產(chǎn)業(yè)升級(jí)背景下賀州市職業(yè)教育人才培養(yǎng)策略

[摘 要] 產(chǎn)業(yè)升級(jí)對職業(yè)教育人才培養(yǎng)產(chǎn)生了非常重要的影響。探討了國內(nèi)外職業(yè)教育研究動(dòng)態(tài)，分析了賀州現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)現(xiàn)狀，以及對職業(yè)教育人才需求狀況。提出從優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)體系、提高辦學(xué)水平、打造龍頭專業(yè)、提升教師隊(duì)伍水平、樹典型代表等方面的策略來應(yīng)對賀州市產(chǎn)業(yè)升級(jí)下職業(yè)教育人才培養(yǎng)中存在的問題。旨在推動(dòng)賀州職業(yè)教育的大力發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提供更好的人才支撐。

[關(guān)鍵詞] 產(chǎn)業(yè)升級(jí);職業(yè)教育;策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2022）13-0177-04

引言

廣西壯族自治區(qū)處于我國西部區(qū)域，西部地區(qū)的教育發(fā)展普遍較為落后，然而廣西壯族自治區(qū)在東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、“一帶一路”發(fā)展建設(shè)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，尤其是在現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，廣西壯族自治區(qū)對于高素質(zhì)、技能型人才的需求量在不斷增加，此時(shí)人才培養(yǎng)顯得尤為重要[1，2]。

1.有利于提高賀州現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系升級(jí)，增強(qiáng)城市競爭力，促進(jìn)賀州區(qū)域城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，賀州產(chǎn)業(yè)體系和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在較多的弊端，產(chǎn)業(yè)主要是以勞動(dòng)密集型為主，以石材生產(chǎn)和加工為主的單一結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)鏈，提高職業(yè)教育的整體能力，有利于提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)賀州地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[3]。

2.有利于提高賀州現(xiàn)代化的職業(yè)教育整體實(shí)力。賀州市的職業(yè)教育整體發(fā)展不均衡、參差不齊，從業(yè)人員整體綜合素質(zhì)偏低，在建設(shè)現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系中暴露出了種種問題，急需培養(yǎng)一大批理念超前、技術(shù)領(lǐng)先、工藝高超的領(lǐng)導(dǎo)型、服務(wù)型專業(yè)技能領(lǐng)軍隊(duì)伍，推動(dòng)賀州職業(yè)技能創(chuàng)新發(fā)展和落實(shí)科研成果的轉(zhuǎn)化，改變傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型的技術(shù)低、人員多、工藝粗放的劣勢，積極轉(zhuǎn)變思想、加快高端技術(shù)人員隊(duì)伍的引進(jìn)和培訓(xùn)，從而搞活和提高賀州的職業(yè)教育的整體實(shí)力[4，5]。

一、國內(nèi)外職業(yè)教育研究

（一）國外職業(yè)教育研究

國外學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)展現(xiàn)出來的職業(yè)教育發(fā)展可以劃分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段為18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)末期階段，這一階段可以說是國外職業(yè)教育的興起階段;第二階段從19世紀(jì)到20世紀(jì)40年代，這一階段為國外職業(yè)教育的制度確定階段，在這段時(shí)間內(nèi)職業(yè)教育可以說真正從制度方面獲得了大幅度完善;第三階段從20世紀(jì)50年代起，國外職業(yè)教育迎來了蓬勃發(fā)展的黃金階段，尤其在第一次工業(yè)革命的迅速發(fā)展過程中，為眾多國外發(fā)達(dá)國家提供了相對成熟、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人群體，而英國、法國、德國等國家在這次工業(yè)革命的迅速崛起過程中，首次創(chuàng)設(shè)了人類歷史上的職業(yè)院校，這也是西方職業(yè)教育發(fā)展的起始標(biāo)志。而第二次工業(yè)革命爆發(fā)于19世紀(jì)70年代，西方各國在政府政策引導(dǎo)下針對職業(yè)教育的法規(guī)法令進(jìn)行不斷完善與補(bǔ)充，在法律方面給予職業(yè)教育相關(guān)保障。西方職業(yè)教育從第三次工業(yè)革命開始才真正站在了世界教育的舞臺(tái)上，為西方各國乃至世界各國政府所重視。在此之間也出現(xiàn)了大量的職業(yè)教育理論，其中以“搭便車”理論、人力資本理論最為著名。除此以外，國外學(xué)術(shù)研究在職業(yè)教育的研究中普遍認(rèn)為，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開教育發(fā)展，尤其是職業(yè)教育的發(fā)展，其對促進(jìn)國家生產(chǎn)率增長起到了決定性作用。

