關于新時代加強紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的思考

摘 要：新時代加強紀檢監(jiān)察干部思想理論教育是一項系統(tǒng)性的工作，需要多角度切入，從提高思想認識，增強學習自覺;抓住關鍵少數(shù)，形成示范帶動;豐富教育內容，創(chuàng)新方式方法;貼近工作實際，夯實教育效果;完善體制機制，推進規(guī)范管理等方面構建完善的教育體系，增強教育的實效性。

關鍵詞：紀檢監(jiān)察干部;思想理論教育;對策

所謂紀檢監(jiān)察干部思想理論教育，簡單來說，就是運用馬列主義、毛澤東思想特別是中國特色社會主義理論體系來武裝教育紀檢監(jiān)察干部，堅定紀檢監(jiān)察干部理想信念，提高思想理論水平的教育實踐活動。新時代，隨著世情、國情、黨情的變化，對紀檢監(jiān)察干部思想理論教育提出了更高的新要求，要從思想認識、內容方法、體制機制等方面入手，多角度切入，切實增強紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的實效性。

一、提高思想認識，增強學習自覺

新時代，在全面從嚴治黨的背景下，紀檢監(jiān)察干部高度重視思想理論教育，通過各種途徑和方法來提高自身的思想理論水平，但也有少數(shù)紀檢監(jiān)察干部對加強思想理論教育的重要性認識不到位，認為紀檢監(jiān)察業(yè)務工作才是自身工作的重點和中心。在此認識下，有的紀檢監(jiān)察干部對思想理論學習的積極性不高，即使學習也是做做表面文章，沒有進行深入的思考和研究，學習的成效不甚理想。針對這一現(xiàn)象，要確保紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的順利開展，須引導廣大紀檢監(jiān)察干部充分認識思想理論教育的重要性，意識到在國際國內新的形勢變化下，加強理論武裝自身的必要性，從而實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉變。

要實現(xiàn)這一轉變，需要結合紀檢監(jiān)察業(yè)務工作，在日常教育中，讓廣大紀檢監(jiān)察干部充分認識到，思想理論教育是確保其有效履行監(jiān)督職責的重要保障，也是加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的重要內容。只有不斷加強紀檢監(jiān)察干部思想理論教育，堅定自身理想信念，抵制各種誘惑行為，杜絕腐敗思想侵蝕，才能在辦案中堅持原則、把握底線。除了日常教育外，還可以通過學習先進典型、剖析負面典型，尤其是通過一些沒有守住底線走向腐敗墮落的紀檢監(jiān)察干部的典型案件，來警醒廣大的紀檢監(jiān)察干部，讓他們更加重視加強自身的思想理論建設，牢固理想信念，發(fā)自內心地學習思想理論知識，并將所學理論自覺地運用于日常工作中。

二、抓住關鍵少數(shù)，形成示范帶動

紀檢監(jiān)察干部思想理論教育能否取得實效，關鍵在領導干部這一“少數(shù)”。歷次黨的思想理論教育學習活動表明，領導干部帶頭學習是開展黨內教育的重要抓手。黨的十八以來，中央政治局在群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等集中學習教育活動中均起到了良好的帶頭作用，為全黨干部堅持理論學習樹立了學習的榜樣。因此，在加強紀檢監(jiān)察干部思想理論教育活動中，要充分發(fā)揮領導干部的示范帶動作用，由領導干部率先學習來帶動廣大紀檢監(jiān)察干部學習。一方面，作為領導干部，首先要充分認識加強思想理論教育的重要性和必要性，把思想理論教育工作納入到單位日常工作中，作為一項重要的工作抓常抓實。另一方面，領導干部要帶頭學習，身先示范，當好“頭雁”，引導廣大紀檢監(jiān)察干部增強理論學習的積極性和主動性。

三、豐富教育內容，創(chuàng)新方式方法

紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的內容豐富多樣，包括馬克思主義理論教育、理想信念教育、黨規(guī)黨紀和法律教育等內容?！袄碚搫?chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是我們黨加強自身建設的一條重要經驗。”[1]因此，在開展思想理論教育活動中，要根據(jù)紀檢監(jiān)察業(yè)務工作實際，堅持用黨的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝教育紀檢監(jiān)察干部，時刻緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐。同時，要注意堅持以問題為導向，以解決紀檢監(jiān)察干部面臨的實際問題為依據(jù)，充分考慮紀檢監(jiān)察干部教育背景、行政級別、工作崗位的差異性，來科學設置紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的內容。

