以習(xí)近平外交思想為指南 優(yōu)化“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程教學(xué)的思考

應(yīng)霄燕

摘 要：“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程的內(nèi)容體系，需要依據(jù)反映新時代的習(xí)近平外交思想為科學(xué)理論指南，對課程教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化與完善，落實(shí)好教育部關(guān)于全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)的要求，“寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中”，發(fā)揮好課程的育人作用，培養(yǎng)具有正確世界觀、價值觀、人生觀的社會主義接班人和建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平外交思想;當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治;課程思政

“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”是培養(yǎng)具備一定國際政治經(jīng)濟(jì)理論知識，具有全球化視野與正確世界觀、價值觀、人生觀為人才培養(yǎng)目標(biāo)的一門概論性政治理論課程。課程的理論體系一般由幾個板塊構(gòu)成：（1）當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與世界政治板塊;（2）主要國家與國家之間關(guān)系板塊;（3）時代主題和中國在國際舞臺上地位和作用板塊。主要涉及國際格局、國際秩序、國際行為主體、國際組織、國際規(guī)則、國家利益、綜合國力、和平與發(fā)展等相關(guān)理論，具有較強(qiáng)的綜合性、理論性、時事性、政策性和思想性特征。課程內(nèi)容體系需依據(jù)反映時代的發(fā)展變化與國際社會發(fā)展變遷規(guī)律的科學(xué)理論進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國際社會出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、問題與本質(zhì)，并通過中國與世界的良性互動、中國在國際事務(wù)中發(fā)揮積極作用的闡述，用以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義熱情，樹立“四個自信”。

一、習(xí)近平外交思想是“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程建設(shè)的科學(xué)理論指南

習(xí)近平外交思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，也“是對傳統(tǒng)國際關(guān)系理論的揚(yáng)棄超越”[1]，是當(dāng)代中國外交與外交工作以及相關(guān)教學(xué)與研究工作的科學(xué)理論指南。2020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知，明確提出要全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每一門課程的育人作用。面對風(fēng)云變幻的國際形勢，習(xí)近平站在世界全局及未來發(fā)展大勢的高度，提出了一系列反映國際社會發(fā)展與變遷，以及有利于世界和平與發(fā)展的外交理念、原則、目標(biāo)和實(shí)踐方略，形成新時代中國特色社會主義外交思想，是“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程思政建設(shè)的科學(xué)理論指南。

（1）習(xí)近平外交思想準(zhǔn)確把握了世界發(fā)展大勢與發(fā)展規(guī)律。習(xí)近平多次指出，當(dāng)今“世界處于百年未有之大變局”之中，這是對當(dāng)今國際社會國際力量對比變化做出的科學(xué)準(zhǔn)確判斷，是分析研究國際社會發(fā)展變化趨勢和國際問題的時代背景和基礎(chǔ)，也是判斷世界經(jīng)濟(jì)與政治格局和國際秩序面臨調(diào)整與變革，以及大國關(guān)系特別是中美關(guān)系發(fā)生變化的客觀依據(jù)，為“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程體系的主體框架——格局、秩序和大國關(guān)系的調(diào)整完善提供了科學(xué)的理論依據(jù)。

（2）習(xí)近平外交思想體現(xiàn)了國際社會人類共同美好的價值追求。實(shí)現(xiàn)和平、發(fā)展與繁榮以及過美好生活的愿望是各國人民長期以來共同的孜孜追求，習(xí)近平提出的“人類命運(yùn)共同體”“共商共建共享”“正確的義利觀”等新理念不僅體現(xiàn)了各國人民對美好生活的價值追求，也明確了實(shí)現(xiàn)這些價值追求的原則和路徑。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢下，各國人民通過體現(xiàn)“公平正義”的“共商共建共享”原則和“共商共建共享”機(jī)制來構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，在多元化、差異化的國際體系中，實(shí)現(xiàn)普遍安全、共同發(fā)展和共同繁榮。通過“共商共建共享”構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”，不僅是國際社會所公認(rèn)的價值原則與目標(biāo)，也是中國對外政策的長遠(yuǎn)目標(biāo)與原則，是新時代中國外交政策的創(chuàng)新與發(fā)展，體現(xiàn)了中國人民同世界人民實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與繁榮的美好愿望。因此，需要深刻理解習(xí)近平外交思想的價值內(nèi)涵及其價值引領(lǐng)作用。

