高校學(xué)生社團(tuán)融入公寓文化思政教育的思考——以蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)為例

胡光嬌 周 超 孫新廣

高校學(xué)生社團(tuán)融入公寓文化思政教育的思考——以蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)為例

胡光嬌 周 超 孫新廣

[東吳服務(wù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)（江蘇）有限公司]

高校學(xué)生公寓作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想交流的重要環(huán)境，是教學(xué)課堂外對(duì)學(xué)生思想教育和行為素養(yǎng)培養(yǎng)的前沿陣地。通過(guò)學(xué)生公寓開(kāi)展勞動(dòng)課堂、生活課堂、勤工助學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等服務(wù)育人工作，可充分挖掘其中的思政教育內(nèi)涵。本文以我公司創(chuàng)建的瑜伽社團(tuán)在高校學(xué)生公寓活動(dòng)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，探索瑜伽社團(tuán)在公寓文化建設(shè)中的思政價(jià)值和路徑，提供一些高校學(xué)生社團(tuán)融入公寓文化思政教育的理性思考。

瑜伽社團(tuán)；物業(yè)服務(wù)；思政教育；實(shí)踐研究

2021年7月12日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，加快構(gòu)建學(xué)校思想政治工作體系，實(shí)施時(shí)代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齊抓共管機(jī)制，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。[1]高校學(xué)生公寓思政教育是高校思政教育體系中的重要一環(huán)，高校學(xué)生公寓不僅承擔(dān)日常生活起居功能，更肩負(fù)思想政治教育重任，隨著社會(huì)日益發(fā)展變化，對(duì)全面復(fù)合型人才的需求也越發(fā)強(qiáng)烈，思政工作進(jìn)入學(xué)生公寓成為必然趨勢(shì)。

一、高校公寓文化中思政教育的重要性

（一）高校公寓文化對(duì)思政教育的助推作用

高校公寓思想政治教育是高校思政教育系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。大學(xué)生在人生觀形成的重要時(shí)期，公寓內(nèi)文化氛圍、潔凈程度、寢室關(guān)系都對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有潛移默化的影響。根據(jù)《大學(xué)生學(xué)生宿舍管理規(guī)定》，規(guī)范其行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為準(zhǔn)則的再教育。通過(guò)公寓文化建設(shè)，強(qiáng)化思政教育的實(shí)踐性和整體性，讓學(xué)生作為學(xué)生公寓文化建設(shè)的重要力量，助推公寓文化的發(fā)展和創(chuàng)新，最終成為學(xué)生公寓文化的建設(shè)者、發(fā)展者和受益者。

（二）高校公寓文化對(duì)思政教育的實(shí)踐作用

高校學(xué)生公寓，是高校思政教育實(shí)現(xiàn)的“最后一公里”。一方面，通過(guò)建設(shè)高校學(xué)生公寓文化，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的宿舍文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日共建活動(dòng)、“宿舍文化節(jié)”主題系列活動(dòng)、“走進(jìn)后勤”活動(dòng)、真情服務(wù)活動(dòng)等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在參與活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育，加強(qiáng)和物業(yè)工作人員的交流，架起學(xué)生與物業(yè)工作人員的溝通橋梁。通過(guò)在實(shí)踐中的所聞、所知、所學(xué)、所獲，提高自我綜合素質(zhì)。另一方面，打造高校學(xué)生公寓黨建陣地，讓“紅色公寓”實(shí)現(xiàn)育人功能，例如，組織學(xué)生開(kāi)展黨員志愿者活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

二、蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)融入公寓文化建設(shè)中的思政教育的現(xiàn)狀

