疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思考

楊 政,李 嵐

(衢州學(xué)院,浙江 衢州 324000)

2020年伊始,全國上下眾志成城抗擊疫情。2月10日,習(xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調(diào),要“以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施,緊緊依靠人民群眾,堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住,堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”[1]。

進入新世紀,高校思想政治教育一直面臨許多新的機遇和挑戰(zhàn),隨著時代的發(fā)展和科技的進步,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到經(jīng)濟、政治、文化等社會生活的各個層面,沖擊著傳統(tǒng)的思想觀念和思維方式,改變著人們的工作和生活方式,對高校思想政治教育工作造成了深刻的影響,開辟了一片嶄新的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念從提出到現(xiàn)在,一直在不斷的豐富完善中,從狹義上來講,把網(wǎng)絡(luò)作為一種工具和載體,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育即是基于網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育,以之為思想政治教育的新工具和新方法,將互聯(lián)網(wǎng)作為一種載體開展思想政治教育。從廣義上來講,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)當是指針對時域和空域的思想政治教育,也就是在網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大背景下,思想政治教育如何在理念、內(nèi)容、機制以及手段等層面上進行改革與創(chuàng)新,以最終保證思想政治教育效果的有效發(fā)揮。這次疫情,對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育來說，既是新挑戰(zhàn),也是一次新機遇,高校在為疫情防控工作作貢獻的過程中,更要思考如何更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用,積極探索疫情背景下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑和渠道,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獨特的功能和職責。這是一項值得思考的重要課題,對于保證疫情期間大學(xué)生群體總體穩(wěn)定進而維護社會整體和諧穩(wěn)定極具意義。

一、疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有充分依據(jù)

疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既十分必要,又具有充分依據(jù)。

1.疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育符合“三全育人”要求

2017年2月,中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出堅持全員全過程全方位育人的要求,簡稱“三全育人”。疫情背景下高校能否做到“三全育人” 是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要保證。首先,疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要做到全員育人。疫情發(fā)生在寒假假期,高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難度增大,只有全員參與、協(xié)調(diào)配合,才

能順利開展。思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師抓好主責主業(yè),黨政干部、共青團干部和輔導(dǎo)員抓好思想引領(lǐng),專業(yè)課教師挖掘課程思政元素,心理學(xué)教師做好心理幫扶等,形成特殊時期開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育合力。其次,疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是在實現(xiàn)全過程育人。學(xué)校是育人工作開展的主要場所,學(xué)生在校期間可以規(guī)律性地接受思想政治教育,放假期間,學(xué)生已經(jīng)習(xí)得的思想政治成果難以得到加強,反而隨著時間的推移可能漸漸減弱,疫情背景下高校通過開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,可以有效彌補假期思想政治教育“缺位”問題,實現(xiàn)全過程育人。最后,疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是在實現(xiàn)全方位育人。學(xué)生在校期間,學(xué)校在課程育人、科研育人、服務(wù)育人和管理育人等方面做了大量工作,疫情背景下高校通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以實現(xiàn)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人和實踐育人,使大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風清氣正的維護者,引導(dǎo)大學(xué)生在確保安全的情況下參與疫情防控志愿活動等。

2.疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育符合“三因”理念的工作要求

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出:“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新?！盵2]疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要因事而化,抗擊疫情是眼下最為重要的事情,只有抓住疫情中大學(xué)生的關(guān)切和疑惑,才能引導(dǎo)他們?nèi)婵陀^認識當前疫情,正確看待屬地政府部門出臺的相關(guān)防疫舉措,理性辨別網(wǎng)絡(luò)中夸張失實的事件和視頻,堅定戰(zhàn)勝疫情的信心。疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要因時而進,新時代高校思想政治工作者就是要為培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔當?shù)臅r代青年服務(wù),要把疫情當作新時代發(fā)展中的考驗,只有洞悉疫情中大學(xué)生的思想和行為變化,才能激發(fā)他們的愛國主義、集體主義和社會主義情感,增強社會責任意識,動員廣大學(xué)生做疫情防控的配合者和參與者,不做旁觀者,這樣才能在疫情防控中得到成長鍛煉。疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要因勢而新,突發(fā)的疫情就是當下高校思想政治工作者面臨的新形勢,需要克服疫情給傳統(tǒng)思想政治教育造成的不便,主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地,適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形勢和廣大學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的新常態(tài),充分應(yīng)用有益的信息技術(shù)成果,拓展大學(xué)生的認知視野,使其更加全面了解當前的疫情防控情況。