（3）習(xí)近平外交思想蘊(yùn)含關(guān)乎國際社會未來發(fā)展方向的戰(zhàn)略性思考。隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展與各國交往的不斷加深，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是人類社會發(fā)展的內(nèi)在要求和必然選擇。習(xí)近平主張建立以尊重、平等、民主和公平正義為基礎(chǔ)的新型國際關(guān)系，即國與國之間無論大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等并相互尊重，通過對話、協(xié)商化解矛盾與糾紛，共同應(yīng)對日益復(fù)雜的全球性問題，通過合作實(shí)現(xiàn)互利共贏。習(xí)近平主張建立的新型國際關(guān)系，本質(zhì)上就是要打破霸權(quán)和強(qiáng)權(quán)思維模式下的國際關(guān)系體系狀態(tài)，正如日本前首相鳩山由紀(jì)夫所指出的，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是一個非常偉大的理念，激勵人們實(shí)現(xiàn)合作共贏?！盵2]“構(gòu)建公平正義公正合理新的國際秩序”和“建設(shè)新型國際關(guān)系”，尤其是“合作共贏的新型大國關(guān)系”，是關(guān)乎國際社會未來發(fā)展方向的戰(zhàn)略性思考，對促進(jìn)世界的持久和平與發(fā)展意義重大。

（4）習(xí)近平外交思想體現(xiàn)了新時代中國特色大國外交與中國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新中國經(jīng)歷了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，新中國外交經(jīng)過70余年發(fā)展也經(jīng)歷了相應(yīng)的歷程。進(jìn)入新時代，習(xí)近平外交思想彰顯的大國外交特色更加鮮明，中國外交將“中華民族偉大復(fù)興夢”與“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”緊密相連，積極推動全球治理與全球治理體系變革，維護(hù)以聯(lián)合國為核心的多邊合作機(jī)制，探索新型經(jīng)濟(jì)合作，推動建設(shè)公正合理的國際新秩序和新型國際關(guān)系，在維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展以及為中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境等方面都發(fā)揮了積極的作用，在“大變局”中的引領(lǐng)和塑造作用更加明顯。

二、以習(xí)近平外交思想優(yōu)化課程教學(xué)體系

（1）在世界經(jīng)濟(jì)與世界政治教學(xué)板塊，以習(xí)近平外交思想的“百年未有之大變局”科學(xué)判斷為基礎(chǔ)，從實(shí)力變化引發(fā)的國際格局與國際秩序的變化與調(diào)整變革入手，結(jié)合習(xí)近平對國際格局、經(jīng)濟(jì)全球化、全球治理體系和國際秩序相關(guān)論述對課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與完善。

第一，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)政治格局出現(xiàn)新演進(jìn)。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，國際力量的對比關(guān)系正發(fā)生深刻的“革命性的”變化。當(dāng)前多級化格局呈現(xiàn)出新形態(tài)，即“東升西降”趨勢明顯，即以中國為代表的新興發(fā)展中國家實(shí)力增長，美國竭力維護(hù)其霸權(quán)地位和霸權(quán)利益，奉行“美國優(yōu)先”“美國至上”的單邊主義政策，破壞全球多邊合作體制，對國際秩序的穩(wěn)定造成嚴(yán)重的影響，而中國積極支持和踐行多邊主義，致力于維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展。

