新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革與創(chuàng)新路徑探究

劉穎

摘要：廣告設(shè)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用，是企業(yè)達(dá)到宣傳目的、塑造企業(yè)形象的重要方式之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國新媒體得到了迅速的發(fā)展和廣泛運(yùn)用，新媒體是相對于以報(bào)紙、廣播、電視為主要傳播形式的傳統(tǒng)傳媒而言的，這對廣告設(shè)計(jì)專業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代背景下，為了更好地發(fā)揮廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的價(jià)值，高校和教師必須結(jié)合時(shí)代特征，對教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，挖掘具有前瞻性的課程設(shè)計(jì)方案，探尋與新媒體發(fā)展相適應(yīng)的改革思路，順應(yīng)新媒體環(huán)境變化、創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。把培養(yǎng)新型廣告人才，作為教學(xué)重點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)廣告業(yè)服務(wù)社會、服務(wù)民眾的時(shí)代要求，通過多種措施實(shí)現(xiàn)新媒體時(shí)代廣告學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新。因此，本文將從實(shí)踐能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及教育內(nèi)容幾個(gè)方面，對新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)改革方式進(jìn)行分析探究。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì);新媒體;創(chuàng)新路徑

一、新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)的新特點(diǎn)

相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體時(shí)代不論是國內(nèi)各種媒介之間的壁壘，還是國與國之間的聯(lián)系，都得到了消除與改善，可以說，新媒體背景下，邊界性變得越來越模糊。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，要提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)力，必須認(rèn)識到新媒體時(shí)代的幾種基本特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題加以改善，從而提高教學(xué)改革與創(chuàng)新的有效性。

新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)的新特點(diǎn)簡要概括如下。首先，互動性更強(qiáng)。新媒體中網(wǎng)絡(luò)信息更豐富，為廣告?zhèn)鞑サ膬?nèi)容提供了更多樣的選擇。設(shè)計(jì)人員可通過更多渠道和平臺更高效地獲取所需設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，充分發(fā)揮新媒體在傳播速度、范圍、時(shí)效性等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)，提高新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)的效率及效果。所以，在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中，需要培養(yǎng)學(xué)生的新媒體意識、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力、剪輯、文字編輯等多種能夠適應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢的能力，從而提高廣告設(shè)計(jì)的互動性。其次，主動性更強(qiáng)。傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)一般以報(bào)紙、電視、廣播為主要渠道，人們無法根據(jù)自身需求及喜好選擇廣告播放，對廣告內(nèi)容的接受方式較為被動，導(dǎo)致廣告效果缺乏針對性，廣告效果無法得到有效發(fā)揮。在新媒體時(shí)代，廣告設(shè)計(jì)的投放渠道有了更多選擇，人們可以根據(jù)自己的需求在各種互聯(lián)網(wǎng)平臺中自主選擇，實(shí)現(xiàn)了接受信息方式的轉(zhuǎn)變。這意味著現(xiàn)階段的廣告設(shè)計(jì)需要尊重和保障人們的主動需求，同時(shí)需要優(yōu)化設(shè)計(jì)方式以提高人們主動選擇的概率，實(shí)現(xiàn)廣告效益。最后，適應(yīng)社會發(fā)展的能力更強(qiáng)。新媒體時(shí)代的快速發(fā)展，要求廣告設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得教學(xué)更加適應(yīng)社會發(fā)展的需求。加強(qiáng)對學(xué)生廣告設(shè)計(jì)理論知識、技術(shù)技能、實(shí)踐能力以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，促使培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會需要。高校應(yīng)該根據(jù)新媒體特征，如海量信息承載、碎片化信息傳播、虛擬化信息傳播環(huán)境，系統(tǒng)研究并構(gòu)建設(shè)計(jì)教育新模式的概念，從思維與表現(xiàn)、合作與創(chuàng)意、學(xué)習(xí)與判斷、拓展與持久的培養(yǎng)，再到設(shè)計(jì)創(chuàng)新新模式的探索，進(jìn)行系統(tǒng)的深入的闡述，探索廣告設(shè)計(jì)課程可行性的新模式。

二、新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中面臨的困境

目前，一些高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)存在著很多問題，無法滿足新媒體時(shí)代的發(fā)展對廣告設(shè)計(jì)人才的要求和需求，廣告表面的繁榮與廣告設(shè)計(jì)教育的薄弱基礎(chǔ)形成了一種強(qiáng)烈對比。

