愛上幼兒繪本，讓我們一起“悅讀”吧

范秉雯

摘? 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)科技的不斷發(fā)展，以及社會(huì)的不斷進(jìn)步，不管是家長(zhǎng)還是老師，都對(duì)孩子們的素質(zhì)教育非常重視，因此，大家更加看重孩子們的幼兒?jiǎn)⒚山逃L本教育。繪本教育很大程度上可以增加孩子們對(duì)世界的興趣和認(rèn)知。所以，我們可以通過對(duì)孩子們進(jìn)行大量的繪本教育和閱讀，來幫助孩子們提高啟蒙認(rèn)知以及教育水平。

關(guān)鍵詞：繪本教學(xué);幼兒教育;啟蒙作用

我們都知道小朋友們喜歡看繪本，繪本上夸張的表情，以及美麗生動(dòng)的語言都是非常適合低年齡階段的幼兒，繪本中與生活體驗(yàn)息息相關(guān)的唯美圖畫容易同幼兒的情緒產(chǎn)生共鳴。因此，孩子們都非常喜歡看繪本，我家一歲多的兒子，每天早上醒來，都會(huì)拿著喜歡的恐龍書或者建筑類的書籍，讓我給他不停地講，孩子們的眼睛里是有光環(huán)的。而繪本的作用我們更不能忽視，尤其是在幼兒?jiǎn)⒚呻A段，孩子們的一切都是未知的，也都是空白的，需要我們?nèi)椭钛a(bǔ)，因此這個(gè)過程是非常重要的。對(duì)于幼兒?jiǎn)⒚呻A段的繪本教育，我們作為幼兒教師一定發(fā)揮幼兒繪本的各項(xiàng)作用，將之運(yùn)用到生活中，接下來，我將具體進(jìn)行分析。

一、繪本教學(xué)能夠讓幼兒想象力和審美能力得到充分發(fā)揮

幼兒想象力和審美能力的提高不是一朝一夕的事情，不是說在一天兩天內(nèi)就可以培養(yǎng)和提高的，它受到多種因素的影響，比如：家庭環(huán)境、閱讀氛圍以及眼界寬窄等等。雖然說孩子們以及家長(zhǎng)的精力和時(shí)間是有限的，可是孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，我們陪同孩子們一起游戲和閱讀，孩子們都會(huì)感到非常興奮。繪本中有趣的圖畫、豐富的故事情節(jié)，都蘊(yùn)含了多樣和生動(dòng)的生活場(chǎng)景，以及我們有可能沒有時(shí)間和精力親自參與的事情。

如：孩子在讀深見春夫的《睡得好香》的時(shí)候，孩子們只要讀，都會(huì)深深地愛上他的書，為什么？因?yàn)樯钜姶悍虻睦L本畫面感很強(qiáng)，而且給孩子們充足的想象空間，高志睡覺前，讓媽媽給讀本圖畫書，沒過一會(huì)兒，聽不到媽媽的聲音了，而身邊出現(xiàn)一只老虎，于是應(yīng)邀與老虎一起出去玩了。由此展現(xiàn)孩子真實(shí)的內(nèi)心，在故事中，自己還變成了貓頭鷹，與小伙伴們一起踢球，一起到游樂園玩，這些場(chǎng)景都是孩子們內(nèi)心的想象力，在深見春夫的筆下，孩子們的想象力和審美能力都在繪本中直接體現(xiàn)，孩子們能不喜歡看他的繪本嗎？

通過想象系列的繪本閱讀，孩子們的想象力也會(huì)追隨著作者一同進(jìn)步，繪本讓孩子們插上想象的翅膀，在天空中任意翱翔，因此，作為幼兒教師，我們一定要大力提倡幼兒繪本閱讀，給孩子們充分的時(shí)間去探索繪本的閱讀，以及幫助幼兒想象力和審美能力的提高。

