開展文學(xué)社活動(dòng)存在的問題及對策研究

王芳

【摘要】拓源文學(xué)社自成立以來，整合校內(nèi)外的資源，開展諸多的文學(xué)社活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作的習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。然而目前拓源文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課仍存在一些困難和問題。本文分析了開展拓源文學(xué)社活動(dòng)存在的問題，探究其原因，并結(jié)合實(shí)際提出了可操作的對策，目的是提供有效的建議策略，來促進(jìn)文學(xué)社的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】文學(xué)社活動(dòng);存在的問題;解決策略

為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的寫作興趣，1989年廣州開發(fā)區(qū)中學(xué)成立了拓源文學(xué)社。在初中校園開展豐富多彩的文學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和語文素養(yǎng)的提升有著重要作用。2010年在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，拓源文學(xué)社重新恢復(fù)了文學(xué)員活動(dòng)。2014年11月拓源文學(xué)社被評為“全國中學(xué)生百牛文學(xué)社”，2014年12月又被評為蘿崗區(qū)“優(yōu)秀文學(xué)社”。目前，在文學(xué)活動(dòng)開展中會遇到或多或少的問題，而這些問題對文學(xué)社活動(dòng)的順利開展起著阻礙的作用。因此，需要學(xué)校層面和指導(dǎo)教師梳理出問題，并針對存在的問題創(chuàng)建研究有效的改善措施，從而在提高文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

一、文學(xué)社活動(dòng)中存在的問題

（一）活動(dòng)缺少學(xué)校物質(zhì)保障和老師的支持

由于文學(xué)社是活動(dòng)課程，活動(dòng)課程需要學(xué)校層面的保障，尤其是物質(zhì)的保障。例如，學(xué)校缺少文學(xué)社的專用活動(dòng)場室。因此學(xué)校需要提供支持，像音樂、美術(shù)等專用教室一樣，保障必要的活動(dòng)場所，以便有空間定期開展必要的社團(tuán)活動(dòng)。其次，學(xué)校缺少文學(xué)社的小辦公室，含教師的辦公桌椅，社員用的電腦、打印機(jī)、錄音筆等必備的辦公設(shè)置設(shè)備。學(xué)校需要提供文學(xué)社的機(jī)構(gòu)必要的辦公物資。第三，雖然學(xué)校每學(xué)期都有校本課程。但是文學(xué)社的指導(dǎo)工作，缺少老師的指導(dǎo)。僅僅依靠一兩個(gè)老師的熱心工作是不夠的。

（二）活動(dòng)中缺乏有針對性的校本教材

文學(xué)社活動(dòng)課的形式多樣，如詩歌朗讀會、校園劇表演、美文閱讀會、寫作講座、外出采風(fēng)、電影欣賞等。活動(dòng)課的課程內(nèi)容不相同，活動(dòng)目標(biāo)不一樣，還沒有形成完整的課程體系，因此文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課沒有統(tǒng)一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課屬于學(xué)校自主開發(fā)的校本課程，在建設(shè)文學(xué)社團(tuán)時(shí)沒有根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容建立適合的校本教材，只是指導(dǎo)教師根據(jù)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在社團(tuán)活動(dòng)中向?qū)W生傳授相關(guān)知識，或指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對文學(xué)社的認(rèn)知存在偏差。

（三）活動(dòng)中缺少完善的規(guī)章管理制度

完善組織，健全規(guī)章制度，是拓源文學(xué)社健康發(fā)展的根本保證。文學(xué)社是學(xué)生有共同的文學(xué)興趣愛好，自愿參與、自我發(fā)展的學(xué)生組織。因此，確定《文學(xué)社章程》和各項(xiàng)管理制度相當(dāng)重要。管理制度是保證文學(xué)社活動(dòng)有效開展的重要內(nèi)容，文學(xué)社需要有效的規(guī)章管理制度并落實(shí)到實(shí)際中，從而促進(jìn)文學(xué)社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)際上的文學(xué)社團(tuán)存在的規(guī)章管理制度不完善情況，主要表現(xiàn)在考勤制度、課堂紀(jì)律、安全應(yīng)急預(yù)案、經(jīng)費(fèi)管理、考核評價(jià)等方面。

（四）活動(dòng)中沒有建立安全應(yīng)急處理機(jī)制

文學(xué)社活動(dòng)中需要學(xué)生外出參加活動(dòng)的，如小記者站的采訪社區(qū)長者活動(dòng)，社長、副社長參加中學(xué)生文聯(lián)的活動(dòng)，社員參加區(qū)圖書館的本土作家講座等，都需要老師、家長的交通安全和飲食服務(wù)的支持，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中確保安全。由于初中生是未成年人，容易在校外的活動(dòng)中發(fā)生傷害事故。其次，自2020年新冠疫情以來，社區(qū)、公共場所都加強(qiáng)了安全防范，學(xué)生外出活動(dòng)范圍和機(jī)會大大減少。因此活動(dòng)中的安全應(yīng)急處理機(jī)制迫切需要學(xué)校和文學(xué)社建立，來保障師生的安全。

