中職音樂
- 校企合作視域下的中職音樂表演人才培養(yǎng)模式芻論
實(shí)踐能力，對(duì)中職音樂表演專業(yè)學(xué)生的未來發(fā)展和就業(yè)能產(chǎn)生積極影響。培養(yǎng)應(yīng)用型人才是中職學(xué)校音樂表演專業(yè)教育的重點(diǎn)目標(biāo)。校企合作視域下的中職音樂表演人才培養(yǎng)要明確就業(yè)方向，開發(fā)適應(yīng)企業(yè)崗位需求的課程；改善實(shí)訓(xùn)條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)熱情；團(tuán)體協(xié)作演奏，培養(yǎng)學(xué)生高效高能的視奏能力；堅(jiān)持以賽代練，培養(yǎng)學(xué)生駕輕就熟的舞臺(tái)素質(zhì)；提高教師素質(zhì)，推進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)鍵詞：校企合作；中職音樂；表演人才；培養(yǎng)模式；實(shí)踐能力中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 中職音樂教學(xué)與舞蹈的融合路徑探析
?！娟P(guān)鍵詞】中職音樂；舞蹈；融合中職音樂教學(xué)與舞蹈的多點(diǎn)融合和對(duì)接，符合學(xué)生學(xué)習(xí)期待，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)有重要促進(jìn)作用，教師需要有創(chuàng)新設(shè)計(jì)和組織的意識(shí)，整合音樂舞蹈教學(xué)資源、創(chuàng)設(shè)音樂舞蹈融合情境、組織音樂舞蹈融合演繹活動(dòng)、拓寬音樂舞蹈融合訓(xùn)練，滿足學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)需求。中職學(xué)生對(duì)音樂舞蹈融合比較感興趣，教師抓住學(xué)生心理展開設(shè)計(jì)，推出更多音樂舞蹈相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，能夠調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，為學(xué)科教學(xué)帶來更多成長(zhǎng)起點(diǎn)。音樂和舞蹈是最為貼近的兩門藝術(shù)，其融合點(diǎn)眾多
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 中職音樂教學(xué)滲透審美教育探討
洗禮。文章對(duì)中職音樂教學(xué)滲透審美教育進(jìn)行探討，提出以下策略：注重培養(yǎng)美好情感，注重培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，注重挖掘流行元素，注重提升音樂技能，注重指導(dǎo)音樂欣賞，注重建立保障機(jī)制。關(guān)鍵詞：中職音樂；審美教育；滲透；重要性；價(jià)值觀念；審美能力中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）24-0133-04音樂教學(xué)是中職藝術(shù)教育的重要組成部分，在中職音樂教學(xué)中滲透審美教育具有重要意義。中職音樂教師要認(rèn)識(shí)到審美教育的重要性，采用科學(xué)有效的教學(xué)方
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 合唱訓(xùn)練在中職學(xué)校音樂教學(xué)中的有效開展
堂。關(guān)鍵詞：中職音樂；合唱訓(xùn)練；藝術(shù)修養(yǎng)；音樂素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）24-0006-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.002合唱不僅是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，也是提高學(xué)生音樂鑒賞力和演唱能力、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要途徑。在中職學(xué)校，合唱訓(xùn)練教育不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，還應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，合
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 芻議信息技術(shù)在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用
息技術(shù)應(yīng)用于中職音樂教學(xué)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，營(yíng)造自主開放的學(xué)習(xí)空間，提供豐富多彩的課程資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與音樂課堂教學(xué)，獲得真實(shí)而深刻的審美體驗(yàn)，進(jìn)而推動(dòng)音樂核心素養(yǎng)的發(fā)展。文章簡(jiǎn)述了信息技術(shù)在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用現(xiàn)狀，再結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探討信息技術(shù)在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；中職音樂；教學(xué)改革隨著信息技術(shù)的發(fā)展，課堂教學(xué)逐漸從靜態(tài)走向開放，從信息化走向智能化，大數(shù)據(jù)滲透教與學(xué)，電子白板整合黑板與多媒體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在中職音樂節(jié)奏教學(xué)中的應(yīng)用研究
實(shí)施，傳統(tǒng)的中職音樂課堂教學(xué)模式已無法滿足全新教學(xué)形勢(shì)下學(xué)生的需求，需通過科學(xué)合理的手段促進(jìn)中職音樂課堂教學(xué)的改革。奧爾夫音樂教學(xué)法是眾多音樂教學(xué)方法的有機(jī)組成部分之一，因其有突出的優(yōu)勢(shì)，近年來被中職音樂教師重點(diǎn)關(guān)注和應(yīng)用。不但能充分燃起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏的熱情，也能有效提升中職音樂節(jié)奏教學(xué)的效率。文章重點(diǎn)研究了奧爾夫音樂教學(xué)法在中職音樂節(jié)奏教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂教學(xué)法；中職音樂；節(jié)奏教學(xué)中圖分類號(hào)：G７１? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?