二、繪本教學(xué)能夠提高幼兒的閱讀能力以及閱讀興趣

繪本教學(xué)能夠讓孩子們多讀書，多閱讀，讓孩子們感受到閱讀是一件快樂而興奮的事情，以及回家后的親子閱讀也是至關(guān)重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子剛剛接觸到一些知識(shí) ，他們就像是一張空白的紙，紙上面的顏色以及所要繪畫和書寫的內(nèi)容都會(huì)受到我們的影響，孩子們的一舉一動(dòng)，一言一行都還沒有形成一種固定的思維，所以，我們只有激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助孩子更多地閱讀自己喜歡的圖書，孩子才能夠在自己感興趣的地方更加努力和上進(jìn)。因此，在幼兒教育中興趣顯得最為關(guān)鍵。

就像上次我們讀完了《睡得好香》這本書，我發(fā)現(xiàn)孩子們總有一種意猶未盡的感覺，還有的孩子每天都吵著想聽一遍，于是我就把整個(gè)系列的書都拿來給孩子們翻閱，如《妖怪們快出來》《布谷先生搬家》《搗蛋貓米樂》和《怪獸云》等，讀書是一件長(zhǎng)期的過程，并不是一本兩本的繪本就能夠解決孩子的興趣問題，但是只要孩子們?cè)陂喿x上有目標(biāo)，有追求，我們就應(yīng)該盡可能的滿足，讓孩子們對(duì)繪本故事永遠(yuǎn)保持一顆喜愛之心。針對(duì)孩子們喜歡的繪本，我們?cè)俑鶕?jù)孩子們的愛好進(jìn)行精心挑選，這樣的效果是事半功倍的。名家之作受到孩子們的青睞，一定是有原因的，大家之作一定是經(jīng)過無數(shù)次的修正而出版的，孩子們多讀、多看總是百利而無一害的。

除此之外，我還會(huì)給孩子們看一些無字書，近幾年無字繪本也受到了很多家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)，雖然沒有文字，但是繪本上的插畫是非常精美的，有的甚至表現(xiàn)得很夸張，孩子們對(duì)此類繪本的興趣也是極高的，甚至有的孩子看著無字書都可以講出一段段的故事呢。

三、繪本教學(xué)能夠增強(qiáng)幼兒的觀察能力

幼兒們所看到的繪本作品基本上都是由一些知名的名家大師，傾注自己的內(nèi)心情感來創(chuàng)作的，他們一定是設(shè)身處地地為之想過，所以才會(huì)受到孩子們的喜歡。繪本的作品種類繁多，涉及面也是非常廣的，孩子們只要一看到繪本就會(huì)為之著迷，尤其是自己喜歡的內(nèi)容。當(dāng)孩子們一直關(guān)注自己喜歡的繪本作品時(shí)，孩子們的專注力和觀察力一定在某種意義上在不斷提升。

如孩子們喜歡看的《屁屁偵探》，故事中有著眾多的情節(jié)，并且每一個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊相關(guān)的。孩子們跟隨警官一起斷案，一起查找真兇，這個(gè)過程中，少不了詼諧的語言，也少不了孩子們的全神貫注。在這個(gè)故事中，孩子們不由自主地全身心投入到繪本中，生怕哪個(gè)環(huán)節(jié)沒有跟上節(jié)奏，就不能找到真兇。

孩子們的觀察能力也在讀繪本的過程中不斷經(jīng)受考驗(yàn)和提升，因此繪本教學(xué)能夠幫助孩子們提高自身的觀察能力。

四、總結(jié)

繪本教學(xué)對(duì)幼兒起著重要的啟蒙作用，它能夠讓幼兒的想象力和審美能力得到充分地發(fā)揮，不僅如此，繪本教學(xué)還能夠提高幼兒的閱讀能力以及閱讀興趣，同時(shí)，幼兒的觀察能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。因此，讓我們愛上幼兒繪本，讓我們一起“悅讀”吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]胡維珍.把繪本引入課堂，讓課堂更加多彩——淺談如何將兒童繪本與日常教學(xué)相結(jié)合. 新課程：綜合版 （2018）. （7）， 1.

[2]李敏. 幼兒園繪本啟蒙教育的教學(xué)探析. 2018年教師教育能力建設(shè)研究專題研討會(huì)論文集.