協(xié)同創(chuàng)新背景下促進地方高?？蒲泻献鞯穆窂窖芯?/h1>
2024-12-31 00:00:00夏士林
江蘇科技信息 2024年15期
摘要：協(xié)同創(chuàng)新背景下科研合作對促進科技創(chuàng)新具有重要的作用。針對目前科研合作的現(xiàn)狀及科研合作管理機制，文章以中國知網(wǎng)（CNKI）為數(shù)據(jù)源，設置專業(yè)的檢索模式，通過對14所應用型本科高校在北大核心、CSCD和CSSCI所發(fā)表的3579篇文章進行分析，研究當前地方高?？蒲泻献鞯奶攸c和存在的問題。結果表明：地方高校合作意愿不強，缺乏主動性和積極性；合作機制不完善，缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)機制；資源配置不合理，重復投入和浪費現(xiàn)象較為嚴重；缺乏長效機制，合作成果難以持續(xù)推進。針對上述問題，文章提出協(xié)同創(chuàng)新背景下促進地方高校科研合作的政策及建議。
關鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；科研合作；高?？蒲?；合作機制
中圖分類號：G647" 文獻標志碼：A
0 引言
科技是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。完善科技創(chuàng)新體系，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，健全新型舉國體制，強化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)［1］。高校是國家科技力量的重要組成部分，加強有組織科研創(chuàng)新，充分發(fā)揮其作為科技創(chuàng)新主力軍和主陣地的作用，協(xié)同創(chuàng)新已經(jīng)成為推動科技發(fā)展的重要方式。然而，當前地方高校科研合作仍存在一些問題，如合作意愿不強、合作機制不完善等。因此，如何探索適合地方高校的科研合作路徑，成為亟待解決的問題。
1 協(xié)同創(chuàng)新背景下地方高校科研合作的現(xiàn)狀
1.1 地方高?？蒲泻献麝U述
早在1963年，“科研合作”一詞由被譽為科學計量之父的普賴斯在其著作《小科學·大科學》中提及，這本書主要闡述了科學的指數(shù)型發(fā)展和科學家的作用，揭示了科研合作對于大型科學研究項目的重要性［2］?？蒲泻献魇侵缚蒲腥藛T的個人與個人、個人與團體、團體與團體之間為完成同一科研任務而彼此按照計劃協(xié)同合作的勞動形態(tài)［3］。這種合作方式可以有很多形式，例如同一個領域的科研工作者之間合作即同行合作；企業(yè)、大學和科研機構之間展開合作研究即產(chǎn)學研合作；來自不同學科的科研工作者之間展開合作研究即跨學科合作；兩個或多個機構之間建立的合作實驗室即聯(lián)合實驗室；來自不同國家的科研工作者之間展開合作研究即國際合作。
本文地方高校科研合作指的是發(fā)展定位為應用型高校之間開展的科研合作。這種合作通?；诠餐目蒲许椖?、研究方向或資源共享，旨在促進科技創(chuàng)新和發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平，推動地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
1.2 地方高?？蒲泻献鳜F(xiàn)狀