3.疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育符合“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的體系構(gòu)建

據(jù)調(diào)查,“20 歲左右的高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)媒介利用率最高的群體之一,在學(xué)習(xí)和信息接收上深受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。以微博、微信、QQ 等為代表的新興網(wǎng)絡(luò)媒介,傳播速度便捷、快速,能迅速滲透到人們的日常生活中,形成一種不能被忽視的傳播力”[3]。我國有世界上規(guī)模最大的網(wǎng)民群體,大學(xué)生占了這個群體的很大一部分,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們特別是大學(xué)生信息獲取的主要渠道,因此大學(xué)生的關(guān)注點在哪里,高校的思想政治工作就應(yīng)該做到哪里,將傳統(tǒng)思政教育工作與信息技術(shù)高度融合,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育符合“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的體系構(gòu)建。疫情期間,網(wǎng)絡(luò)信息量大且雜,一些敵對分子利用網(wǎng)絡(luò)進行煽動,發(fā)布一些不符實際的視頻和言論,極易引發(fā)大學(xué)生群體思想混亂,給社會的穩(wěn)定和團結(jié)帶來不利影響,此時網(wǎng)絡(luò)思想政治教育正當其時,這既是高校應(yīng)承擔的的職責和使命,也是構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+思政”體系的必然選擇。充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息傳播的即時性、靈活性和共享性等優(yōu)勢,不斷增強思想政治教育的實效性,高校就能牢牢掌握思想政治工作主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán),就能始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。

二、疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨較大挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育并不是簡單把傳統(tǒng)思想政治教育搬到網(wǎng)絡(luò)上開展,疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的情況更復(fù)雜,需要克服諸多挑戰(zhàn)。

1.區(qū)別于正常教育教學(xué)活動的“非?！碧魬?zhàn)

校內(nèi)教育教學(xué)活動的順利開展依賴于健全的校紀校規(guī)、合理的課程設(shè)計以及完善的上課考勤制度等。然而,疫情背景下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨“非?！碧魬?zhàn):首先,無組織狀態(tài)的挑戰(zhàn)。學(xué)生在學(xué)校的基本組織就是班級,班主任、輔導(dǎo)員和班干部的組織管理使得班級活動有序開展。新冠肺炎疫情發(fā)生在春節(jié)假期,對于高校來講,全體教師和學(xué)生都處于相對松散的組織狀態(tài)中,這給高校疫情防控工作及思想政治教育工作帶來全新的挑戰(zhàn)。其次,無工作學(xué)習(xí)紀律的挑戰(zhàn)。高校師生分散在全國各地,教師和學(xué)生都不在學(xué)校,不受校紀校規(guī)約束,教師是否按要求開展以及如何開展課程要視其主觀能動性,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能否順利開展也需要依靠學(xué)生自律,其間教師非權(quán)力性影響力對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展至關(guān)重要。最后,客觀條件限制的挑戰(zhàn)。開展網(wǎng)絡(luò)教育需要穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺、電腦或者手機設(shè)備、順暢的網(wǎng)絡(luò)和充足的流量等,一些教師和學(xué)生家住山區(qū)沒有充足的流量和順暢的網(wǎng)絡(luò),無法快速接受外界信息。

2.傳統(tǒng)思想政治教育資源與網(wǎng)絡(luò)資源有機融合的挑戰(zhàn)

