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    廣告學(xué)

    • 數(shù)字化時代廣告學(xué)專業(yè)課教學(xué)創(chuàng)新研究
      的精神內(nèi)核,將廣告學(xué)專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標高效落于實處。關(guān)鍵詞:廣告學(xué) 公益廣告 課程思政 混合式教學(xué) 服務(wù)社會教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展息息相關(guān),專業(yè)人才的培養(yǎng)要符合社會的需求。隨著整個社會的傳播系統(tǒng)向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)社會邁進,廣告學(xué)作為一門實踐性極強的學(xué)科,在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中,需重構(gòu)人才培養(yǎng)的新模式,不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式,孵化出符合社會新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要及數(shù)字創(chuàng)意營銷需求的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。一、廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀高校廣告教育改革需結(jié)合自身的發(fā)展定位、專

      傳媒 2023年12期2023-07-23

    • 基于OBE理念的影視廣告課程“以賽促學(xué)”教學(xué)實踐模式探索
      應(yīng)用型人才成為廣告學(xué)人才培養(yǎng)的重要目標。文章將OBE理念融入廣告學(xué)中影視廣告課程建設(shè),采用“以賽促學(xué)”的教學(xué)方式,克服傳統(tǒng)教學(xué)理論與實踐脫節(jié)的弱勢,在課程中增加學(xué)生實踐經(jīng)驗,提高學(xué)生綜合能力,以期培養(yǎng)符合業(yè)界需求的合格人才,驅(qū)動廣告學(xué)人才培養(yǎng)方案持續(xù)優(yōu)化。[關(guān)鍵詞]OBE理論;“以賽促學(xué)”;影視廣告課程;廣告學(xué)隨著我國經(jīng)濟、文化、技術(shù)的發(fā)展,傳媒行業(yè)不斷變革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、應(yīng)用實踐能力、團隊合作能力成為廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)體制改革的目標。2018年,習(xí)近

      傳播與版權(quán) 2023年11期2023-06-25

    • 尋“道”問“術(shù)”:《廣告學(xué)》課程思政的探索與實踐
      概念,思考了《廣告學(xué)》開展課程思政的特殊性。從理念之“道”的維度,提出了貫通古今、理論為綱、筑基育才三個思政引領(lǐng)的著力點;從演繹之“術(shù)”的維度,總結(jié)了在廣告創(chuàng)意、調(diào)查、策略、傳播等技能環(huán)節(jié)落實課程思政的具體方法,旨在用新理念、新方法促進《廣告學(xué)》課程融入思政元素,讓學(xué)生讀懂廣告,創(chuàng)作出具備中國特色的新時代廣告作品。關(guān)鍵詞:《廣告學(xué)》;課程思政;廣告教學(xué)中圖分類號:G64 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8122(2023)06-0146-03基金項目:

      今傳媒 2023年6期2023-06-15

    • 基于品牌傳播導(dǎo)向的廣告學(xué)專業(yè)思政探索
      向之困,體現(xiàn)為廣告學(xué)專業(yè)教育上專業(yè)思政的提出。因為媒體與市場環(huán)境的快速變化,品牌傳播成為廣告的實質(zhì)內(nèi)涵。由此品牌傳播導(dǎo)向激勵的廣告學(xué)專業(yè)思政邏輯得以合理建構(gòu),而且得到有關(guān)高校廣告學(xué)專業(yè)的探索實踐證實。[關(guān)鍵詞]品牌傳播導(dǎo)向;廣告學(xué);專業(yè)思政一、廣告學(xué)專業(yè)價值導(dǎo)向之困與專業(yè)思政的提出(一)廣告學(xué)專業(yè)的價值導(dǎo)向之困在新聞傳播學(xué)科各專業(yè)的人才培養(yǎng)中,廣告學(xué)專業(yè)導(dǎo)向不同于新聞學(xué)專業(yè)的“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”的價值導(dǎo)向。由“促進營銷”發(fā)展而來的廣告具有一種追逐“廣

      傳播與版權(quán) 2023年10期2023-05-31

    • 新媒體在地方高校廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中的運用
      求更高,這也對廣告學(xué)專業(yè)教育提出了更高的要求。資源相對缺乏和教學(xué)設(shè)備相對落后的地方高校,必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和模式,注重學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升,將新媒體技術(shù)典型案例融入實踐教學(xué);建設(shè)新媒體實踐教學(xué)體系;借助新媒體手段構(gòu)建高效實踐課堂;實時更新新媒體教學(xué)相關(guān)設(shè)備;以新媒體操作貫穿實踐教學(xué)等,多維度加強新媒體在地方高校廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中的運用,加強實踐教學(xué)的效果,培養(yǎng)技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)與時俱進的廣告人才。[關(guān)鍵詞]新媒體;廣告學(xué);實踐教學(xué)新媒體的發(fā)展給新

      傳播與版權(quán) 2023年2期2023-05-30

    • 廣告學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)和跨學(xué)科演進走勢*
      次被引進中國的廣告學(xué),在社會需求的強力拉動下,逐漸演進成為一個具有中國特色、中國內(nèi)涵的學(xué)科群組。本文在回溯廣告學(xué)在中國的學(xué)科分化演進歷程的基礎(chǔ)上,嘗試性地建構(gòu)了廣告學(xué)作為學(xué)科群組的當(dāng)前學(xué)科結(jié)構(gòu),進而論析了廣告學(xué)在跨學(xué)科背景下的發(fā)散演進和收斂演進走勢。1 廣告學(xué)在中國的學(xué)科分化演進歷程廣告學(xué)這門創(chuàng)生于西方國家的學(xué)科,20世紀初首次被引進中國。20世紀50年代,中國大陸的廣告業(yè)在計劃經(jīng)濟體制大背景下幾近凋零,高等學(xué)校不再開設(shè)廣告類課程,廣告學(xué)失去了生存的根基。