學(xué)周刊 2023年21期2023-07-04
- 論音樂欣賞對(duì)中職學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的作用
：音樂欣賞;中職音樂;綜合素養(yǎng);審美意識(shí);創(chuàng)造力;優(yōu)良品德;文化修養(yǎng)在現(xiàn)如今的教育過程中，素質(zhì)教育更加推崇培養(yǎng)全面性人才，音樂學(xué)科的重要性也越來越得以凸顯。在中職階段的教育中，應(yīng)該足夠重視學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)科教學(xué)中音樂學(xué)科重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，在音樂欣賞課堂中引導(dǎo)學(xué)生通過音樂欣賞，提高個(gè)人的審美意識(shí)。一、聆聽音樂，提高審美意識(shí)音樂曲目中包含的情感比較多，而且情感也是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要元素。在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生嘗試聆聽音樂，去感受其中的語(yǔ)言魅力，感受
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中職音樂教育中的應(yīng)用探討
體驗(yàn)式教學(xué);中職音樂;應(yīng)用;引言體驗(yàn)是音樂學(xué)科學(xué)習(xí)的主要手段，教師借助更多輔助手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生準(zhǔn)備更多展示、演繹、創(chuàng)編任務(wù)，組織學(xué)生觀看、欣賞、搜集音樂演出和音樂素材，都能夠創(chuàng)造一些體育機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)持開放態(tài)度，教師抓住學(xué)生學(xué)習(xí)心理展開教學(xué)設(shè)計(jì)和組織，能夠創(chuàng)造更多教學(xué)成長(zhǎng)點(diǎn)，助力學(xué)生形成豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)認(rèn)知。一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)欣賞興趣欣賞興趣是學(xué)生自主欣賞音樂的保障。以《梁山伯與祝英臺(tái)》為例，這首樂曲是從家喻戶曉的民間傳說中提取出來的，借助“草
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 淺談中職音樂專業(yè)教學(xué)中的音程聽覺訓(xùn)練
波摘要：針對(duì)中職音樂專業(yè)教學(xué)來說，視唱練耳教學(xué)效果受到多種因素的影響，例如學(xué)生自身的音樂天賦和基礎(chǔ)、教師的教學(xué)方法是否科學(xué)有效、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備是否先進(jìn)等。因此音樂教學(xué)中的音程聽覺訓(xùn)練存在一些困難，本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)，探討了中職音樂專業(yè)教學(xué)中的音程聽覺訓(xùn)練的策略，以期能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">中職音樂教學(xué)發(fā)展略盡綿薄之力。關(guān)鍵詞：中職音樂;專業(yè)教學(xué);聽覺訓(xùn)練;視唱練耳在中職音樂教學(xué)中，最為基礎(chǔ)課程之一即為視唱練耳的學(xué)習(xí)，目前報(bào)考師范學(xué)院音樂學(xué)院以及專門的音樂學(xué)院都離不開視唱
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 探尋中職音樂課堂教學(xué)效益的提升途徑和實(shí)踐思考
斷發(fā)展下，對(duì)中職音樂課堂教學(xué)的重視程度越來越高。音樂是影響學(xué)生審美情趣和心理發(fā)展等的重要藝術(shù)形式，是實(shí)施學(xué)生教育的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的有效依托。本文以中職學(xué)校音樂課的定位為基礎(chǔ)，從融合“互聯(lián)網(wǎng)+”落實(shí)和提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，更新教育理念，提高音樂教學(xué)效率，培養(yǎng)音樂興趣和用現(xiàn)代信息技術(shù)提升中職音樂課堂教學(xué)效率等方面，闡述了提升中職音樂課堂教學(xué)效益的途徑。關(guān)鍵詞：中職音樂;課堂教學(xué);途徑和實(shí)踐思考引言音樂是一種藝術(shù)的表達(dá)形式，中職音樂課程是提升學(xué)生音樂素
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 在中職音樂教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生的欣賞與表達(dá)能力
】本文論述在中職音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力與表達(dá)能力的策略，認(rèn)為教師要整合樂理知識(shí)創(chuàng)設(shè)表達(dá)機(jī)會(huì)、要設(shè)計(jì)欣賞討論情境激發(fā)表達(dá)欲望、要組織音樂欣賞展示活動(dòng)提升表達(dá)品質(zhì)、要升級(jí)創(chuàng)作訓(xùn)練提高表達(dá)能力等，旨在促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升?！娟P(guān)鍵詞】中職音樂 欣賞能力 表達(dá)能力【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）11-0142-03在中職音樂課堂教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，這一過程符合主體教育的精神要
廣西教育·B版 2022年4期2022-06-17
- 中職音樂教育中的德育融合分析
分析了如何在中職音樂教育中將音樂教學(xué)與德育相結(jié)合，通過科學(xué)合理的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而促進(jìn)中職教育效果的提升。【關(guān)鍵詞】中職音樂；德育；融合路徑【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）06-073-03【本文著錄格式】高巖.中職音樂教育中的德育融合分析[J].中國(guó)民族博覽，2022，03（06）：73-75.引言隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更為嚴(yán)峻，畢業(yè)生面臨著重大的就業(yè)壓力。對(duì)于中
中國(guó)民族博覽 2022年6期2022-06-12
- 中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法分析
。雖然現(xiàn)階段中職音樂專業(yè)教育的改革取得一定的成效，但是音樂專業(yè)教學(xué)的內(nèi)涵仍有較大的提升空間，藝術(shù)專業(yè)教育的改革成效與其他專業(yè)的改革相比依舊存在很大的差距。職業(yè)院校在開展音樂專業(yè)教育的過程中，應(yīng)及時(shí)清除發(fā)展過程中的制約因素，將教育改革的高度提升到教育戰(zhàn)略層面，所以，中職院校需根據(jù)制約因素分析制訂出更貼合發(fā)展需求的多元化策略。培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化人才是職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，而在教育內(nèi)涵式發(fā)展的推動(dòng)下，學(xué)生可以得到全面發(fā)展，這對(duì)推動(dòng)音樂專業(yè)的改革具有重要的意義。
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 中等職業(yè)學(xué)校音樂公共藝術(shù)課趣味性教學(xué)方法的研究
汪欣摘要：中職音樂公共藝術(shù)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美能力和內(nèi)在修養(yǎng)有著積極意義，可以使學(xué)生了解音樂藝術(shù)的特點(diǎn)，感受音樂藝術(shù)的氣息，在濃厚的音樂氛圍中得到熏陶。中等職業(yè)學(xué)校音樂公共藝術(shù)課中，增加課堂趣味性，利用有效教學(xué)方法推進(jìn)學(xué)生理解音樂，領(lǐng)悟藝術(shù)，是教師重點(diǎn)解決的問題。與學(xué)生興趣、生活相聯(lián)系，組織學(xué)生參與思考和討論體驗(yàn)，優(yōu)化對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，喚起了學(xué)生的好奇心與探索心，深化了學(xué)生的體驗(yàn)感。關(guān)鍵詞：中職音樂;趣味性;教學(xué)方法;研究為了適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，國(guó)家特別
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 生命教育融入中職音樂課程的探索