（一）教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)市場化經(jīng)驗(yàn)不足

在現(xiàn)有的教學(xué)上，很多教師缺乏現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)思維、新媒體傳播理念等新的知識，所以并未真正對教學(xué)內(nèi)容做出有效創(chuàng)新，實(shí)踐教學(xué)方面也缺乏新媒體特點(diǎn)。而廣告設(shè)計(jì)的目的是為企業(yè)服務(wù)的，廣告的創(chuàng)新一定要和市場結(jié)合起來。學(xué)生需要多實(shí)踐才能真正明白廣告設(shè)計(jì)的意義，而目前學(xué)生的作業(yè)沒有放在市場評估，缺乏市場檢驗(yàn)。

（二）教學(xué)體系建設(shè)沒有跟上時(shí)代發(fā)展要求

在新媒體時(shí)代，廣告人才培養(yǎng)缺少頂層設(shè)計(jì)，沒有專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和過硬的師資力量，所以創(chuàng)新型廣告人才隊(duì)伍難以形成。各個(gè)高校廣告設(shè)計(jì)課程沒有統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，沒有統(tǒng)一的人才培養(yǎng)目標(biāo)，沒有縮短與國際廣告設(shè)計(jì)行業(yè)差距的相關(guān)舉措。在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中，教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)沒有結(jié)合新媒體時(shí)代下對廣告設(shè)計(jì)的要求，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)創(chuàng)新缺乏有效、正確的指向，很多創(chuàng)新改革工作的開展都存在形式化的問題。這直接導(dǎo)致了廣告設(shè)計(jì)改革與創(chuàng)新工作中不僅在頂層設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了誤區(qū)，還在每一章節(jié)、每一單元的教學(xué)目標(biāo)及要求、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的何種能力的確定上出現(xiàn)了誤區(qū)，總而言之，人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)。

三、新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革與創(chuàng)新措施

（一）科學(xué)優(yōu)化教學(xué)體系和教學(xué)方式

首先，要讓高校師生明確廣告學(xué)教學(xué)最根本目的，就是為了滿足市場需要和服務(wù)社會生活。引導(dǎo)教師通過轉(zhuǎn)變觀念，解決教學(xué)理念、課堂設(shè)置、教材內(nèi)容的局限性的問題，結(jié)合新媒體特征優(yōu)化教學(xué)體系。高校應(yīng)根據(jù)新媒體時(shí)代對廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的新要求、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，做好頂層設(shè)計(jì)，引導(dǎo)相關(guān)教師提高對新媒體時(shí)代特點(diǎn)，及其對廣告設(shè)計(jì)的影響的認(rèn)識，進(jìn)而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生更新思想觀念。同時(shí)，應(yīng)在頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，對專業(yè)中的各個(gè)課程的教學(xué)及要求做出新的調(diào)整，在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程內(nèi)容及特征合理增加新媒體內(nèi)容，對每一單元、每一章節(jié)中的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合新媒體時(shí)代特征做出調(diào)整;其次，應(yīng)優(yōu)化教師教學(xué)方式。通過教研室活動開展團(tuán)隊(duì)教學(xué)研討活動，進(jìn)一步提升教師的整體教學(xué)新思維及教學(xué)水平。合理發(fā)揮教師帶教作用，通過合理配置提高教師能力。如先為部分教師提供外出專業(yè)培訓(xùn)和交流活動，再發(fā)揮出經(jīng)過培訓(xùn)后的教師帶教引導(dǎo)作用，提升廣告設(shè)計(jì)專業(yè)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力，達(dá)到優(yōu)化教師教學(xué)效果的目的。最后，加大教學(xué)設(shè)備的更新和軟件升級的力度，使廣告學(xué)教學(xué)在設(shè)備和軟件上保持與行業(yè)發(fā)展同步，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障;并將設(shè)備引進(jìn)與數(shù)字化建設(shè)、創(chuàng)新性教學(xué)相結(jié)合;把信息技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思方面的優(yōu)勢，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、積極探索的精神。