本文以中國知網(wǎng)學術期刊全文數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)來源，限定來源類別為北大核心、CSCD和CSSCI，第一單位（FAF）=（合肥學院+銅陵學院+安徽新華學院+蚌埠學院+宿州學院+巢湖學院+安徽三聯(lián)學院+皖西學院+合肥師范學院+滁州學院+安徽科技學院+淮南師范學院+亳州學院+皖南醫(yī)學院），時間范圍為2015—2023年，檢索時間為2023年12月25日，檢索得到3579篇論文。經(jīng)人工逐一篩選上述地方高校合著的論文后，為了便于可視化，去除了非上述高校的合作，相關合作情況如表1所示，每個單元格表示單元格行與列所對應大學的合作次數(shù)。
從表1可以看出，高校教師普遍更傾向于內(nèi)部合作，合作次數(shù)大幅度高于外校合作；高校與高校之間的合作次數(shù)最多的是合肥師范學院和安徽新華學院，其他合作次數(shù)沒有達到5次以上的，說明高校與高校之間教師的科研合作效果并不理想。這些問題背后的原因多種多樣，其中合作機制的不完善或不適應新的發(fā)展需求是重要因素之一。因此，需要創(chuàng)新高校科研合作機制，以構建一個健康、可持續(xù)的合作機制，推動高?？蒲泻献飨蚋咚桨l(fā)展。
1.3 地方高?？蒲泻献鞯闹匾?/p>
在當今世界，高?？蒲泻献鞯闹匾匀找嫱癸@。地方高校與高?？蒲泻献骺梢蕴嵘蒲辛α?，優(yōu)化科技資源配置，提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力。通過加強校校合作、校地合作，充分挖掘高校院所人才科技資源，創(chuàng)新校地合作深度廣度，把高校人才優(yōu)勢、數(shù)量優(yōu)勢轉變?yōu)榈胤絼?chuàng)新發(fā)展的優(yōu)勢［4］。除此之外，科研合作在高等教育機構中還能催生不同學科之間的相互融合，進而加快科學技術與社會經(jīng)濟的發(fā)展進程。在這一過程中，高等教育機構須積極迎合科技革新的浪潮，對學術專業(yè)布局進行精煉調(diào)整，確立清晰的專業(yè)發(fā)展方向，并致力于打造具有獨特風格的學術體系［5］。地方高校與高?？蒲泻献髂軌蚋玫胤沼诘胤浇?jīng)濟社會發(fā)展，將人才、科技、智力、文化等優(yōu)勢轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
2 協(xié)同創(chuàng)新背景下地方高?？蒲泻献鞔嬖诘膯栴}
2.1 合作意愿不強，缺乏主動性和積極性
地方高校相對于一些重點高校來說，科研經(jīng)費和人才資源相對有限，這使得地方高校在科研合作中往往處于劣勢地位，難以吸引高水平的科研團隊和項目。在一些前沿領域的研究相對較少，這使得地方高校在科研合作中缺乏吸引力，難以與其他高水平高?；蜓芯繖C構進行深入合作。同時，由于學科發(fā)展不平衡，地方高校在科研合作中的專業(yè)特長也相對較少，難以找到合適的合作伙伴。
科研管理體制相對不夠靈活和開放，科研項目的申報、評審和執(zhí)行過程相對煩瑣。這導致科研人員在科研合作中面臨較大的壓力和負擔，降低了他們的主動性和積極性。此外，地方高校的科研評價體系相對單一，過于注重論文發(fā)表和項目數(shù)量，而忽視了科研成果的質(zhì)量和實際應用價值，這也影響了科研人員在科研合作中的積極性［6］。
科研文化氛圍相對較弱，科研人員之間的交流和合作意識相對較差。科研人員普遍缺乏團隊合作精神和創(chuàng)新意識，更注重個人的成就和聲譽。這種文化氛圍限制了地方高校在科研合作中的主動性和積極性。
2.2 合作機制不完善，缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)機制
目前，地方高校之間科研合作往往缺乏統(tǒng)一的管理平臺，合作信息分散、不透明，導致合作各方難以及時獲取和共享相關信息。同時，由于缺乏規(guī)范的合作流程，合作各方在合作過程中容易出現(xiàn)溝通不暢、信息不對稱等問題，影響了合作的順利進行。