綜合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀可以看到，國內(nèi)研究把研究問題與職業(yè)教育實(shí)踐、發(fā)展緊密結(jié)合起來。如職業(yè)教育目標(biāo)方向、學(xué)制積分、課程設(shè)立在學(xué)術(shù)界都引起了熱烈討論[6-8]。以往主要是單一性、步驟性研究成果偏多。缺乏對職業(yè)教育理論系統(tǒng)的構(gòu)建研究。研究不僅形成了專業(yè)的研究隊(duì)伍，同時(shí)也促進(jìn)了綜合性的研究，相關(guān)的職業(yè)學(xué)院也建立了研究小組或研究機(jī)構(gòu)，明確了研究方向，高職高專領(lǐng)域涌現(xiàn)了一大批研究者。

二、“東融”背景下賀州現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)現(xiàn)狀

賀州市地處桂、粵、湘三?。▍^(qū)）結(jié)合部，毗鄰粵港澳大灣區(qū)。2018年以來，該市搶抓粵港澳大灣區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略的重大機(jī)遇，在面向大灣區(qū)招商引資、承接大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等方面大膽嘗試，啟動(dòng)建設(shè)一批東融重大平臺(tái)，策劃推進(jìn)一批東融重點(diǎn)項(xiàng)目，培育發(fā)展一批新興產(chǎn)業(yè)，成為建設(shè)廣西東融的橋頭堡、主陣地、主戰(zhàn)場[9]。

經(jīng)過多年的努力，賀州構(gòu)建了以華潤電力、華潤水泥、華潤雪花啤酒為代表的循環(huán)型現(xiàn)代工業(yè)體系。循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念深入人心、成果明顯、產(chǎn)值突出;建立了以旺高工業(yè)園、西灣工業(yè)園、信都工業(yè)園為主的園區(qū)載體，以華潤集團(tuán)、桂鑫集團(tuán)、科隆公司為代表的龍頭企業(yè)為核心，以重點(diǎn)項(xiàng)目為支柱，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局、提升整體經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，以廣西碳酸鈣千億元產(chǎn)業(yè)示范基地為載體，以大理石為原料，發(fā)展與其相關(guān)的工藝品加工、粉體加工、人造崗石、復(fù)合材料、制品機(jī)械生產(chǎn)和物流商貿(mào)會(huì)展等產(chǎn)業(yè)，并形成大理石循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，打造成全國最大的重質(zhì)碳酸鈣生產(chǎn)基地和最大的人造崗石生產(chǎn)基地[10]。

發(fā)展現(xiàn)代旅游業(yè)。賀州市力爭搞好全域旅游布局，重點(diǎn)打造好“生態(tài)賀州·長壽勝地”的城市名片，突出“中國長壽美食之都”的優(yōu)勢。優(yōu)化打造養(yǎng)生八步、休閑平桂、生態(tài)昭平、慢城富川和靈秀鐘山等特色旅游，重點(diǎn)推進(jìn)姑婆山歐洲風(fēng)情溫泉小鎮(zhèn)、黃姚古鎮(zhèn)、西溪森林溫泉養(yǎng)生小鎮(zhèn)、大桂山水森林頤養(yǎng)小鎮(zhèn)建設(shè)，輻射帶動(dòng)賀州全域旅游發(fā)展，力爭實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)占全市GDP和地方財(cái)政貢獻(xiàn)均達(dá)15%以上。其中賀州市“十三五”旅游重點(diǎn)項(xiàng)目共計(jì)百個(gè)以上，總投資額近千億元。發(fā)展旅游業(yè)就要完善基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，培育產(chǎn)業(yè)集群，提高專業(yè)人才隊(duì)伍，才能提升賀州旅游形象。雖然賀州近年來旅游接待量已有較快的增長，但游客量與桂林仍有極大差距，不過賀州旅游市場發(fā)展?jié)摿薮骩10]。

