué)的新體系,提出教學(xué)實施的具體方案,把案例法應(yīng)用于課程教學(xué)改革中需要經(jīng)歷教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施兩個環(huán)節(jié)。通過對環(huán)境工程課程教學(xué)改革的實踐可知,案例法在環(huán)境工程課程教學(xué)改革中的應(yīng)用,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了學(xué)生應(yīng)用理論知識的實踐能力,學(xué)生具備更良好的綜合素質(zhì)水平,這是與我國本科教育應(yīng)

      課程教育研究 2018年51期2018-01-28

    • 案例法在高職英語專業(yè)教學(xué)中的實踐分析
      新的發(fā)展趨勢。案例法作為新型的教學(xué)方法,將其運用在高職英語專業(yè)教學(xué)中可有效提高教學(xué)質(zhì)量,通過互動分析來提高學(xué)生的思維能力,促進(jìn)高職英語專業(yè)教學(xué)的有效實施。文章對案例法在高職英語專業(yè)教學(xué)中的實踐應(yīng)用進(jìn)行了分析?!娟P(guān)鍵詞】案例法;高職英語;教學(xué)對策高職教育作為高等教育的重要組成部分,旨在培養(yǎng)技術(shù)型人才。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,高職教師過于注重理論教學(xué),從而忽視了實踐教學(xué),導(dǎo)致師生間、生生間互動的缺乏,使學(xué)生創(chuàng)新能力大大降低。將案例法應(yīng)用在高職英語專業(yè)教學(xué)中可有效推進(jìn)

      教育界·下旬 2017年9期2018-01-18

    • 淺談案例法在初中法律教學(xué)中的運用
      施。【關(guān)鍵詞】案例法;法律教學(xué);法律素養(yǎng)一、案例教學(xué)法在法律基礎(chǔ)知識教學(xué)中的作用(一)有助于學(xué)生掌握具體的法律知識法律背后是豐富的生活情景,結(jié)合生活情景去理解法條,并能運用法條去解讀生活情景中的法律關(guān)系。在進(jìn)行教學(xué)的時候,教師可以通過案例進(jìn)行教學(xué),由簡單到復(fù)雜的案例,從而能夠有效的提高學(xué)生們對于抽象理論教學(xué)的認(rèn)識。案例本身具有諸多特點,比如直觀以及典型等特點,能夠?qū)W(xué)生們帶入到情景中,更有助于學(xué)習(xí)和理解,通過案例教學(xué)能夠不斷的加強學(xué)生們的感知印象,從而引起

      成長·讀寫月刊 2018年1期2018-01-15

    • 案例法在應(yīng)用寫作教學(xué)中的運用
      用寫作教學(xué)運用案例法的要義在于通過案例分析加深學(xué)生對相關(guān)文種知識的理解和運用,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用寫作的角色意識,增強學(xué)生分析和處理現(xiàn)實問題的能力。[關(guān)鍵詞] 應(yīng)用寫作;案例法;運用[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549(2018) 11-0110-03在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,應(yīng)用文體寫作的適用范圍幾乎遍及了國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、外交等各個領(lǐng)域。應(yīng)用寫作能力已成為人們職業(yè)生涯中的一項必不可少的重要的能力,是機關(guān)企

      教書育人·高教論壇 2018年11期2018-01-03

    • 案例教學(xué)法和比較教學(xué)法在《社會福利思想》課程中的應(yīng)用
      想 社會工作 案例法 比較法【課題項目】上海海洋大學(xué)重點課程建設(shè)項目:《社會福利思想》。(A1-0201-00-1115)?!局袌D分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)40-0219-01一、《社會福利思想》課程的目的與性質(zhì)《社會福利思想》是社會工作專業(yè)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解社會福利思想的發(fā)展演變過程,掌握主要社會福利思想流派的基本主張,掌握社會福利思想對社會工作發(fā)展的影響以及對社會保障政策

      課程教育研究 2017年40期2017-11-17

    • 案例法在微積分教學(xué)中的應(yīng)用
      要 本文研究了案例法在“微積分”教學(xué)中應(yīng)用的作用和意義,指出了微積分教學(xué)中案例選擇的四個要求,以及采用案例法在微積分教學(xué)中實施的四個步驟。在微積分的教學(xué)中采用案例教學(xué)法能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中最大限度地獲取知識,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)意識。關(guān)鍵詞 微積分 案例法 選擇 實施中圖分類號:G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2017.09.046Abstract This pape