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)普通高校思想政治教育工作座談會(huì)上指出：高校思想政治工作關(guān)注高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人、全方位育人、努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)的新局面。[2]堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)是“三全育人”理念中，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、健全的人格、健康的心理，構(gòu)建育人質(zhì)量體系的重要一環(huán)。瑜伽是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，瑜伽的練習(xí)注重循序漸進(jìn)，可以適應(yīng)不同人群的不同需求，鍛煉方法溫和。由物業(yè)服務(wù)企業(yè)在宿舍區(qū)域內(nèi)創(chuàng)建的瑜伽社團(tuán)，是在公寓文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的一次高校公寓文化融入思政教育工作方法的創(chuàng)新，充分發(fā)揮瑜伽社團(tuán)在高校學(xué)生公寓陣地的思政教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的良好品德，如傳承體育精神中堅(jiān)持不懈的意志力、勇于挑戰(zhàn)的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)互助的集體精神，引導(dǎo)學(xué)生形成終身體育意識(shí)，發(fā)揮出宿舍區(qū)域內(nèi)社團(tuán)組織的作用，更有效地做好思政教育工作。

（一）蘇東吳莞爾瑜伽舍的創(chuàng)建

2018年9月20日，蘇東吳莞爾瑜伽舍正式創(chuàng)建。成立的初衷，以堅(jiān)持公益性為原則，旨在豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，以傳播健康理念，培育一批具有終生體育意識(shí)，擁有瑜伽基本技能，堅(jiān)持瑜伽運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代青年學(xué)生為目標(biāo)。經(jīng)過(guò)1年多的瑜伽課堂，在學(xué)生的口口相傳中，社團(tuán)成員與日俱增，由30名初始社團(tuán)成員，增加至了300余名。隨著瑜伽舍發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)大化，2019年10月11日，我公司貼心的為學(xué)生們提供了蘇州大學(xué)東校區(qū)17號(hào)宿舍樓舞蹈室，舞蹈室是學(xué)校為學(xué)生提供的宿舍區(qū)域活動(dòng)室，由我公司負(fù)責(zé)日常管理工作，此場(chǎng)地可容納30余名學(xué)生，滿(mǎn)足了學(xué)生們對(duì)于上課場(chǎng)地的需求。

（二）蘇東吳莞爾瑜伽舍的特點(diǎn)

1.以物業(yè)+貫徹服務(wù)育人理念為主導(dǎo)

蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)由我公司牽頭成立，將現(xiàn)代物業(yè)專(zhuān)業(yè)化管理的理念與“書(shū)院制”學(xué)生公寓模式相結(jié)合，充分踐行東吳物業(yè)“主動(dòng)、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)理念，為學(xué)生提供真情的服務(wù)，加強(qiáng)物業(yè)與學(xué)生的密切聯(lián)系，將服務(wù)育人理念貫徹到瑜伽課堂中，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)思政教育。

2.以學(xué)生+實(shí)現(xiàn)自我教育管理為目標(biāo)

瑜伽社團(tuán)的成員均為在校的大學(xué)生、研究生，具有共同的愛(ài)好，興趣相投，在練習(xí)的過(guò)程中具有目標(biāo)一致性。通過(guò)瑜伽結(jié)識(shí)，在交流中鍛煉自己的溝通能力、社交能力等，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。一方面，對(duì)于社團(tuán)中遇到的一些新鮮事物，學(xué)會(huì)自我思考，學(xué)會(huì)自我體悟；另一方面，通過(guò)全方位參與社團(tuán)的管理和活動(dòng)，在自我管理中不斷發(fā)展自我，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

（三）蘇東吳莞爾瑜伽舍“1+3”運(yùn)營(yíng)模式

蘇東吳莞爾瑜伽舍為“1+3”運(yùn)營(yíng)模式，“1”，即一支優(yōu)秀的社團(tuán)管理隊(duì)伍為運(yùn)營(yíng)保障，“3”，即“一套健全的社團(tuán)規(guī)章制度、一系列多樣化的宣傳方式、一份充足的資金來(lái)源保障”，在社團(tuán)日?；顒?dòng)開(kāi)展中發(fā)揮強(qiáng)大的輔助力量。