      湘潭大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版) 2022年6期2022-12-14

    • 廣告學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新研究
      圳大學(xué)傳播學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)經(jīng)過長期的積累和不斷地探索,逐漸形成了一套相對完整的產(chǎn)教融合教學(xué)改革模式。具體來看,其主要特征表現(xiàn)為整合優(yōu)質(zhì)資源形成協(xié)同效應(yīng),以產(chǎn)教融合操作模式將人才技能提升落在實處,從而構(gòu)建多層次人才培養(yǎng)新機制。關(guān)鍵詞:廣告學(xué) 產(chǎn)教融合 教學(xué)改革 實戰(zhàn)人才新一輪技術(shù)革命下移動互聯(lián)網(wǎng)和智能媒體的快速發(fā)展使媒體深度融合不斷走向縱深,這進一步要求新時代的廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)在主動擁抱產(chǎn)業(yè)變革的前提下應(yīng)當(dāng)調(diào)整教學(xué)模式、重構(gòu)專業(yè)能力。廣告學(xué)專業(yè)作為新聞傳播學(xué)

      傳媒 2022年10期2022-06-04

    • 課程思政背景下廣告學(xué)思政元素的挖掘與講授
      摘? ? 要:廣告學(xué)課程是傳媒類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程,其知識體系包含許多潛在思政元素。從廣告歷史、廣告創(chuàng)意、廣告法規(guī)和廣告職業(yè)四個知識維度可以提取思政元素:家國情懷、文化自信、法治意識和社會責(zé)任。合適的教學(xué)策略方能讓廣告學(xué)課程思政真正實現(xiàn)知識性和價值性的統(tǒng)一,文章從教學(xué)過程出發(fā),針對教學(xué)準備、課堂教學(xué)以及效果評價提出建議,旨在為廣告學(xué)課程思政的設(shè)計和實施提供參考。關(guān)鍵詞:課程思政;廣告學(xué);思政元素;教學(xué)策略中圖分類號:G641? ? ? ? ?文獻標識碼:A

      黑龍江教育·高校研究與評估 2022年5期2022-06-02

    • 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣告學(xué)教學(xué)改革與實踐分析
      的高校教育中,廣告學(xué)教學(xué)是一門重要的學(xué)科,該學(xué)科比較重視理論和實踐的結(jié)合,其中實踐尤為重要。但是大部分的學(xué)校在進行教學(xué)的過程中會更多重視理論教學(xué),導(dǎo)致對實踐教學(xué)忽視。而隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”成為現(xiàn)今社會中一種重要的技術(shù)手段。通過借助“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)和新思維,對廣告學(xué)教學(xué)進行改革,并將其運用到廣告學(xué)教學(xué)中,進而培養(yǎng)具有創(chuàng)新和創(chuàng)意的新型人才,從而提高高校廣告學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,改變以往廣告學(xué)教學(xué)中偏離實踐的問題,為社會提供更多的高質(zhì)量廣告人才。一、“互

      公關(guān)世界 2022年10期2022-02-26

    • 應(yīng)用型本科院校廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
      應(yīng)用實踐技能,廣告學(xué)專業(yè)本身又屬于實踐性較強的學(xué)科,因此,如何有效地開展實踐教學(xué),切實提高學(xué)生的動手實踐能力成為備受關(guān)注的話題。本文以影視廣告創(chuàng)作課程為例,結(jié)合自身的課程改革實踐,探討廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革的具體舉措。關(guān)鍵詞:應(yīng)用型本科院校;廣告學(xué);實踐教學(xué)中圖分類號:G647 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2021)19-0203-03一、引言著名學(xué)者丁俊杰教授認為,要辦好廣告學(xué)專業(yè),就必須讓學(xué)生在實踐中提高自己的工作能力,提高自身的創(chuàng)新

      新聞研究導(dǎo)刊 2021年19期2021-12-09

    • 校企協(xié)同視域下廣告學(xué)產(chǎn)教融合模式探究
      慶摘 要:高校廣告學(xué)專業(yè)是一個跨專業(yè)且學(xué)科相互交叉的綜合學(xué)科,它特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的理論實踐性,注重學(xué)生理論實踐創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)。時代在變化,社會在進步。面對這種現(xiàn)狀,高校提出要加快進行廣告學(xué)科的教育制度改革,拓展學(xué)生實踐教學(xué)的寬度,提高學(xué)生就業(yè)率,提升高校競爭力。而推進產(chǎn)教深度融合和校企合作協(xié)同聯(lián)合辦學(xué)已經(jīng)不僅是高校教育辦學(xué)新模式發(fā)展探究的一個重要途徑,也是高校教育提高自身競爭力和樹立品牌的重要核心內(nèi)容。協(xié)同建立創(chuàng)新基礎(chǔ)理論為推進廣告學(xué)產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新模

      客聯(lián) 2021年10期2021-12-07

    • 應(yīng)用型大學(xué)廣告學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)的探索
      摘要:實施廣告學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè),是專業(yè)發(fā)展的需要,更是人才培養(yǎng)的需要。實施專業(yè)教學(xué)改革工程、教師能力培養(yǎng)工程以及教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)工程,將為培養(yǎng)具有全媒體新聞傳播知識和能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供支撐和保障。關(guān)鍵詞:應(yīng)用型;廣告學(xué);一流本科專業(yè);改革中圖分類號:G642 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2021)17-0046-02一流本科專業(yè)建設(shè),是國家為了做強一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才,全面振興