教師綜合素質(zhì)的高低決定著能否開展好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。第一,實現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育資源與網(wǎng)絡(luò)資源有機融合不僅需要過硬的政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),還要懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。長期以來,廣大高校教師習(xí)慣于在校園、課堂以及課外實踐中進行思想政治教育,教育的課程主要以思想政治理論課為主。然而,網(wǎng)絡(luò)信息平臺不斷推陳出新帶來的信息大爆炸,使得傳統(tǒng)思想政治教育方式和課程內(nèi)容越來越不能滿足廣大大學(xué)生的認知需求,教師需要掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)去創(chuàng)新教育內(nèi)容。第二,將傳統(tǒng)思想政治教育資源與網(wǎng)絡(luò)資源有機融合,無形中加大了教師的負擔,教師除了正常備課外,還要通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的關(guān)注點并進行適當回應(yīng),例如李文亮醫(yī)生的有關(guān)問題、各地封路隔離問題、高校延遲開學(xué)問題等。第三,將傳統(tǒng)思想政治教育資源與網(wǎng)絡(luò)資源有機融合需要對海量的網(wǎng)絡(luò)資源進行辨別篩選,以保證教育課程的質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展使信息傳播的速度更快、范圍更廣,每天手機都會收到幾十條關(guān)于疫情的新聞信息,這還不包括 QQ、微信、抖音、快手等社交媒介里的各類信息,辨別篩選這些信息需要教師具備扎實的理論知識。

3.提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育吸引力和感染力的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育涉及面廣、靈活性強,對于教育者來說,提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育吸引力和感染力面臨較大壓力,既不能一味迎合博取眼球,也不能一意孤行不求創(chuàng)新,需要具體問題具體分析,做到兼容并蓄。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào):“推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強時代感和吸引力?！盵2]一是網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的設(shè)計需要兼顧當代大學(xué)生特點。新時代大學(xué)生具有思想政治觀念更加開放、價值取向更加多元、人際交往更加復(fù)雜、興趣愛好更加廣泛等特點,因此要為學(xué)生交流討論搭建平臺,引導(dǎo)學(xué)生求同存異。二是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要兼顧不同年級的具體情況。不同年級學(xué)生的關(guān)注點不同,要根據(jù)其各個階段的發(fā)展需要,在思想、學(xué)習(xí)、戀愛、交友、考研、就業(yè)等方面有所側(cè)重,讓思想政治工作更加具有針對性和時效性。三是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要吸收和借鑒抖音、快手等平臺的有益因素,凝練重點,增加情感投入,創(chuàng)設(shè)良好的教育情境,用好典型的思政素材,扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想中認為理論生澀難懂、枯燥無味的固有印象,通過提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育吸引力和感染力,實現(xiàn)認知和情感的共鳴,做到以情化人、以情育人,達到潛移默化、潤物無聲的效果,以增強大學(xué)生的獲得感。

三、疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以大有作為

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以關(guān)注對大學(xué)生思想產(chǎn)生影響的重大事件或者言論給予正確引導(dǎo),了解廣大青年學(xué)生在思想、心理、就業(yè)等方面的困惑給予精準幫扶,凝練疫情防控過程中的優(yōu)秀典型案例開展教育教學(xué),更好實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人目的。

1.疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育導(dǎo)向更加鮮明

大學(xué)生群體接收信息來源趨于多元化,一方面可以自己主動去了解,另一方面來自其他個體或群體的推薦,而且網(wǎng)絡(luò)的普及使這種“推薦信息”傳播更為迅速、影響面更廣。辨別能力強的學(xué)生可以做到選擇性吸收,辨別能力稍弱的同學(xué)就會在心理和思想上出現(xiàn)波動,可能成為不良信息的繼續(xù)傳播者,這個時候就需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用,在思想意識、價值取向和行為方式等方面給予廣大學(xué)生以引導(dǎo)教育。具體來說:

在思想意識方面,要有鮮明的政治導(dǎo)向。疫情正值歲末年初,過年返鄉(xiāng)潮給疫情防控帶來的不確定因素增加,使得全國各地紛紛出臺嚴防人員聚集的相關(guān)政策措施,廣大農(nóng)村更是出現(xiàn)封村、封路的情況,那么,學(xué)生對這樣的情況是否理解、能否積極配合等問題,需要高校教育者給予關(guān)注并有所作為。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教師可以在準確理解和把握中央和省市相關(guān)政策的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)廣大大學(xué)生講政治、顧大局,正確看待相關(guān)防疫措施和意見。

在價值取向方面,要引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)階段是廣大青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,應(yīng)當引導(dǎo)他們做中國精神的堅定繼承者和弘揚者,這種精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。疫情其實也是對新時代大學(xué)生愛國主義、集體主義、志愿奉獻等精神的檢驗,高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師可以引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷擠壓自由主義、拜金主義、享樂主義等不良思想在大學(xué)生中的傳播空間。

