中學(xué)生自我價(jià)值感的家庭教育對(duì)策探究

胡正琴

摘? 要：自我價(jià)值感是中學(xué)生個(gè)體在特定的情境中對(duì)自己的某種行為的自信程度。而家庭、學(xué)校、社會(huì)教育等都是影響自我價(jià)值感的因素，尤其是家庭教育，在中學(xué)生成長過程中起著先入為主的定勢作用。因此，中學(xué)生的自我價(jià)值感的家庭教育至關(guān)重要。本文首先分析了中學(xué)生價(jià)值觀教育中存在的問題，在此基礎(chǔ)上著重探究了中學(xué)生自我價(jià)值感養(yǎng)成過程中實(shí)施家庭教育的策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;自我價(jià)值;家庭教育;策略

【中圖分類號(hào)】G785? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）33-0024-02

Family education countermeasures of middle school students' sense of self worth

HU Zhengqin? （Huayang middle school，Jurong City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】The sense of self-worth is the degree of self-confidence of middle school students in a certain behavior in a specific situation. Family，school，social education and so on are the factors that affect the sense of self-worth，especially family education，which plays an important role in the growth of middle school students. Therefore，the family education of middle school students' self-worth is very important. This paper first analyzes the problems existing in the middle school students' values education，and on this basis focuses on the implementation of family education strategies in the process of cultivating middle school students' sense of self-worth.

【Keywords】Middle school students;Self-worth;Family education;Strategy

家長是學(xué)生的首任老師，家庭教育對(duì)于學(xué)生的成長成才來說至關(guān)重要。因此關(guān)注家庭教育的完善與策略是當(dāng)前中學(xué)生價(jià)值觀教育的重要組成部分。因此，通過家庭教育的實(shí)施逐步實(shí)現(xiàn)中學(xué)生自我價(jià)值感的培養(yǎng)和提升，起到了促進(jìn)中學(xué)生人格健全與健康發(fā)展的重要作用。

1.中學(xué)生價(jià)值觀教育中存在的問題

隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系越來越緊密，促成了社會(huì)中不同意識(shí)形態(tài)下思想文化的激烈碰撞。而互聯(lián)網(wǎng)等新興的科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，則為這種觀念與文化的碰撞提供了平臺(tái)和載體。在這樣的社會(huì)背景之下，學(xué)生群體

擁有了更加豐富的渠道來接觸各種類型、各個(gè)方面的信息，讓學(xué)生的眼界更寬，知識(shí)范圍和積累更加廣闊深厚，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有所幫助。但是與此同時(shí)，在面對(duì)紛繁復(fù)雜、良莠不齊的信息內(nèi)容時(shí)，提高辨別能力，增強(qiáng)對(duì)不良信息的抵制能力也成為了學(xué)生面臨的主要難題。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先要做到的就是價(jià)值觀的完善和健全。

初中階段的學(xué)生大多正處于青春期，是世界觀、價(jià)值觀和人生觀形成的重要階段。在這一時(shí)期，積極有效的價(jià)值觀教育能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長提供很大的助力，從而促使學(xué)生在未來更好的適應(yīng)社會(huì)，不斷發(fā)展。但是在當(dāng)前初中教育中，價(jià)值觀教育卻存在著一些明顯的問題，令人堪憂。

首先，教師和學(xué)生雙方都對(duì)于價(jià)值觀教育的內(nèi)容和重要性缺乏正確和深入的認(rèn)知。具體而言，教師方面既包括直接接觸學(xué)生，負(fù)責(zé)學(xué)科教育的各個(gè)任課教師，也包括了班主任，校領(lǐng)導(dǎo)以及其他負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教職工。在缺乏對(duì)價(jià)值觀教育的正確認(rèn)知的前提下，即便學(xué)校組織開展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，教師也大多沒有對(duì)于內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行深入的研究，因此其最終的教學(xué)效果自然有限，甚至有一些教師和領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)檫^分關(guān)注學(xué)科教育，著力于提高學(xué)生的考試成績而對(duì)應(yīng)有的價(jià)值觀教育進(jìn)行縮減，減少了相關(guān)的教學(xué)時(shí)間，這也對(duì)最終的教學(xué)效果產(chǎn)生了不好的影響。而從學(xué)生這一方面而言，學(xué)生和家長雙方對(duì)于價(jià)值觀教育這一部分都缺乏認(rèn)知和了解，在這樣的前提下自然不會(huì)關(guān)注和重視相關(guān)的教育課程。這也是造成初中階段學(xué)生價(jià)值觀教育缺失的重要因素之一。

