淺談城郊中小學(xué)開展足球運動的必要性

汪峰

摘要：隨著足球運動在世界上的蓬勃發(fā)展以及人們對該項運動的認(rèn)識逐漸深化，足球運動具有的價值越來越受到人們的重視。換種說法就是開展足球運動的益處值得人們?nèi)ネ茝V，尤其是在城郊中小學(xué)可以發(fā)揮足球特有的作用。自參加工作來對城郊中小學(xué)開展足球的情況已有初步的總結(jié)認(rèn)識，足球運動的熱度較往日有了與日俱增的提高，越來越多的學(xué)生對足球產(chǎn)生了極大的興趣，甚至學(xué)生家長也參與到其中。發(fā)生這些變化的根源在于足球獨特作用的體現(xiàn)，足球運動是一項全身性、綜合性的集體運動項目。能促進(jìn)學(xué)生身體健康、促進(jìn)學(xué)生心理健康并能更好提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

關(guān)鍵詞：身體健康 心理素質(zhì) 適應(yīng)能力 開展條件 必要性

一、足球運動的有效開展能促進(jìn)學(xué)生身體健康

1.提高學(xué)生的體能

中小學(xué)的學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，開展足球運動可以有效提高學(xué)生的身體全面發(fā)展。學(xué)生的體能得到提高可以促進(jìn)學(xué)生健康成長，足球是以無球與有球活動為主的運動。最直接的是以各種跑為主的運動，比如加速跑、急停、轉(zhuǎn)身、耐力跑等可以提高學(xué)生的心肺耐力、肌肉力量和耐力。在開展足球運動中，平時的教學(xué)和有針對性的訓(xùn)練，都是能提高學(xué)生身體素質(zhì)與機能，以達(dá)到能完成足球運動的基本身體素質(zhì)。足球運動可以有效全面發(fā)展學(xué)生的體能，讓新陳代謝加強，同時身體成分得到充分改善。讓學(xué)生的身體各系統(tǒng)得到正常運轉(zhuǎn)，這樣就能使學(xué)生的身體健康得到保障。

2.促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育

“生命在于運動”這句話點明人體機能只有在運動中可以得到激發(fā)并發(fā)展。運動的范圍很廣，只有推廣并普及幾項學(xué)生熱愛的體育運動項目。根據(jù)分析學(xué)生的興趣愛好與結(jié)合實際當(dāng)下流行的運動項目，足球是一項值得推薦的運動項目。場地設(shè)施較簡單，對于足球并不陌生，大部分學(xué)生已過早接觸過足球運動，每年定期開展的小學(xué)生足球聯(lián)賽是推動城郊中小學(xué)足球運動的催化劑。學(xué)生在參與的過程中可以促進(jìn)生長發(fā)育，身體機能得到開發(fā)并提高，比如學(xué)生可以通過訓(xùn)練跑得更快、跳的更高，同時足球又是一項對抗的項目。讓學(xué)生多參加運動可以減少肥胖的概率，強健體魄并能有效促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育。

3.提高學(xué)生運動技能

足球運動是一項全身性、綜合性的集體運動項目，想要在這項運動中表現(xiàn)自我，并取得成功的愉悅，必須在平時付出更多的汗水。這也教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能的過程，在教師的帶領(lǐng)下不斷提高自己的歷程。足球分為有球和無球技能練習(xí)，無球技能包括跑動、防人、轉(zhuǎn)身、跳躍、沖撞等，這些都需要在反復(fù)的訓(xùn)練中掌握并能加以運用。其次對學(xué)生上升難度的是有球技能的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練的過程中會發(fā)現(xiàn)學(xué)生善于思考，并對自己有疑惑的部分加以研究，并且還會跟同伴一起鉆研，共同去掌握運動技能。在教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合下，有效提高學(xué)生掌握運動技能的水平，真正實現(xiàn)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人”的境界。

二、足球運動的實施能促進(jìn)學(xué)生的心理健康

1.培養(yǎng)終生參加體育鍛煉的意識

讓學(xué)生積極地參加體育鍛煉是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的保障，不管做任何事首先必須要有一個強健的體魄。從小抓起直接并有效果，在城郊中小學(xué)開展足球運動只是一個典型代表，足球運動并不是唯一的運動項目。那么積極開展這項運動的是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，并且開展此項運動的場地設(shè)施等能得到有效保障，在培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識的前提下，我們必須先挑選簡單易行的項目來開展，同時足球參與的人數(shù)較多，開展比賽也便捷。因此在城郊中小學(xué)開展足球運動是可行的，并且意義也是很突出的。

2.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、拼搏的精神品質(zhì)

足球運動是一項集體運動項目，要在比賽中取得好成績，必須要熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作，讓場上的所有隊員捏成一股繩，把團(tuán)隊力量發(fā)揮出來。同時足球運動也是一項被稱為勇敢者的運動，這句話的蘊意是長期參加足球運動需要勇敢頑強、拼搏的精神，只有在平時的訓(xùn)練和比賽中不斷進(jìn)取、堅韌不拔才能取得優(yōu)異的成績。這也與當(dāng)下社會所宣揚的中國夢相一致，依靠不懈努力、奮斗取得勝利實現(xiàn)夢想。因此在城郊中小學(xué)開展足球運動可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神品質(zhì)。