一支優(yōu)秀的社團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)，在蘇東吳莞爾瑜伽舍的運(yùn)營(yíng)當(dāng)中起到了中流砥柱的作用。管理隊(duì)伍由物業(yè)指導(dǎo)老師、黨員學(xué)生、骨干社團(tuán)成員共同組成。由物業(yè)指導(dǎo)老師選定一名社團(tuán)骨干學(xué)生作為社團(tuán)日常管理的社長(zhǎng)，社長(zhǎng)的主要職責(zé)是做好組織協(xié)調(diào)工作，如發(fā)布約課公告、課前安排同學(xué)借好舞蹈室鑰匙、檢查課前簽到情況、課后督促瑜伽墊有序擺放、課堂清潔工作等。在日常課堂約課中，采用群內(nèi)小程序接龍的形式，學(xué)生如有事情無(wú)法按時(shí)上課，可及時(shí)取消，由其他同學(xué)替補(bǔ)，這樣的約課方式，非常靈活。每一位成員均有參與感，存在感較強(qiáng)，增加了對(duì)社團(tuán)的認(rèn)可度。在社長(zhǎng)因課程原因沖突，無(wú)法進(jìn)行組織工作時(shí)，黨員學(xué)生起到了很好的先鋒模范作用，能夠挺身而出自愿服務(wù)社團(tuán)成員，將社長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作安排得井井有條，保障瑜伽課堂順利開(kāi)展。在良好的社團(tuán)氛圍中，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)簽到的良好習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)了場(chǎng)地衛(wèi)生意識(shí)。

一套健全的社團(tuán)規(guī)章制度，有利于規(guī)范社團(tuán)成員行為準(zhǔn)則，保障社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展?！遁笭栬べど鐖F(tuán)規(guī)章制度》，分為總則和細(xì)則兩部分?？倓t規(guī)范了社團(tuán)的組織架構(gòu)、社團(tuán)成員的權(quán)利和義務(wù)等；細(xì)則分別為“約課規(guī)范制度”“考勤管理制度”“課堂教學(xué)紀(jì)律”“場(chǎng)地衛(wèi)生要求”等。學(xué)生們?cè)谧袷厣鐖F(tuán)規(guī)章制度的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)了一顆淳樸“公德心”，加強(qiáng)了社團(tuán)凝聚力，共同愛(ài)護(hù)莞爾瑜伽社這個(gè)溫暖的“大家庭”。

一系列多樣化的宣傳方式，為蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)提升了知名度。社團(tuán)成立之初，注重多媒體的運(yùn)用，采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結(jié)合的宣傳方式。例如，通過(guò)多方的微信公眾平臺(tái)推廣、宿舍文化欄公告、發(fā)送宣傳海報(bào)和宣傳單頁(yè)、學(xué)生之間口口相傳等方式，不斷加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的宣傳力度。

一份充足的資金來(lái)源保障，為蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保障。社團(tuán)日常運(yùn)轉(zhuǎn)的專(zhuān)項(xiàng)資金由我公司負(fù)責(zé)，充分滿(mǎn)足了采購(gòu)物資、老師聘任等方面的需求。通過(guò)持之以恒的練習(xí)，學(xué)生們的身體素質(zhì)、身體形態(tài)、身體機(jī)能得到了明顯的改善，熱愛(ài)瑜伽這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考取了瑜伽教練專(zhuān)業(yè)證書(shū)。莞爾瑜伽社為其提供實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，磨煉技能，幫助學(xué)生快速成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還正式聘任學(xué)生作為瑜伽課堂的助教老師，給予相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，對(duì)于學(xué)生的培育，也滿(mǎn)足了來(lái)自不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)多樣化教學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。

三、蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)思政教育實(shí)踐研究的路徑

（一）做好社團(tuán)的調(diào)研工作，落地可行性方案

2016年團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》指出：“要深化高校學(xué)生社團(tuán)育人功能，積極促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展?！备鶕?jù)文件精神，策劃了關(guān)于成立蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)的方案，開(kāi)展了關(guān)于成立社團(tuán)的前期調(diào)研工作。通過(guò)走訪(fǎng)書(shū)院的輔導(dǎo)員老師，溝通主要目標(biāo)人群（大一和大二的學(xué)生），明確了關(guān)于成立社團(tuán)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如管理機(jī)構(gòu)、組織建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、活動(dòng)場(chǎng)地等均符合成立的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，提高自身思想認(rèn)識(shí)