其次，價(jià)值觀教育的內(nèi)容與學(xué)生的成長現(xiàn)狀嚴(yán)重脫節(jié)，過于依賴資料內(nèi)容以至于出現(xiàn)教育偏差等現(xiàn)象也是影響中學(xué)生正確價(jià)值觀形成的重要因素。也正因如此，開展中學(xué)階段的價(jià)值觀教育教學(xué)改革是當(dāng)前學(xué)校面臨的重要任務(wù)和挑戰(zhàn)之一。

2.中學(xué)生自我價(jià)值感養(yǎng)成過程中實(shí)施家庭教育的策略

（1）轉(zhuǎn)變教育理念，構(gòu)建平等家庭關(guān)系

在對(duì)中學(xué)生不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生自我價(jià)值感的這一過程中，除了需要學(xué)校方面設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程開展系統(tǒng)化的教育之外，也需要家庭環(huán)境、家庭教育給予一定的配合。甚至從最終的教育效果來看，在中學(xué)生自我價(jià)值感養(yǎng)成上，家庭教育占據(jù)著更加重要的地位，起著更為重要的作用。因此，家長必須要加強(qiáng)對(duì)這一部分教育內(nèi)容的重視。但是單純只有態(tài)度正確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長做出更多的努力去進(jìn)行了解和配合。而在所有的措施之中，首當(dāng)其沖的是需要家長轉(zhuǎn)變自身在家庭教育過程中長期以來形成的錯(cuò)誤教育理念，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧平等的親子關(guān)系和家庭關(guān)系。

實(shí)際上，在傳統(tǒng)的家庭觀念中，子女常常被家長忽視其自我的意愿，以學(xué)生未來著想的名義控制學(xué)生的日常生活。在這樣的家庭氛圍之中，學(xué)生對(duì)個(gè)體的認(rèn)知以及對(duì)自我需求的方式受到了阻礙，從而減少了個(gè)人的存在感，轉(zhuǎn)而將個(gè)人與家庭，父母捆綁在一起，這樣的環(huán)境對(duì)于學(xué)生自我價(jià)值感的養(yǎng)成十分不利。所以家長必須要用充分尊重的態(tài)度來進(jìn)行教育，從自身的想法和觀念上先將學(xué)生看作是一個(gè)獨(dú)立的人，然后再將這樣的理念通過日常生活的種種行為中表現(xiàn)出來，這樣學(xué)生在感受到自我的存在以及自我的重要性的基礎(chǔ)上，對(duì)自我價(jià)值感的認(rèn)知才會(huì)逐步地深入，才會(huì)慢慢地形成這種自我價(jià)值感。

例如，在與學(xué)生的日常相處過程中，無論是家庭還是學(xué)生個(gè)人遇到一些問題的時(shí)候，家長首先必須確保學(xué)生有知情、表達(dá)意見和參與的權(quán)力。同時(shí)家長可以通過傾聽學(xué)生的想法，與學(xué)生溝通交流等方式來有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生建立自我價(jià)值的意識(shí)和觀念，進(jìn)而使學(xué)生的自我價(jià)值感能夠產(chǎn)生并不斷強(qiáng)化。因此，在家庭教育中培養(yǎng)中學(xué)生自我價(jià)值感，尊重、平等和交流是最關(guān)鍵的因素之一。

（2）組織家庭活動(dòng)，加強(qiáng)父母陪伴教育

在家庭教育中，父母的陪伴是學(xué)生建立安全感的前提，也是其中的關(guān)鍵。而自我價(jià)值感的培養(yǎng)同樣也是這樣。在父母的陪伴下，學(xué)生才能夠在青春期清楚地了解自己在家庭中的重要性，在家庭中不可或缺的位置，這對(duì)于學(xué)生自我價(jià)值的形成和判斷有所幫助。所以在對(duì)中學(xué)生開展家庭教育時(shí)，有效且重要的手段和策略之一就是設(shè)計(jì)和組織一些家庭活動(dòng)，以此來促進(jìn)家庭關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展，幫助建立更加親密的親子關(guān)系。