      新聞研究導(dǎo)刊 2021年17期2021-11-02

    • “新文科”環(huán)境下廣告學(xué)專業(yè)的探究與改革實踐
      改革勢在必行。廣告學(xué)專業(yè)建設(shè)的改革必須在國際化及新媒體的不斷發(fā)展中實施變革。從新媒體環(huán)境下的廣告學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀為切入點,以西安外國語大學(xué)的“廣告學(xué)概論”課程改革實踐為例,對概論類課程的改革策略與實踐結(jié)果進行分析與討論,總結(jié)改革實踐中的可行性與存在的缺點,為今后的廣告學(xué)專業(yè)課程建設(shè)提供一點建議。[關(guān)鍵詞] 廣告學(xué);新文科;教學(xué)改革;實踐[基金項目] 2019年度西安外國語大學(xué)雙語課程建設(shè)項目“廣告學(xué)概論雙語課程建設(shè)項目”(SY2019009)[作者簡介] 朱茜蕓

      教育教學(xué)論壇 2021年39期2021-09-30

    • “雙創(chuàng)”背景下廣告專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
      校建設(shè)背景下,廣告學(xué)雙創(chuàng)型專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展模式仍面臨廣告學(xué)專業(yè)實習(xí)實踐平臺匱乏,實習(xí)實踐模式單一,忽視學(xué)生創(chuàng)雙能力培養(yǎng)等諸多問題。探討了整合廣告學(xué)教學(xué)資源,打造特色學(xué)科,深化校企合作,創(chuàng)新廣告學(xué)實習(xí)實踐平臺,推動廣告學(xué)學(xué)科教育體系的完善等問題?!絷P(guān)鍵詞:“雙創(chuàng)”;廣告學(xué);人才培養(yǎng)近年“大眾創(chuàng)業(yè)”“萬眾創(chuàng)新”教育理念被國務(wù)院和教育部提到了前所未有的高度?!秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中提出,作為社會行業(yè)和人才需求聯(lián)系最為密切的

      速讀·中旬 2021年2期2021-07-23

    • 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
      實踐都沒有完成廣告學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新目標,不能夠滿足廣告學(xué)教學(xué)對人才的需求?;诖?,文章系統(tǒng)地分析了新媒體時代廣告教學(xué)的新變化和新規(guī)律,從概念上明確提出了新媒體時代廣告教學(xué)合理、完整的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞:新媒體;廣告學(xué);創(chuàng)新;策略一、中國高校廣告教育現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計,截至2015年,我國有250多所大學(xué)開設(shè)廣告專業(yè)。從1983年到2016年,中國高校廣告專業(yè)經(jīng)歷了30多年的發(fā)展,發(fā)展速度堪稱"飛速"。但在高速發(fā)展的背后,中國高校的廣告專業(yè)也面臨著一系列的問題。一方面,廣

      科學(xué)與生活 2021年33期2021-03-26

    • 雙創(chuàng)背景下廣告學(xué)專業(yè)融合式教學(xué)體系研究
      析了雙創(chuàng)教育與廣告學(xué)專業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系、廣告學(xué)專業(yè)雙創(chuàng)“融合式”教學(xué)體系構(gòu)成要素,從而探究廣告學(xué)專業(yè)雙創(chuàng)“融合式”教學(xué)體系構(gòu)建路徑。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);廣告學(xué);融合;教學(xué)“2015年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育結(jié)合不緊,與實踐脫節(jié);教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力欠缺,教學(xué)方式方法單一,針對性實效性不強;實踐平臺短缺,指導(dǎo)幫扶不到位,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全?!盵1]因此,探索雙創(chuàng)教育結(jié)合的合理化途

      科技風(fēng) 2021年7期2021-03-24

    • “雙創(chuàng)”視角下廣告學(xué)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系研究
      念背景下對高校廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)進行思路探究有助于推進教育現(xiàn)代化政策的落實。據(jù)此,文章以廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的基本要素為切入點,闡述“雙創(chuàng)”教育理念下高校廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)的主要規(guī)劃思路,深入探究“雙創(chuàng)”理念背景下高校廣告學(xué)實踐教學(xué)過程中出現(xiàn)的主要問題,并提出對應(yīng)的改革路徑,以期為高校廣告學(xué)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系的建立提供新思路。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng);廣告學(xué);實踐能力培養(yǎng)體系中圖分類號:G642 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2021

      新聞研究導(dǎo)刊 2021年20期2021-02-03

    • “雙創(chuàng)”背景下廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式探究
      養(yǎng)的重要目標。廣告學(xué)是應(yīng)用性極強的專業(yè),本身就具有“創(chuàng)新創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)基因”。本文以西安工業(yè)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)為例,從設(shè)計原則、實施過程、成果及反思等方面,分析探究其工作坊實踐教學(xué)模式的借鑒意義。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 廣告學(xué) 工作坊 教學(xué)模式自2010年教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》以來,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育拉開大幕,與專業(yè)教育之間的融合探索也不斷豐富和深入,從理論研究到實踐嘗試都取得了顯著成效。目前,國內(nèi)廣告教育日益規(guī)?;?、專業(yè)

      傳媒 2020年20期2020-12-07

    • 高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持體系研究
      仍相對偏窄。如廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一般在二三線城市從事初級的廣告設(shè)計,或進入一線城市從事媒體運營、策劃等工作。著眼高質(zhì)量就業(yè),教育、人社等系統(tǒng)應(yīng)不斷健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持體系,優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù),大幅提升初次就業(yè)率和穩(wěn)定就業(yè)率。[關(guān)鍵詞] 廣告學(xué);高校畢業(yè)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè);扶持體系中圖分類號:F241 文獻標識碼:A★基金項目:本文為唐山市社科聯(lián)2020年度立項課題“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究——以廣告學(xué)專業(yè)為例”(TSSKL2020-057)、河北省人力資源和