科研合作往往涉及多個學科領域和不同的利益主體，需要各方之間的密切溝通和協(xié)調(diào)。然而，目前溝通方式單一，缺乏有效的協(xié)調(diào)機制，合作各方在合作過程中容易出現(xiàn)利益沖突、責任不清等問題，導致合作難以順利進行。
此外，地方高校之間的科研合作往往是一種短期的合作關系，缺乏長期穩(wěn)定的合作伙伴關系。這種短期合作關系容易導致合作各方之間的信任缺失，難以建立起良好的合作關系。同時，由于缺乏長期穩(wěn)定的合作關系，合作各方在合作過程中往往只關注自身利益，缺乏共同的目標和價值觀，也影響了合作的深入發(fā)展。
2.3 資源配置不合理，重復投入和浪費現(xiàn)象較為嚴重
地方高校在科研合作方面缺乏整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，導致科研資源分配不合理、重復投入和浪費現(xiàn)象［7］。由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，科研資源難以得到充分共享和利用。此外，各高校之間缺乏統(tǒng)一的信息平臺和資源共享平臺，導致科研資源和成果難以得到有效整合和共享。各高校往往根據(jù)自身需求和發(fā)展方向進行科研資源配置，導致一些領域出現(xiàn)重復投入和浪費現(xiàn)象，而另一些領域則缺乏必要的資源和支持。同時，地方高校的科研評價體系不完善，導致科研人員過分關注個人成果的追求，而忽略了科研合作的過程和實際貢獻。這種評價體系促使一些科研人員為了追求自身利益，盲目投入資源進行獨立研究，而忽視了與其他高校和科研機構的合作，從而造成資源的浪費和重復投入。
2.4 缺乏長效機制，合作成果難以持續(xù)推進
地方高校之間存在著相互競爭的關系。在科研合作中，各高校往往希望獲取更多的資源和聲譽，以提升自身的學術地位和影響力。因此，當合作項目取得初步成果后，一些高?？赡軙A向于將成果獨占或轉移給自己的團隊，而不愿意與合作伙伴進行長期共享和推進。這種競爭心態(tài)導致了科研合作的短期行為，難以形成長效機制。
地方高校科研合作缺乏有效的組織和管理機制。在一些地方高校中，科研管理部門對科研合作的組織和管理不夠重視。他們往往只是簡單地提供一些科研項目的經(jīng)費支持，而對合作項目的后續(xù)推進和成果轉化缺乏有效的指導和支持。此外，由于高校內(nèi)部的管理體系相對分散，各部門之間的協(xié)調(diào)和溝通不暢，導致科研合作的進展緩慢，難以形成長效機制［8］。
地方高校的科研評價體系存在問題。目前，地方高校普遍采用的科研成果評價指標主要是論文發(fā)表、專利申請等數(shù)量指標，而對于合作成果的評價較少關注。這使得科研人員更傾向于獨立開展研究項目，而不愿意與他人進行深入合作。同時，由于評價體系的不完善，科研人員在合作過程中可能面臨利益分配不公平的問題，也會影響合作的積極性和持續(xù)性。
3 促進地方高?？蒲泻献鞯穆窂?/p>
3.1 構建高校科研合作機制，推進合作走實走深
應用型高?？梢院炗喛蒲泻献鲄f(xié)議，既包括戰(zhàn)略層面的框架合作協(xié)議，也包括以具體實質(zhì)性重大科技合作項目為依托，打造合作品牌。通過建立完善學術交流平臺、資源共享平臺和成果轉化平臺，加強各高校之間的聯(lián)系和溝通，促進信息共享和資源整合。同時，高校應加強科研合作的組織和管理，設立專門的科研合作機構或委員會，負責規(guī)劃合作項目、協(xié)調(diào)各方利益和監(jiān)督合作進展。優(yōu)化科研評價體系也是關鍵，要關注科研合作的過程和實際貢獻，鼓勵科研人員積極參與合作研究，并加強對科研資源的監(jiān)管和管理，避免資源的浪費和重復投入。此外，加強人才培養(yǎng)和交流也是必要的，通過學術交流、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等方式，可以促進高校之間的交流與合作，提高科研合作的水平。政府也應發(fā)揮支持和引導作用，提供資金支持、政策優(yōu)惠等措施，并加強對科研合作的監(jiān)管和管理，確保合作順利進行。通過這些措施，可以構建高效、穩(wěn)定的地方高?？蒲泻献鳈C制，推動合作取得更好的成果和發(fā)展。