生命教育融入中職音樂課堂中是重要課題。在開展中職音樂課堂過程中，始終需要基于以人為本的理念，將生命教育功能貫穿其中。為了解決我國(guó)在音樂教育中的問題，使其促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，必須回歸其生命化，構(gòu)建生命化的音樂教育并以生命化的理念開展音樂教育。相關(guān)教師要注意對(duì)傳統(tǒng)文化中的生命教育元素充分挖掘，對(duì)生命價(jià)值充分展現(xiàn)，有效激發(fā)生命潛能，促進(jìn)中職學(xué)生良好品質(zhì)培養(yǎng)。本文就此對(duì)生命教育融入中職音樂相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論述分析。關(guān)鍵詞：生命教育;中職音樂;音樂鑒賞中圖分類號(hào)：G6
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年6期2022-06-07
- 中職音樂教育中融入體驗(yàn)式教學(xué)的策略
種教育方式，中職音樂教師可以通過體驗(yàn)式教學(xué)方法收集豐富多樣的音樂素材，讓學(xué)生開展趣味性的體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中加深學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)、技巧、文化的了解，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職音樂;體驗(yàn)式教學(xué);應(yīng)用隨著行業(yè)以及領(lǐng)域深化發(fā)展，應(yīng)用型人才需求量大幅度增加，對(duì)人才知識(shí)層次以及專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等有著更為嚴(yán)格、多樣的要求，中職音樂教育教學(xué)改革勢(shì)在必行，體現(xiàn)在理念、內(nèi)容、方法、實(shí)踐等層面。體驗(yàn)式教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)特征鮮明，教師要在優(yōu)化音樂教育教學(xué)過程中高效應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法，
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 淺析中職音樂視唱練耳教學(xué)的創(chuàng)新策略
軻穎關(guān)鍵詞：中職音樂;視唱練耳;教學(xué)創(chuàng)新一、創(chuàng)設(shè)媒體情境，激發(fā)學(xué)生興趣作為藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式，音樂本身具備非常強(qiáng)的趣味性。但是，在中職音樂視唱練耳教學(xué)中，很少有教師能將這種趣味性展示出來，從而極大影響了中職生深入到音樂課堂的主動(dòng)性。在教學(xué)中，音樂教師一般是先讓中職生自行看幾分鐘教材，讓他們對(duì)將要學(xué)習(xí)的歌曲、樂理知識(shí)有個(gè)基本了解，而后便開始了講授過程。在此模式下，中職生將很難在短時(shí)間內(nèi)將注意力集中到視唱練耳教學(xué)內(nèi)容上，從而出現(xiàn)了玩手機(jī)、走神等情況，極大影
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)構(gòu)造中職音樂高效課堂
術(shù)構(gòu)建高效的中職音樂課堂，用現(xiàn)代化手段培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：多媒體;中職音樂;高效課堂隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展在多年以前我國(guó)就在教育中開始使用多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)給我國(guó)的傳統(tǒng)教育形式帶來了很大的變化，我國(guó)的教育資源逐漸變得豐富起來。教育信息化改革的核心就是把信息技術(shù)和各個(gè)學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合。在音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出教師要充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代信息設(shè)備的作用，豐富音樂教學(xué)資源、拓展音樂教學(xué)氛圍、提高音樂教學(xué)效率同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)
中國(guó)新通信 2022年12期2022-05-30
- 節(jié)奏訓(xùn)練在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用
篇文章將圍繞中職音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。關(guān)鍵詞：中職音樂;音樂教育;節(jié)奏訓(xùn)練音樂是一種有著節(jié)奏以及旋律的藝術(shù)，它優(yōu)美而動(dòng)聽，像一個(gè)精靈在人間翩翩起舞，有著表達(dá)不一樣感情的能力，也能表達(dá)不一樣的心情。而音樂教學(xué)則是幫助學(xué)生們接觸音樂認(rèn)識(shí)音樂，作為音樂的基礎(chǔ)便是節(jié)奏，那么想要學(xué)好音樂在音樂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)是必不可少的，音樂教學(xué)在中職也顯得尤為重要，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂的美感還可以增加學(xué)生對(duì)課堂的興趣，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，音樂帶來的成就不僅僅
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年5期2022-04-22
- 淺談新時(shí)期背景下的中職音樂教學(xué)策略
從事新時(shí)期的中職音樂教師這份職業(yè)，也要基于新課改的教育理念確保所實(shí)施的教學(xué)策略能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生主觀參與的意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生的在和諧、美好的環(huán)境下更加全面的成長(zhǎng)，從而呈現(xiàn)出理想的中職音樂教學(xué)效果，而本文將會(huì)對(duì)關(guān)于新時(shí)期的中職音樂教學(xué)策略進(jìn)行一番闡述說明。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;中職音樂;音樂教學(xué)作為一名新時(shí)期教育環(huán)境下的中職音樂教師，除了要研究中職音樂的教學(xué)內(nèi)容以外，還要了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課改背景下的教育理念，
學(xué)習(xí)與科普 2022年19期2022-04-20
- 以美育德 以德育人
角下對(duì)如何在中職音樂課程中滲透德育展開研究，以供參考。關(guān)鍵詞：中職音樂;德育;立德樹人隨著國(guó)家對(duì)全面性人才的需求不斷擴(kuò)大，人們?nèi)找婵粗厝瞬排囵B(yǎng)的高學(xué)歷背景，高等學(xué)府?dāng)U招的步伐逐漸加快，越來越少的人愿意進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校，其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)入低谷期。在大眾看來，只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好、學(xué)習(xí)能力較低、沒有希望的學(xué)生才會(huì)進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校，盡管這種觀念有一定以偏概全的意味，但我們也能從中大概感知到中職學(xué)生的整體特點(diǎn)，這也是當(dāng)前中職學(xué)生心理問題、思想問題、道德問題層出不窮的重
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年10期2022-04-02
- 淺談如何讓學(xué)生在中職音樂學(xué)習(xí)中提高音樂素養(yǎng)
的全面發(fā)展。中職音樂作為學(xué)生在中職階段的學(xué)習(xí)科目之一，也應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)前的核心素質(zhì)教育觀，除了能夠讓學(xué)生掌握住基本的音樂知識(shí)之外，還要利用學(xué)生感興趣的音樂話題，不斷激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，進(jìn)而不斷提升其對(duì)音樂的欣賞和鑒別能力，這樣學(xué)生就能夠在學(xué)習(xí)音樂的過程中不斷的豐富自己的情感，真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)音樂的真諦所在，推動(dòng)中職學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職音樂;音樂素養(yǎng);核心素養(yǎng)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著教育的不斷改革，學(xué)生的核心素
