用習(xí)近平新時(shí)代文化思想引領(lǐng)高校文化建設(shè)

趙杰 曹美琴

摘 要：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化思想，是一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密、相互貫通的科學(xué)理論體系。高校作為理論學(xué)習(xí)的前沿陣地，理應(yīng)用先進(jìn)理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作。在高校文化建設(shè)過程中，要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升國家文化軟實(shí)力。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代文化思想; 高校; 大學(xué)生; 文化建設(shè)

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）11-173-002

黨的十九大報(bào)告提出：“發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！?/p>

當(dāng)今世界，文化是一個(gè)國家和民族發(fā)展進(jìn)步的靈魂，在人類社會(huì)發(fā)展中越來越呈現(xiàn)出關(guān)鍵作用。文化，是一個(gè)國家、一個(gè)民族的思想引領(lǐng)、精神支柱、道德教養(yǎng)、知識哺育，也是一個(gè)國家、一個(gè)民族區(qū)別于別的國家、別的民族的重要標(biāo)識。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化思想，是一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密、相互貫通的科學(xué)理論體系。是新時(shí)代堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的理論武器和科學(xué)指南。我們要結(jié)合工作，學(xué)習(xí)并踐行習(xí)近平新時(shí)代文化思想。

一、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

對于一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。以習(xí)近平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)根固本的基礎(chǔ)工程，作為社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)的一項(xiàng)根本任務(wù)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[1]。

大學(xué)生是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的生力軍與接班人，正處于人生價(jià)值觀的形成與穩(wěn)定時(shí)期，不論是從大學(xué)生自身的心理發(fā)展需要，還是社會(huì)建設(shè)需要，均需加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。作為高校，應(yīng)聯(lián)動(dòng)學(xué)校各個(gè)部門，加強(qiáng)學(xué)校教育，培育并踐行大學(xué)生核心價(jià)值觀，繁榮社會(huì)主義校園文化。

（一）愛國主義是培育和踐行核心價(jià)值觀的立足點(diǎn)

大力開展愛國主義教育，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心以及自豪感，自覺維護(hù)國家利益與民族尊嚴(yán)。以改革開放的時(shí)代精神，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

一方面，高校通過一系列的人文教育，讓大學(xué)生深入了解中國的基本國情，特別是中國的近現(xiàn)代發(fā)展史，了解中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓的發(fā)展歷程，了解我國對世界的突出貢獻(xiàn)，特別是了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高精神和光輝業(yè)績，從而激發(fā)愛國熱情和民族情懷。

另一方面，高校要通過各類途徑，讓大學(xué)生深入了解改革開放后，我國取得的一系列驚人成就，激發(fā)民族自信心、自豪感，培育強(qiáng)烈的愛國情懷。比如課堂上進(jìn)行嵌入相關(guān)教育，通過播放專題影片、改革開放專題圖片展、校園廣播、微信、QQ公眾號等方式，讓同學(xué)們了解我國的政治經(jīng)濟(jì)科技文化生態(tài)文明等方面取得的驚人成就。

愛國主義教育是幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的主要方法，大學(xué)生只有在愛國主義教育中才能不斷提升責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)民族自尊、自信、自強(qiáng)，才會(huì)立志發(fā)奮圖強(qiáng)，奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效國家。

（二）思想道德是培育和踐行核心價(jià)值觀的著力點(diǎn)

高校是開展大學(xué)生思想道德教育的主陣地，我們要利用各種渠道，全方位對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想道德教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，有助于大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行。

思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道。是高校中的必修課程，目前開設(shè)的課程主要有：馬克思主義基本理論、毛澤東思想概論、中國特色社會(huì)主義理論、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、形勢與政策教育等。這是高校思想道德工作中學(xué)生受益面最廣，教育形式最正規(guī)、最系統(tǒng)，發(fā)揮思想政治教育作用最大的德育形式。我們要利用好這些課程的課堂教學(xué)，讓思想道德教育入腦入心。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

學(xué)校管理要貫穿思想道德教育的主線。管理服務(wù)于教育，管理也是教育。學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)以及學(xué)生管理工作當(dāng)中，要結(jié)合大學(xué)生的思想道德建設(shè)。建立科學(xué)規(guī)范的管理制度，將思想道德教育融入其中，積極引導(dǎo)大學(xué)生的思想道德行為[2]。同時(shí)要發(fā)揮大學(xué)生黨員、學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)、生活中的先鋒模范作用，在同學(xué)們當(dāng)中進(jìn)行潛移默化的思想道德教育，以行為育人。發(fā)揮學(xué)校管理在思想道德建設(shè)中的最大作用。