      管理學(xué)家 2020年17期2020-12-07

    • 市場營銷專業(yè)廣告學(xué)課程教學(xué)改革探究
      周變麗摘 要:廣告學(xué)課程是高校廣告專業(yè)和市場營銷專業(yè)都開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,但不同專業(yè)對學(xué)生的要求不同,講授內(nèi)容也不同。市場營銷專業(yè)開設(shè)廣告學(xué)課程,主要培養(yǎng)學(xué)生從營銷方面判斷一則廣告是否適合企業(yè)所需的能力,必須把廣告學(xué)理論與市場營銷學(xué)理論結(jié)合起來。本文以黃淮學(xué)院市場營銷廣告學(xué)課程為例,介紹對市場營銷專業(yè)廣告學(xué)課程教學(xué)改革的探索和思考。關(guān)鍵詞:廣告學(xué);市場營銷專業(yè);教學(xué)改革中圖分類號:G4 文獻標識碼:A doi:10.19311/j.cnki.1672319

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年34期2020-11-30

    • 廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生實際策劃能力培養(yǎng)策略
      蔣琦銘摘要:廣告學(xué)作為一門獨立的學(xué)科,它通過研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學(xué)。高校學(xué)生在實際學(xué)習(xí)當(dāng)中,普遍認為廣告學(xué)專業(yè)實際策劃能力低下,策劃類型眾多,畏難情緒比較高,學(xué)科學(xué)習(xí)信心不足。本文通過建議從實質(zhì)上實際案例教學(xué)法,創(chuàng)建實訓(xùn)平臺,提升教師素質(zhì)三個方面同步進行,達到提升學(xué)生實際策劃能力的目的。關(guān)鍵詞:廣告學(xué);教學(xué)素養(yǎng);有效提升引言廣告專業(yè)設(shè)置的目的是為社會提供優(yōu)質(zhì)的廣告業(yè)務(wù)人才,其中策劃和設(shè)計是支撐廣告學(xué)專業(yè)的兩個支柱,缺一不可。從

      探索科學(xué) 2020年10期2020-11-26

    • 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)改革的探索實踐
      體時代的到來,廣告學(xué)教學(xué)改革已是大勢所趨,其改革方向主要是由“封閉”向“互動”轉(zhuǎn)變、由“感性”向“理性”轉(zhuǎn)變、由“創(chuàng)意”向“務(wù)實”轉(zhuǎn)變以及由“平行”向“交叉”轉(zhuǎn)變?;谶@些改革方向,可以通過革新教學(xué)理念、重視內(nèi)涵價值、設(shè)置實驗課程、構(gòu)建實踐平臺以及優(yōu)化評價體系等策略給予支持,從而為實現(xiàn)教學(xué)目標的前瞻性、教學(xué)內(nèi)容的實用性、教學(xué)模式的務(wù)實性以及設(shè)計技能的交叉性奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:新媒體;廣告學(xué);教學(xué)改革中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:209

      傳媒論壇 2020年22期2020-11-10

    • 淺談我國廣告學(xué)的發(fā)展
      追根溯源,我國廣告學(xué)的發(fā)展隨著社會經(jīng)濟形態(tài)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,也取得了巨大的飛躍和發(fā)展,目前,我國關(guān)于廣告學(xué)的研究內(nèi)容主要涉及到廣告信息學(xué)、廣告社會學(xué)、廣告設(shè)計學(xué)等等,研究重點也發(fā)生了較大的改變,更加注重實踐,同時理論研究也取得了很大的突破。綜上所述,我國應(yīng)該進一步促進廣告學(xué)的理論研究和推進具體實踐的發(fā)展。關(guān)鍵詞:廣告學(xué);理論;發(fā)展1廣告學(xué)研究淵源就廣告學(xué)的發(fā)展歷史來看,我國的廣告學(xué)發(fā)展歷史悠久,具有很長的歷史淵源。在古時候,古人們就已經(jīng)學(xué)會適用聲音等媒介物來進

      大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14

    • 基于創(chuàng)新思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)改革研究與實踐
      創(chuàng)新能力培養(yǎng)在廣告學(xué)專業(yè)中的定位和路徑,歸納總結(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)在廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)中的構(gòu)建思路。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新思維;創(chuàng)新能力;項目化教學(xué);廣告學(xué)基金項目:本文系廣東省高等教育教學(xué)研究和改革項目研究成果。高校是培養(yǎng)和造就新時代接班人的搖籃,肩負著培養(yǎng)和塑造與時俱進的高級專業(yè)人才的社會職責(zé),為推動社會進步和發(fā)展起著重要的作用。張仲仁在《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提高高校教育質(zhì)量的核心問題》中指出,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是落實我國教育方針的要求,也是實現(xiàn)高校改革和發(fā)展

      美與時代·上 2020年7期2020-10-12

    • 勵志廣告的美學(xué)思考
      媒體與新媒體,廣告學(xué)與美學(xué)的結(jié)合成為大勢所趨。本文以耐克的《瘋狂夢想》為例,探討勵志廣告一般所具備的美學(xué)要素。關(guān)鍵詞:勵志廣告;美學(xué)思考;廣告學(xué);營銷策略;《瘋狂夢想》中圖分類號:F713.8 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2020)06-0226-02耐克的營銷作品《瘋狂夢想》于2019年6月斬獲戛納國際創(chuàng)意節(jié)的戶外獅全場大獎。耐克的在線銷量暴漲,股價逆勢上揚并突破歷史記錄,這無疑代表著一向注重從感性訴求出發(fā)進行情緒釋放的耐克勵志廣告取得