第二，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，但遭遇困境。經(jīng)濟(jì)全球化一方面受新一輪科學(xué)技術(shù)革命的推動進(jìn)一步深入發(fā)展，另一方面反對經(jīng)濟(jì)全球化，奉行單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義、民粹主義等趨勢在西方主要國家影響力不斷擴(kuò)大，英國脫歐和美國特朗普政府的貿(mào)易保護(hù)主義政策以及美國的頻繁“退群”，對經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展帶來極為負(fù)面的影響。但經(jīng)濟(jì)全球化是人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，正如習(xí)近平所強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動力[3]?！敖?jīng)濟(jì)全球化是歷史潮流?！盵4]因此，課程教學(xué)要突出經(jīng)濟(jì)全球化是客觀規(guī)律的認(rèn)知，短期雖遇到困難遭受挫折，但是其發(fā)展趨勢是不可逆的。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展遭遇波折時期，習(xí)近平主張“共建開放合作的經(jīng)濟(jì)、共建開放創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)、共建開放共享的經(jīng)濟(jì)?！盵5]這些主張對推動經(jīng)濟(jì)全球化與世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。

第三，全球治理和全球治理體系面臨改革與建設(shè)。應(yīng)突出在國際力量出現(xiàn)“東升西降”的變化背景下，國際格局和國際秩序面臨的變化與變革帶來的沖擊。二戰(zhàn)后建立的以美國為主導(dǎo)的多邊全球治理與治理機(jī)制，由于美國的頻繁退出，以及新的治理領(lǐng)域難以形成治理共識而出現(xiàn)“治理赤字”，加之現(xiàn)有的治理機(jī)制也未能反映和滿足大多數(shù)國家特別是發(fā)展中國家與新興市場國家的利益訴求，因而不能有效推動全球的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。習(xí)近平提出“人類命運(yùn)共同體”“共商共建共享”等理念，不僅突出了全球治理和全球治理體系變革的必要性、緊迫性和重要性，也為全球治理和全球治理體系的變革指明了方向。與此同時，中國還積極參與氣候、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境、反恐等全球治理合作，并推動和維護(hù)以聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織和世界銀行等為核心的多邊合作機(jī)制及其改革，努力構(gòu)建公平正義、公正合理的國際新秩序。

強(qiáng)調(diào)全球治理體系變革和建設(shè)的核心是對現(xiàn)有治理機(jī)制進(jìn)行改革，“特別是要增加新興市場國家和發(fā)展中國家的代表性和發(fā)言權(quán)”。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，全球治理體系變革事關(guān)給國際秩序和國際體系定規(guī)則、定方向;不僅事關(guān)對發(fā)展制高點(diǎn)的爭奪，而且事關(guān)各國在國際秩序和國際體系長遠(yuǎn)制度性安排中的地位和作用。應(yīng)該積極“推動各國在國際經(jīng)濟(jì)合作中權(quán)利平等、機(jī)會平等、規(guī)則平等，推進(jìn)全球治理規(guī)則民主化、法治化，努力使全球治理體制更加平衡地反映大多數(shù)國家意愿和利益”[6]。通過這些知識的介紹加深學(xué)生對全球治理相關(guān)知識及中國在全球治理中的引領(lǐng)作用認(rèn)識，增強(qiáng)和激發(fā)他們的民族自豪感和愛國主義熱情。

在上述知識的邏輯體系安排上，要注意世界經(jīng)濟(jì)政治、世界經(jīng)濟(jì)政治格局、世界經(jīng)濟(jì)政治秩序與治理機(jī)制（包括全球、區(qū)域、地區(qū)）之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，并在“大變局”視域下，突出全球治理和全球治理機(jī)制存在的問題及其面臨的改革，以及國際秩序在不同價值理念和方案影響下的走向。