小作家報(bào)·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 中職學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑
產(chǎn)生影響。在中職音樂課堂教學(xué)過程中，教師不僅要重視對(duì)學(xué)生音樂知識(shí)與技巧的培養(yǎng)，還要重視對(duì)學(xué)生音樂綜合能力與多項(xiàng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)提升中職學(xué)生核心素養(yǎng)的教育目的。關(guān)鍵詞：中職音樂;教學(xué);核心素養(yǎng)一、中職音樂教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)模式單一絕大多數(shù)中職音樂教師在教學(xué)的過程中，都采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只是將音樂教材中的內(nèi)容機(jī)械地講解給學(xué)生聽，難以實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目的。音樂課堂本應(yīng)絢麗多彩，有悠揚(yáng)的音樂與動(dòng)人心弦的旋律。通過對(duì)高效音樂課堂分析不難發(fā)現(xiàn)，其共性是教師與學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年2期2022-03-22
- 聚焦“雙減”政策 構(gòu)建理性育人生態(tài)
性育人生態(tài)，中職音樂也需要做到“減負(fù)增效”。中職社團(tuán)類建設(shè)可以既可以豐富學(xué)生校園生活，還可以讓大家在興趣引領(lǐng)下獲得更多實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。相較于枯燥的課業(yè)任務(wù)，大家會(huì)更喜歡社團(tuán)活動(dòng)的開展，也能夠從中學(xué)到更多音樂知識(shí)，這不僅契合“雙減”需求，還有利于中職生音樂綜合素養(yǎng)與能力的提升。因此，本文一方面闡述了“雙減”背景下中職音樂社團(tuán)建設(shè)的重要意義，一方面從以興趣凝成社團(tuán)、以合作促成共贏、以指導(dǎo)提升能力、以活動(dòng)增強(qiáng)體驗(yàn)四方面對(duì)如何踐行中職音樂社團(tuán)建設(shè)展開了實(shí)踐探究。關(guān)鍵
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年5期2022-03-17
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職音樂教學(xué)中的運(yùn)用
，將其運(yùn)用在中職音樂教學(xué)過程之中，可以讓學(xué)生對(duì)音樂的審美能力有所提升，并借助音樂中所感受到的情感發(fā)展自己的情緒體驗(yàn)?zāi)芰Γ軌蜃寣W(xué)生在創(chuàng)新的體驗(yàn)之中生成全新的音樂學(xué)習(xí)、音樂感受能力，帶動(dòng)個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的生成。需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情境，利用角色扮演等體驗(yàn)活動(dòng)豐富教學(xué)過程，并實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)下的高效課堂構(gòu)建。關(guān)鍵詞：中職音樂;體驗(yàn)式教學(xué)法;應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A體驗(yàn)教學(xué)是指在綜合的感受事物發(fā)展變化過程基礎(chǔ)之上產(chǎn)生與知識(shí)學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的情
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 中職學(xué)校幼兒音樂教育問題探究與分析
文將提到的是中職音樂專業(yè)學(xué)生在幼兒音樂彈唱方面的能力。幼兒歌曲一般是比較溫柔的，所以學(xué)生們自己學(xué)習(xí)彈奏，自己演唱，這樣能夠吸引幼兒的注意力。幼兒歌曲的伴奏一般是鋼琴伴奏，鋼琴的彈奏在學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中算是最普遍的，所以這樣的基礎(chǔ)能力學(xué)生們是必備的?，F(xiàn)在的教育都在重視全面發(fā)展與素質(zhì)教育，我們培養(yǎng)的中職學(xué)生需要從自身開始，慢慢培養(yǎng)能力。關(guān)鍵詞：中職音樂;幼兒歌曲;彈唱能力中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，從幼兒開始，我們就必須培養(yǎng)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 中職音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性探索
才。關(guān)鍵詞：中職音樂;學(xué)生學(xué)習(xí);主動(dòng)性引言目前許多學(xué)者對(duì)中職學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究探索，但是就教育現(xiàn)狀來說，真正落實(shí)到位的并不多，一與我國(guó)的教育教學(xué)體制有關(guān)，二與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)思維有關(guān)。對(duì)于中職音樂教育來說更是如此，中職學(xué)生上課普遍積極性不高，不習(xí)慣主動(dòng)探究問題，中職老師習(xí)慣于舊有的“填充式”教學(xué)，難以轉(zhuǎn)換新思路，這就使得學(xué)生愛聽歌不愛學(xué)歌的風(fēng)氣日漸盛行，阻礙教學(xué)活動(dòng)的開展，更阻礙學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。一、施行游戲化的音樂課堂游戲化的音樂教學(xué)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年34期2021-12-16
- 提升中職音樂教學(xué)有效性的措施
中職生受益。中職音樂教學(xué)曲目中包含的人文精神與先進(jìn)思想具有深遠(yuǎn)教育意義，進(jìn)一步影響中職生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與生活實(shí)踐。所以，音樂教學(xué)的重要性顯而易見，中職學(xué)校及教師都應(yīng)當(dāng)拓展音樂教學(xué)，提升音樂教學(xué)有效性，讓更加高質(zhì)、高效的課堂影響更多學(xué)生。本文將結(jié)合提升中職音樂教學(xué)有效性策略展開解析，希望能夠?yàn)橐痪€教育者提供更多理論借鑒與參考。關(guān)鍵詞：中職音樂;教學(xué)有效性;提升策略音樂是人們的精神食糧，極富藝術(shù)性與感染力，因而教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)融合舞蹈、詩(shī)歌、造型等帶給學(xué)生精美絕倫的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中職音樂教育中的應(yīng)用研究
切入點(diǎn)，分析中職音樂教育中體驗(yàn)式教學(xué)準(zhǔn)備方案，應(yīng)明確教學(xué)方案、分析學(xué)生學(xué)情、設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)，提出中職音樂教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用策略，從而為相關(guān)工作者提供參考。關(guān)鍵詞：中職音樂;體驗(yàn)式教學(xué);應(yīng)用措施音樂課程作為綜合性強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，不僅需理解音樂概念、音樂發(fā)展史、音樂知識(shí)點(diǎn)等，還要領(lǐng)悟作品背后內(nèi)涵，體會(huì)音樂家想要展現(xiàn)的思想與意境，充盈學(xué)生內(nèi)心，陶冶學(xué)生情操，使其逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)際生活中音樂的重要價(jià)值。因此，中職音樂教育中，可采取體驗(yàn)式教學(xué)方式，學(xué)
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 加強(qiáng)中職音樂教學(xué)改革,提高教學(xué)效果
。其中在我國(guó)中職音樂課程教學(xué)過程之中，他主要注重對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)在我國(guó)開設(shè)的中職學(xué)校音樂課程教學(xué)工作開展時(shí)，在實(shí)際中產(chǎn)生的教學(xué)效果并不理想，讓學(xué)生感到枯燥乏味。因此為了更好的調(diào)整我國(guó)中職音樂課堂教學(xué)效果，就需要加強(qiáng)對(duì)于當(dāng)下我國(guó)中職音樂課堂情況現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)提出合理的解決措施來為我國(guó)中職高校音樂課堂教學(xué)效果提升提供理論參考。關(guān)鍵詞：中職音樂;教學(xué);現(xiàn)狀;策略前言近些年來隨著我國(guó)職業(yè)教育規(guī)模逐漸擴(kuò)大，我國(guó)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育也逐漸受到了越來越廣泛的關(guān)