3.2 以協(xié)同創(chuàng)新合作項目為抓手，打造科研合作新路徑
應用型高校應牢固樹立“抓合作就是抓項目、抓項目就是促發(fā)展”的理念，堅持以高?？蒲泻献鳛橹黧w推動項目落地發(fā)展。應用型高校管理部門可以創(chuàng)建一個平臺，各個高校教師或者團隊在平臺上可以發(fā)布一些需要兩所及以上高校合作的項目。通過這樣的方式各部門之間可以協(xié)同協(xié)作，溝通起來會更加便捷，打破高校內(nèi)部的管理體系分散和孤島問題，科研人員在合作的過程中面臨的利益分配問題可以在平臺上協(xié)調(diào)解決，這樣合作的積極性也會有所提高。通過以上的措施，著力推動高校之間的科研合作。
3.3 加強資源共享，全力推進高校協(xié)同創(chuàng)新
應用型高校與高校之間應加強戰(zhàn)略方面的合作，發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，共建共性技術研究中心、科技資源共享服務平臺、國家級實驗室等相關體系，雙方及多方高?？梢砸源藶槠脚_，加強科研人員的合作，共同開展實驗研究、聯(lián)合申報國家級項目及國家級科研成果獎。高校主管部門是協(xié)同創(chuàng)新的主導方，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各高校的發(fā)展規(guī)劃，為共建共性技術研究中心提供政策支持。通過上述方法可以減少科研資源的重復投入，調(diào)動各高校之間科研合作的積極性，進一步推進高校協(xié)同創(chuàng)新的深入發(fā)展。
4 結語
在協(xié)同創(chuàng)新背景下，地方高校科研合作面臨著諸多挑戰(zhàn)和機遇。為了促進地方高校科研合作，探索了以協(xié)同創(chuàng)新為依托的科研合作路徑。本文分析了當前各高?？蒲泻献鞯默F(xiàn)狀，指出地方高校科研合作存在合作意愿不強、缺乏積極主動性、機制不健全、合作成果難以持續(xù)推進等問題，最后給出了相應的對策。協(xié)同創(chuàng)新是當今時代高校主流價值追求之一，未來社會經(jīng)濟的發(fā)展更需要協(xié)同創(chuàng)新人才，地方高校應堅持走共建科技資源共享服務平臺，加強科研合作之路，建立一個健康的科研合作環(huán)境，從而提升地方高校的學術質(zhì)量。
參考文獻
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［2］劉小曼.不同校區(qū)分布下我國大學國際科研合作表現(xiàn)研究［D］.上海：華東師范大學，2023.
［3］崔斌，董坤，許海云.專利合作對技術轉移的影響及作用路徑研究：以國內(nèi)某科研機構為例［J］.情報理論與實踐，2020（12）：103-110.
［4］丁倩.新發(fā)展格局下深化地校合作的創(chuàng)新思考［J］.中國人才，2021（2）：42-43.
［5］黃雪梅.“雙一流”建設高校教師科研合作影響因素的實證研究［J］.中國高教研究，2022（4）：78-84.
［6］魏開洋，邱均平，劉亞飛.科研合作中明星作者對學術論文的影響機理研究：基于合著網(wǎng)絡的視角［J］.情報科學，2024（2）：174-181.
［7］曾粵亮，司莉.自由探索還是有組織科研：跨學科科研合作的內(nèi)涵、類型與特點［J］.圖書情報知識，2023（4）：81-91.
［8］李科利.長江中游城市群高校科研合作創(chuàng)新：模式、特征、策略：基于14所研究型大學的社會網(wǎng)絡分析［J］.湘潭大學學報（哲學社會科學版），2017（4）：23-27.