      新聞研究導(dǎo)刊 2020年6期2020-09-10

    • 實踐平臺對廣告專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意的影響
      市場接軌?;?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)專業(yè)的教育現(xiàn)狀及社會行業(yè)的需要,通過對實踐平臺搭建現(xiàn)狀的分析,做出實踐平臺搭建對廣告專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意實踐活動的影響研究,并根據(jù)其積極影響和存在的問題提出改進建議及對策?!娟P(guān)鍵詞】廣告學(xué);實踐平臺;創(chuàng)新;教育 在傳播廣告的新形勢下,實踐平臺搭建以高校為主導(dǎo),不僅可以全方位多角度的提高廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生綜合創(chuàng)新能力,也可以讓社會實踐平臺逐漸的運行成長起來,最終成為高校凝聚業(yè)界、聯(lián)接社會的廣告人才的培養(yǎng)平臺。一、廣告專業(yè)現(xiàn)有四種實踐平臺分析

      客聯(lián) 2020年11期2020-09-10

    • 校企協(xié)同視域下廣告學(xué)產(chǎn)教融合模式探究
      的時代背景下,廣告學(xué)專業(yè)也面臨著就業(yè)的難題,企業(yè)要求學(xué)生的專業(yè)能力和高校畢業(yè)生實際的工作能力未能實現(xiàn)好的對接,出現(xiàn)了企業(yè)找不到人,學(xué)生找不到工作的現(xiàn)實情況,眾多高校都在不斷探索如何提高學(xué)生的就業(yè)率,提升高校競爭力。校企合作成為眾多高校的首選方式,并加入到高等院校實踐教學(xué)的人才培養(yǎng)方案中,但如何將校企合作真正落實而不是只流于表面;如何全面深化校企合作,真正實現(xiàn)就業(yè)的無縫對接,需要管理者結(jié)合社會發(fā)展新趨勢和行業(yè)的特殊性,從校企協(xié)同創(chuàng)新視角,構(gòu)建廣告學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融

      客聯(lián) 2020年10期2020-09-10

    • 基于OBE模式的廣告學(xué)教學(xué)方法改革研究
      內(nèi)容摘要:廣告學(xué)專業(yè)是一個應(yīng)用性很強的學(xué)科,從教學(xué)到訓(xùn)練都能夠在OBE的模式下得到很好的受益。本論文的研究對象為基于OBE模式的廣告學(xué)專業(yè)項目教學(xué)包,是將OBE模式運用于廣告學(xué)專業(yè)項目教學(xué)包課程實踐教學(xué)改革與實踐之中。廣告學(xué)教育的改革,培養(yǎng)目標的設(shè)定和課程的設(shè)置都要以學(xué)生的需求、社會對專業(yè)人才的需求為中心。應(yīng)將教育的出發(fā)點放在為了達到預(yù)定的教學(xué)效果的需要我們做什么,而不再是我們想要什么上。因此,基于OBE模式的廣告學(xué)專業(yè)項目教學(xué)包研究與實踐,是高校廣告學(xué)

      文學(xué)教育下半月 2020年7期2020-08-31

    • 廣告學(xué)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)研究
      境和實踐平臺。廣告學(xué)專業(yè)在學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)的背景下,專業(yè)整體的教育框架面臨轉(zhuǎn)型,其首要任務(wù)是專注于產(chǎn)學(xué)合作,讓專業(yè)化教育向職業(yè)化教育轉(zhuǎn)型。本文從高校廣告學(xué)專業(yè)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)研究入手,分析廣告學(xué)專業(yè)未來發(fā)展面臨的發(fā)展問題,并提出策略建議。關(guān)鍵詞:廣告學(xué);學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè);研究討論廣告學(xué)專業(yè)教育有多重教學(xué)目標和任務(wù),既要培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)、文化的基本素養(yǎng),也要鍛煉學(xué)生專業(yè)務(wù)實的操作能力,將知識與技術(shù)融合在一起應(yīng)用于職場。隨著高校廣告學(xué)實踐教育的逐步推進,廣告專業(yè)教育的

      現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年6期2020-08-14

    • 思想政治教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重點與難點
      詞:思政教育、廣告學(xué)、高校教育廣告不僅是經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表,而且影響受眾的意識形態(tài);廣告不僅承接著促進社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用,而且還擔(dān)負著促進社會精神文明建設(shè)的重任。我國高等院校廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出的人才要具備從事廣告工作必備的專業(yè)知識與專業(yè)能力,還要同時具備我國社會主義建設(shè)需要的堅定的政治素養(yǎng),具備廣告行業(yè)健康發(fā)展需要的過硬的專業(yè)素養(yǎng)。因此,解決我國高校思想政治教育與專業(yè)教育脫節(jié)的問題尤為重要。思想政治教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重點與難點:重點一:提高專業(yè)

      新一代 2020年2期2020-02-07

    • 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
      了一定的提升。廣告學(xué)作為和新媒體聯(lián)系較為緊密的學(xué)科,其所進行的教學(xué)受到了人們的廣泛關(guān)注。為此,必須要對于廣告學(xué)教學(xué)予以充分的重視,采取措施進行創(chuàng)新,改變目前廣告學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀。一、新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)存在的問題根據(jù)相關(guān)資料調(diào)查分析,可以發(fā)現(xiàn)我國進行廣告學(xué)教學(xué)的高校數(shù)量比較多,廣告學(xué)專業(yè)在我國發(fā)展較為迅速。但是,在這一情況下,存在的問題也比較多[1]。第一,因為廣告學(xué)專業(yè)的發(fā)展速度比較快,僅僅三十年就已經(jīng)成為了較為熱門的專業(yè)之一,專業(yè)教師的數(shù)量存在著一定的不足