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 多元引導(dǎo)
深入推進(jìn)，對(duì)中職音樂課堂教學(xué)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，教師在授課時(shí)不僅要教導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)階段所必需的音樂知識(shí)，還應(yīng)將“以人為本”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，在教學(xué)環(huán)節(jié)中時(shí)刻突出學(xué)生的主體位置。但由于我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)施應(yīng)試教育的模式，以至于部分中職音樂教師自身的教學(xué)理念較為傳統(tǒng)，教學(xué)手段相對(duì)單一，影響教學(xué)效果的同時(shí)，還難以煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。為了及時(shí)改善這一局面，教師可以立足多元引導(dǎo)的視角，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活選擇不同的教學(xué)手段，從而構(gòu)建中職音樂的高效教學(xué)課堂?！娟P(guān)鍵詞】中
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 中職音樂融合舞蹈教學(xué)的思考與研究
教學(xué)方式。在中職音樂教育中，有的老師將舞蹈教學(xué)融入其中，這不僅可以增強(qiáng)課堂的趣味性，還能使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的動(dòng)力，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。本文根據(jù)中職教育的特點(diǎn)，探究在中職音樂課堂上加入舞蹈教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：中職音樂;音樂融合舞蹈;音樂教學(xué)引言：音樂教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和欣賞水平，而舞蹈也屬于藝術(shù)教育的一部分，所以，如果中職教師能夠科學(xué)的將兩者結(jié)合到一起，開展音樂與舞蹈的融合性教學(xué)，就可以激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速的提高他們
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年33期2021-11-23
- 中職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
革。關(guān)鍵詞：中職音樂;鋼琴伴奏;培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-38-043鋼琴即興表演伴奏，主要是指演奏者能夠根據(jù)曲目即興編配伴奏，從而更順利地完成現(xiàn)場(chǎng)演奏。即興是學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)即興伴奏最大的特色，但中職學(xué)生鋼琴伴奏作品大多是針對(duì)兒童歌曲，且篇幅較短、和音單純，演奏強(qiáng)度也不高，但是中職教學(xué)現(xiàn)狀不如人意，在課程設(shè)置、教材選擇、師資隊(duì)伍等方面存在許多不足，因此必須全面把握中職鋼琴即興伴奏教學(xué)現(xiàn)狀，努力開展中職鋼琴即興伴奏教學(xué)改
小作家報(bào)·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 淺談中職音樂視唱練耳教學(xué)有效性策略
唱練耳課程是中職音樂專業(yè)課程中重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是幫助學(xué)生奠定音樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的主要方式。關(guān)鍵詞：中職音樂;視唱練耳;方法策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-210 當(dāng)前，隨著各個(gè)高校的擴(kuò)招及高職專業(yè)教育的不斷提升，中職院校在教育方面壓力重重，對(duì)于招收學(xué)生的實(shí)際能力而言也是參差不齊，這也就導(dǎo)致了很多中職院校在專業(yè)教學(xué)的問題上遇到更多的困難與壓力。對(duì)于學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，以及不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師更應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)知識(shí)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 中職音樂融合舞蹈教學(xué)的思考與研究(1)
導(dǎo)。關(guān)鍵詞：中職音樂;融合舞蹈教學(xué);思考與研究;引言中職教育各門學(xué)科的教學(xué)方式發(fā)生了重大的變化，相應(yīng)地，中職舞蹈課程不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。作為中職舞蹈教育工作者，要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尋找提高中職舞蹈課程的實(shí)效性和學(xué)生的自主能動(dòng)性的有效途徑。吳曉邦說過：音樂是舞蹈的靈魂。舞蹈需要音樂的強(qiáng)化與激化，好的音樂可以增加舞蹈的感情色彩。中職舞蹈教學(xué)需要把音樂和舞蹈緊密地聯(lián)系在一起，充分利用音樂為舞蹈課堂服務(wù)，這樣才可以更好地
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 中職音樂融合舞蹈教學(xué)的思考與研究
作用。因此，中職音樂教師十分重視音樂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。越來越多的教師發(fā)現(xiàn)，同樣可以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的舞蹈課程如果與音樂課程相結(jié)合，便可以為音樂教學(xué)帶來新的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，將學(xué)生培養(yǎng)成具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的新時(shí)代學(xué)生。關(guān)鍵詞：中職音樂;融合舞蹈教學(xué);思考與研究;引言隨著中職院校對(duì)音樂課程的創(chuàng)新探索，舞蹈教育在音樂教學(xué)當(dāng)中的巨大作用逐漸得到教師的認(rèn)可。在今后的音樂教學(xué)當(dāng)中，教師要大膽地對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，將音樂和舞蹈相融合，為學(xué)生提供高質(zhì)量的授課輔導(dǎo)。
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 探究中職音樂教學(xué)中學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升
作用。因此，中職音樂教學(xué)中提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)十分重要。本文就如何在中職音樂教學(xué)中提高學(xué)生音樂素養(yǎng)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：中職音樂;音樂素養(yǎng);探究一、中職音樂教育的現(xiàn)狀（一）不夠重視音樂教育當(dāng)前有的中職學(xué)校的教師認(rèn)為音樂教育不是特別重要，相比于其它的專業(yè)課程，將音樂作為次要課程。學(xué)生在音樂教學(xué)中逐漸缺乏興趣，從而無法提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。另外，有的教師沒有履行職責(zé)，在教學(xué)中采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，整個(gè)教學(xué)過程枯燥無味，缺乏新意，無法激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生缺乏熱情與活動(dòng)。
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年20期2021-11-02
- 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代中職音樂教學(xué)改革探析