同時(shí)，對(duì)于家庭活動(dòng)的內(nèi)容和形式，家長也有所關(guān)注。其中核心的標(biāo)準(zhǔn)和要求有幾個(gè)，首先，這種家庭活動(dòng)需要學(xué)生和家長的共同參與，并且需要家長和學(xué)生之間有長時(shí)間的接觸。在與家長接觸的過程中，在家長的長期陪伴之下，學(xué)生對(duì)于自我價(jià)值的定位才能夠有所轉(zhuǎn)變。其次，在家庭活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)一些需要雙方配合完成的任務(wù)和目標(biāo)，在與家長配合完成活動(dòng)的過程中，也能夠?qū)W(xué)生的自我價(jià)值感進(jìn)行不斷地強(qiáng)化，從而幫助學(xué)生確立自己在家庭中不可或缺的位置和作用。這對(duì)于提高中學(xué)生自我價(jià)值感能夠起到很大的作用。在家庭活動(dòng)中父母對(duì)于學(xué)生的長期陪伴能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的重要性，從而提高學(xué)生的自我價(jià)值感。在具體的實(shí)施過程中，家長也需要考慮到自身時(shí)間和條件的影響，設(shè)計(jì)適合于自己家庭環(huán)境的活動(dòng)內(nèi)容，真正發(fā)揮父母陪伴的作用。

（3）學(xué)會(huì)語言藝術(shù)，實(shí)行鼓勵(lì)教育方式

在人際交往過程中，了解語言的藝術(shù)，正確地發(fā)揮語言的魅力和作用是實(shí)現(xiàn)高效交流，建立良性關(guān)系的關(guān)鍵因素。而以提升中學(xué)生自我價(jià)值感為目標(biāo)的開展家庭教育的過程中，語言更是能夠產(chǎn)生十分明顯的影響。在傳統(tǒng)的家庭關(guān)系中，受到社會(huì)等方面刻板印象的影響，家長往往在與學(xué)生交流的過程中忽視語言的重要性，以至于常常發(fā)生逆反，爭吵、矛盾等現(xiàn)象。而家長選擇的一些負(fù)面性的語言也會(huì)對(duì)學(xué)生的自信、自尊、自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)等等產(chǎn)生不良的影響。所以要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自我價(jià)值的認(rèn)知，提升學(xué)生的自我價(jià)值感，家長需要對(duì)溝通語言進(jìn)行轉(zhuǎn)變，盡可能地做到鼓勵(lì)教育。這種鼓勵(lì)的正向教育方式不僅能夠幫助學(xué)生迅速地理解和體會(huì)自我價(jià)值的概念，同時(shí)也是為學(xué)生自我意識(shí)的覺醒，自我價(jià)值的評(píng)估做好鋪墊和準(zhǔn)備。即便是在學(xué)生出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的行為時(shí)家長也可以用鼓勵(lì)式的語言表達(dá)來使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后用更加積極主動(dòng)地態(tài)度進(jìn)行改正。

例如，學(xué)生在出現(xiàn)考試失利的情況時(shí)，不應(yīng)該第一時(shí)間否定學(xué)生的努力和付出，而是應(yīng)該先和學(xué)生一起確認(rèn)出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，以激勵(lì)和期望的語氣來表達(dá)自己作為家長對(duì)這次失利的看法，同時(shí)也讓學(xué)生自然而然地有一個(gè)追逐的目標(biāo)，高效率地完成接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。而在家長的鼓勵(lì)中，學(xué)生才不會(huì)對(duì)自我的能力和價(jià)值產(chǎn)生影響，進(jìn)而不斷深入自我價(jià)值的認(rèn)知，強(qiáng)化學(xué)生的自我價(jià)值感。在這種鼓勵(lì)的教育環(huán)境中，中學(xué)生才能夠?qū)W會(huì)以正面積極的態(tài)度來面對(duì)問題，解決問題，從而在這個(gè)過程中不斷確認(rèn)和強(qiáng)化對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知，從而實(shí)現(xiàn)提高自我價(jià)值感的目標(biāo)。

綜上所述，中學(xué)階段是人成長發(fā)育的重要階段，中學(xué)生不斷提高自我價(jià)值感是成長中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。因此在中學(xué)階段不僅要關(guān)注學(xué)校對(duì)于學(xué)生自我價(jià)值感的培養(yǎng)，更要重視家庭教育的環(huán)節(jié)，配合學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)更好的教育效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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