蘇東吳莞爾瑜伽社團(tuán)設(shè)置在學(xué)生宿舍區(qū)域，為學(xué)生進(jìn)出瑜伽課堂提供了極大的方便。瑜伽課堂將宿舍樓區(qū)域的學(xué)生緊密的聯(lián)系在一起，加強(qiáng)了彼此之間的交流，同時(shí)增強(qiáng)了瑜伽社團(tuán)的凝聚力。運(yùn)動(dòng)是打開(kāi)自己、充實(shí)自己、快樂(lè)自己的鑰匙，在瑜伽教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生了解瑜伽既是一項(xiàng)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式，也是一種調(diào)節(jié)身心健康的哲學(xué)方法，可以促使身心平衡，是搭建工作、學(xué)習(xí)、生活的美好橋梁。在教學(xué)方法上采用示范、互動(dòng)、勵(lì)志案例等形式，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。教師充分發(fā)揮自身的榜樣作用，以身作則，通過(guò)自身的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其在思想上加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視，用規(guī)律性的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)帶給自己身心的益處。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化思政教育，逐步形成終身體育意識(shí)

根據(jù)學(xué)生的需求，進(jìn)行瑜伽網(wǎng)絡(luò)課程的分享與指導(dǎo)。通過(guò)線(xiàn)上溝通，及時(shí)解答學(xué)生的各種問(wèn)題，更好地鞏固瑜伽實(shí)際課堂中的所教、所學(xué)、所練。培養(yǎng)出的1名學(xué)生教練和1名學(xué)生助教在線(xiàn)上分享課堂中的經(jīng)驗(yàn)與不足，通過(guò)溝通交流提升教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)技能。疫情期間，瑜伽現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)減少，根據(jù)防疫要求，嚴(yán)格控制課堂人數(shù)，在此情況下，網(wǎng)絡(luò)化的指導(dǎo)充分滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)瑜伽練習(xí)的需求。在長(zhǎng)期引導(dǎo)下，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了對(duì)瑜伽這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)持之以恒的堅(jiān)持，增強(qiáng)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，強(qiáng)化了終身體育意識(shí)。

四、關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)融入公寓文化思政教育的理性思考

（一）依托服務(wù)育人的導(dǎo)向作用，實(shí)施“全員化”社團(tuán)管理

依托服務(wù)育人理念，深入現(xiàn)代大學(xué)生群體，做好相關(guān)調(diào)研工作，了解現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性。由于現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活節(jié)奏較快，長(zhǎng)期快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，易造成大腦疲勞和積攢心理壓力。對(duì)于參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情，常常會(huì)因?yàn)槊β刀鵁o(wú)法堅(jiān)持，對(duì)此，可以設(shè)置靈活的約課制度和不同類(lèi)型的課程內(nèi)容，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。創(chuàng)新“全員化”的社團(tuán)管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的目的。豐富社團(tuán)管理過(guò)程中的各種形式，如“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結(jié)合、社團(tuán)成員之間亦師亦友、可作為管理者負(fù)責(zé)，也可以作為社團(tuán)成員服從安排。強(qiáng)化以思政教育功能為主的理念，弱化娛樂(lè)化性質(zhì)，將具有針對(duì)性的思政教育觀念融入到社團(tuán)活動(dòng)中，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）以多樣化宣傳為“排頭兵”，注重打造社團(tuán)品牌