絡(luò)信息時(shí)代;中職音樂;教學(xué)改革;引言在信息技術(shù)的飛速發(fā)展時(shí)期，音樂教學(xué)正發(fā)生著深刻的變化，新的教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容正被引入課堂，其中尤其引人注目的當(dāng)屬多媒體教學(xué)的開展，新的教育狀況已經(jīng)不能用傳統(tǒng)的教學(xué)手段來滿足。傳統(tǒng)的中職音樂課堂主要是照抄照搬音樂學(xué)院教學(xué)的模式，缺乏創(chuàng)新和吸引力。在這樣的背景下為了能夠更好的提升中職院校音樂課堂教學(xué)成效，教師要思考如何借助信息技術(shù)來深化中職院校的課堂教學(xué)，旨在能夠更好的促進(jìn)中職院校學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。一、中職音樂教育的
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 信息時(shí)代中職音樂教學(xué)改革
的需要。作為中職音樂教育工作者，必須根據(jù)具體教學(xué)實(shí)踐，提高信息技術(shù)運(yùn)用能力，通過多渠道實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與中職音樂教學(xué)的融合，有效提高教學(xué)效果，促進(jìn)中職音樂在信息化中的應(yīng)用，為學(xué)生音樂能力的提高提供保障。關(guān)鍵詞：信息時(shí)代;中職音樂;教學(xué)改革;引言素質(zhì)教育在時(shí)代的發(fā)展背景下已經(jīng)在教師的思想中滲透，教師已經(jīng)不再毫無章法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“灌輸式”的教育，對(duì)音樂這類藝術(shù)學(xué)科也引起了極高的重視程度，但歸根結(jié)底，教師所實(shí)施的教學(xué)策略對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著很大程度的影響。因此，作為
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中職音樂教育中的應(yīng)用研究
詞：體驗(yàn)式;中職音樂;應(yīng)用研究引言：音樂教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的情緒，愉悅學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在課業(yè)壓力下進(jìn)行放松。體驗(yàn)式教學(xué)是中職音樂教育的一種重要教學(xué)方法，在“邊做邊學(xué)”的過程中，學(xué)生處于一個(gè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，體驗(yàn)式教學(xué)是在新課程改革的要求下進(jìn)行的。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和教師的引導(dǎo)性，注重學(xué)生的參與教育意識(shí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行更多的反思和總結(jié)，以促進(jìn)學(xué)生更好地吸收知識(shí)，對(duì)音樂教學(xué)有一個(gè)全面的了解。1. 體驗(yàn)式教學(xué)當(dāng)前存在的問題傳統(tǒng)的中職教育一般被認(rèn)為是鑒于音樂教育是不可或
教育周報(bào)·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 優(yōu)化中職音樂教育，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)發(fā)展
的重視，這是中職音樂教育存在的誤區(qū)。音樂教學(xué)是不分職業(yè)特性的，無論從事何種職業(yè)都可感受到音樂教育的良好熏陶。因此，優(yōu)化中職音樂教育，才能促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職音樂;音樂素養(yǎng);優(yōu)化中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）17-063在中職音樂教育的優(yōu)化過程中，教師要切實(shí)結(jié)合學(xué)生的職業(yè)特性，遵從音樂教學(xué)中的側(cè)重性，開展有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的發(fā)展。因此，中職音樂教學(xué)應(yīng)先考慮優(yōu)化教學(xué)，再力求促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 中職音樂教學(xué)中趣味教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
的運(yùn)用可以讓中職音樂教學(xué)課堂更加生機(jī)勃勃，幫助學(xué)生獲得非常有活力的音樂知識(shí)，從而能夠取得意想不到的中職音樂教學(xué)效能。為此，廣大中職音樂教育實(shí)踐者要積極運(yùn)用有趣的教學(xué)策略來打造新型的中職音樂教學(xué)課堂，讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)優(yōu)秀的音樂作品進(jìn)行鑒賞，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)提升中職生音樂鑒賞能力的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：中職音樂;趣味教學(xué);運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-353以往，中職生總是將自己的時(shí)間放在相關(guān)技能的鍛煉上面，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)的掌握非常
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 簡(jiǎn)析中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法
教學(xué)。但是在中職音樂教學(xué)的過程中，教師不注重學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)，所以學(xué)生不能更深層次地理解音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，對(duì)音樂作品的理解也稍欠缺。因此在目前的中職音樂教學(xué)中解決存在的問題，并且培養(yǎng)學(xué)生審美能力已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急?；诖?，本文首先簡(jiǎn)要分析了中職音樂教學(xué)中存在的問題，隨后分析了中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性，最后分析了中職音樂教學(xué)中審美教育的教學(xué)方法，僅供參考。關(guān)鍵詞：中職音樂;審美教育;音樂素養(yǎng);教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
學(xué)周刊 2021年28期2021-09-23
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
的質(zhì)量便成為中職音樂教師的重大難題之一。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行更多地考慮和關(guān)心，要針對(duì)性地對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。另外，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，只有這樣才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。體驗(yàn)式教學(xué)法便能夠?qū)⑦@兩個(gè)特點(diǎn)充分結(jié)合，使教學(xué)質(zhì)量大大提升。本文筆者將會(huì)深入探討體驗(yàn)式教學(xué)法的內(nèi)涵，并對(duì)其實(shí)施提出合理的策略。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);中職音樂;教學(xué)應(yīng)用;應(yīng)用途徑伴隨著新課程的不斷改革，教育方式的不斷革新，學(xué)生的課堂體驗(yàn)越來越
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年36期2021-09-22
- 聲勢(shì)律動(dòng)運(yùn)用于中職音樂教學(xué)中的價(jià)值探討
重要平臺(tái)。在中職音樂教育中，聲勢(shì)律動(dòng)不僅有利于幫助學(xué)生感受音樂的動(dòng)人旋律，還有利于提升學(xué)生欣賞美、鑒賞美的審美能力。教師應(yīng)根據(jù)中職生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和性格特征，在講授音樂基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，將音樂教學(xué)與聲勢(shì)律動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在聲勢(shì)律動(dòng)中釋放音樂情感，不斷拓展學(xué)生的美感世界，從而創(chuàng)設(shè)高效的中職音樂課堂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]? 聲勢(shì)律動(dòng);中職音樂;教學(xué)實(shí)踐;價(jià)值探討[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A?
