立足核心素養(yǎng)的初中體育游戲教學(xué)研究

沈偉

摘?要：本文以立足核心素養(yǎng)的初中體育游戲教學(xué)研究為主要內(nèi)容進行闡述，結(jié)合當(dāng)下核心素養(yǎng)真正意義和基于核心素養(yǎng)下體育游戲教學(xué)方式為主要依據(jù)，從精心設(shè)計游戲教學(xué)內(nèi)容，趣味性導(dǎo)入新知;采用游戲教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生情感和品格素養(yǎng);體育游戲的開展，培養(yǎng)學(xué)生運動能力這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于提升核心素養(yǎng)下初中體育游戲教學(xué)質(zhì)量，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中體育;游戲教學(xué);品格素養(yǎng)

【中圖分類號】G623.8?【文獻標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）25-0116-01

教育部門要求學(xué)校教育需要結(jié)合學(xué)生興趣和特征為依據(jù)設(shè)計，在初中體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，將其作為主要教學(xué)任務(wù)落實。在體育教學(xué)中為激發(fā)學(xué)生興趣，可以將游戲融入其中，做好指導(dǎo)工作，基于核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上開展各種教學(xué)活動，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生發(fā)展，對于學(xué)生發(fā)展具有不可忽視的價值，同時可以提升初中體育教學(xué)效果。

1.核心素養(yǎng)真正意義

核心素養(yǎng)概念并未真正明確，學(xué)術(shù)界需要提升學(xué)生對核心素養(yǎng)的認(rèn)知，對概念進行合理確定，隨著研究的逐漸深入，體育教學(xué)內(nèi)容不斷深入，也就是說，學(xué)生核心素養(yǎng)主要包括學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和情感態(tài)度等，學(xué)生現(xiàn)在具備的各項能力能夠為自身未來社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使得學(xué)生更好的適應(yīng)社會生活，從而使得個體得以發(fā)展。將核心素養(yǎng)有效融入到各個學(xué)科之中，是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的價值。所有學(xué)科知識都存在不同特征和性質(zhì)，具備的功能也是存在差異性的，所以核心素養(yǎng)培養(yǎng)形式和方法也是不同的。以體育學(xué)科分析，對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)重點在于情感和品質(zhì)，使得學(xué)生通過訓(xùn)練形成一定運動能力，掌握體育學(xué)習(xí)方法，進而可以形成體育鍛煉基本習(xí)慣。

2.基于核心素養(yǎng)下體育游戲教學(xué)方式

（1）精心設(shè)計游戲教學(xué)內(nèi)容，趣味性導(dǎo)入新知。初中體育教學(xué)質(zhì)量高低是教師設(shè)計直接決定的，一節(jié)體育教學(xué)新課從頭到尾都是無趣的，那么學(xué)生將沒有興趣融入其中。所以在初中體育游戲教學(xué)中，教師需要對新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行精心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。游戲教學(xué)設(shè)計細(xì)節(jié)是非常重要的，所以面對不同體育教學(xué)課程，教師都要做好教學(xué)分析工作，設(shè)計好體育游戲教學(xué)工作。初中體育教學(xué)主要是針對基礎(chǔ)知識進行講解，并且所有知識都是固定的，不過教師講解內(nèi)容要想變得生動、形象，富有感染力，就要將體育動作和游戲形式結(jié)合起來，加深學(xué)生記憶力，在整個體育動作教學(xué)中，為激發(fā)學(xué)生興趣，教師可以結(jié)合學(xué)生身心特征和動作技術(shù)等式設(shè)計游戲內(nèi)容，防止學(xué)生對體育產(chǎn)生畏懼心理，需要針對體育知識重點講解和分析，使得學(xué)生掌握基本動作后再進行練習(xí)。講解結(jié)束后，以游戲形式引導(dǎo)學(xué)生對動作進行練習(xí)，提煉體育教學(xué)重點知識?？梢酝ㄟ^小組比賽形式進行，在比賽期間一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作不正確，教師需要及時更改和調(diào)整，提升體育教學(xué)效果。

（2）采用游戲教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生情感和品格素養(yǎng)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的成績并不是素養(yǎng)的全部，學(xué)生態(tài)度也是體育素養(yǎng)形成的主要內(nèi)容，在實際教學(xué)中，教師要以體育興趣作為出發(fā)點進行設(shè)計，使得學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中感受快樂，進而可以真正愛上體育鍛煉，提升學(xué)生體育情感。并且在整個教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生體育精神，借助游戲激發(fā)學(xué)生興趣，使得學(xué)生全身心融入其中，鍛煉學(xué)生頑強意志力，以小組游戲競賽形式還可以提升學(xué)生團結(jié)意識和拼搏能力。通過不斷訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以形成良好情感品格。體育教師需要結(jié)合學(xué)生實際情況設(shè)計良好教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生安排挑戰(zhàn)性內(nèi)容，針對性學(xué)生品質(zhì)和能力進行培養(yǎng)，采用團隊活動培養(yǎng)學(xué)生能力，為學(xué)生提供符合身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生體育情感，采用游戲教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。

（3）體育游戲的開展，培養(yǎng)學(xué)生運動能力。對學(xué)生運動能力進行培養(yǎng)，主要是基本運動能力、專項運動和運動相關(guān)，在實際體育教學(xué)中需要做到以下工作，教師在游戲教學(xué)中需要明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合不同教學(xué)目標(biāo)設(shè)計不同教學(xué)環(huán)節(jié)，針對性培養(yǎng)學(xué)生運動能力。在學(xué)習(xí)籃球教學(xué)知識時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，通過游戲形式鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，然后在后續(xù)學(xué)習(xí)中注重技術(shù)素養(yǎng)過度到戰(zhàn)術(shù)上，通過一系列訓(xùn)練后，使得學(xué)生可以形成良好技術(shù)素養(yǎng)和品質(zhì)，能夠得到家長的重視，引導(dǎo)家長和學(xué)生共同參與到體育運動中。并且在游戲教學(xué)中感受學(xué)習(xí)體育動作和知識的快樂，通過體育訓(xùn)練可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，提升對基礎(chǔ)知識的認(rèn)識，加深對體育知識的理解，從而不斷提升初中體育教學(xué)效果，使得學(xué)生具備核心素養(yǎng)，還可以提升學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生未來社會上發(fā)展。

總而言之，體育運動對于初中學(xué)生具有一定價值，此時學(xué)生學(xué)習(xí)需要對基礎(chǔ)知識和技能進行掌握，加深對體育動作的了解 ，增強學(xué)生身體素質(zhì)?；诤诵乃仞B(yǎng)基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，為學(xué)生精心設(shè)計游戲化體育教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生內(nèi)心需求，順應(yīng)時代發(fā)展，基于學(xué)生整體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。注重以學(xué)生核心素養(yǎng)為主設(shè)計游戲教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生可以在輕松氛圍中學(xué)習(xí)，提升學(xué)生品質(zhì)和能力，增強學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識，在小組游戲教學(xué)中，還可以提升學(xué)生團結(jié)意識，使得學(xué)生具備適應(yīng)未來生活的意識和能力，促進學(xué)生發(fā)展，從而不斷提升初中體育教學(xué)整體質(zhì)量。

參考文獻

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