（五）活動(dòng)缺乏滲透立德樹人的德育教育

立德樹人是教育的根本任務(wù)，是培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的根本問題。文學(xué)社的活動(dòng)課程，本來就應(yīng)該起到引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、思想道德以及樹立“三觀”的實(shí)際作用。文學(xué)社本身的功能性缺失，其缺乏文學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)課程以及品味意識，在引領(lǐng)學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀的構(gòu)建中起不到實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)作用。文學(xué)社的寫作教學(xué)屬于課程類教學(xué)，在教育學(xué)活動(dòng)中部分教師注重于寫作知識的傳授，缺乏德育教育的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為文學(xué)社應(yīng)將主要精力與建設(shè)方向放在課程教學(xué)方面，對文學(xué)社德育建設(shè)不夠重視。“文以載道”，文學(xué)社能夠在培養(yǎng)學(xué)生寫作特長的同時(shí)受到良好的德育教育，從而能夠滲透立德樹人的德育教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。而實(shí)際中的文學(xué)社教學(xué)中，卻未融入德育教育，阻礙了文學(xué)社的發(fā)展。

二、提高初中文學(xué)社活動(dòng)課程質(zhì)量的策略

（一）以家長和學(xué)校為后盾，為社團(tuán)活動(dòng)提供支持

文學(xué)社活動(dòng)的開展是為了學(xué)生全面發(fā)展提供新的舞臺，把愛好文學(xué)的同學(xué)集合在一起，關(guān)注每一個(gè)社員的成長和成才，培養(yǎng)社員的語文綜合能力。由于初中生年齡較小，在開展活動(dòng)時(shí)尤其是戶外拓展活動(dòng)，如星期六日，節(jié)假日，寒暑假的校外采風(fēng)，難免不出現(xiàn)意外情況，甚至社員會受到一些傷害，家長對文學(xué)社團(tuán)的教育活動(dòng)會產(chǎn)生抵觸情緒。

另外，學(xué)校層面上切實(shí)需要為文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)提供支持。我們知道，提升語文素養(yǎng)的基本途徑是閱讀與積累。需要學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀好書。譬如，每年四月學(xué)生處按時(shí)開展讀書節(jié)的活動(dòng)，有啟動(dòng)儀式，有活動(dòng)內(nèi)容，有評價(jià)結(jié)果。開放圖書館，給與學(xué)生按時(shí)借閱圖書的機(jī)會。校園內(nèi)利用有效空間創(chuàng)設(shè)讀書角，便于學(xué)生利用空閑時(shí)間閱讀。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)支持文學(xué)社的外出采風(fēng)活動(dòng)，讀自然，深入天鹿湖公園，觀賞禾雀花的美景;讀生活，探訪社區(qū)長者，送去溫暖;讀社會，走進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)，感受科技的力量。因此，學(xué)校、家長、文學(xué)社指導(dǎo)教師“三位一體”，進(jìn)行良好的互動(dòng)，可以邀請部分家長前來參加活動(dòng)，譬如讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，現(xiàn)場贈(zèng)送書本。學(xué)校、家長和指導(dǎo)老師正確認(rèn)知文學(xué)社活動(dòng)，并理解活動(dòng)中存在的安全隱患。學(xué)校鼓勵(lì)家長代表積極參與校外采風(fēng)活動(dòng)，確保學(xué)生的活動(dòng)安全，并知曉活動(dòng)的內(nèi)容。學(xué)校一定做好活動(dòng)的安全預(yù)案，建立安全事故應(yīng)急處理機(jī)制，從而確保文學(xué)社社團(tuán)的安全開展。

（二）結(jié)合活動(dòng)的實(shí)際情況，編寫相應(yīng)的校本教材

校本教材是實(shí)現(xiàn)文學(xué)社高質(zhì)量教學(xué)的重要因素，指導(dǎo)老師應(yīng)積極探索適合社員學(xué)習(xí)的教育內(nèi)容。從適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、理解能力、活動(dòng)內(nèi)容等因素，編寫文學(xué)社的校本教材。譬如，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來編寫教材，開展校園小記者活動(dòng)，就是培訓(xùn)小記者，編寫新聞寫作類的教材。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，開發(fā)簡單易懂的《初中生新聞與寫作》校本教材。教材分為新聞的定義、六要素、特點(diǎn)、寫作的原則和要求、采訪的準(zhǔn)備、采訪的禮儀、采訪的過程、采訪的寫稿等專題，以形成作文教材的新序列之一。再如《美麗的開發(fā)區(qū)》校本教材，我們可以利用開發(fā)區(qū)的各種資源，通過介紹開發(fā)區(qū)的來歷、建設(shè)者的故事、高新技術(shù)企業(yè)的成長等內(nèi)容激發(fā)學(xué)生熱愛廣州開發(fā)區(qū)。