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 中職音樂教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
在新環(huán)境下，中職音樂教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文對(duì)中職音樂教育的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：中職音樂;教育現(xiàn)狀;對(duì)策引言：音樂訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)音樂認(rèn)知，激發(fā)起學(xué)習(xí)音樂的熱情，在一次次節(jié)奏的變化中，感受音樂表達(dá)的愉快、或悲傷、或振奮、或激昂情感，引起學(xué)生情感的共鳴。此外，通過對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進(jìn)身心的健康發(fā)發(fā)育。一、中職音樂教育的現(xiàn)狀（一）教學(xué)方法過于傳統(tǒng)長(zhǎng)期以來，“填鴨式”教學(xué)一直是中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，另外，過于注重語(yǔ)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年1期2021-09-10
- 中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法
，討論適用于中職音樂教學(xué)實(shí)踐中的方法和策略。關(guān)鍵詞：中職音樂;審美教育;教學(xué)方法音樂作為人類歷史文明的重要載體和審美情感表達(dá)的重要藝術(shù)形式，蘊(yùn)含了人類古老、深遠(yuǎn)的感情。能夠陶染心靈，獲得愉悅體驗(yàn)，同時(shí)也是溝通情感、培養(yǎng)審美的重要途徑。音樂教育的核心宗旨是學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前新課程改革背景下，素質(zhì)教育關(guān)注的焦點(diǎn)。一、審美培育的重要性音樂呈現(xiàn)的本質(zhì)是情感的敘述，從創(chuàng)作到欣賞，都是一種情緒的表達(dá)和延續(xù)。同時(shí)，藝術(shù)反映著世界，藝術(shù)的教育亦是對(duì)學(xué)生人文情懷的培
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 中職音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑分析
綜合素養(yǎng)。在中職音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，讓學(xué)生的音樂綜合能力得到質(zhì)的提升尤為關(guān)鍵。中職院校以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)為主，但是在培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的過程中，教師也應(yīng)當(dāng)適時(shí)地結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特性。具有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生在音樂層面上的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職音樂;核心素養(yǎng);音樂教學(xué)在中職音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，要從以下三個(gè)層面作為切入。全面覆蓋，重視音樂：音樂學(xué)習(xí)不僅能加強(qiáng)個(gè)人能力，也能提高學(xué)生的綜合品質(zhì)，讓學(xué)生從音樂中學(xué)會(huì)美、體會(huì)美，進(jìn)而
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 多媒體教學(xué)在中職學(xué)前教育音樂課堂中的運(yùn)用分析
在近些年來的中職音樂課堂教學(xué)之中，越來越多的教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的理念在中職音樂中的作用，學(xué)前教育能夠幫助學(xué)生提前了解相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)的知識(shí)形成自我意識(shí)以及自我思考，對(duì)于提高中職音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量來講十分有利。在信息時(shí)代背景下，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)前教育，能夠讓學(xué)生直觀的看到音樂教學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展來講十分有利。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育理念;中職音樂;課堂應(yīng)用;多媒體技術(shù)引言：音樂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展十分重要，它能夠讓學(xué)生對(duì)未知的世界有更多的
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 經(jīng)典民歌進(jìn)職校音樂課堂的思考
要。高質(zhì)量的中職音樂課程不僅能夠拓展學(xué)生的音樂課程知識(shí)，同時(shí)還能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形成更為深入的了解，從而為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)典民歌作為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，在中職音樂課程中具有十分重要的地位。基于此，本文通過深入探究中職音樂課堂中經(jīng)典民歌的應(yīng)用路徑，以期提升中職音樂課程教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)審美能力等音樂學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：經(jīng)典民歌;中職音樂;應(yīng)用路徑作為我國(guó)現(xiàn)代中職教育的重要組成部分，中職院校的發(fā)展目
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年32期2021-09-10
- 基于學(xué)生參與的中職音樂教學(xué)模式創(chuàng)新
徐詩(shī)學(xué)摘要：中職音樂教學(xué)的主要內(nèi)容包括樂理知識(shí)、唱歌技巧和音樂鑒賞三部分，這三部分之間有著非常緊密的聯(lián)系，但過于重視音樂理論知識(shí)教學(xué)會(huì)讓學(xué)生覺得課程過于枯燥，不能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出了基于學(xué)生參與的中職音樂教學(xué)模式創(chuàng)新策略：教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，引入不同風(fēng)格的音樂作品;教學(xué)方式創(chuàng)新，先利用情境教學(xué)法營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，然后采用傳統(tǒng)教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生掌握唱歌技巧;教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新，采用口頭評(píng)價(jià)、小組客觀評(píng)價(jià)和星級(jí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣;將音樂理論知識(shí)和實(shí)踐
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 中職音樂欣賞教學(xué)中師生互動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)研究
萍摘 要：在中職音樂欣賞教學(xué)中，師生之間的互動(dòng)非常重要，不僅能夠讓教師了解學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在具體教學(xué)中，教師可將動(dòng)作與情感有效結(jié)合，進(jìn)行多樣化師生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)音樂問題情境等，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)意識(shí)，加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)。關(guān)鍵詞：中職音樂;欣賞教學(xué);師生互動(dòng);意識(shí)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）26-0080-02隨著新課改的逐步推進(jìn)，教師在中職教學(xué)中積極更新教學(xué)理
