淺議幼兒園家長教育孩子的方法

潘少紅

摘 ?要：幼兒階段是人生最重要的的啟蒙階段，幼兒園家長則是孩子最初的啟蒙教師。作為孩子成長道路上的啟蒙者和引路人，幼兒園家長的教育方式方法對孩子的成長成才至關重要，本文將就這一問題進行探討。

關鍵詞：愛;陪伴;好習慣;尊重

【中圖分類號】G616 ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）14-0023-02

【Abstract】The early childhood stage is the most important enlightenment stage in life，and the kindergarten parents are the children's initial enlightenment teachers. As the enlightening and guiding person on the road of children's growth，the education mode and method of kindergarten parents are very important for children's growth and development. This paper will discuss this issue.

【Keywords】love;Company;Good habits;Respect

我國著名教育家蔡元培先生曾說：“家庭者，人生最初之學校也?！焙⒆邮欠癯刹?，作為家長責無旁貸，家庭教育對孩子的成長成才至關重要，家長的教育將伴隨著孩子一路成長，直接影響著孩子的未來。幼兒園家長有多種多樣教育孩子的方法，哪些方法才是正確、行之有效而有利于孩子健康成長的？

1.用愛澆灌

愛孩子是每個為人父母的本能，是一種發(fā)自內心的愛。家長對孩子的愛有很多種，我認為家長對孩子的愛應該是包容而不是放縱，是關懷而不是寵愛，是尊重而不是強制。對孩子可以寵愛，但過度的寵愛很可能會變成溺愛，“溺”字意為“淹沒”，家長毫無原則、失去理智、泛濫而過度寵溺的愛會“淹沒”孩子，溺愛不是愛，而是害，會毀掉孩子一生的幸福。我們從古往今來許多溺愛孩子的事例中可以發(fā)現(xiàn)，孩子因為家長的溺愛會變得自私自利、驕橫跋扈、懶散、懦弱、自理能力差，缺乏責任感，不會換位思考，直接影響兒童身心健康發(fā)展，容易出現(xiàn)身心障礙等問題。

幼兒園孩子年齡小，在成長的道路上需要家長給予濃濃的、滿滿的愛，家長盡情表露對孩子的愛，讓孩子在生活、學習、溝通交流上感受到父母對自己的愛，體驗到在父母愛的懷抱中收獲滿滿的幸福與安全感，不要讓孩子缺乏父母的愛，因為缺愛的孩子找不到安全感，冷漠、敏感，容易走偏。家長要把發(fā)自內心全部的愛傾注在孩子身上，這種親子間的愛應該是有理智、有分寸、有原則的愛，可以融入到生活中的點點滴滴，如親子間親切的擁抱中、像知心朋友的交談中、循循善誘的開導中、溫柔的目光中、淡淡的微笑中、貼心的鼓勵中、真心的包容中……愛是一種雙向的情感交流，孩子在感受、接受愛的同時，也能培養(yǎng)給予愛他人的能力。因此，家長要引導孩子去愛，當孩子學會了愛，他也就長大了，只有他心中有愛積蓄了很多的正能量，才能真正地感受到世界的美好，熱愛生活，遇到各種困難、失敗和挫折，拿得起放得下，有堅定的信心和勇氣積極面對自己的人生。家長要引導孩子去關愛家人、朋友，讓孩子知道只有付出了愛，自己才能得到愛。如果孩子只會接受別人的愛，而學不會去愛別人，那這個孩子一定是一個被寵壞、不懂得感恩而心中無愛的孩子，即使孩子再優(yōu)秀，他的內心世界也就只有自己，冷漠孤寂，黑暗無光，無視這個世界的五彩繽紛。

家長愛孩子就要學會放手，不要因為孩子年齡小而對孩子嬌寵慣養(yǎng)、大包大攬。一要放手讓孩子去做他力所能及的事，相信孩子可以做到自己吃飯，自己喝水，自己穿衣服、穿鞋子，嘗試自己選擇，幫助大人做事情……即使孩子在嘗試的過程中做的不好，出現(xiàn)失誤，家長也要多包容，給孩子試錯的機會，在孩子需要幫助的時候適當?shù)亟o他一點建議、講解示范操作方法，啟發(fā)孩子多想多試，讓孩子的動手能力不斷增強，體驗動手成功的樂趣，有助于培養(yǎng)孩子的自信心、意志力、責任感等非智力因素;若家長因過多擔心、害怕孩子做不好而包辦全部，不給孩子親自動手、親身體驗的機會，這樣的愛不利于培養(yǎng)孩子自主能力、獨立能力，錯失讓孩子健康成長的好時機。二要對孩子立規(guī)矩，“不以規(guī)矩，不能成方圓”，幼兒階段正是處于各項意識發(fā)展期，是立規(guī)矩的最佳時期，家長可以有意識地給孩子立好規(guī)矩來約束其行為，逐漸培養(yǎng)正確的是非觀，形成自律。給孩子立規(guī)矩的內容如不撒謊、控制情緒、有時間觀念、遵守規(guī)則等等。家長教育孩子凡事以理為前提，合理的要求給予滿足，對孩子不合理的要求堅決予以拒絕，絕不遷就，不要因為孩子一時的哭鬧心軟而妥協(xié)，放棄自己的原則，這也是為了孩子將來更好地成長成才。孩子犯錯，在保護其身心健康的前提下，讓孩子接受適當?shù)膽土P的同時耐心說道理讓孩子明白錯在哪里，才是對他最好的愛。 父母是孩子的第一任老師，因此，要求孩子要遵守規(guī)則，作為家長也必須帶頭遵守。