（編輯 李春燕）
Research on the path of promoting scientific research cooperation among local universities under the background of collaborative innovation
XIA" Shilin
（Development Planning and Research Office， Bozhou University， Bozhou 236800， China）
Abstract： "Under the background of collaborative innovation， scientific research cooperation plays an important role in promoting technological innovation. Based on the current situation of scientific research cooperation and the management mechanism of scientific research cooperation， using China National Knowledge Infrastructure （CNKI） as the data source， a professional search model was set up， through the analysis of 3579 articles in the core of Peking University， CSCD and CSSCI published by 14 applied undergraduate universities， the characteristics and existing problems of current research cooperation among local universities was studied. It was found that the willingness of local universities to cooperate is not strong， lacking initiative and enthusiasm; the cooperation mechanism is incomplete and lacks effective communication and coordination mechanisms; unreasonable resource allocation， severe duplication of investment and waste; lack of long-term mechanisms makes it difficult to sustain the progress of cooperation results. Propose policies and suggestions to promote research cooperation among local universities in the context of collaborative innovation in response to the above issues.
Key words： collaborative innovation; scientific research cooperation; scientific research in universities; cooperation mechanism
作者簡介：夏士林（1995—），男，工程師，碩士研究生；研究方向：科研管理，知識產(chǎn)權管理。
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關鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；科研合作；高?？蒲?；合作機制
中圖分類號：G647" 文獻標志碼：A
0 引言
科技是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。完善科技創(chuàng)新體系，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，健全新型舉國體制，強化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)［1］。高校是國家科技力量的重要組成部分，加強有組織科研創(chuàng)新，充分發(fā)揮其作為科技創(chuàng)新主力軍和主陣地的作用，協(xié)同創(chuàng)新已經(jīng)成為推動科技發(fā)展的重要方式。然而，當前地方高校科研合作仍存在一些問題，如合作意愿不強、合作機制不完善等。因此，如何探索適合地方高校的科研合作路徑，成為亟待解決的問題。
1 協(xié)同創(chuàng)新背景下地方高校科研合作的現(xiàn)狀
1.1 地方高?？蒲泻献麝U述
