關(guān)于中國家庭教育方法的研究

雙達(dá)來

摘 要：家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的重要內(nèi)容，良好的家庭環(huán)境能夠促進(jìn)孩子身心健康成長，而恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ橇己眉彝ソ逃幕?。文章闡述當(dāng)代中國家庭教育方法及其存在的不足，并針對(duì)當(dāng)代中國家庭教育方法提出幾點(diǎn)建議，以促進(jìn)中國家庭教育的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：中國;家庭教育;教育方法;教育質(zhì)量;提升

中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）08-0044-02

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國教育水平有了很大提升，尤其在家庭教育方面，越來越多的人認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長的重要作用。因此，很多家庭改變了傳統(tǒng)的專制型教養(yǎng)方式，將平等交流、以身作則等融入進(jìn)來，使教育方法得到了優(yōu)化和更新。但是，有些家庭依然采取一些不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，這不利于孩子身心健康成長。本文分析我國家庭教育方法的不足，并提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議，以促進(jìn)我國家庭教育的發(fā)展與進(jìn)步。

一、正確的家庭教育方法對(duì)孩子成長的意義

1.有利于孩子健康人格的形成

人格是一個(gè)人能力、氣質(zhì)、性格、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、價(jià)值觀和體質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。家庭環(huán)境對(duì)孩子的人格養(yǎng)成具有重要影響。正確的家庭教育方法有利于孩子健康人格的形成。例如，家長采取平等民主的教育方法，孩子就會(huì)自信、樂觀、積極，懂得分享，懂得尊重別人。相反，如果家長經(jīng)常懲罰孩子，就會(huì)讓孩子變得頹廢、呆板、懦弱，或者具有攻擊性，冷酷無情等。

2.能夠促進(jìn)孩子身心健康成長

研究證明，家庭教育方法能夠直接影響孩子的身心成長。例如，在民主型家庭環(huán)境中，父母尊重孩子的想法，經(jīng)常與孩子交流，在這種環(huán)境下成長起來的孩子身心健康，具有熱情、樂觀、堅(jiān)韌、獨(dú)立等特點(diǎn)。相反，如果家長采用溺愛、專制等教育方法，就會(huì)使孩子的性格變得怯懦、自卑、悲觀，甚至?xí)忌弦钟舭Y，嚴(yán)重影響孩子的健康成長。

3.有助于人才的培養(yǎng)

孩子的成才與家庭教育有很大的關(guān)系。在家庭教育中，如果父母經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，善于發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，并給予其肯定和鼓勵(lì)，積極支持孩子向自己的目標(biāo)努力，就會(huì)使孩子更具主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也就更容易將孩子培養(yǎng)成才。

二、當(dāng)代中國家庭教育方法探析

1.交流成為家庭教育的主要方法

隨著教育的發(fā)展，越來越多的家庭認(rèn)識(shí)到平等交流有利于孩子健康成長。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長一改以往體罰、責(zé)罵的方式，以平和的態(tài)度與孩子交流，了解孩子的想法，然后再加以引導(dǎo)和糾正。在和孩子交流的過程中，很多家長會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)孩子所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度、性格特征及具體情形等靈活采用不同的溝通方式，如漫談式、激勵(lì)式等。

2.陪伴成為家庭教育的有效方法

當(dāng)前，越來越多的家長認(rèn)識(shí)到了陪伴對(duì)于孩子的重要性。所以，很多家長經(jīng)常參與親子活動(dòng)，尤其是學(xué)前階段家長的親子陪伴更多，他們經(jīng)常與孩子去野外游玩，讓孩子在大自然中充分玩耍，享受幸福童年時(shí)光。這樣做，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能讓孩子在玩耍中培養(yǎng)創(chuàng)造力。有的家長與孩子一起參觀展覽館、博物館等，并在參觀過程中向孩子普及相關(guān)知識(shí)。學(xué)前階段家長經(jīng)常在晚飯后與孩子進(jìn)行親子閱讀、親子游戲，小學(xué)、中學(xué)階段家長經(jīng)常與孩子談心，等等。這樣的陪伴在無形中增進(jìn)了親子關(guān)系，是開展家庭教育的有效方法。

3.表揚(yáng)與激勵(lì)成為家庭教育的有效手段

當(dāng)代家長逐漸認(rèn)識(shí)到正激勵(lì)比負(fù)激勵(lì)更有效，知道表揚(yáng)和激勵(lì)可以激發(fā)孩子的自信心與上進(jìn)心，鞏固孩子的好習(xí)慣。所以，很多家長會(huì)在孩子表現(xiàn)好或取得進(jìn)步時(shí)，給予孩子表揚(yáng)和激勵(lì)。這里的激勵(lì)包括精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)。精神激勵(lì)通常是對(duì)孩子說一些鼓勵(lì)性的語言，或者對(duì)孩子微笑、點(diǎn)頭、點(diǎn)贊等。物質(zhì)激勵(lì)則是給孩子物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，如送孩子玩具等。