（三）建立組織機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)規(guī)章管理制度

建立文學(xué)社的組織機(jī)構(gòu)，完善的規(guī)章管理制度是保證文學(xué)社活動(dòng)順利開展的重要前提。

組建社員隊(duì)伍，通過自愿加入或者語文老師推薦加入的方式，鼓勵(lì)學(xué)生參加文學(xué)社。及時(shí)召開全體社員大會，會議通過《文學(xué)社章程》，選舉學(xué)生社長，記者站站長，報(bào)紙編輯等。建立組織機(jī)構(gòu)，在學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，拓源文學(xué)社下設(shè)三個(gè)小組，分別是教師指導(dǎo)組、學(xué)生編輯組、記者站。教師指導(dǎo)組的職責(zé)是負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排文學(xué)社內(nèi)外事務(wù)，活動(dòng)策劃。學(xué)生編輯組負(fù)責(zé)校報(bào)文章的選擇、錄入、編排、校對等工作。記者站負(fù)責(zé)校園新聞的采訪寫作，輔助學(xué)校的宣傳報(bào)導(dǎo)工作。

其次是制定文學(xué)社的規(guī)章管理制度，這里包括學(xué)員學(xué)校的規(guī)章制度、外出活動(dòng)安全制度、考核評價(jià)制度等。學(xué)校的規(guī)章制度中，我們明確社員必須按時(shí)參加文學(xué)社的各項(xiàng)活動(dòng)，包括考勤、紀(jì)律等。在外出活動(dòng)時(shí)，必須要保證具備安全預(yù)案，家長同意書，教師的跟隊(duì)規(guī)則等內(nèi)容，確保活動(dòng)的安全有效。

（四）提高安全意識，建立應(yīng)急處置機(jī)制

在學(xué)校內(nèi)、校外開展文學(xué)社活動(dòng)，首先活動(dòng)師生都必須樹立良好的安全防范意識，同時(shí)建立學(xué)校的安全應(yīng)急處理機(jī)制。在社團(tuán)活動(dòng)開展之前，給予社員開展安全培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度，在校內(nèi)有序安全地開展。特別是校外的活動(dòng)，學(xué)習(xí)外出活動(dòng)的制度，學(xué)習(xí)安全預(yù)案，要讓學(xué)生知曉學(xué)校安全的應(yīng)急處理機(jī)制，一打無準(zhǔn)備的仗。校外活動(dòng)，一旦出現(xiàn)安全問題，指導(dǎo)教師按照學(xué)校的活動(dòng)安全預(yù)案進(jìn)行處理，及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)聯(lián)系家長，避免學(xué)生發(fā)生傷害事故。

（五）激發(fā)社員的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中融入德育教育

開展有特色的文學(xué)社活動(dòng)，激發(fā)社員愛好文學(xué)的興趣。通過活動(dòng)，融入的德育教育，實(shí)現(xiàn)社員的自我發(fā)展。有計(jì)劃地開展外出采風(fēng)、社團(tuán)交流、主題辯論、作家講座、歷史劇表演、電影欣賞、寫作競賽、編寫校報(bào)等活動(dòng)。如果是社員納新是為文學(xué)社注入新的血液，那么作家講座就為社員打開一扇文學(xué)的窗口。我們邀請黃埔本地作家來校開展文學(xué)講座，通過了解作家的成長道路、作家的作品，來開拓社員的視野，深入認(rèn)識“文學(xué)即人學(xué)”的道理。積極辦好校報(bào)，校報(bào)代表著文學(xué)社的形象，凝聚著文學(xué)社的力量。校報(bào)的文章來自社員平時(shí)來稿和主題活動(dòng)征文等。社員的正能量文章的發(fā)表，有利于培養(yǎng)社員正確的價(jià)值觀、人生觀，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)束語

文學(xué)社活動(dòng)的有效開展，要求有計(jì)劃、有重點(diǎn)，有步驟進(jìn)行。辦法總比困難多，我們正確面對活動(dòng)中存在的各種問題，積極應(yīng)對處理。我們有家長學(xué)校的鼎力支持、有編印校本教材、有建立組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度、特別是確保有建立應(yīng)急機(jī)制，在活動(dòng)中融入德育教育后，這樣可以提升文學(xué)社的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)文學(xué)社的持續(xù)發(fā)展，提高社員的文學(xué)素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]何雯.初中文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課發(fā)展的困境與對策研究[J].教師，2021，（3）：39-40.

（責(zé)任編輯：鄭曉玲）