      環(huán)球首映 2020年3期2020-01-16

    • 廣告學(xué)專業(yè)校企協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究
      應(yīng)其變化,高校廣告學(xué)專業(yè)教育模式需要不斷的嘗試和創(chuàng)新。本文采用協(xié)同創(chuàng)新的理念,提出構(gòu)建多元合作、校企協(xié)同創(chuàng)新的廣告人才培養(yǎng)模式;并以寧波工程學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)近5年的實操為例,具體分析該模式的實踐與運行,考察校企協(xié)同、學(xué)科競賽、科研項目、商業(yè)項目和工作室、學(xué)科平臺等多重路徑如何實現(xiàn)應(yīng)用型新媒體廣告設(shè)計人才的培養(yǎng),進而為這一教學(xué)體系的完善提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞:廣告學(xué) 校企協(xié)同 創(chuàng)新 多元合作自改革開放以來,我國廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸從形成期步人成熟期。借由數(shù)據(jù)來表現(xiàn)

      文學(xué)教育·中旬版 2019年8期2019-10-22

    • 數(shù)字營銷時代廣告專業(yè)實踐教學(xué)模式轉(zhuǎn)型探索
      、行業(yè)的轉(zhuǎn)型對廣告學(xué)專業(yè)教育的影響,論述了在實踐教學(xué)模式方面,要從訓(xùn)練洞察能力、扎實技術(shù)觀念、增速執(zhí)行能力、豐富就業(yè)導(dǎo)向四個方向切入,通過基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的創(chuàng)作訓(xùn)練,開設(shè)工作坊等方面開展實踐教學(xué),力求培養(yǎng)出時事敏銳度高、文字能力好、審美素質(zhì)高、執(zhí)行能力強、有洞察力的全能型廣告人。關(guān)鍵詞:數(shù)字營銷;廣告學(xué);實踐教學(xué)廣告學(xué)教育應(yīng)時代需求而生。從其作為一個學(xué)科存在之時,它的使命就是培養(yǎng)具有較強實踐能力的廣告人,學(xué)科的培養(yǎng)方案與課程設(shè)置理當(dāng)注重實踐性和應(yīng)用性。但在互

      成長 2019年12期2019-10-21

    • 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重要性與方法
      創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;廣告學(xué);深度融合1問題的提出從廣告學(xué)的角度看,此門課程屬于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的范疇,體現(xiàn)了“創(chuàng)意創(chuàng)新基因”的基礎(chǔ)內(nèi)容。對于廣告專業(yè)來說,體現(xiàn)了很強的創(chuàng)新性和創(chuàng)業(yè)性的價值。但是,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和廣告學(xué)專業(yè)融合的過程中,出現(xiàn)了以下的幾點問題。第一,從廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和市場需求的角度看,出現(xiàn)了脫節(jié)的問題。在目前的形勢上看,隨著科學(xué)技術(shù)的進一步延伸,市場對廣告市場的需求也上升了一個重要的檔次[1]。這個時候,為了適應(yīng)性媒體環(huán)境的進一步發(fā)展,那么就需要

      廣告大觀 2019年7期2019-10-20

    • 智能算法背景下地方高?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)原理》課程教改探索
      2]。國外計算廣告學(xué)研究的前身是網(wǎng)絡(luò)精準廣告。首次提出計算廣告學(xué)是在2008年,由Andrei Broder提出:計算廣告是為給定情景C下的用戶U找到一個合適的廣告A,以實現(xiàn)“最優(yōu)”匹配[3]。具體來說,計算廣告學(xué)是用于解決大規(guī)模在線廣告領(lǐng)域“用戶和廣告最佳匹配”問題而產(chǎn)生的一門綜合交叉學(xué)科,涉及信息獲取、大規(guī)模數(shù)據(jù)處理、自然語言分析、數(shù)據(jù)挖掘、競價營銷、創(chuàng)意設(shè)計、統(tǒng)計模型、機器學(xué)習(xí)、優(yōu)化以及微觀經(jīng)濟學(xué)等[4]。綜觀計算廣告的研究成果,可謂碩果累累。李凱等

      傳播與版權(quán) 2019年5期2019-03-21

    • 淺析我國廣告學(xué)發(fā)展發(fā)現(xiàn)
      市第一中學(xué)1 廣告學(xué)研究淵源就廣告學(xué)的發(fā)展歷史來看,我國的廣告學(xué)發(fā)展歷史悠久,具有很長的歷史淵源。在古時候,古人們就已經(jīng)學(xué)會適用聲音等媒介物來進行廣告式的傳播,以此幫助信息的傳播。主要方式有舞蹈、燭火等等形式。此后廣告的媒介物又得到了進一步的發(fā)展和完善,比如引入了文字的使用,這種方法促進了廣告的傳播速度,提高了廣告進一步進行傳播的效率。使得廣告?zhèn)鞑ジ佑行?。在上世紀,就全世界來看,關(guān)于廣告學(xué)的發(fā)展勢頭很猛,因此廣告學(xué)得到充分和快速的發(fā)展。廣告學(xué)是研究廣告活