（三）理想信念是培育和踐行核心價(jià)值觀的靈魂

理想信念教育是大學(xué)生核心價(jià)值觀教育中最重要的內(nèi)容，也是最重要的環(huán)節(jié)。理想信念是價(jià)值觀的最高層次，是人生最高的價(jià)值追求。對大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵就是加強(qiáng)理想信念教育，這關(guān)系到國家的未來和發(fā)展，理想信念教育教育這個(gè)核心，通過持之以恒的教育，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！贝髮W(xué)生進(jìn)行理想信念教育的目標(biāo)是為了樹立正確的核心價(jià)值觀，認(rèn)同和接受社會(huì)主義的價(jià)值發(fā)展規(guī)范，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。

二、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

優(yōu)秀文化是一個(gè)民族的瑰寶。中華民族經(jīng)過五千多年的發(fā)展，以及多民族文化之間的包容、吸收、創(chuàng)新，積淀出了博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。新中國在創(chuàng)造、發(fā)展過程中，也形成了很多優(yōu)秀的現(xiàn)代文化。建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國，文化的強(qiáng)盛必不可少。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨人不是歷史虛無主義者，不是文化虛無主義者，而是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。要取其精華、去其糟粕、批判改造、推陳出新、古為今用，強(qiáng)調(diào)“要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”。習(xí)近平指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個(gè)文化自信”。堅(jiān)定文化自信，必須大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。要以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來。

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂

課堂教學(xué)作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，是大學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識的最好途徑。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入其中，將起到極大的教育作用。在對大學(xué)生的人才培養(yǎng)方案修訂中，可專門開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，作為人文類學(xué)生的必修課，其他理工農(nóng)醫(yī)類等學(xué)生的選修課。如不專門開設(shè)，可將傳統(tǒng)文化課程融入語文、歷史、思政等課程中，亦可在專業(yè)課程中，根據(jù)需要，嵌入相關(guān)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化內(nèi)容。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生課程教學(xué)中，可充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，同時(shí)為其他課程的教學(xué)改革提供思路與方法。

（二）創(chuàng)建良好的校園文化氛圍

蓬生麻中，不扶自直。課堂教學(xué)固然重要，但良好的校園環(huán)境，文化的陶冶、熏陶、耳濡目染也同樣重要。文化環(huán)境對人的思想、行為有直接的影響。校園文化深刻影響著大學(xué)生的觀念、心理與行為。充分挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，讓其參與到教育活動(dòng)中，顯得尤為重要。讓學(xué)校的一磚一瓦、一草一木都浸染優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的色彩。利用建筑、雕塑、專欄、墻報(bào)等，讓大學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培植大學(xué)生的高尚情操，愛國情懷。各高?？筛鶕?jù)學(xué)校的專業(yè)特色，融入與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的傳統(tǒng)文化。比如我校為中醫(yī)藥類院校，在文化廣場上，設(shè)有華表、石書等，上面篆刻著中醫(yī)藥經(jīng)典語句，校園隨處可見李時(shí)珍、孫思邈等古代名義雕塑，設(shè)有專門的中醫(yī)藥文化長廊。校園文化彰顯濃厚的中醫(yī)藥特色，體現(xiàn)天人合一、仁和精誠的中醫(yī)藥思想。

積極開展各種校園活動(dòng)。校園文化活動(dòng)具有靈活性、趣味性、多樣性的特點(diǎn)，大學(xué)生樂于接受，受眾面和影響效果顯著，起到了“第二課堂”的重要作用。比如我校的“中醫(yī)藥文化藝術(shù)節(jié)”“書香杏林”讀書節(jié)，已經(jīng)成為我校的亮麗文化名片。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣、宣傳方面，起到了很大的作用。

（三）開展“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀文化”教育

伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)在人們生活中逐步成為不可或缺的一部分。對于優(yōu)秀文化的教育與傳播，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，重視網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，開展“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀文化”教育。以學(xué)生喜聞樂見的方式營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

優(yōu)秀文化不僅包括優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還包括我們近現(xiàn)代的優(yōu)秀文化，改革發(fā)展中創(chuàng)造的新的優(yōu)秀文化[3]。比如社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平總書記新時(shí)代特色社會(huì)主義理論等。