在行為方式方面,要引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加志愿活動,做有擔當?shù)臅r代青年。疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以發(fā)揮導(dǎo)向功能,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會實踐。越是在國家困難時刻,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育越應(yīng)當增加愛國主義元素,通過愛國主義教育激發(fā)愛國主義主義情感,進而形成愛國主義行動。作為公民,遵守防疫要求,做到不出門、不串門、不聚集;作為網(wǎng)民,理性客觀地看待問題和分析問題,做到不造謠、不信謠、不傳謠;作為新時代大學(xué)生,在確保安全的情況下,可以響應(yīng)號召投身社區(qū)或鄉(xiāng)村疫情防控,也可以結(jié)合自身專業(yè)、興趣、愛好,用文字、漫畫或歌聲來傳遞抗擊疫情的正能量。

2.疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育素材更加豐富

疫情發(fā)生后,黨中央和國務(wù)院高度重視,習(xí)近平總書記更是親自指揮、親自部署,三軍將士聽黨指揮、行動迅速;廣大醫(yī)護工作者響應(yīng)號召、奔赴一線;公安干警、基層干部、志愿者們堅守崗位……全國上下眾志成城、堅定信心、同舟共濟,呈現(xiàn)出大量可用于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的生動素材,廣大高校思政工作者應(yīng)當抓住疫情中國家、社會及其公民中的優(yōu)秀典型案例,讓愛國主義、集體主義、社會主義等精神在廣大青年思想中更加堅定。

從國家層面來看,我國的制度優(yōu)勢在疫情防控過程中進一步凸顯,中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力得到進一步驗證,充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國人力、物力、財力,全力支援疫情較為嚴重的湖北。國務(wù)院新聞辦公室在湖北武漢舉行的新聞發(fā)布會顯示,截止到2月20日,“組織278支國家醫(yī)療隊共32 395名醫(yī)護人員馳援湖北……為了支持湖北、支持武漢醫(yī)療救治能力建設(shè),中央預(yù)算內(nèi)投資連續(xù)3批安排了7個多億給予補助……最近就已經(jīng)調(diào)了2 000噸中央儲備肉到武漢。此外,還準備了8萬噸大米、8萬噸面粉、12萬噸食用油、3.6萬噸豬肉、2.9萬噸蔬菜、2 900噸雞蛋、1 200萬包方便面、300噸火腿腸、3 400噸冷鮮肉和1 000噸速凍食品,一有需要,隨時可以調(diào)往湖北”[4]。這一系列數(shù)字足以證明中國特色社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢,在增強人民戰(zhàn)勝疫情信心的同時,更加堅定制度自信。

從社會層面來看,面對疫情,全社會有錢出錢、有物出物、有力出力,展示了中華民族一方有難八方支援的團結(jié)互助精神。截至2月21日17時,“中國紅十字會總會機關(guān)和中國紅十字基金會共接受用于新型冠狀病毒肺炎疫情防控社會捐贈款物128 939.36萬元。其中,接受資金106 100.58萬元,物資價值22 838.78萬元”[5]。

從公民層面來看,正確認識個人與社會、個人與集體、個人與國家的關(guān)系,認識到個人的成長發(fā)展與社會、集體和國家的發(fā)展密切相關(guān)。在防控新冠肺炎疫情這一特殊時期,涌現(xiàn)出一大批先進典型,有萬千平凡的建筑工作者日夜趕工,十天完工的火神山醫(yī)院被外媒稱為“了不起的壯舉”;有萬千醫(yī)務(wù)工作者們勇做逆行者,紛紛主動請戰(zhàn);還有數(shù)億中國人過年期間不出門不聚集為疫情防控做貢獻。