三、當(dāng)代中國家庭教育存在的不足

1.正面鼓勵(lì)不夠，限制過多

當(dāng)前，很多家長雖然認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)對(duì)于孩子的重要性，但鼓勵(lì)的時(shí)候或多或少存在一些問題，如鼓勵(lì)語言不清晰、鼓勵(lì)方式有問題等。例如，孩子在考試中沒有考好，家長勸說道：“行了，沒事呀！”其實(shí)家長的初衷是鼓勵(lì)孩子，可語言技巧不夠，沒有發(fā)揮出特別好的正面鼓勵(lì)作用。另外，在家庭教育中，一些家長對(duì)孩子限制過多，這個(gè)不能做，那個(gè)也不能做。對(duì)于一些高年級(jí)孩子，家長經(jīng)常會(huì)讓他們把全部心思放到學(xué)習(xí)上，限制其參加課外活動(dòng)。這會(huì)在一定程度上限制孩子思維的發(fā)展，影響孩子的綜合發(fā)展。

2.過分重視物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)前，部分家長在激勵(lì)孩子時(shí)存在方法不恰當(dāng)?shù)膯栴}，過于重視物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如承諾孩子只要成績好就會(huì)獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。家長如果過多采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法，容易使孩子形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，過于看重物質(zhì)和金錢。所以，家長獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，幫助孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.表揚(yáng)和批評(píng)的方式有待改進(jìn)

表揚(yáng)和批評(píng)是家庭教育中最常用的方法，有利于孩子良好行為的養(yǎng)成。但是，有些父母對(duì)表揚(yáng)和批評(píng)運(yùn)用得不太恰當(dāng)。有的父母濫用表揚(yáng)，將表揚(yáng)掛在嘴邊，成了口頭禪，這容易使表揚(yáng)無效或起反作用，讓孩子覺得獲得他人稱贊是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，或者養(yǎng)成驕傲自滿的習(xí)氣。還有一些家長很少表揚(yáng)孩子，即使表揚(yáng)也是采用敷衍的語言，長此以往，會(huì)使孩子缺乏自信心和積極性。另外，有些家長的批評(píng)方式存在問題，如喜歡在他人面前批評(píng)孩子，或者經(jīng)常說孩子的弱點(diǎn)等，這會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的自尊心和自信心，不利于孩子成長。

四、改善家庭教育方法的有效途徑

1.不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教育水平

家長的教育方法是否恰當(dāng)會(huì)直接影響孩子的成長，因此家長要不斷學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，提高自身的教育水平。家長可以通過參加教育講座的方式來提高教育水平，還要不斷分析和總結(jié)自己在家庭教育中存在的問題或失誤，遇到教育方面的疑惑或難題時(shí)可以向?qū)＜易稍?，還可以閱讀一些心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍，以開闊眼界、增長知識(shí)。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)多開展家長教育活動(dòng)，定期開展家庭教育講座，幫助家長答疑解惑，教給家長更多家庭教育方面的知識(shí)。另外，學(xué)校可以成立家長委員會(huì)，家長委員會(huì)可以定期組織家長活動(dòng)，共同探討家庭教育難題，共同提高教育水平。

2.樹立正確教育理念，改正錯(cuò)誤教育方法

隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，新的教育理念、思想和方法不斷涌現(xiàn)。家長要學(xué)會(huì)辨別教育理念和方法，樹立正確的教育理念，并根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ荒苊つ拷梃b他人的思想和方法。另外，家長在家庭教育中難免會(huì)遇到難題、發(fā)生偏差，這時(shí)家長要做到有耐心、有信心、有決心，勇于反思，分析問題出現(xiàn)的原因，并積極尋求解決問題的方法，一旦發(fā)現(xiàn)自己的教育方法有問題要及時(shí)改正。

3.尊重和理解孩子

每個(gè)孩子都是擁有獨(dú)立思想的個(gè)體，他們與成年人一樣渴望得到尊重。所以，家長要尊重孩子，平等對(duì)待孩子。家長對(duì)孩子的尊重主要表現(xiàn)在行為和思想上。行為上的尊重表現(xiàn)在面對(duì)年齡較小的孩子時(shí)，要蹲下來與其交流，與孩子的視線在同一水平線。思想上的尊重表現(xiàn)在尊重孩子的想法、欲望和需求，使孩子能夠感受到自身的價(jià)值。同時(shí)，孩子在家中應(yīng)該有發(fā)言權(quán)，當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法時(shí)，家長要注意傾聽，與其共情。另外，家長要放下面子和架子，向孩子學(xué)習(xí)。在當(dāng)前知識(shí)多元化的信息社會(huì)，孩子具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，擁有豐富的知識(shí)，家長也應(yīng)向孩子學(xué)習(xí)。

五、結(jié)語

綜上所述，近些年我國家庭教育得到了快速發(fā)展，家庭教育方法也更加科學(xué)民主，父母與子女之間的關(guān)系更加密切，孩子也更加自信、樂觀、積極向上。但是，一些家庭所采用的教育方法依然存在不足，這需要引起家長、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，然后加以改正，使家庭教育不斷趨于科學(xué)化、民主化、人文化，從而促進(jìn)孩子身心健康成長，為人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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Abstract： Family is the cradle of children's growth， and family education is an indispensable part in the process of children's growth. A good family environment can promote the healthy growth of children's body and mind， and appropriate education methods are the cornerstone of good family education. This paper expounds the methods of family education in contemporary China and their shortcomings， and puts forward some suggestions for the methods of family education in contemporary China， in order to promote the development and progress of family education in China.

Key words： China; family education; educational methods; educational quality; promotion