早在1963年，“科研合作”一詞由被譽為科學計量之父的普賴斯在其著作《小科學·大科學》中提及，這本書主要闡述了科學的指數(shù)型發(fā)展和科學家的作用，揭示了科研合作對于大型科學研究項目的重要性［2］?？蒲泻献魇侵缚蒲腥藛T的個人與個人、個人與團體、團體與團體之間為完成同一科研任務而彼此按照計劃協(xié)同合作的勞動形態(tài)［3］。這種合作方式可以有很多形式，例如同一個領域的科研工作者之間合作即同行合作；企業(yè)、大學和科研機構之間展開合作研究即產(chǎn)學研合作；來自不同學科的科研工作者之間展開合作研究即跨學科合作；兩個或多個機構之間建立的合作實驗室即聯(lián)合實驗室；來自不同國家的科研工作者之間展開合作研究即國際合作。
本文地方高校科研合作指的是發(fā)展定位為應用型高校之間開展的科研合作。這種合作通?；诠餐目蒲许椖?、研究方向或資源共享，旨在促進科技創(chuàng)新和發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平，推動地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
1.2 地方高?？蒲泻献鳜F(xiàn)狀
本文以中國知網(wǎng)學術期刊全文數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)來源，限定來源類別為北大核心、CSCD和CSSCI，第一單位（FAF）=（合肥學院+銅陵學院+安徽新華學院+蚌埠學院+宿州學院+巢湖學院+安徽三聯(lián)學院+皖西學院+合肥師范學院+滁州學院+安徽科技學院+淮南師范學院+亳州學院+皖南醫(yī)學院），時間范圍為2015—2023年，檢索時間為2023年12月25日，檢索得到3579篇論文。經(jīng)人工逐一篩選上述地方高校合著的論文后，為了便于可視化，去除了非上述高校的合作，相關合作情況如表1所示，每個單元格表示單元格行與列所對應大學的合作次數(shù)。
從表1可以看出，高校教師普遍更傾向于內(nèi)部合作，合作次數(shù)大幅度高于外校合作；高校與高校之間的合作次數(shù)最多的是合肥師范學院和安徽新華學院，其他合作次數(shù)沒有達到5次以上的，說明高校與高校之間教師的科研合作效果并不理想。這些問題背后的原因多種多樣，其中合作機制的不完善或不適應新的發(fā)展需求是重要因素之一。因此，需要創(chuàng)新高校科研合作機制，以構建一個健康、可持續(xù)的合作機制，推動高?？蒲泻献飨蚋咚桨l(fā)展。
1.3 地方高?？蒲泻献鞯闹匾?/p>
在當今世界，高?？蒲泻献鞯闹匾匀找嫱癸@。地方高校與高?？蒲泻献骺梢蕴嵘蒲辛α?，優(yōu)化科技資源配置，提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力。通過加強校校合作、校地合作，充分挖掘高校院所人才科技資源，創(chuàng)新校地合作深度廣度，把高校人才優(yōu)勢、數(shù)量優(yōu)勢轉變?yōu)榈胤絼?chuàng)新發(fā)展的優(yōu)勢［4］。除此之外，科研合作在高等教育機構中還能催生不同學科之間的相互融合，進而加快科學技術與社會經(jīng)濟的發(fā)展進程。在這一過程中，高等教育機構須積極迎合科技革新的浪潮，對學術專業(yè)布局進行精煉調(diào)整，確立清晰的專業(yè)發(fā)展方向，并致力于打造具有獨特風格的學術體系［5］。地方高校與高?？蒲泻献髂軌蚋玫胤沼诘胤浇?jīng)濟社會發(fā)展，將人才、科技、智力、文化等優(yōu)勢轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
2 協(xié)同創(chuàng)新背景下地方高?？蒲泻献鞔嬖诘膯栴}
2.1 合作意愿不強，缺乏主動性和積極性
地方高校相對于一些重點高校來說，科研經(jīng)費和人才資源相對有限，這使得地方高校在科研合作中往往處于劣勢地位，難以吸引高水平的科研團隊和項目。在一些前沿領域的研究相對較少，這使得地方高校在科研合作中缺乏吸引力，難以與其他高水平高?；蜓芯繖C構進行深入合作。同時，由于學科發(fā)展不平衡，地方高校在科研合作中的專業(yè)特長也相對較少，難以找到合適的合作伙伴。
科研管理體制相對不夠靈活和開放，科研項目的申報、評審和執(zhí)行過程相對煩瑣。這導致科研人員在科研合作中面臨較大的壓力和負擔，降低了他們的主動性和積極性。此外，地方高校的科研評價體系相對單一，過于注重論文發(fā)表和項目數(shù)量，而忽視了科研成果的質(zhì)量和實際應用價值，這也影響了科研人員在科研合作中的積極性［6］。
科研文化氛圍相對較弱，科研人員之間的交流和合作意識相對較差。科研人員普遍缺乏團隊合作精神和創(chuàng)新意識，更注重個人的成就和聲譽。這種文化氛圍限制了地方高校在科研合作中的主動性和積極性。
2.2 合作機制不完善，缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)機制
目前，地方高校之間科研合作往往缺乏統(tǒng)一的管理平臺，合作信息分散、不透明，導致合作各方難以及時獲取和共享相關信息。同時，由于缺乏規(guī)范的合作流程，合作各方在合作過程中容易出現(xiàn)溝通不暢、信息不對稱等問題，影響了合作的順利進行。