3.疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需求更加強烈

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以對學(xué)生需求強烈的方面給予重點關(guān)注,傾注更多人文關(guān)懷,提供更多務(wù)實幫助。一是及時了解學(xué)生心理需要,開展線上心理幫扶。疫情初期,隨著感染人數(shù)持續(xù)增加,部分地區(qū)陸續(xù)公布感染者出行軌跡,有的地方甚至出現(xiàn)封城的情況,再加之每天接收到密集的網(wǎng)絡(luò)信息,致使一些學(xué)生出現(xiàn)焦慮、恐慌等心理,特別是家在湖北的學(xué)生。衢州學(xué)院高度關(guān)注疫情期間學(xué)生心理健康狀態(tài),依托學(xué)校“月芽兒”心理工作室,開通疫情防控心理熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)平臺,建立同心戰(zhàn)“疫”心理互助群,心理咨詢師及心理互助員在群里為有需求的學(xué)生答疑解惑。二是及時了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活情況,給予學(xué)生溫暖。針對疫情可能給家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的家庭生活造成影響的情況,高校廣大思想政治教育者可以從貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生出發(fā),主動了解學(xué)生困難,多所高校相繼啟動疫情防控期間臨時生活困難補助綠色通道,給因疫情而導(dǎo)致經(jīng)濟困難學(xué)生以關(guān)懷,簡化申請流程,積極開展資助育人。學(xué)校精準網(wǎng)格摸排,確保實現(xiàn)精準幫扶。自1月22日起,在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指導(dǎo)下,建立學(xué)工部-二級學(xué)院-輔導(dǎo)員-班主任-班級成員的五級聯(lián)系模式,通過云短信平臺、電話、微信、QQ、釘釘、家校群等方式,切實做好線上資助幫扶工作。三是及時了解即將畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)需要,千方百計促進就業(yè)。學(xué)?？梢詣?chuàng)新就業(yè)工作,開啟就業(yè)“云”指導(dǎo)服務(wù),同時做好應(yīng)對預(yù)案,聯(lián)系用人單位通過學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)進行網(wǎng)上選聘,積極開展服務(wù)育人等。

4.疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果更加明顯

面對新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的疫情,各地嚴格按照“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策”的總要求,實現(xiàn)疫情防控成效顯著、信息公開及時透明、社會秩序整體穩(wěn)定、生活物資供應(yīng)價穩(wěn)量足……中國的抗疫故事讓世界為之驚嘆,體現(xiàn)了我們黨強大的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,體現(xiàn)了我們國家強大的綜合國力,集中向世界展示了中國力量、中國精神、中國效率,這些生動事實對于廣大青年學(xué)生認識馬克思主義理論、理解中國特色社會主義制度、培育社會主義核心價值觀等大有裨益。疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以發(fā)揮德育功能,強化廣大青年的社會責任意識和公德意識,使之從新冠肺炎預(yù)防知識的知曉者成長為宣傳者。從感染群體看,中老年群體占絕大多數(shù),然而由于接收信息不足以及缺乏對防控形勢的正確認識,如何讓中老年群體戴口罩、少出門、少聚集成為一個棘手問題,這時候可以通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生進行疫情防控知識宣傳。疫情期間,廣大青年學(xué)生識大體顧大局,在各級黨組織、團委及思政工作者的引導(dǎo)下,廣大學(xué)生黨員、積極分子、團員紛紛加入志愿者行列, 在保證自身安全的情況下積極投身抗“疫”活動,可以看到多個高校圍繞防控新冠肺炎疫情展開的宣傳報道,這些都是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的生動教材。以衢州學(xué)院為例,經(jīng)校團委初步摸排學(xué)生志愿服務(wù)情況,截止3月15日,學(xué)校累計有325名學(xué)生主動投入到地方防疫工作中,其中中共黨員(含預(yù)備黨員)學(xué)生89人,入黨積極分子117人,共青團員119人。校官微、團委官微及各二級學(xué)院官微都對此進行了相關(guān)宣傳報道,在大學(xué)生群體中產(chǎn)生了積極影響,隨后又有更多的學(xué)生加入到疫情防控志愿活動中去。

“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難,但從來沒有被壓垮過,而是愈挫愈勇,不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。”[6]在全國抗擊新冠肺炎疫情過程中,涌現(xiàn)出一大批英雄群體,創(chuàng)造了一個個展現(xiàn)中國基建速度的“作品”,再次向世界證明為什么我們要堅定制度自信……這才是中華民族能夠從一次次磨難中成長、奮起的根本原因。在新時代,高校思想政治教育只有與時俱進,挖掘重要時期的有益素材,實現(xiàn)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)的有機融合,才能不斷增強思想政治教育的吸引力和影響力,從而提升廣大學(xué)生的獲得感。