云招聘背景下高校應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源開發(fā)“與時俱進(jìn)”的路徑選擇研究

陳玲

[摘 要]隨著科技的進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上招聘逐漸盛行。大數(shù)據(jù)為人力資源管理平臺化提供了技術(shù)保障，云招聘成為當(dāng)前最熱門的人力資源開發(fā)途徑。2002年，中共中央、國務(wù)院提出“實施人才強國戰(zhàn)略”，并提出“走人才強國之路，是增強我國綜合國力和國際競爭力，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇”。其中，人力資源開發(fā)程度會影響人才質(zhì)量水平?；诖耍恼乱愿咝?yīng)屆畢業(yè)生為研究對象，通過討論當(dāng)前人力資源開發(fā)現(xiàn)狀、云招聘對人力資源開發(fā)的意義，提出云招聘背景下高校應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源開發(fā)“與時俱進(jìn)”的路徑，旨在為相關(guān)研究提供參考。

[關(guān)鍵詞]云招聘;人力資源開發(fā);高校應(yīng)屆畢業(yè)生

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.22.100

[中圖分類號]G647[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）22-0-02

0? ? ?引 言

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，資源發(fā)揮著越來越重要的作用。其中，人才資源是企事業(yè)單位的重要組成部分，是企事業(yè)單位的核心競爭力，其開發(fā)的好壞直接關(guān)系人才質(zhì)量。“云招聘”是綜合運用云數(shù)據(jù)、虛擬空間、仿真、身份識別等技術(shù)，應(yīng)聘者與用人單位雙方通過互聯(lián)網(wǎng)相互認(rèn)知的過程。2020年，突發(fā)的公共衛(wèi)生事件對新一屆畢業(yè)生提出了新挑戰(zhàn)，用人單位采取云招聘的形式招聘高校人才，對國家、社會、學(xué)校具有至關(guān)重要的影響。

1? ? ?高校應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源開發(fā)現(xiàn)狀

1.1? ?總量豐富

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國普通高校畢業(yè)生人數(shù)820萬人;2019年全國普通高校畢業(yè)生大概834萬人;2020年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計874萬人，同比增長40萬。另有據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2017年全國碩士研究生報考人數(shù)201萬;2018年全國碩士研究生報考人數(shù)238萬;2019年全國碩士研究生報考人數(shù)290萬;2020年全國碩士研究生報考人數(shù)341萬人，考研人數(shù)年年增長。2019年，政府工作報告提出“六穩(wěn)”（“穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資和穩(wěn)預(yù)期”），其中，“穩(wěn)就業(yè)”居

“六穩(wěn)”之首，高校畢業(yè)生的就業(yè)關(guān)乎我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和民生改善。目前，我國高校畢業(yè)生人力資源總量豐富，就業(yè)崗位依然供不應(yīng)求。

1.2? ?社會實踐能力有限

高校應(yīng)屆畢業(yè)生沒有社會工作經(jīng)驗，只有短短的實習(xí)經(jīng)歷，雖然理論知識比較豐富，但缺少機會運用于實踐中，理論與實踐脫節(jié)。現(xiàn)代大學(xué)教育側(cè)重于理論知識的傳授，重分?jǐn)?shù)、輕實踐，繁重的第一課堂學(xué)習(xí)大大減少了大學(xué)生社會實踐的時間，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生很難迅速接手第一份工作，很難融入社會。

1.3? ?職業(yè)生涯規(guī)劃不明確

近年來，我國考研人數(shù)逐年增長，其中的一個重要原因就是大學(xué)生缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃。雖然大學(xué)教育中涉及就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)，但著重理論教學(xué)，欠缺對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)生對自身職業(yè)發(fā)展缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃，且對職業(yè)生涯規(guī)劃了解不透徹，面對就業(yè)時感到迷茫，對所應(yīng)聘單位忠誠度不高，不利于大學(xué)生個人及單位的生存與發(fā)展。

2? ? ?云招聘對應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源開發(fā)的意義

2.1? ?信息量大、覆蓋面廣

覆蓋面廣是互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢，云招聘以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，影響范圍比較大。同時，在互聯(lián)網(wǎng)上，單位和個人的信息可以隨時更新，為雙方提供最新、最全面的內(nèi)容，有利于單位招聘到優(yōu)秀人才，個人找到適合的崗位，為人力資源開發(fā)奠定人力基礎(chǔ)。

2.2? ?成本低

云招聘主要通過計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)，對于招聘單位來說，云招聘不需要差旅、廣告、中介服務(wù)、場地等費用，只需要信息公開費用，若通過微信公眾號、微信朋友圈、抖音、QQ、單位網(wǎng)站等可以個人介入的媒介，費用幾乎為零，且可以重復(fù)發(fā)布。對于求職者，可以隨時搜索自己心儀的單位官網(wǎng)，查看相關(guān)招聘信息，選擇自己向往的崗位投遞簡歷，避免打印、交通、快遞等費用。另外，2020年開始興起網(wǎng)絡(luò)招聘會，以往的招聘會都是現(xiàn)場舉行，需要入場費、交通費、物料費等，而云招聘則節(jié)省了以上開支，可以更好地將此部分支出投入人力資源開發(fā)的其他項目。

2.3? ?方便、快捷、高效

云招聘可以由系統(tǒng)直接根據(jù)用戶的要求篩選符合條件的單位及人才，完成效率高且不受時間、空間限制，隨時隨地進(jìn)行操作，且不需要整理成千上萬份簡歷，再從中挑選人才。同時，還能為單位發(fā)展預(yù)留人才，為補充單位人才庫提供保障，促進(jìn)單位人才可持續(xù)發(fā)展，為人力資源開發(fā)補足燃料。