我們可開辟優(yōu)秀文化網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。利用圖文、聲、視頻等形式，呈現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。還可利用微信、QQ公眾號、手機(jī)APP等方式，進(jìn)行優(yōu)秀文化的推送，可讓大學(xué)生們隨時(shí)隨地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、提升國家文化軟實(shí)力

文化是一個(gè)國家的靈魂，是屹立于世界民族之林的重要保障，是一個(gè)國家的綜合實(shí)力的重要內(nèi)容。當(dāng)今世界，大家在重視經(jīng)濟(jì)、軍事等實(shí)力的同時(shí)，逐漸意識到文化對于一個(gè)國家發(fā)展的重要作用。習(xí)總書記說：文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化軟實(shí)力越來越受到各國的高度重視。

（一）積極推進(jìn)文化創(chuàng)新

創(chuàng)新是當(dāng)下提到的高頻詞匯，我國已進(jìn)入了萬眾創(chuàng)新的時(shí)代。習(xí)近平總書記在黨的十八屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上指出：我們必須把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)[4]。

繼承優(yōu)秀、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新是文化保持生機(jī)與活力的重要前提。也是提高我國文化軟實(shí)力的重要途徑。我們要繼承好優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，孕育出符合新時(shí)代價(jià)值觀，符合民生發(fā)展的優(yōu)秀文化，創(chuàng)造出符合時(shí)代要求的新的文化產(chǎn)品，促進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮。大學(xué)生正處于思想活躍期，高校要培養(yǎng)一批有思想、有創(chuàng)新、有情懷、有抱負(fù)的優(yōu)秀人才。文化孕育人才，人才發(fā)展文化。促進(jìn)我國文化軟實(shí)力的提升。

（二）深化文化體制改革

新時(shí)代下的文化事業(yè)的發(fā)展及繁榮，離不開文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。深化文化體制改革，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，滿足人民群眾的精神文化需求[5]。

文化產(chǎn)業(yè)是一種新型產(chǎn)業(yè)，是一種低能耗、高知識含量、大創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)。政府要深化文化體制改革，鼓勵(lì)并幫助文化企業(yè)、文化團(tuán)體、文化組織及個(gè)人去傳承文化、傳播文化、發(fā)展文化、創(chuàng)新文化，通過各類方式，挖掘文化價(jià)值，轉(zhuǎn)化文化資源為文化產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮文化的價(jià)值。目前各高校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展得如火如荼，學(xué)?？梢龑?dǎo)并鼓勵(lì)各類文化創(chuàng)意，轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品，對接文化產(chǎn)業(yè)。在大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，政府及高校也要注意積極引導(dǎo)，符合新時(shí)代的社會(huì)主義價(jià)值觀，符合各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律。保持文化產(chǎn)業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。全面提升我國的文化軟實(shí)力，向文化強(qiáng)國邁進(jìn)。

四、結(jié)語

高校是理論學(xué)習(xí)的重要基地，是文化創(chuàng)造與傳播的搖籃，是堅(jiān)定廣大教職員工及大學(xué)生文化自信的前沿陣地，我們要利用先進(jìn)文化理論指導(dǎo)自己的教學(xué)與管理工作，運(yùn)用到學(xué)校的各項(xiàng)管理當(dāng)中，武裝到高校師生員工的頭腦當(dāng)中。

基金項(xiàng)目：湖南省株洲市社科研究課題：“動(dòng)+靜”雙驅(qū)動(dòng)模式下高職高專圖書館提升大學(xué)生人文素養(yǎng)研究（編號：ZZSK19042）

參考文獻(xiàn)：

[1]著眼“四個(gè)全面”促進(jìn)文明發(fā)展——以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視精神文明建設(shè)紀(jì)實(shí)[N]人民日報(bào)，2015-02-28 （01）

[2]董一冰，楊昕宇.思想政治課論課中加強(qiáng)大學(xué)生民生觀教育的思考[J]世紀(jì)橋，2010，（9）

[3]加藤佑理.中國的對外語言和文化政策[D]復(fù)旦大學(xué)，2010

[4]人民日報(bào).習(xí)近平總書記談創(chuàng)新[N]人民日報(bào)，2016-03-03

[5]向玉珍，殷文貴，李平貴.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化思想的生成、內(nèi)容和價(jià)值[J]山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2018，30（10）：1-5，12