三、賀州產(chǎn)業(yè)升級(jí)對職業(yè)教育的需求分析

（一）賀州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)力主要向第二和第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，第二和第三產(chǎn)業(yè)分工更加精細(xì)，對技術(shù)要求也更高。隨著賀州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，對技術(shù)型人才的需求將越來越大。2021年賀州政府報(bào)告全年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值909.21億元，比上年增長13.9%，增速排廣西全區(qū)各市的第一位。下一個(gè)目標(biāo)就是在建市20周年實(shí)現(xiàn)GDP沖破1000億元大關(guān)[11]。056D2E91-4A16-4569-95BB-68CCE9B9F272

（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展對職業(yè)教育專業(yè)的需求

近年來賀州經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，各種產(chǎn)業(yè)都急需各種專業(yè)人才。尤其是廣西碳酸鈣千億元產(chǎn)業(yè)示范基地極速擴(kuò)大，以大理石、碳酸鈣等為原材料，服務(wù)業(yè)、技術(shù)產(chǎn)業(yè)、重大裝備制造業(yè)等渴望人才;傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)有加速升級(jí)的需求，比如家電廠、服裝廠、食品廠、建材廠等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè);同時(shí)要加快基礎(chǔ)支柱性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)、交通、水利和能源等。將賀州職業(yè)學(xué)院近幾年來的各專業(yè)畢業(yè)生與市場需求進(jìn)行比對，得出結(jié)論為在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、交通、能源和裝備制造業(yè)方向的學(xué)生占比較少，需增加或優(yōu)化專門技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)更好的專業(yè)技術(shù)人才以滿足社會(huì)發(fā)展的需求[12]。

四、社會(huì)發(fā)展要求賀州市職業(yè)教育人才培養(yǎng)不斷深化

（一）優(yōu)化職業(yè)教育體系

1.優(yōu)化職業(yè)教育體系，修訂完善各種激勵(lì)措施的管理辦法或相關(guān)方案[13]。從政策上支持和保障教育體系的發(fā)展，做好新的專業(yè)建設(shè)，如為了更好地服務(wù)賀州“3+6”產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，調(diào)整專業(yè)建設(shè)布局，新增了首飾設(shè)計(jì)與制作（服務(wù)賀州千億元的黃金珠寶產(chǎn)業(yè)）、休閑體育服務(wù)與管理（服務(wù)賀州特色運(yùn)動(dòng)休閑體育產(chǎn)業(yè)）、茶藝與營銷（服務(wù)賀州茶旅產(chǎn)業(yè)）等專業(yè)，使職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置更好地適應(yīng)勞動(dòng)力市場需求。

2.強(qiáng)化龍頭作業(yè)與區(qū)域布局相互發(fā)展。以強(qiáng)化賀州學(xué)院和賀州職業(yè)學(xué)院為主，樹立龍頭榜樣作為全市的中心，各縣建立一個(gè)縣級(jí)職業(yè)教育基地，富川、昭平、鐘山等縣區(qū)完善相關(guān)的區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育布局，形成重點(diǎn)突出、多區(qū)域共同發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育群。

3.強(qiáng)化中、高等職業(yè)教育的有效銜接，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的情況，超前規(guī)劃中、高等職業(yè)教育專業(yè)分工與層級(jí)技能的教育;確保中、高等職業(yè)教育的課程體系能無縫對接。