科研合作往往涉及多個學科領域和不同的利益主體，需要各方之間的密切溝通和協(xié)調(diào)。然而，目前溝通方式單一，缺乏有效的協(xié)調(diào)機制，合作各方在合作過程中容易出現(xiàn)利益沖突、責任不清等問題，導致合作難以順利進行。
此外，地方高校之間的科研合作往往是一種短期的合作關系，缺乏長期穩(wěn)定的合作伙伴關系。這種短期合作關系容易導致合作各方之間的信任缺失，難以建立起良好的合作關系。同時，由于缺乏長期穩(wěn)定的合作關系，合作各方在合作過程中往往只關注自身利益，缺乏共同的目標和價值觀，也影響了合作的深入發(fā)展。
2.3 資源配置不合理，重復投入和浪費現(xiàn)象較為嚴重
地方高校在科研合作方面缺乏整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，導致科研資源分配不合理、重復投入和浪費現(xiàn)象［7］。由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，科研資源難以得到充分共享和利用。此外，各高校之間缺乏統(tǒng)一的信息平臺和資源共享平臺，導致科研資源和成果難以得到有效整合和共享。各高校往往根據(jù)自身需求和發(fā)展方向進行科研資源配置，導致一些領域出現(xiàn)重復投入和浪費現(xiàn)象，而另一些領域則缺乏必要的資源和支持。同時，地方高校的科研評價體系不完善，導致科研人員過分關注個人成果的追求，而忽略了科研合作的過程和實際貢獻。這種評價體系促使一些科研人員為了追求自身利益，盲目投入資源進行獨立研究，而忽視了與其他高校和科研機構的合作，從而造成資源的浪費和重復投入。
2.4 缺乏長效機制，合作成果難以持續(xù)推進
地方高校之間存在著相互競爭的關系。在科研合作中，各高校往往希望獲取更多的資源和聲譽，以提升自身的學術地位和影響力。因此，當合作項目取得初步成果后，一些高?？赡軙A向于將成果獨占或轉移給自己的團隊，而不愿意與合作伙伴進行長期共享和推進。這種競爭心態(tài)導致了科研合作的短期行為，難以形成長效機制。
地方高校科研合作缺乏有效的組織和管理機制。在一些地方高校中，科研管理部門對科研合作的組織和管理不夠重視。他們往往只是簡單地提供一些科研項目的經(jīng)費支持，而對合作項目的后續(xù)推進和成果轉化缺乏有效的指導和支持。此外，由于高校內(nèi)部的管理體系相對分散，各部門之間的協(xié)調(diào)和溝通不暢，導致科研合作的進展緩慢，難以形成長效機制［8］。
地方高校的科研評價體系存在問題。目前，地方高校普遍采用的科研成果評價指標主要是論文發(fā)表、專利申請等數(shù)量指標，而對于合作成果的評價較少關注。這使得科研人員更傾向于獨立開展研究項目，而不愿意與他人進行深入合作。同時，由于評價體系的不完善，科研人員在合作過程中可能面臨利益分配不公平的問題，也會影響合作的積極性和持續(xù)性。
3 促進地方高?？蒲泻献鞯穆窂?/p>
3.1 構建高校科研合作機制，推進合作走實走深
應用型高?？梢院炗喛蒲泻献鲄f(xié)議，既包括戰(zhàn)略層面的框架合作協(xié)議，也包括以具體實質(zhì)性重大科技合作項目為依托，打造合作品牌。通過建立完善學術交流平臺、資源共享平臺和成果轉化平臺，加強各高校之間的聯(lián)系和溝通，促進信息共享和資源整合。同時，高校應加強科研合作的組織和管理，設立專門的科研合作機構或委員會，負責規(guī)劃合作項目、協(xié)調(diào)各方利益和監(jiān)督合作進展。優(yōu)化科研評價體系也是關鍵，要關注科研合作的過程和實際貢獻，鼓勵科研人員積極參與合作研究，并加強對科研資源的監(jiān)管和管理，避免資源的浪費和重復投入。此外，加強人才培養(yǎng)和交流也是必要的，通過學術交流、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等方式，可以促進高校之間的交流與合作，提高科研合作的水平。政府也應發(fā)揮支持和引導作用，提供資金支持、政策優(yōu)惠等措施，并加強對科研合作的監(jiān)管和管理，確保合作順利進行。通過這些措施，可以構建高效、穩(wěn)定的地方高?？蒲泻献鳈C制，推動合作取得更好的成果和發(fā)展。
3.2 以協(xié)同創(chuàng)新合作項目為抓手，打造科研合作新路徑
應用型高校應牢固樹立“抓合作就是抓項目、抓項目就是促發(fā)展”的理念，堅持以高?？蒲泻献鳛橹黧w推動項目落地發(fā)展。應用型高校管理部門可以創(chuàng)建一個平臺，各個高校教師或者團隊在平臺上可以發(fā)布一些需要兩所及以上高校合作的項目。通過這樣的方式各部門之間可以協(xié)同協(xié)作，溝通起來會更加便捷，打破高校內(nèi)部的管理體系分散和孤島問題，科研人員在合作的過程中面臨的利益分配問題可以在平臺上協(xié)調(diào)解決，這樣合作的積極性也會有所提高。通過以上的措施，著力推動高校之間的科研合作。
3.3 加強資源共享，全力推進高校協(xié)同創(chuàng)新