（2）在主要國家和國家之間關(guān)系的課程教學(xué)板塊，以習(xí)近平“推動建設(shè)新型國際關(guān)系”相關(guān)闡述為主線，對課程內(nèi)容和體系進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。在介紹不同發(fā)展水平國家的經(jīng)濟(jì)、政治與外交的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出主要國家對外戰(zhàn)略的調(diào)整，并在此基礎(chǔ)上考察不同國家間相互關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀、問題，推動構(gòu)建“全方位、多層次、立體化”的以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，包括構(gòu)建新型大國關(guān)系，推動發(fā)展中國家關(guān)系的新發(fā)展，構(gòu)建“親、誠、惠、容”的周邊關(guān)系等，尤其是穩(wěn)定的大國關(guān)系，即中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中歐關(guān)系、美歐關(guān)系、美俄關(guān)系等。尤其要突出發(fā)展中國家間合作（南南合作）的新發(fā)展，如G20、金磚國家、“一帶一路”倡議等合作平臺。

（3）在時代主題和中國對外戰(zhàn)略板塊，以習(xí)近平對“時代主題”特征認(rèn)識判斷和“新時代中國特色大國外交”的相關(guān)理念與實(shí)踐為依據(jù)，對十八大以來中國外交的目標(biāo)、原則和實(shí)踐方略等進(jìn)行梳理，對課程內(nèi)容進(jìn)行更新，突出新時代中國大國外交的創(chuàng)新特征。習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平與發(fā)展仍然是時代的主題”，這一時代主題的判斷，奠定了中國外交政策的基礎(chǔ)和走向。推動構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”和“新型國際關(guān)系”是習(xí)近平外交思想的核心內(nèi)涵，也是中國外交政策的目標(biāo)，“共商共建共享”原則理念和“正確的義利觀”則成為中國處理與一切國家和國際組織相互關(guān)系及進(jìn)行國際合作的基本準(zhǔn)則;“一帶一路”倡議是中國構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、推動新型開放式經(jīng)濟(jì)合作、促進(jìn)全球治理變革等重要理念與方案的實(shí)踐探索平臺，新時代中國外交理念、目標(biāo)、原則和實(shí)踐在繼承新中國外交的基礎(chǔ)上有許多創(chuàng)新與發(fā)展。

（4）增加維護(hù)國家利益和增強(qiáng)國家安全意識認(rèn)知相關(guān)知識內(nèi)容。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益”，要堅(jiān)持“總體國家安全觀”。中國國力的不斷增長在美國看來勢必會威脅和損害美國的霸權(quán)利益，中美關(guān)系發(fā)展走向由于美國對中國認(rèn)知判斷的變化，雙方的競爭合作正在轉(zhuǎn)變?yōu)閷股踔翛_突。奧巴馬執(zhí)政后期，美國政府就開始強(qiáng)調(diào)要對中國進(jìn)行遏制，特朗普上臺以后，對中國采取更加極端化的政策措施，經(jīng)濟(jì)上從貿(mào)易戰(zhàn)入手升級到技術(shù)戰(zhàn);政治上重新突出意識形態(tài)和制度的差異性;軍事上，拉攏周邊國家進(jìn)行軍演，并違背一個中國的原則加大對臺灣的武器銷售，通過對中國展開“新冷戰(zhàn)”，以削弱、遏制中國，對我國的國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益構(gòu)成嚴(yán)重威脅。課程應(yīng)注重提升學(xué)生國家利益和國家安全意識認(rèn)知的相關(guān)知識內(nèi)容，以習(xí)近平總體國家安全觀為指引，通過對當(dāng)前國際形勢變化以及國家安全面臨的威脅和挑戰(zhàn)的了解認(rèn)識，使當(dāng)代大學(xué)生有強(qiáng)烈的憂患意識，增強(qiáng)他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而努力的緊迫感和愛國情懷。

三、發(fā)揮好“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程在新時代的育人作用

要發(fā)揮好課程的育人作用，“必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體……，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。”[7]“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”作為一門理論性和思想性很強(qiáng)的課程，要把握時代的脈搏，培養(yǎng)具有國際化視野與能力的國際化人才，以適應(yīng)中國對外開放“繼續(xù)往更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次的方向走”[8]，以及培養(yǎng)“一大批熟悉黨和國家方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運(yùn)用外語、通曉國際規(guī)則、精通國際談判的專業(yè)人才”[9]的需要?！爱?dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程作為一門國際化視野的、面向世界的基礎(chǔ)性、概論性課程，在本科教育階段應(yīng)充分發(fā)揮它的基礎(chǔ)和引導(dǎo)作用。