（二）提高辦學(xué)水平打造龍頭專業(yè)

1.加強(qiáng)省內(nèi)外與國內(nèi)外合作交流辦學(xué)，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校積極與省內(nèi)外和國內(nèi)外學(xué)校合作辦學(xué)，提升辦學(xué)水平[14，15]。加強(qiáng)合作交流，引進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)教育理念和管理方法。使我市職業(yè)教育在教育體系、辦學(xué)模式、課程設(shè)置和就業(yè)市場等方面實(shí)現(xiàn)突破。

2.強(qiáng)化校企合作。在專業(yè)設(shè)置方面，企業(yè)深度參與專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置，學(xué)校師資配備重點(diǎn)偏向企業(yè)的實(shí)際需求，校企共商共建，對人才需求進(jìn)行預(yù)測，包括培養(yǎng)方向、培訓(xùn)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)等;在專業(yè)課程開發(fā)、專業(yè)教材篩選和課時(shí)安排等方面進(jìn)行完善;進(jìn)一步完善專業(yè)教育、培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)要求;執(zhí)行好專業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，高質(zhì)量地完成培養(yǎng)和培訓(xùn)合作目標(biāo)。首先，做好新專業(yè)的申報(bào)工作。為更好地服務(wù)賀州“3+6”產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，調(diào)整專業(yè)建設(shè)布局，新增了首飾設(shè)計(jì)與制作（服務(wù)賀州千億元的黃金珠寶產(chǎn)業(yè)）、休閑體育服務(wù)與管理（服務(wù)賀州特色運(yùn)動(dòng)休閑體育產(chǎn)業(yè)）、茶藝與營銷（服務(wù)賀州茶旅產(chǎn)業(yè)）、幼兒保育4個(gè)專業(yè)。其次，修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，指導(dǎo)各系開展前期市場調(diào)研，了解相關(guān)行業(yè)需求，完成新一屆學(xué)生的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和跟（崗）實(shí)習(xí)方案的修訂工作。再次，抓好專業(yè)帶頭人“領(lǐng)頭羊”建設(shè)工作。按計(jì)劃完成職業(yè)院校首批專業(yè)（學(xué)科）帶頭人的年度考核和期滿考核工作，并公開遴選汽車維修、數(shù)控加工、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、護(hù)理、美容美體藝術(shù)、藥劑、幼兒保育、會(huì)計(jì)、高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理、電子商務(wù)等專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，聘任為學(xué)院第二批專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。并對“領(lǐng)頭羊”開展中期診斷工作，切實(shí)發(fā)揮其專業(yè)帶頭作用。最后，打造院級(jí)品牌專業(yè)。各個(gè)職業(yè)院校制定《學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)方案》，指導(dǎo)各系培育和打造烹飪、汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、學(xué)前教育（幼兒保育）、電子商務(wù)等院級(jí)品牌與特色專業(yè)，在實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師資培養(yǎng)等方面給予重點(diǎn)投入，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平和建設(shè)質(zhì)量。院校制定專業(yè)建設(shè)方案并落實(shí)到位，指導(dǎo)各系培育和打造碳酸鈣、食品加工、烹飪、汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、學(xué)前教育（幼兒保育）、電子商務(wù)等院級(jí)品牌與特色專業(yè)，在實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師資培養(yǎng)等方面給予重點(diǎn)投入，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平和建設(shè)質(zhì)量。同時(shí)推進(jìn)電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)、解剖學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷、手工等課程的建設(shè)，進(jìn)一步健全專業(yè)課程教學(xué)資源庫，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)形成獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)[8，16]。

3.提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才作為目標(biāo)。推進(jìn)院校的基礎(chǔ)能力建設(shè)，在硬實(shí)力方面，完善或建設(shè)一些中、大型職教基地和實(shí)訓(xùn)基地;在軟實(shí)力方面，以職業(yè)教育為建設(shè)重點(diǎn)，打造一批精品課程，建成若干主力專業(yè)和賀州產(chǎn)業(yè)專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和基地實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)，保障學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效提升。