      新商務(wù)周刊 2018年19期2018-12-06

    • 試論基于新媒體視域下高校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
      /南京林業(yè)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)自發(fā)展以來,形成了相對系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機構(gòu)。新媒體視域下各個高校都開展廣告學(xué)專業(yè),基于新媒體時代,互聯(lián)網(wǎng)為核心的廣告學(xué)專業(yè),進行廣告制作、建設(shè)等。新媒體環(huán)境下廣告學(xué)如何能夠更好的適應(yīng)時代發(fā)展是當(dāng)前高校在發(fā)展中成為亟待解決的問題。但是當(dāng)前廣告學(xué)專業(yè)由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,過于重視理論知識教學(xué),但是相對忽視新媒體以及實踐能力的探索,教學(xué)效果不甚理想。為此,高校廣告學(xué)教學(xué)中要能夠注重探索新媒體技術(shù)的應(yīng)用,將理論和實踐結(jié)合起來,以此發(fā)揮新

      長江叢刊 2018年25期2018-11-14

    • 20世紀中國廣告學(xué)理論的發(fā)展
      歷史長河,但是廣告學(xué)的歷史則是短暫的,廣告學(xué)是一門新興的邊緣性學(xué)科,是在人們的生產(chǎn)實踐行為中,構(gòu)建出的研究領(lǐng)域。從“廣告”到“廣告學(xué)”的提升,是社會選擇的必然趨勢。我國廣告學(xué)理論研究從無到有,從有到短時內(nèi)構(gòu)建出屬于自身的理論體系,在到市場經(jīng)濟發(fā)展壯大注入的新鮮血液和新鮮活力。然而,廣告學(xué)還有著一種理論性的范式,在完整性和系統(tǒng)性、邏輯性上還有待完善,但是,廣告學(xué)所呈現(xiàn)出來的學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神卻值得贊許。廣告學(xué)的發(fā)展過程中,是從幼稚到成熟的范式過程,是我國廣告學(xué)

      智富時代 2018年2期2018-05-02

    • 試論廣告學(xué)的溯源、變遷與學(xué)科體系的構(gòu)建
      誤區(qū),我們對于廣告學(xué)缺乏學(xué)術(shù)方面的思考與觀察,進而忽略了廣告是作為一個學(xué)科而存在的客觀事實,這就使得廣告學(xué)科一度陷入到尷尬的境地。本文將從多個方面,帶領(lǐng)大家深入地了解廣告學(xué)。二、廣告學(xué)的溯源及變遷(1)20世紀80年代:廣告學(xué)最早誕生于經(jīng)濟發(fā)達的美國。最初人們利用舞蹈與聲音等方式進行廣告?zhèn)鞑?。隨著工業(yè)革命的興起,人們在思想上有了很大的飛躍,廣告內(nèi)容也不再局限于傳統(tǒng)的歌舞伴奏。1812年世界上誕生了第一個廣告公司;1866年,美國學(xué)者哈頓與萊伍德合作出版了《

      傳媒論壇 2018年1期2018-03-27

    • 媒介融合背景下廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式思考
      合趨勢的出現(xiàn)對廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求,高校廣告學(xué)專業(yè)的教育需要根據(jù)市場環(huán)境需求的變化而變化,及時調(diào)整廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式,創(chuàng)新廣告學(xué)人才培養(yǎng)模式以此適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新需求。分析了媒介融合背景下市場對廣告學(xué)專業(yè)人才需求的變化,探索在新形勢下對廣告學(xué)專業(yè)理論教學(xué)及實踐教學(xué)體系的研究。[關(guān) 鍵 詞] 媒介融合;廣告學(xué)專業(yè);人才培養(yǎng)[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)32-0047-01現(xiàn)代社會,隨著新媒

      現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2017年11期2017-07-09

    • 關(guān)于我國廣告學(xué)專業(yè)教育研究
      00)關(guān)于我國廣告學(xué)專業(yè)教育研究□于春婧(安徽財經(jīng)大學(xué)文學(xué)院 安徽 蚌埠 233000)我國廣告事業(yè)起步較晚,底子薄。廣告學(xué)作為我國高等院校一個年輕的專業(yè),雖然有著廣闊的前景但是教育中存在很多不合理的因素,成為我國廣告業(yè)發(fā)展的制約因素之一。改革開放以后,經(jīng)濟的發(fā)展促進了我國廣告行業(yè)的發(fā)展,我國對廣告界人才的需求量也增加,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的廣告人才成為當(dāng)務(wù)之急。本文就廣告學(xué)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀分析我國廣告學(xué)專業(yè)教育中存在的問題并且提出改善意見。廣告學(xué);缺點;高等教育1

      山西農(nóng)經(jīng) 2017年21期2017-04-14

    • 對我國發(fā)展廣告學(xué)研究的一點認識 ——基于五本CNKI收錄期刊上的研究狀況綜述
      龍對我國發(fā)展廣告學(xué)研究的一點認識 ——基于五本CNKI收錄期刊上的研究狀況綜述曾 龍“發(fā)展廣告學(xué)”的概念于2010年正式提出,為我國廣告學(xué)的研究提供了一個新的視角,受到了學(xué)界的普遍關(guān)注和熱烈討論。諸多學(xué)者從“發(fā)展廣告學(xué)”的概念界定、研究內(nèi)容、研究框架及研究注意問題等方面進行了科學(xué)探討。本文對“發(fā)展廣告學(xué)”在《廣告大觀(理論版)》、《現(xiàn)代傳播》、《中國商貿(mào)》、《新聞世界》、《科技傳播》五本CNKI收錄期刊上的相關(guān)研究進行了綜述,并提出了自己對發(fā)展廣告學(xué)的一