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 開展合唱教學(xué)，培養(yǎng)中職學(xué)生的合作意識(shí)
：合唱教學(xué)是中職音樂教學(xué)的重要組成部分，但在發(fā)起合唱教學(xué)活動(dòng)過程中，常常出現(xiàn)聲調(diào)不一、發(fā)音不整齊等問題。積極培養(yǎng)學(xué)生的合唱意識(shí)，對(duì)“各自為政”的合唱理念進(jìn)行調(diào)整，將在一定程度上提升合唱教學(xué)的整體水平。本文結(jié)合中職音樂教學(xué)活動(dòng)展開論述，探究了在合唱教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的策略。關(guān)鍵詞：中職音樂? 合唱教學(xué)? 合作意識(shí)? 培養(yǎng)合作意識(shí)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂教育活動(dòng)的重要素質(zhì)，更是提高合唱教學(xué)活動(dòng)綜合質(zhì)量的重要內(nèi)涵。在教學(xué)活動(dòng)中，教師積極培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，
知識(shí)窗·教師版 2021年4期2021-08-13
- 中職音樂教學(xué)中的德育滲透策略探討
。◆關(guān)鍵詞：中職音樂;德育教學(xué);滲透德育是指有目的針對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行的道德教育和思想的培養(yǎng)。德育有廣義和狹義之分，廣義的德育主要是指對(duì)社會(huì)全體成員在政治、思想與道德等方面有社會(huì)、學(xué)校、家庭開展的德育教育。狹義的德育教師是指學(xué)校的德育教育，是教育者有目的的培養(yǎng)受教育者的品德的教育活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的實(shí)際意義。一、中職教學(xué)中德育存在的問題首先，學(xué)生方面。中職學(xué)生水平參差不齊，很多中職學(xué)生的成績(jī)一般，學(xué)習(xí)能力低，很容易受到外界環(huán)境的影響。再加上一般中職的
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 美哉！中職音樂教學(xué)中的和合之美
陳靈巧摘要：中職音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)科教育要遵循立德樹人、素質(zhì)教育理念，要在教育教學(xué)中立足于主體性、多元性、有序性、教育性、趣味性以及操作性的基本原則，讓學(xué)生的認(rèn)知水平、技能水平等得到充分的體現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上形成藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達(dá)和文化理解。因此，在音樂教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從音樂本身的節(jié)奏、旋律、情感等方面去感知音樂中的深層意蘊(yùn)，去感受音樂中深藏的和合之美。本文立足于中職音樂教學(xué)的具體實(shí)踐情況，在對(duì)和合之美的基本內(nèi)涵的理解基礎(chǔ)上對(duì)中職音樂教學(xué)中的和合
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年11期2021-08-02
- 探究提升中職生鋼琴學(xué)習(xí)能力的方法
很好的形式，中職音樂教師要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有審美性、合理性、綜合性的鋼琴教學(xué)課堂。教師要指導(dǎo)學(xué)生感受觸動(dòng)心靈的一部分，用真心真意去感知鋼琴中的浪漫與愁緒。因此，中職音樂教師在教學(xué)的時(shí)候也應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷探究提升鋼琴教學(xué)課堂的策略探究，堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的音樂靈感。因此，本文以中職鋼琴教育為載體，并結(jié)合筆者自身實(shí)踐，對(duì)探究提升中職生鋼琴學(xué)習(xí)能力的方法這一問題進(jìn)行一番說明和探討。關(guān)鍵詞：中職音樂 鋼琴學(xué)習(xí) 現(xiàn)狀分析 方法中職教師要
成長(zhǎng) 2021年8期2021-08-02
- 探究提升中職生鋼琴學(xué)習(xí)能力的方法
很好的形式，中職音樂教師要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有審美性、合理性、綜合性的鋼琴教學(xué)課堂。教師要指導(dǎo)學(xué)生感受觸動(dòng)心靈的一部分，用真心真意去感知鋼琴中的浪漫與愁緒。因此，中職音樂教師在教學(xué)的時(shí)候也應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷探究提升鋼琴教學(xué)課堂的策略探究，堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的音樂靈感。因此，本文以中職鋼琴教育為載體，并結(jié)合筆者自身實(shí)踐，對(duì)探究提升中職生鋼琴學(xué)習(xí)能力的方法這一問題進(jìn)行一番說明和探討。關(guān)鍵詞：中職音樂 鋼琴學(xué)習(xí) 現(xiàn)狀分析 方法中職教師要
成長(zhǎng) 2021年8期2021-08-02
- 德育培養(yǎng)在中職音樂教學(xué)中的作用與實(shí)踐探究
：德育培養(yǎng);中職音樂;作用音樂是一種富有思想情感的藝術(shù)，其本質(zhì)是讓學(xué)生在潛移默化中受到音樂的影響，從而開展深入的情感教育。因此，在音樂教學(xué)中，我們應(yīng)該更加重視情感教育，這也是教育的要求。一首歌通常包含非常豐富的情感內(nèi)容，作為一名音樂教師，我們需要在實(shí)際教學(xué)過程中，通過開展音樂教育，滲透德育的培養(yǎng)可以提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，對(duì)于學(xué)生的心靈成長(zhǎng)起著重要的作用。一、增強(qiáng)學(xué)生的自信心在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)中職院校學(xué)生存在的問題一般在
錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 論中職音樂教學(xué)與民族文化傳承
重要部分。在中職音樂教育中，教師要自覺滲透民族知識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到民族文化的重要性以及民族文化對(duì)于我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的作用?！娟P(guān)鍵詞】中職音樂? 民族文化? 傳承中圖分類號(hào)：G63? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.046 學(xué)校一定要培育學(xué)生的民族精神、民族榮譽(yù)感，以民族文化教育為基礎(chǔ)，使民族文化能夠合理滲透在我國(guó)各個(gè)學(xué)科教學(xué)中并起到教育作用。目前我國(guó)中職學(xué)校在開展音樂教育的過程中，部分
南北橋 2021年18期2021-07-13
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中職音樂教育中的應(yīng)用研究
詞：體驗(yàn)式;中職音樂;應(yīng)用研究引言：音樂教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的情緒，愉悅學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在課業(yè)壓力下進(jìn)行放松。體驗(yàn)式教學(xué)是中職音樂教育的一種重要教學(xué)方法，在“邊做邊學(xué)”的過程中，學(xué)生處于一個(gè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，體驗(yàn)式教學(xué)是在新課程改革的要求下進(jìn)行的。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和教師的引導(dǎo)性，注重學(xué)生的參與教育意識(shí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行更多的反思和總結(jié)，以促進(jìn)學(xué)生更好地吸收知識(shí)，對(duì)音樂教學(xué)有一個(gè)全面的了解。1. 體驗(yàn)式教學(xué)當(dāng)前存在的問題傳統(tǒng)的中職教育一般被認(rèn)為是鑒于音樂教育是不可或
教育周報(bào)·教育論壇 2021年36期2021-06-29