（三）提升教師隊(duì)伍水平，樹典型代表

1.努力申請一批省級(jí)或國家項(xiàng)目，在科研重點(diǎn)方面進(jìn)行側(cè)重，通過重點(diǎn)項(xiàng)目為龍頭，帶動(dòng)整體教育的示范作用。爭取建立省級(jí)師資培訓(xùn)基地，為全市或全省職業(yè)教育教師提供定期性和高效性服務(wù)，為職業(yè)教師師資隊(duì)伍建設(shè)提供全面支持。

2.完善教師隊(duì)伍評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)行實(shí)踐和理論并重的考核激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，激發(fā)教師創(chuàng)新的積極性。加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，推動(dòng)教師完成實(shí)踐性、工藝性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)，使職業(yè)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐能夠緊密結(jié)合。

3.進(jìn)一步完善教師進(jìn)修制度，制定培訓(xùn)計(jì)劃和落實(shí)培訓(xùn)名額，讓教師能在省內(nèi)外或國內(nèi)處積極提高個(gè)人教學(xué)思路和教學(xué)水平。

4.舉行教師教學(xué)和技能競賽，選拔優(yōu)秀教師總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題和不足，通過召開教學(xué)和技能大賽分享會(huì)，讓參賽選手分享賽前、賽中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在執(zhí)裁過程中遇到的各種問題、案例及比賽技巧等，實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的目的，為地方職業(yè)教學(xué)參與省內(nèi)或省外競賽奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語

在賀州經(jīng)濟(jì)快速增長的環(huán)境下，各產(chǎn)業(yè)都有了新的突破。另一方面，新的產(chǎn)業(yè)也不斷涌現(xiàn)，對人才的需求必將越來越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開優(yōu)秀的技術(shù)人才。目前賀州市常住人口龐大，但由于種種原因，人口的綜合素質(zhì)總體偏低，專業(yè)技能型人才比較短缺，難以滿足快速發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的需求，職業(yè)教育的高效發(fā)展必將提高當(dāng)?shù)亟逃胶蛶熧Y力量，必將提升勞動(dòng)者的綜合技能和實(shí)操水平，必將促進(jìn)生產(chǎn)快速高效轉(zhuǎn)化經(jīng)濟(jì)成果。因此，職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃必須著眼于未來，優(yōu)化職業(yè)教育體系，加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)，促進(jìn)對內(nèi)升華，加強(qiáng)硬件和軟件投入，提升師資隊(duì)伍水平和加強(qiáng)校企合作等方面的努力。全方位推動(dòng)賀州職業(yè)教育的高效發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提供更好的人才支撐。056D2E91-4A16-4569-95BB-68CCE9B9F272

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Talent Training Strategy of Hezhou Vocational Education under the Background of Industrial Upgrading

TENG Ping-feng

（School of Foreign Languages， Hezhou University， Hezhou， Guangxi 542899， China）

Abstract： Industrial upgrading has a very important impact on the talent training of vocational education. This paper discusses the research trends of vocational education at home and abroad， analyzes the present situation of the construction of modern industrial system in Hezhou and the demand for talents of vocational education， and proposes to establish a leading major by optimizing the educational structure system and improving the level of vocational schools. To promote the development of Hezhou vocational education， this paper provides better talent support for the construction of modern industrial system.

Key words： industrial upgrading; vocational education; strategy

[收稿日期] 2022-01-18

[基金項(xiàng)目] 2021年度校級(jí)科研項(xiàng)目東融研究專項(xiàng)課題“‘東融戰(zhàn)略背景下賀州市職業(yè)教育體系構(gòu)建的對策研究”（2021DRYB01）

[作者簡介] 滕萍鳳（1982—），女，廣西賀州人，碩士，賀州學(xué)院外國語學(xué)院講師，主要從事課程與教學(xué)論研究。056D2E91-4A16-4569-95BB-68CCE9B9F272