2.用心陪伴

“最好的愛，是陪伴”。幼小的孩子在家長的陪伴下去認識世界、發(fā)現(xiàn)世界，在工作閑暇之余全身心地陪伴孩子共度好時光，一起游戲、讀書、聊天、運動、旅游……只有自己用心呵護孩子，專心陪伴孩子，才能感受到孩子在成長道路上的點點進步，在陪伴中增進彼此間的相互了解，與孩子一同成長、進步。

一是陪伴孩子閱讀。閱讀可以拓寬孩子的知識面，去見識一個他們所不熟悉卻又好奇的“知識新世界”，慢慢讀懂世界的模樣，開拓思維，培養(yǎng)孩子想象力，陶冶情操，培養(yǎng)氣質。親子閱讀不僅能讓我們家長和孩子共同收獲知識、開闊視野、共同進步，還能增進彼此之間的親子感情與交流，體會閱讀帶來的樂趣和共鳴。家長的陪伴應該貫穿到孩子讀書的整個過程，從選書、看書到交流、分享。家長可以在家里為孩子創(chuàng)設舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，吸引孩子進來閱讀，在周末帶上孩子去書店選購自己喜歡的圖書，可以在茶余飯后與孩子一起閱讀交流圖書……這是多么愜意和幸福的時光?。〖议L堅持耐心、用心、溫柔陪伴孩子親子閱讀，久而久之，一定能讓我們家長在孩子成長的路上遇見驚喜，不斷有新的收獲。

二是陪伴孩子玩。著名的教育學家蒙特梭利說過，孩子的生活就是游戲，游戲就是學習！對于孩子來說：所有的教育都應該是快樂的，應該把所學的知識貫穿到玩中。家長陪孩子一起玩，應該放下手機，放下工作，暫時忽略自己的年齡，轉變自己的心態(tài)，退回到童年，變成一個“大孩子”全身心地投入，不敷衍，不急躁，不居高臨下地指責批評，隨意干預孩子的活動，要像朋友一樣和孩子一起玩過家家、搭積木、拼圖、打球、玩游戲，一起去游樂場、公園、鄉(xiāng)間、旅游勝地開心地玩……自然而然地引導孩子玩中學、學中玩，在游戲中激發(fā)孩子的學習興趣，收獲知識。陪孩子一起玩其實是一件幸福快樂的事情，不僅可以讓孩子感到開心、心情愉悅，感受到家庭的溫暖和生活的美好，還能增進與孩子之間的關系，讓親子關系更加融洽。

三是陪伴孩子聊天。在充滿親情、溫暖的家里，在多姿多彩的大自然里，家長輕松、愉快地和孩子互相分享彼此經(jīng)歷的事情、感受，談論見聞，共度交流信息、溝通情感的美好時光，比如我們可以和孩子聊“今天在幼兒園有什么事讓你開心？你猜媽媽今天買了什么好吃的東西？周末我們去哪里玩？……”幼兒園的孩子語言正處在學習期，當孩子和家長說話時有時會描述不清楚或喋喋不休地說個停，這時家長應該心平氣和地做個有耐心的聽眾，鼓勵孩子暢所欲言，把自己的思考與見解大膽地表述出來，家長要邊耐心傾聽邊觀察孩子的情緒，不要因為急于忙做家務或其他事情而隨意打斷孩子說話、不耐煩地輕易結束聊天，這樣才能知曉孩子真實的想法和心情，理解孩子，幫助孩子，讓孩子信任自己。孩子年齡小，認識、分析判斷水平有限，當發(fā)現(xiàn)孩子說錯時，家長可以正面耐心地引導，使孩子充分信任家長，不會隱瞞自己的想法，家長切不可直接訓斥、挖苦、貶低孩子，寬松愉悅的氣氛有利于建立親密的親子關系。

3.注重良好習慣的養(yǎng)成

葉圣陶老先生說過：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。”好習慣包括良好的生活衛(wèi)生、行為、學習習慣，好習慣就像給孩子的世界打開了一扇窗，伴隨孩子的一生，他的未來就會有著無限的可能性。良好習慣越早養(yǎng)成，孩子受益越早，家長越輕松。