      科教導(dǎo)刊 2017年25期2017-11-17

    • 基于案例法在外科護(hù)理教學(xué)中強化患者安全教育的應(yīng)用
      外科護(hù)理教學(xué)中案例法的應(yīng)用價值,并對其強化患者安全教育狀況進(jìn)行探討。方法:選擇我校2014級護(hù)理2個班的90名學(xué)生作為此次研究的調(diào)查對象,依據(jù)教學(xué)模式的差異性合理劃分。運用傳統(tǒng)教學(xué)的45名學(xué)生為參照組,運用案例法教學(xué)的45名學(xué)生為研究組,最后對兩組學(xué)生的教學(xué)效果進(jìn)行評定。結(jié)果:通過對護(hù)理學(xué)生實施不同教學(xué)模式,比對安全知識評分,研究組較比參照組更優(yōu)(P關(guān)鍵詞:案例法;外科護(hù)理教學(xué);強化患者安全教育;應(yīng)用效果中圖分類號:G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:16

      讀與寫·上旬刊 2017年10期2017-11-08

    • 機械類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)評價改革
      體會,提出基于案例法的評價方式,并注重教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)的積累。以評價促學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課程教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:案例法;評價方式;機械類專業(yè)基礎(chǔ)課中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2017)42-0083-02隨著高等教育改革的不斷深入,機械類人才培養(yǎng)越來越注重人才的創(chuàng)新意識與工程實踐能力,其目標(biāo)是培養(yǎng)在機械工程領(lǐng)域具有綜合素質(zhì)的高級工程技術(shù)人才。課程考核是培養(yǎng)效果的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),能夠檢驗教學(xué)效果、反映學(xué)生對課程

      教育教學(xué)論壇 2017年42期2017-10-31

    • 巖土工程類課程案例教學(xué)方法探索
      從而構(gòu)建完整的案例法教學(xué)體系。教學(xué)實踐表明,案例法教學(xué)對于解決課時與教學(xué)內(nèi)容沖突,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力有一定的效果。關(guān)鍵詞:巖土類課程;案例法;課程教學(xué)中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1005-2909(2017)04-0064-03一、巖土類課程教學(xué)現(xiàn)狀巖土類課程是高校土木工程專業(yè)必不可少的組成部分,一般包括工程地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程等。其中,工程地質(zhì)學(xué)是專業(yè)基礎(chǔ)課,主要介紹以巖石、土、水為對象的工程地質(zhì)學(xué)基本原理和勘察、測試技術(shù);土力學(xué)以

      高等建筑教育 2017年4期2017-09-12

    • 案例法在高效課堂的重要性
      治;教學(xué)過程;案例法;教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)興趣中圖分類號:G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A 文章編號:1992-7711(2017)10-066-0101.前言新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的課堂,由于受到傳統(tǒng)教方式的影響,很多高中政治教師在進(jìn)行政治教學(xué)時,沒有注重對于學(xué)生興趣的培養(yǎng),忽視了學(xué)生才是課堂的主體,還是采用陳舊的教學(xué)方式,教師只重視政治理論知識的講解,對學(xué)生也只是采取填鴨式的教學(xué)手段,教師在機械的講課,學(xué)生在死板的聽課,完全處在一種被動的狀態(tài),隨著我國教育

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2017年10期2017-06-19

    • 淺談案例法在程序設(shè)計課程的研究與應(yīng)用
      模式,提出引人案例法,并就具體實施方法和實施益處展開了討論。關(guān)鍵詞:程序設(shè)計課程;課堂教學(xué);案例法;非計算機專業(yè);高校中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-3044(2017)07-0108-02程序設(shè)計課程是高校針對非計算機專業(yè)學(xué)生開設(shè)的計算機基礎(chǔ)課程,分程序設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計,這里討論數(shù)據(jù)庫設(shè)計課程。這門課程主要介紹如何組織和存儲數(shù)據(jù),如何高效地獲取和處理數(shù)據(jù),研究數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、存儲、設(shè)計、管理以及應(yīng)用的基本理論和實現(xiàn)方法。課程能幫助

      電腦知識與技術(shù) 2017年7期2017-06-05

    • 消化內(nèi)科教學(xué)過程中的案例與標(biāo)準(zhǔn)患者分析
      用標(biāo)準(zhǔn)化病人和案例法教學(xué),觀察兩組學(xué)生滿意度。結(jié)果:實驗組學(xué)生總滿意度明顯高于對照組,對比差異存在顯著統(tǒng)計學(xué)意義(P【關(guān)鍵詞】案例法 標(biāo)準(zhǔn)化病人 消化內(nèi)科 教學(xué)【中圖分類號】R57 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)13-0244-02為了適應(yīng)消化內(nèi)科不斷發(fā)展的疾病診斷治療趨勢,提高教學(xué)的臨床實用性,尋求更為合理有效的教學(xué)方法對于提高消化內(nèi)科學(xué)的教學(xué)效果具有重要意義。本文選取76名學(xué)生,探討標(biāo)準(zhǔn)化病人與案例教學(xué)法的作用,報道如下:

      課程教育研究 2017年13期2017-05-18

    • 淺析案例法對幼兒教育中的實用性
      意識。關(guān)鍵詞:案例法;幼兒教育學(xué);教育探究案例教學(xué)法是學(xué)生分析、討論案例的重要前提,是學(xué)生賴以發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的重要指導(dǎo),是學(xué)生掌握教學(xué)案例分析方法與問題反思性探究法的重要依據(jù),是學(xué)生設(shè)計各類問題解決方法的重要指標(biāo)。案例教學(xué)法有助于提高學(xué)生在幼兒教學(xué)中解決問題的能力,以及活躍氣氛的能力,能夠充分調(diào)動其學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性與主動性,進(jìn)而有助于提高教學(xué)效益。幼兒教學(xué)技能是任職幼教的重要基礎(chǔ),在幼兒教學(xué)中應(yīng)加強師生間的交流與溝通,活躍課堂氣氛。一、案例教學(xué)法步驟

      速讀·下旬 2016年4期2017-05-10

    • 農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)供應(yīng)鏈管理策略研究
      產(chǎn)品加工企業(yè);案例法;物流管理 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A中圖分類號:F273 文章編號:1009-2374(2017)05-0227-02 DOI:10.13535/j.cnki.11-4406/n.2017.05.1101 供應(yīng)鏈概述什么是供應(yīng)鏈?物流的權(quán)威機構(gòu)給出了具體的定義:供應(yīng)鏈管理是指在滿足一定的客戶服務(wù)水平的條件下,為了使整個供應(yīng)鏈系統(tǒng)成本達(dá)到最小而把供應(yīng)商、制造商、倉庫、配送中心和渠道商等有效地組織在一起來進(jìn)行的產(chǎn)品制造、轉(zhuǎn)運、分銷及銷售的管理方法。供

      中國高新技術(shù)企業(yè) 2017年5期2017-05-05

    • 案例法在概率教學(xué)中的作用
      趣;概率教學(xué);案例法目前,大學(xué)生對概率論的學(xué)習(xí)興趣不容樂觀,有部分學(xué)生坦誠地說學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付期末考試、研究生入學(xué)考試.他們認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程是一件很痛苦的事情,所以對數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)并不是很熱衷,甚至有些抵觸的情緒.這樣一來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)概率論的興趣成為教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié).眾所周知,學(xué)生對感興趣的東西很樂意去做,比如說玩游戲.即便是有的游戲很難玩,他們也愿意廢寢忘食地去玩,這就說明興趣是很重要的.著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:"有了興趣就會樂此不疲,好之不倦,

      卷宗 2016年11期2017-03-24

    • 基于Seminar教學(xué)法下的公司金融課程改革
      minar ?案例法 ?課程改革【中圖分類號】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)35-0237-011.公司金融授課方式現(xiàn)狀目前,公司金融課程的教學(xué)手段和考核方式在一定程度上學(xué)生是認(rèn)可的,但距離公司金融課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)還存在一定的差距。首先,講授教學(xué)的局限性越趨明顯,知識和能力出現(xiàn)失衡現(xiàn)象。公司金融課程知識點繁多、綜合性強,純理論式的教學(xué)方法不僅沒有使學(xué)生理解晦澀難懂的知識點,反而進(jìn)一步加深了課程的枯燥性,降低了學(xué)

      課程教育研究·中 2016年12期2017-02-27

    • 案例教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
      作用。關(guān)鍵詞:案例法 英語 教學(xué)一.引言當(dāng)前,大多數(shù)英語教學(xué)依然是以傳統(tǒng)教學(xué)手段為主,即老師在課堂上講,學(xué)生在下面記錄,缺乏有效的討論與互動環(huán)節(jié),只注重學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)。由于社會的發(fā)展和現(xiàn)實需求,傳統(tǒng)英語教學(xué)的局限性日益暴露。英語教學(xué)更需要培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)和應(yīng)用能力,而非僅僅停留在掌握局限的理論知識層面。英語課堂教學(xué)的目標(biāo)除了訓(xùn)練聽、說、讀、寫、譯這五大基本技能之外,還要讓學(xué)生掌握語言理論知識和文化知識,從而達(dá)到綜合運用英語進(jìn)行交際的目的。因此,開

      文學(xué)教育·中旬版 2016年12期2017-01-09

    • 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)科案例教學(xué)法的探討
      教學(xué)方法,例如案例法、分層教學(xué)法等,本文首先介紹了案例法在高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)課堂中的重要性,然后分析了如何更好地在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂上運用案例法。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué)教學(xué) 案例法 具體化 信息化 積極性一、引言高中數(shù)學(xué)是高中生所要學(xué)習(xí)的主要科目之一,在很多學(xué)生的眼中,數(shù)學(xué)是一門難度系數(shù)大、學(xué)習(xí)起來較為枯燥的一門學(xué)科,其實不然,學(xué)生對數(shù)學(xué)形成這種錯誤的認(rèn)識主要是受數(shù)學(xué)老師的教學(xué)模式所影響。例如,有 3個大小不一的黑球和 2個顏色不同的花球,要求花色球不能排在一起,

      新教育時代·教師版 2016年31期2016-12-07

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