為確保紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的效果，除了不斷豐富、科學設置教育內容外，還需要不斷創(chuàng)新教育的方式方法。在“互聯(lián)網+”時代，人們獲取資訊的渠道越來越多元化，在此背景下，需要充分利用這一優(yōu)勢，通過不同的方式方法來開展思想理論教育。重視理論教育方法，通過專題理論講座、報告來系統(tǒng)深入學習黨的理論，在理論講授中，增加案例講解、小組討論、問答互動等方式，以此增加理論的通俗性、易懂性。創(chuàng)新實踐教育方法，通過親身體驗、實地參觀、警示教育等方式，讓紀檢監(jiān)察干部在日常工作中錘煉黨性。

四、貼近工作實際，夯實教育效果

脫離實際來開展思想理論教育，這是毫無意義的，也是無法保證教育效果的。因為思想理論教育不是“空對空”的教育，而是針對實際情況，解決具體問題的教育。紀檢監(jiān)察干部所從事的工作具有特殊性，其主要業(yè)務有案件查辦、受理信訪舉報、執(zhí)紀問責等，在這些業(yè)務辦理過程中，紀檢監(jiān)察干部會受到各種各樣的誘惑。如有的涉案當事人，在案件查辦過程中，利用金錢、美色、人情等手段腐蝕拉攏紀檢監(jiān)察干部，以此達到自我保護、逃避懲罰的目的。如果此時紀檢監(jiān)察干部的意志不堅定，極有可能守不住秉公執(zhí)紀的底線，甚至有的紀檢監(jiān)察干部經常接觸腐敗案件的處理，對腐敗分子的奢靡生活耳濡目染，同時放松對自身主觀世界的改造、放松對自身的紀律要求，逐漸步入腐敗深淵。

針對這一問題，在加強紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的過程中，要緊密結合紀檢監(jiān)察業(yè)務工作實際，把思想理論教育貫穿到執(zhí)紀審查、執(zhí)紀監(jiān)督業(yè)務工作全過程中，時刻繃緊紀檢監(jiān)察干部秉公執(zhí)紀的“神經”。將黨紀法規(guī)、紀律要求與紀檢監(jiān)察干部的工作崗位和工作職責結合起來，廣泛開展貼近紀檢監(jiān)察工作實際的教育活動，使廣大紀檢監(jiān)察干部心中懷揣一本“明白賬”，知道在職責范圍內，哪些是自己應該做的，哪些是自己不能做的。

五、完善體制機制，推進規(guī)范管理

紀檢監(jiān)察干部思想理論教育的有效實施，還有賴于完善的體制機制來加以保障、規(guī)范管理。

首先，加強組織領導。各級黨組織和紀檢監(jiān)察機關要將此項工作作為黨建工作的重要內容，將思想理論教育工作貫穿于日常工作中，明確領導責任，層層落實任務。及時與干部教育培訓機構聯(lián)系溝通，根據(jù)工作實際需要，在紀檢監(jiān)察干部教育培訓中，增加思想理論教育培訓模塊，同時，加強學習督促，對理論培訓、理論學習情況進行檢查督促，確保教育落到實處。

其次，根據(jù)當前紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的薄弱環(huán)節(jié)，針對紀檢監(jiān)察干部思想實際以及存在的問題，加強制度建設。制定紀檢監(jiān)察干部思想理論教育方案，對教育的目的、意義、任務、要求提出明確規(guī)定，指導思想理論教育工作的開展;建立紀檢監(jiān)察干部理論學習檔案，實時記錄紀檢監(jiān)察干部理論學習的情況（如脫產進修、教育培訓、自學情況等）和考核結果（如考試成績、學時學分、培訓鑒定等）;健全獎懲激勵機制，根據(jù)紀檢監(jiān)察干部理論學習考核情況，對學習優(yōu)秀者給予獎勵和表彰，對學習不達標者給予懲罰和批評，把理論學習的考核結果作為評價紀檢監(jiān)察干部思想政治素質的重要依據(jù)，與評優(yōu)晉升掛鉤，以此激發(fā)廣大紀檢監(jiān)察干部進行理論學習的熱情和自覺。

六、結語

新形勢、新常態(tài)賦予紀檢監(jiān)察干部思想理論教育新內容和新要求，各級黨組織和紀檢監(jiān)察機關要高度重視，端正廣大紀檢監(jiān)察干部的思想認識，抓住領導干部這一關鍵少數(shù)，結合紀檢監(jiān)察工作實際以及遇到的具體問題開展教育活動。同時，豐富教育內容，堅持用黨的最新理論成果武裝教育紀檢監(jiān)察干部，改進教育方式方法，完善體制機制，確保教育活動的有序、有效推進。

參考文獻：

[1]《十七大以來重要文獻選編》（下），北京：中央文獻出版社，2013.439

作者簡介：

楊文霞（1991--）女，四川眉山人。樂山師范學院法學與公共管理學院助教，研究方向：思想政治教育理論與方法。