一要堅持培養(yǎng)。幼兒園孩子認了多少字，會做幾道題，多背幾首詩，往往不是很重要，這些微弱的優(yōu)勢很快會消失殆盡。唯有品質和習慣，才會有貫穿時間的力量，經(jīng)年累月地影響著孩子的行為，決定他未來的發(fā)展。良好習慣的養(yǎng)成不是與生俱來，也不會一蹴而就，而是需要后天培養(yǎng)、日積月累的。家長可鼓勵孩子嘗試21天法則，即通過21天的正確重復練習養(yǎng)成一個好習慣，如養(yǎng)成自己的事情自己做、學會自我管理、生活規(guī)律化等等。家長幫助孩子堅持不懈、嚴格要求養(yǎng)成好習慣，隨著日積月累，孩子慢慢養(yǎng)成習慣，久而久之習慣就成自然了。

二要言傳身教。育兒，先育己;家教，先自教。父母是孩子的第一任老師，家長想讓孩子成為什么樣的一個人，首先自己就要做一個什么樣的人，要言行一致，以身作則。家長與孩子朝夕相處，大人的一言一行、習慣時時刻刻影響著孩子，孩子都耳濡目染。因此家長要不斷提高自身素質，在日常生活中緊緊抓住每一個教育契機并做好表率，不能將自己的不良習慣表現(xiàn)在孩子面前。百善孝為先，孝順父母長輩一直以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德，家長在孩子面前以身示范給孩子尊敬長輩的教育，如好吃的東西先請老人吃、輕聲細語地陪老人說話，孩子自然而然地會模仿家長尊敬、關心長輩;家長以身作則，率先做到果皮扔進垃圾桶、愛花不踩草物放有序，相信家長的言行必定會影響孩子，孩子也能模仿著自覺做到講究衛(wèi)生……教育孩子做個誠實守信的孩子，父母就要做孩子誠實守信的榜樣，家長在孩子的面前應以身作則，有意識地給孩子做好榜樣，讓孩子信任你、相信你，在潛移默化中慢慢地、逐漸規(guī)范自己的言談舉止，往正確的方向成長。

三要正面表揚。家長要注意觀察孩子行為表現(xiàn)，對其良好的行為要立即給予充分的肯定和表揚，表揚孩子的話語要具體些，讓孩子明白什么行為被表揚了。比如孩子主動向鄰居問好，家長可以這樣表揚： “這么有禮貌會問好的孩子，大家都喜歡?！泵總€人都喜歡被別人表揚，更何況是年幼的孩子，當自己的行為受到大人的表揚肯定，有利于激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲，更能促進孩子形成良好的行為習慣，隨著時間的推移，好習慣就自然而然成為孩子生活中的一種常態(tài)，習慣成自然。

四要家園配合。家長在教育觀點、思想、目標、教育方法上要與幼兒園相一致，統(tǒng)一要求，形成合力，不溺愛寵慣，當孩子回到家里，就會和在園內時的言行一致，在日常生活中逐漸形成良好的習慣，好習慣不脫節(jié)。

4.尊重孩子

在孩子的教育中，家長尊重孩子，孩子也學到了尊重。孩子對周圍的一切都很新鮮，也很樂于探索。但幼兒園的孩子由于年齡小，可能不知道哪個對他是安全的，家長要教會孩子不傷害自己，不傷害別人，給孩子講道理，告訴孩子為什么不能這么做。家長要真的愛孩子，就需要用心才能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點、潛能，給孩子自由成長的空間，讓他去做自己想做的事，成為自己想成為的人，不去給孩子太多的限制。家長對孩子愿意做的事情要給予積極的反饋，引導和支持孩子努力做好;對孩子不愿做的事情，聽聽他的意見，尊重他的選擇，使之保持信心，有助于培養(yǎng)親子間的和諧關系。

堅持賞識教育。家長在正確的時間要給予孩子恰當?shù)馁澷p和肯定，說正面的話，少說“不”，把“不”用在恰當和關鍵的時候。孩子難免犯錯，情緒常有波動，家長要注意維護好孩子的自尊心和自信心，家長教育時的話語如春風般溫暖孩子的心，不要以成年的標準一味的指責他，用尖酸刻薄的語言辱罵他，用簡單粗暴的動作傷害他。咄咄逼人則會讓孩子喘不過氣來，給孩子的自尊心和自信心造成嚴重的傷害，從而產(chǎn)生自卑或逆反心理，你越是不讓我做的，我偏要做，凡事不愿和家長溝通交流，使家長和孩子之間容易產(chǎn)生隔閡，親密的關系會日漸疏遠。

孩子在長大，家長也在成長。孩子在成長中的帶給家長的是幸福與快樂，讓家長的生命一直都是美好時光。幼兒園家長們，讓我們做一個越來越好的自己，陪孩子長大，讓愛、陪伴、尊重伴隨孩子健康成長，讓好習慣成就孩子美好人生，勇于面對困難，健康積極生活，過最幸福、最快樂的日子。

參考文獻

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[2]李文娟.淺談家庭教育中幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)[J].農(nóng)家參謀，2020（07）：232-233