3? ? ?云招聘背景下高校應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源開發(fā)“與時俱進(jìn)”的路徑選擇

3.1? ?優(yōu)化應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源管理

高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)較多，只有建立長效機制，充分發(fā)揮人力資源管理優(yōu)勢，才能促進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源開發(fā)。一是由經(jīng)驗管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變。過去高校往往根據(jù)經(jīng)驗與常識管理應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有根據(jù)形勢變化調(diào)整管理方式，科學(xué)管理則通過優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、做好工作分析、職位評價、能力評價等工作，對畢業(yè)生內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行研究，結(jié)合當(dāng)前社會空缺崗位，制定完善的人崗匹配制度、方法及程序。二是高校人力資源管理人員由事務(wù)型人員向?qū)＜倚腿藛T轉(zhuǎn)變。馬斯洛需求層次理論指出，人的需求包括物質(zhì)需求和精神需求，對于應(yīng)屆畢業(yè)生，就業(yè)不僅是為了得到物質(zhì)滿足，還要追求精神滿足，即不僅要勝任工作，還要獲得成就感。因此，高校人力資源管理人員應(yīng)不斷提高專業(yè)能力，加強對畢業(yè)生的培訓(xùn)，優(yōu)化應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源管理。三是人力資源管理由管理向開發(fā)轉(zhuǎn)變。隨著就業(yè)市場競爭的加劇，員工學(xué)習(xí)意識不斷提高，因此，高校人力資源管理人員應(yīng)注重培養(yǎng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、變革意識，將每個畢業(yè)生都培養(yǎng)成人才，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

3.2? ?重視大學(xué)生社會實踐能力培養(yǎng)

一是高校應(yīng)樹立現(xiàn)代教育理念，以把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的綜合型人才為目標(biāo)。2019年，教育部印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》提出“積極組織學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動”，注重培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力。二是深化教學(xué)改革，創(chuàng)新課程形式、內(nèi)容。加強第一課堂與第二課堂的結(jié)合，豐富課程形式，不局限于“說教式”授課，尤其在大數(shù)據(jù)時代，云課堂發(fā)揮著越來越重要的作用，教師需與時俱進(jìn)。三是加強實踐基地建設(shè)，為大學(xué)生提供實踐平臺。針對經(jīng)費不足的問題，各高?？陕?lián)合單位、社區(qū)等社會組織創(chuàng)辦或租借，為培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力提供物質(zhì)保障。

3.3? ?制定應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源發(fā)展規(guī)劃

高校在開發(fā)應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源的過程中，應(yīng)根據(jù)國家政策、高校畢業(yè)生實際情況等制定切實可行的人力資源發(fā)展規(guī)劃。一是加大對人力資源個人能力、興趣愛好、發(fā)展優(yōu)劣等情況的調(diào)查研究力度，明確本校畢業(yè)生的類型和人數(shù)，針對性地開展就業(yè)培訓(xùn)，為畢業(yè)生制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，做好有關(guān)開發(fā)工作。二是健全應(yīng)屆畢業(yè)生勞動力市場管理機制，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)構(gòu)建信息共享平臺，拓寬就業(yè)渠道。三是建立人力資源評估評價機制。有關(guān)部門應(yīng)對各高校人力資源開發(fā)效果或成果進(jìn)行評估，評價應(yīng)屆畢業(yè)生人才就業(yè)情況，以更好地指導(dǎo)高校開發(fā)和培養(yǎng)應(yīng)屆人才。

3.4? ?突出政府責(zé)任擔(dān)當(dāng)

高校應(yīng)屆畢業(yè)生的開發(fā)離不開人力資源管理專業(yè)技術(shù)人才，離不開當(dāng)?shù)卣闹鲃訐?dān)當(dāng)作為，需要政府優(yōu)化就業(yè)環(huán)境、精準(zhǔn)扶持畢業(yè)生、提升人才服務(wù)保障效能，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)、制度、資金、人力支持。首先，營造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在資金、政策、技術(shù)方面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予鼓勵和指導(dǎo)，倡導(dǎo)當(dāng)?shù)劂y行低息甚至免息貸款給大學(xué)生，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。其次，創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，云招聘離不開互聯(lián)網(wǎng)，但互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，在給畢業(yè)生帶來就業(yè)機會的同時，還帶來了大量的陷阱，應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏社會經(jīng)驗，對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏獨立的辨識度，容易上當(dāng)受騙。因此，政府應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)警察職能，及時肅清網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保畢業(yè)生順利完成云應(yīng)聘。最后，政府進(jìn)校指導(dǎo)高校人力資源開發(fā)工作。政府長期專門從事人力資源開發(fā)管理工作，對人才開發(fā)具有經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)，進(jìn)校指導(dǎo)能有效提升高校就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性、合理性。

4? ? ?結(jié) 語

在大數(shù)據(jù)背景下，人力資源開發(fā)應(yīng)跟上時代步伐。目前高校應(yīng)屆畢業(yè)生作為我國人才儲備的重要力量，對其開發(fā)的優(yōu)劣直接影響國家、社會的發(fā)展，高校急需轉(zhuǎn)變過去籠統(tǒng)粗放的管理開發(fā)模式，以精準(zhǔn)定位為核心，提高效率，制定科學(xué)的高校畢業(yè)生發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)“人才強國戰(zhàn)略”實施，促進(jìn)我國人才資源建設(shè)。

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