在教學(xué)過程中，始終“要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中”[10]，在向?qū)W生傳授國際政治經(jīng)濟(jì)基本科學(xué)理論知識的同時，還要向他們講述新中國從站起來到強(qiáng)起來過程中，在國際舞臺上發(fā)揮的中流砥柱作用。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展出現(xiàn)逆流，新冠疫情肆虐全球，“新冷戰(zhàn)”思維重新抬頭等嚴(yán)峻的形勢下，中國堅(jiān)持做一個負(fù)責(zé)任的大國，努力建設(shè)以穩(wěn)定、平衡、協(xié)調(diào)和合作為基礎(chǔ)“良性互動”的大國關(guān)系，推動中美俄歐之間大國關(guān)系的健康發(fā)展，避免惡性競爭與對抗;繼續(xù)積極加強(qiáng)與發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)友好合作，推動南南合作的進(jìn)一步發(fā)展，打造睦鄰友好的周邊關(guān)系;積極參與全球治理與全球治理體系的改革和建設(shè)，使之能更好地反映出當(dāng)前國際力量對比的變化和發(fā)展中國家在這些機(jī)構(gòu)里的代表數(shù)量和訴求，致力于維護(hù)以聯(lián)合國為核心、以國際法為基礎(chǔ)的多邊合作機(jī)制，并主張加強(qiáng)各國在多領(lǐng)域的治理合作，特別是面對當(dāng)前的全球公共衛(wèi)生危機(jī)，中國在自身以強(qiáng)有力措施抗擊疫情為全球疫情防控做出貢獻(xiàn)的同時，還助力全球的抗疫合作，積極加強(qiáng)同世界衛(wèi)生組織的溝通與合作，推動聯(lián)合國安理會通過《新冠疫情多邊決議》，加入《新冠疫苗實(shí)施計(jì)劃》，促進(jìn)全球疫苗公平分配，并承諾“將以捐贈和無償援助等多種形式優(yōu)先向發(fā)展中國家提供疫苗”[11]。在全球經(jīng)濟(jì)受疫情的影響出現(xiàn)衰退，仍堅(jiān)持不斷擴(kuò)大開放，努力維護(hù)開放型世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)世界的和平、發(fā)展與繁榮，在實(shí)踐和理念層面不斷向世界貢獻(xiàn)“中國智慧”和“中國方案”，為中華民族的偉大復(fù)興努力營造一個良好的國際發(fā)展環(huán)境。進(jìn)入新時代，中國外交越來越活躍于世界舞臺的中心，“具有鮮明的中國特色、中國氣派和中國風(fēng)格?！盵12]通過講授這些內(nèi)容，使學(xué)生為我們?nèi)〉玫某删?、?zé)任與擔(dān)當(dāng)感到自豪，使他們感受中國外交和理念的價值引領(lǐng)作用。

通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到，正是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國從一個落后挨打被欺凌的半封建、半殖民地國家，成長為一個在國際舞臺上具有舉足輕重影響力的國家，尤其是黨的十八大以來，在習(xí)近平外交思想的引領(lǐng)下，中國外交取得了舉世矚目的成就，中國在國際舞臺上的凝聚力、引領(lǐng)力、塑造力和影響力越來越大，成為凝聚國際社會各方力量，引領(lǐng)國際社會走向“建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”的主導(dǎo)力量，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情，增強(qiáng)他們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

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[11] 外交部：中方將以捐贈和無償援助等多種形式優(yōu)先向發(fā)展中國家提供疫苗[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/2020-10/21/c_1126640357.htm.

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[責(zé)任編輯：周曉燕]