新時代大學生黨建工作創(chuàng)新研究

摘要：大學生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分，新時代大學生黨建工作的創(chuàng)新是高校教育事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求。本文分析了當前大學生黨建工作的現(xiàn)狀和存在問題，提出了創(chuàng)新大學生黨建工作的路徑及方法，從而促進大學生黨建工作的有序發(fā)展。

關鍵詞：新時代；大學生黨建；創(chuàng)新路徑

引言

新時期的大學生是全面建設小康社會，推動實現(xiàn)“兩個百年”目標的新力量。大學生的培養(yǎng)質量與全面建成小康社會和中華民族偉大復興目標的實現(xiàn)有著很大的關系。高校思想政治教育工作的核心是大學生的黨建工作，因此，如何加強和創(chuàng)新大學生的黨建工作，是高校素質教育和人才培養(yǎng)的需要。大學生的黨建工作貫穿高校工作的始終，隨著新媒體時代的到來，不僅使高校黨建工作面臨重大的挑戰(zhàn)，同時也給人們的思想觀念帶來了很大的變化。高校黨建要利用好新媒體和新媒體時代的科技優(yōu)勢，創(chuàng)新大學生黨建工作的路徑和方法，從而實現(xiàn)大學生黨建工作的有效性。

一、高校大學生黨建工作的意義

加強新時代大學生黨建工作。首先，它可以有效地幫助大學生正確理解我國的歷史和現(xiàn)實，樹立正確的人生目標，明確自己的責任和使命，使大學生增強中國特色社會主義的共同理想，積極參與中國社會主義經濟建設，成為實現(xiàn)中國夢新一代的建設者和繼承者。其次是可以給大學生提供正確的價值觀，打好追求社會主義共同理想的思想基礎，并為大學生綜合素養(yǎng)提供指導。從而增強大學生的黨性，發(fā)揮模范示范作用；第三，可以有效地促進黨的建設，確保全面建設小康社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實的基礎。

二、新時代大學生黨建工作現(xiàn)狀及問題分析

1、需要加強大學生思想建設

目前，大部分大學生都是“00后”的大學生，充滿著自信并具有較強的創(chuàng)新意識。他們有著開闊的視野，開放的自信，而且很可愛，是可靠，可行的一代，黨和人對當代大學生充滿了信任并對他們寄予了厚望。而在實際中我們發(fā)現(xiàn)他們依然缺乏集體主義意識，存在意識形態(tài)立場薄弱，洞察力不足等問題。他們關注當前的熱門政治事件，但判斷缺乏理論上的支持，并有時伴有自己的主觀推斷，所以，他們對許多當前問題有單方面和極端的看法和評論。

2、需要加強基層黨支部組織

基層黨支部是大學生黨建工作的中心，發(fā)揮著很重要的作用。第一，需要加強支部的組織生活管理。開展各種學習活動時，充分調動黨員的參與積極性，加強學生黨員的出勤率，提高學習效果。第二，組織發(fā)展過程中應對學生的思想政治進行嚴格考查。很多基層黨支部重視黨員數(shù)量發(fā)展，而忽視了黨員政治理論學習，所以必須加強這部分黨員的黨性教育。

3.黨員教育缺乏長效機制

大學生黨員當前的思想政治素質總體良好，具有很高的思想政治意識和理想追求。但是，隨著招生比例的逐年增加，大學生畢業(yè)后就業(yè)壓力巨大，在嚴峻的就業(yè)形勢下，大學生思想政治和黨性教育出現(xiàn)薄弱的現(xiàn)象。如果不能主動自覺地學習和研究馬克思主義理論，就不能對當前的某些社會問題和現(xiàn)象進行透徹的分析，一旦入黨后，就放松了對自己的嚴格要求。再者，在活動中缺乏創(chuàng)新性，取得效果一般，逐漸形成黨性教育活動脫離實際的傾向。

三、新時代大學生黨建工作的創(chuàng)新

1、加強新時代大學生黨員的理論學習

加強日常學習教育，嚴格組織生活制度，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化，做到季有部署、月有主題、周有安排，營造濃厚的理論學習氛圍。始終把黨的政治建設擺在首位，把持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神作為首要任務，堅持“不忘初心、牢記使命”主題教育學習。積極探索各種形式的學習教育活動，推動廣大黨員全面系統(tǒng)學、持續(xù)深入學。學習要有簽到表、影像資料、會議記錄、學習筆記等，學習完后由黨支部進行檢查，以此來保證學習質量。

2.理論與實踐相結合，用黨旗的紅色照耀生活。

堅持理論聯(lián)系實際，開展各項實踐活動，逐步提高學生黨員的實踐能力，堅持開展以愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心的系列實踐活動是學生黨員固本培元、凝心鑄魂的有效途徑。結合重大節(jié)日為時間節(jié)點，如勞動節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等帶領學生黨員參觀紅色景點，領悟革命精神、培養(yǎng)革命意識、堅定共產主義理想信念。注重將實踐活動與現(xiàn)場情境教學相結合，增強活動的吸引力、感染力和凝聚力，把基層支部實踐活動打造成加強理論武裝、錘煉堅強黨性的重要載體。

3、運用“互聯(lián)網+黨建”模式，注入創(chuàng)新活力。

在新媒體時代下，大學生黨建工作可以通過微信、QQ和一些智能辦公平臺進行智能學習。通過使用視頻，音頻，圖像，動畫等途徑進行的黨建工作變得更加有趣生動，更容易吸引大學生黨員的積極主動性。同時在新時代，大學生可以很方便的對黨建內容發(fā)表自己的觀念和見解，使大學生黨建工作有了越來越大的自由發(fā)展空間。高校的黨建工作在新媒體時代促進了大學生黨員與支部黨務工作的有效溝通，大大提高了黨員參與活動的積極性，更有利于黨建平臺的創(chuàng)建和傳承。

四、結語

新時期大學生的黨建工作的發(fā)展與創(chuàng)新息息相關，因此，大學生的黨建工作需要在組織建設、黨員發(fā)展、黨員教育等方面進行不斷創(chuàng)新，從而提高大學生黨建工作的育人效果，使大學生黨建工作有序發(fā)展。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利—在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017- 10- 28.

[2]殷占兵.加強高校學生黨建工作的研究[M].上海：華東師范大學，2010.

作者簡介：李瑞瑞（1985—），女，陜西榆林人，講師，碩士，工作單位：榆林學院政法學院，主要研究方向為心理健康教育。

項目來源：榆林學院2020年思想政治研究專項《新時代大學生黨建工作創(chuàng)新研究—以榆林學院為例》，項目編號：2020SZ10。

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