（二）為學(xué)生營造職業(yè)生涯教育鍛煉環(huán)境

高校應(yīng)加強(qiáng)與校外企事業(yè)單位的合作，建立長期合作關(guān)系，通過校企合作的方式為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生能夠更系統(tǒng)地了解新媒體背景下，廣告設(shè)計(jì)的具體實(shí)踐要求，提高學(xué)生的市場適應(yīng)力，這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還能夠展現(xiàn)學(xué)校的社會服務(wù)能力。通過組織學(xué)生到廣告公司、新媒體企業(yè)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，讓他們了解工作規(guī)范、熟悉行業(yè)發(fā)展方向，為就業(yè)做好技術(shù)能力的積累和思想準(zhǔn)備。把為學(xué)生營造職業(yè)生涯模擬環(huán)境，落實(shí)到與新媒體企業(yè)聯(lián)合活動之中，通過深入企業(yè)深入生活激發(fā)學(xué)生職業(yè)熱情，使學(xué)生在校學(xué)到的廣告設(shè)計(jì)知識得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還可以聘請企業(yè)員工進(jìn)校為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生的實(shí)操提供更加專業(yè)、更貼合市場需求的輔導(dǎo);最后，學(xué)校還可與其他學(xué)校、企事業(yè)達(dá)成合作，共同開展以新媒體為主題的競賽，學(xué)生通過競賽的方式可以對自身實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、新媒體理解與運(yùn)用能力，進(jìn)行全面的綜合的實(shí)踐與提升。此外，學(xué)校還可以通過與企業(yè)達(dá)成一些廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目合作，為學(xué)生提供一些真實(shí)企業(yè)廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以薪酬獎(jiǎng)勵(lì)的模式創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生新媒體廣告思維及能力，以此進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生在新媒體背景下廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐運(yùn)用能力的提升。

（三）構(gòu)建合理的課程體系與師資結(jié)構(gòu)。

為適應(yīng)時(shí)代變化帶來的影響，提高學(xué)生社會競爭力，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中必須結(jié)合新媒體特征對教學(xué)內(nèi)容做出創(chuàng)新與補(bǔ)充。隨著新媒體的廣泛運(yùn)用，手機(jī)終端已經(jīng)成為廣告設(shè)計(jì)的重要渠道。因此，在教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新上，需要增加植入式廣告設(shè)計(jì)的相關(guān)要點(diǎn)、形式等知識與技能的教學(xué)內(nèi)容?？赏ㄟ^引用電視、電影、綜藝等節(jié)目中的植入廣告進(jìn)行拓展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的新媒體廣告設(shè)計(jì)思維。在社會發(fā)展的不同時(shí)期，對人才的需求及要求有所不同，相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式也需要做出調(diào)整。針對高職生文化素養(yǎng)相對不高的這一情況，教師給學(xué)生分析廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的歷史、知識構(gòu)造、所學(xué)課程作用、就業(yè)方向等相關(guān)專業(yè)知識，使學(xué)生更加了解專業(yè)，從而熱愛專業(yè)。

內(nèi)容為王的時(shí)代更需要重視文案，所以廣告專業(yè)除了要開設(shè)設(shè)計(jì)課程的必修課外，還應(yīng)開設(shè)與文案寫作、運(yùn)營等其他選修課程，把內(nèi)容廣告核心部分進(jìn)行創(chuàng)新;在理論模塊，設(shè)立簡明扼要的理論教學(xué)知識板塊，壓縮理論課時(shí)，讓學(xué)生快速了解和掌握新媒體廣告設(shè)計(jì)最基本的原理、流程和設(shè)計(jì)方法。還可以依托各項(xiàng)競賽，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為主導(dǎo)，建立“互聯(lián)網(wǎng)一多媒體教室一圖文實(shí)訓(xùn)室”三位一體的實(shí)踐教學(xué)體系。

四、結(jié)束語

在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的背景下，市場發(fā)展趨勢也在不斷變化，新媒體時(shí)代廣告專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的探索過程，需要立足于廣告設(shè)計(jì)實(shí)際和未來發(fā)展的需要。在新媒體背景下的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，要結(jié)合社會發(fā)展中新媒體發(fā)展的新形勢進(jìn)行教學(xué)模式的改革;要結(jié)合新媒體特征，以及人才能力需求對教學(xué)內(nèi)容做出完善與創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，通過增加校外實(shí)訓(xùn)場地等方式促進(jìn)學(xué)生實(shí)操能力的提升，同時(shí)重視教師教學(xué)能力的提升。以此實(shí)現(xiàn)優(yōu)化新媒體下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)效果的目的。傳統(tǒng)廣告立足于電視、報(bào)紙等渠道，但新媒體需要充分考慮隨著新媒體發(fā)展而衍生的廣告形式，并以此為基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)中結(jié)合微博、短視頻軟件等新媒體平臺對教學(xué)內(nèi)容做出調(diào)整，增加對應(yīng)的廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，激發(fā)和提高學(xué)生對新媒體廣告設(shè)計(jì)意識，并掌握新媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)的方向、形式及特點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，著力解決廣告設(shè)計(jì)教學(xué)與市場需求脫節(jié)問題，為學(xué)生營造職業(yè)生涯教育鍛煉環(huán)境，通過制度的制定和實(shí)施，進(jìn)行新媒體時(shí)代廣告學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

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