3.讓學(xué)生體驗成功的喜悅、在挫折中成長

在足球比賽中，必然會出現(xiàn)勝利與失敗，那么在這樣的情況下就對學(xué)生的心理產(chǎn)生了一定刺激。通過多次觀察發(fā)現(xiàn)，在比賽輸了的情況下，有的學(xué)生會表現(xiàn)的消極，這時候作為教練員要及時發(fā)現(xiàn)即時處理引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生正面對待失敗，讓學(xué)生明白“失敗是成功之母”這個道理，在挫折中要學(xué)會調(diào)節(jié)自己，從而養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。所以在城郊中小學(xué)開展足球運動能有效培養(yǎng)留守兒童的心理健康，讓足球運動中發(fā)現(xiàn)的問題，能得到有效解決。通過在體嘗失敗后加倍努力，去體驗成功的喜悅，讓城郊留守兒童學(xué)會在逆境中茁壯成長，不畏挫折、迎難而上。

4.提高思維活動能力

讓學(xué)生長期參加足球運動對學(xué)生的心理健康有著積極的意義，由于在足球比賽中，比賽雙方都在激烈的對抗中角逐著，場上的局勢變幻莫測，這就對學(xué)生的觀察力、思維活動能力有了很高的要求。通過開展足球運功可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的思維活動能力，同時也要求教師在平時的訓(xùn)練中，有針對性設(shè)計安排提高學(xué)生思維能力的教學(xué)措施。比如在練習(xí)二打一的戰(zhàn)術(shù)時，帶球主攻的學(xué)生可以根據(jù)防守方的站位與防守策略來判斷，如果不上搶就運球直接射門;或者在防守上前逼搶時，那就傳球給隊友完成踢墻式二打一配合。就是要在平時多安排這些提高學(xué)生思維活動能力的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會分辨，在短時間內(nèi)做出正確的決定。從而駕馭比賽，享受比賽帶來的快樂。

三、足球運動能有效提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力

1.足球運動不是個體運動，而是群體運動

城郊留守兒童的全面發(fā)展是社會關(guān)注的焦點問題，在開展足球運動中也能有效提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。因為足球運動不是個體運動項目，而是群體性合作項目，這就對集體意識的提高具有針對性。足球運動可以讓個體上升到集體中去，要求學(xué)生學(xué)會人與人交流，處理好人際關(guān)系。這也是鍛煉學(xué)生未來進(jìn)入社會能否良好適應(yīng)的前提。從小就應(yīng)該讓學(xué)生明確我們生活在一個大集體中，自己所扮演的角色就跟在比賽場上扮演的角色是一個道理，因此開展足球運動可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識到如何良好適應(yīng)社會環(huán)境，提高自己的社會適應(yīng)能力。

2.足球運動要求學(xué)生學(xué)會角色分工、齊心協(xié)力

在一場足球比賽中要想取得最終的勝利，就必須要求學(xué)生分工明確，明確自己在場上的任務(wù)，更好的去扮演好自己的角色。讓學(xué)生明確“木桶效應(yīng)”這個道理，在比賽中要團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，不埋怨隊友。強調(diào)這點是因為足球運動是一項難以統(tǒng)一行動的集體性項目，比如比賽場地較大，同時參與比賽的人數(shù)較多，更要讓學(xué)生結(jié)合教師布置的戰(zhàn)術(shù)來完成比賽。這本身就是一項艱巨的任務(wù)，要想更好的完成一場有意義的足球比賽就必須要分工明確，隊友之間相互理解、相互鼓勵，以便團(tuán)結(jié)一致贏得比賽的勝利。

四、具備開展足球運動的條件

1.師資配備是足球運動開展的前提

城郊中小學(xué)要想開展好足球運動，首要前提就是要具備能教好足球的體育教師，甚至對足球運動相對了解的人員也是需求的?，F(xiàn)在教育政策宣揚前往城郊偏遠(yuǎn)學(xué)校工作，是對新時代年輕人提出要求與挑戰(zhàn)，同時城郊中小學(xué)也需要更多的相關(guān)人才，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展才會成為可能。那么對于體育教師的配備也可以通過多種渠道來解決，比如聘請社會足球人士參與到城郊中小學(xué)足球教學(xué)中來，發(fā)動社會的力量來協(xié)助城郊中小學(xué)的足球運動教學(xué)。

2.學(xué)校大力支持開展足球運動

學(xué)校在認(rèn)真分析開展足球運動的重要意義后，就應(yīng)該要大力支持學(xué)校開展足球運動。足球運動是全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分之一，從學(xué)生的角度來分析可以強身健體，促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育，同時在足球運動中可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈、團(tuán)結(jié)協(xié)助、奮斗拼搏的精神品質(zhì)。

3.定期開展足球比賽活動

城郊中小學(xué)相對來說規(guī)模都比較小，如單個學(xué)校不足以開展大規(guī)模的足球聯(lián)賽，可以根據(jù)地域性特點聯(lián)系多個學(xué)校參與進(jìn)來，組建一個在時間上，學(xué)生能承受的小型足球聯(lián)賽，這樣既加深校與校之間的足球交流，又達(dá)到共同發(fā)展進(jìn)步的境界。在這個過程中不僅學(xué)生能得到提高，更能讓從事足球教學(xué)的教師得到相互學(xué)習(xí)的機會，對提高城郊中小學(xué)足球運動有著積極的意義。

城郊中小學(xué)開展足球運動是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的要求，也是與當(dāng)今世界足球運動開展的如火如荼相符合的。因此我們工作在城郊中小學(xué)的體育教師要認(rèn)清足球運動發(fā)展的形勢，不斷的提高自身的理論與實踐水平。同時更要在足球訓(xùn)練方面要不斷鉆研、取經(jīng)，讓城郊中小學(xué)的足球水平的提高不是一味的空談，這也是城郊中小學(xué)開展足球運動必要性的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王崇喜.球類運動-足球（第三版）.北京：高等教育出版社，2001

[2]全國體育學(xué)院通用教材-現(xiàn)代足球.北京：人民教育出版社，2001