學(xué)生社團(tuán)組織的可持續(xù)發(fā)展，與社團(tuán)的知名度息息相關(guān)。要充分重視社團(tuán)的品牌形象，加強(qiáng)宣傳力度。一方面，要找準(zhǔn)學(xué)生社團(tuán)自身的定位，明確學(xué)生社團(tuán)的類(lèi)型，如文藝活動(dòng)類(lèi)社團(tuán)、體育健身類(lèi)社團(tuán)、社會(huì)服務(wù)類(lèi)社團(tuán)、學(xué)術(shù)研究類(lèi)社團(tuán)等，根據(jù)社團(tuán)自身的特點(diǎn)，結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)宣傳手段，開(kāi)展多樣化的宣傳。主要包括：物業(yè)服務(wù)企業(yè)的公眾號(hào)、學(xué)校后勤的公眾號(hào)、學(xué)生社團(tuán)組織的公眾號(hào)，以及學(xué)院及其他兄弟社團(tuán)公眾號(hào)，共同聯(lián)動(dòng)發(fā)送推文；論壇、班級(jí)群、QQ空間、抖音等使用率較高的信息媒介；宿舍文化宣傳欄、海報(bào)、宣傳頁(yè)等，加強(qiáng)宣傳力度。另一方面，要重視學(xué)生社團(tuán)的軟文化，例如，社團(tuán)名稱(chēng)意義、社團(tuán)logo的內(nèi)涵，講好社團(tuán)故事，隨著社團(tuán)的不斷成熟與發(fā)展，要打造好社團(tuán)品牌，不斷吸引新成員入社，培養(yǎng)社團(tuán)后備力量。

（三） 多方聯(lián)動(dòng)齊抓共管，加強(qiáng)黨建隊(duì)伍的“紅色力量”

學(xué)生社團(tuán)組織是公寓文化建設(shè)、思政工作開(kāi)展的重要力量，其活動(dòng)間接實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思政的再教育，要注重學(xué)生宿舍區(qū)域社會(huì)主義正能量環(huán)境、黨建文化氛圍的營(yíng)造。以受學(xué)生們歡迎的學(xué)生社團(tuán)組織為粘合劑，最終匯聚成學(xué)生公寓社團(tuán)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、學(xué)生黨員志愿者隊(duì)伍、學(xué)院輔導(dǎo)員老師、后勤職能部門(mén)五大力量，通力協(xié)作，共同加強(qiáng)黨建隊(duì)伍的建設(shè)，把黨組織建設(shè)與育人工作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。例如：針對(duì)不同學(xué)院的學(xué)生、分層次、多方式，進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳，積極動(dòng)員學(xué)生參與到黨建活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)黨建活動(dòng)室的使用率；重點(diǎn)培育大學(xué)生黨員宿舍責(zé)任崗，將學(xué)生黨員及重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的照片、姓名、聯(lián)系電話(huà)、所轄區(qū)域在學(xué)生宿舍區(qū)張貼，讓黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用；定期舉辦座談會(huì)，了解學(xué)生的日常生活、思想動(dòng)態(tài)、幫扶有困難的學(xué)生；開(kāi)展黨員志愿者活動(dòng)，可以引導(dǎo)垃圾分類(lèi)、宣傳環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)進(jìn)出宿舍樓的學(xué)生，養(yǎng)成戴口罩、測(cè)體溫的防疫良好習(xí)慣；協(xié)助物業(yè)工作人員，做好愛(ài)心粥、暖姜茶、甜豆?jié){、酸梅湯系列真情服務(wù)活動(dòng)等， 讓“紅色公寓”生動(dòng)起來(lái)、鮮活起來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生社團(tuán)融入公寓文化思政教育工作，是秉承全國(guó)普通高校思想政治教育工作座談會(huì)精神，落地開(kāi)展“三全育人”工作的有效路徑之一，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。在公寓文化建設(shè)的過(guò)程中，物業(yè)服務(wù)企業(yè)牽頭組織的學(xué)生社團(tuán)具有強(qiáng)大的“引擎”作用，可以作為公寓管理的動(dòng)力之源，為學(xué)生公寓中的日常管理工作不斷賦予能量。

[1]全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng).中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā),關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn) [EB/OL].（2021-07-13）[2022-02-15].https://www. sizhengwang.cn/a/szzx_tbtj/210713/915031.shtml

[2]習(xí)近平.把思政教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)新局面[N].人民日?qǐng)?bào).2016-12-09（01）.

[3]團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合印發(fā).高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法[N].中國(guó)青年報(bào),2016-01-13.

（責(zé)任編輯：趙相華）