      武漢廣播影視 2017年5期2017-03-11

    • 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
      瑩新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探討張瑩當(dāng)前,在新媒體環(huán)境下,廣告學(xué)教學(xué)面臨著創(chuàng)新改革的嚴峻形勢,雖然現(xiàn)階段在廣告學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有過一些創(chuàng)新性實踐,但梳理這些創(chuàng)新性實踐會發(fā)現(xiàn)其都未能真正通過創(chuàng)新改革實現(xiàn)廣告學(xué)教學(xué)和業(yè)界對于廣告人才能力需求的有效對接?;诖?,本文系統(tǒng)分析了新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)面臨的新變革、新要求,并從理論層面提出了一些可行的、成熟的新媒體環(huán)境下的廣告學(xué)教學(xué)策略,希望能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供一些思考和啟示。新媒體環(huán)境 廣告學(xué)教學(xué)

      陜西教育·高教版 2016年12期2016-04-13

    • 廣告學(xué)的小秘密
      李佳瑞談起廣告學(xué),在下就要倚老賣老地講個故事。故事要從“你是學(xué)什么專業(yè)的???”“我學(xué)廣告學(xué)的?!遍_始談起。這個問題俗稱“人生一大問”。它是你曰后上大學(xué)被問到無數(shù)次的問題。提問的對象來自你的七大姑、八大姨、同學(xué)、老板、同事或者外星人等所有你可以想象到的人……縱觀各類反應(yīng),大致有如下三種:“哦,學(xué)廣告的啊,就是貼小廣告、發(fā)傳單的吧,這可是個體力活,你這小身板要注意啊…一”這類人不是存心傷害你幼小的心靈的。他們比較實誠,占比也最大,對于廣告學(xué)的理解不夠深,別太在

      高考金刊·理科版 2016年2期2016-03-16

    • 我國廣告學(xué)理論研究的發(fā)展歷程與趨勢
      5000)我國廣告學(xué)理論研究的發(fā)展歷程與趨勢卜 煜(營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧 營口 115000)從我國的廣告學(xué)發(fā)展來看,我國的廣告理論研究起步較晚,與歐美發(fā)達國家有一定的差距。但是隨著廣告學(xué)理論研究的深入,通過近十年的發(fā)展,我國廣告學(xué)理論研究已經(jīng)取得了積極成果,無論是在廣告學(xué)理論研究深度還是在廣告學(xué)理論研究成果上,都獲得了肯定?;?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)在市場營銷中的重要性,我們應(yīng)認真分析我國廣告學(xué)理論研究的歷程,對出現(xiàn)的問題進行認真探討。同時,總結(jié)我國廣告學(xué)理論研究的成

      新聞研究導(dǎo)刊 2015年24期2015-02-28

    • 我國發(fā)展廣告學(xué)的研究方向探析
      學(xué)院舉行,發(fā)展廣告學(xué)真正進入中國學(xué)者們的討論視野中。2009年《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》終將廣告產(chǎn)業(yè)列入重點文化產(chǎn)業(yè); 2011年上半年廣告產(chǎn)業(yè)被正式列為國家鼓勵類發(fā)展產(chǎn)業(yè)以及“十二五”制定現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,廣告產(chǎn)業(yè)不斷得到政策支持和國家重視。初廣志提出發(fā)展廣告學(xué)產(chǎn)生于中國獨特的市場環(huán)境,其實質(zhì)是西方廣告學(xué)在中國的本土化[3]。為推動廣告研究進程,對廣告產(chǎn)業(yè)的批判進入到建設(shè)性研究和發(fā)展性研究階段,也催生了“發(fā)展廣告學(xué)”概念。受政策環(huán)境、廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在現(xiàn)實問題

      中國商論 2013年17期2013-08-15

    • 對廣播中發(fā)展廣告學(xué)研究的一點認識
      0001 當(dāng)前廣告學(xué)的學(xué)科體系隨著廣告與人們生活的聯(lián)系日益緊密,廣告已逐漸成為人們生活中不可分割的組成部分,并對社會發(fā)展與文明進步產(chǎn)生深刻影響,廣告學(xué)作為一門研究廣告的學(xué)問逐漸興起。改革開放30 年來,隨著中國特色社會主義事業(yè)的推進、中國特色社會主義經(jīng)濟制度的確立,中國廣告業(yè)經(jīng)歷了從無到有、由弱到強,取得了巨大的成就。與此同時,“廣告學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速,目前已經(jīng)形成了由理論廣告學(xué)、歷史廣告學(xué)和應(yīng)用廣告學(xué)三大部分內(nèi)容組成的完善的學(xué)科體系?!盵1]廣告學(xué)的學(xué)科體系

      科技傳播 2013年10期2013-08-15

    • 我國高校廣告學(xué)教育中存在的問題與對策研究
      中來。因此,《廣告學(xué)》課程被許多高校列為基礎(chǔ)課程之一,有些高校已經(jīng)開設(shè)了“廣告學(xué)”專業(yè),培養(yǎng)從事廣告創(chuàng)作的專業(yè)人才。廣告學(xué)是從市場營銷學(xué)中分化出來的,同時又是一門新興學(xué)科,廣告學(xué)具有交叉性、綜合性和邊緣性等特點。因此,如何設(shè)置好廣告課程,改進并優(yōu)化教學(xué)模式,實現(xiàn)學(xué)生受益的最大化,是高校廣告學(xué)教學(xué)的一個重要而緊迫的課題。一、我國高校廣告學(xué)教育發(fā)展概況1983年6月,廈門大學(xué)首先開始招收廣告學(xué)專業(yè)本科生,隨后,北京廣播學(xué)院、深圳大學(xué)等高校也相繼成立“廣告學(xué)”專

      對外經(jīng)貿(mào) 2012年9期2012-08-15

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