論短視頻在小學(xué)體育課中的優(yōu)勢與應(yīng)用

林旺偉

摘? 要：隨著新媒體短視頻平臺的發(fā)展，各個領(lǐng)域都在嘗試信息技術(shù)帶來的巨大發(fā)展空間，且在教學(xué)、宣傳等工作的應(yīng)用中已經(jīng)取得較好成效。對于體育教學(xué)來說，體育教學(xué)短視頻同樣適宜，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及體育課堂訓(xùn)練目標(biāo) 進(jìn)行針對性地設(shè)計，可以為小學(xué)體育課的有效性提供新方法和新思路。本文闡述了體育教學(xué)短視頻在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢，以期為提升體育教學(xué)效果提供可靠參考。

關(guān)鍵詞：短視頻;小學(xué)體育;練習(xí)設(shè)計;有效練習(xí)

【中圖分類號】G623.8????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）26-0017-02

On the Advantage and Application of Short Video in Primary Physical Education

LIN Wangwei? （Nanping Experimental Primary School in Fujian Province，china）

【Abstract】With the development of new media short video platform，all fields are trying to information technology to bring a huge space for development，and in the teaching，propaganda and other work has achieved good results in the application. For the physical education teaching，the physical education teaching short video is also suitable，according to the actual situation of students and the physical education classroom training target targeted design，can provide new methods and new ideas for the effectiveness of the primary school physical education class. This paper expounds the advantages of short video in PE teaching in primary school PE teaching，in order to provide a reliable reference for improving PE teaching effect.

【Keywords】Short video;Primary school sports;Practice design;Effective practice

短視頻高效的教學(xué)方式，讓體育課內(nèi)容變得更為直觀和具體，按照新課標(biāo)教學(xué)要求，其符合推動師生交流溝通和提高體育教學(xué)質(zhì)量的要求。多角度的表現(xiàn)手法，有趣的講解與細(xì)微動作畫面的有機(jī)結(jié)合，使枯燥的中小學(xué)體育教學(xué)充滿快樂和趣味。甚至在一些基層縣市，特別是在體育課堂教學(xué)評優(yōu)中，體育短視頻教學(xué)往往被當(dāng)作教學(xué)創(chuàng)新的一個評判依據(jù)。如何設(shè)計出宜于學(xué)生接受、促進(jìn)學(xué)生掌握的體育教學(xué)模式，使學(xué)生在新式體育課堂中，積極主動地進(jìn)行有效練習(xí)，從而快速、有效掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，實(shí)現(xiàn)真正的中小學(xué)體育鍛煉。這已成為體育教學(xué)亟待思考的問題。

1. 體育教學(xué)“隨意化”問題分析

縱觀我國的教育階段，小學(xué)教育是人生重要的啟蒙期，也是開發(fā)智力、培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，更是可塑性較強(qiáng)的成長期?，F(xiàn)實(shí)生活中，體育教育是義務(wù)制教育中較為弱化的科目，在一些小學(xué)中體育課沒有得到應(yīng)有的關(guān)注和重視。前不久，我國開展了小學(xué)生體質(zhì)健康的專業(yè)普查，結(jié)果顯示，小學(xué)生體質(zhì)逐年下降趨勢較為明顯。專家經(jīng)過認(rèn)真分析指出，導(dǎo)致這種狀況的主要原因是：

（1）體育運(yùn)動量少，項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)

由基礎(chǔ)教育可以發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)試教育模式下，不少學(xué)校更加偏重于軟文化教育。在課程和課時設(shè)置上，主要表現(xiàn)在文化課課時多，體育課課時少，不同程度存在文化課擠占體育課現(xiàn)象。很多體育項(xiàng)目需要大量的運(yùn)動量和練習(xí)密度才能達(dá)標(biāo)。實(shí)際情況是因各種升學(xué)壓力和體育分值偏低，學(xué)校和家長對體育課和體育項(xiàng)目重視不夠;不少獨(dú)生子女也不愿意付出艱苦的體育鍛煉，僅追求所謂的快樂與興趣體驗(yàn)。加之不少家長也狠不下心來，對孩子進(jìn)行干預(yù)和監(jiān)督，以致于相當(dāng)一部分小學(xué)生接受的體能鍛煉不夠，鍛煉時間和強(qiáng)度不能達(dá)到要求，課堂教學(xué)效果不佳。由此也導(dǎo)致一些小學(xué)生缺乏爆發(fā)力和耐力，學(xué)生的意志品質(zhì)和肺活量后退或下降，這又使一些小學(xué)生成為小胖子，不愿進(jìn)行體育項(xiàng)目練習(xí)。

（2）體育課游戲化設(shè)計，忽視運(yùn)動量和訓(xùn)練量考慮

近年來，由于新課程改革，在課程要求上，教育部門傾向于學(xué)生體驗(yàn)性、參與性的考量，由此帶來了小學(xué)體育教學(xué)快樂化、趣味化的新變化。最直接的反映是小學(xué)體育課即做游戲，體育教學(xué)的“純游戲化”和課堂練習(xí)“隨意化”趨勢明顯。老師點(diǎn)完名跑圈步就開始自由活動，小學(xué)生對于體育活動體育項(xiàng)目抱著應(yīng)付心理，體育訓(xùn)練主要看心情，隱含情緒化，體育課參與日漸變得懶散起來。這種體育課游戲化設(shè)計方式，使小學(xué)生得不到充分鍛煉，既達(dá)不到一定的訓(xùn)練量和訓(xùn)練密度，又不利于學(xué)生吃苦耐勞性格的培養(yǎng)。“純游戲化”的課堂練習(xí)造成小學(xué)生只做游戲，沒有體現(xiàn)體育運(yùn)動性和課堂目的性，還造成課堂單位時間的浪費(fèi)。

2. 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用短視頻的優(yōu)勢與應(yīng)用