應用型高校與高校之間應加強戰(zhàn)略方面的合作，發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，共建共性技術研究中心、科技資源共享服務平臺、國家級實驗室等相關體系，雙方及多方高?？梢砸源藶槠脚_，加強科研人員的合作，共同開展實驗研究、聯(lián)合申報國家級項目及國家級科研成果獎。高校主管部門是協(xié)同創(chuàng)新的主導方，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各高校的發(fā)展規(guī)劃，為共建共性技術研究中心提供政策支持。通過上述方法可以減少科研資源的重復投入，調(diào)動各高校之間科研合作的積極性，進一步推進高校協(xié)同創(chuàng)新的深入發(fā)展。
4 結語
在協(xié)同創(chuàng)新背景下，地方高校科研合作面臨著諸多挑戰(zhàn)和機遇。為了促進地方高校科研合作，探索了以協(xié)同創(chuàng)新為依托的科研合作路徑。本文分析了當前各高?？蒲泻献鞯默F(xiàn)狀，指出地方高校科研合作存在合作意愿不強、缺乏積極主動性、機制不健全、合作成果難以持續(xù)推進等問題，最后給出了相應的對策。協(xié)同創(chuàng)新是當今時代高校主流價值追求之一，未來社會經(jīng)濟的發(fā)展更需要協(xié)同創(chuàng)新人才，地方高校應堅持走共建科技資源共享服務平臺，加強科研合作之路，建立一個健康的科研合作環(huán)境，從而提升地方高校的學術質(zhì)量。
參考文獻
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（編輯 李春燕）
Research on the path of promoting scientific research cooperation among local universities under the background of collaborative innovation
XIA" Shilin
（Development Planning and Research Office， Bozhou University， Bozhou 236800， China）
Abstract： "Under the background of collaborative innovation， scientific research cooperation plays an important role in promoting technological innovation. Based on the current situation of scientific research cooperation and the management mechanism of scientific research cooperation， using China National Knowledge Infrastructure （CNKI） as the data source， a professional search model was set up， through the analysis of 3579 articles in the core of Peking University， CSCD and CSSCI published by 14 applied undergraduate universities， the characteristics and existing problems of current research cooperation among local universities was studied. It was found that the willingness of local universities to cooperate is not strong， lacking initiative and enthusiasm; the cooperation mechanism is incomplete and lacks effective communication and coordination mechanisms; unreasonable resource allocation， severe duplication of investment and waste; lack of long-term mechanisms makes it difficult to sustain the progress of cooperation results. Propose policies and suggestions to promote research cooperation among local universities in the context of collaborative innovation in response to the above issues.
Key words： collaborative innovation; scientific research cooperation; scientific research in universities; cooperation mechanism
作者簡介：夏士林（1995—），男，工程師，碩士研究生；研究方向：科研管理，知識產(chǎn)權管理。
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