新媒體背景下中職學(xué)校思想政治教育研究

崔康

摘要：我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，強(qiáng)調(diào)“德”乃立身之本。因此，在各個(gè)教育階段，思想政治教育都備受重視。然而，近些年，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境也愈發(fā)復(fù)雜。他們的思想難免會(huì)在外來文化、信息文化的沖擊下發(fā)生改變。為此，以新媒體為載體，利用好網(wǎng)絡(luò)與信息文化，加強(qiáng)思想政治教育勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：新媒體背景?中職?思想政治?教育研究

隨著科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)邁入信息、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。新媒體不斷沖擊著我們的生活，影響著學(xué)生的思想，構(gòu)建出了一個(gè)相對(duì)全新的教育教學(xué)和生活環(huán)境。其中能夠涵蓋全部數(shù)字化信息的優(yōu)越性更是能夠使我們以更加全面、客觀的態(tài)度看待世界，感知世界。同樣，中職學(xué)校的年輕學(xué)生更熱衷新鮮事物，新的媒體環(huán)境對(duì)他們的影響也是巨大的。對(duì)此，本文從中職學(xué)校的思想政治教育工作出發(fā)，結(jié)合混合式教學(xué)模式，對(duì)新媒體的影響與應(yīng)用做出了分析。

一、新媒體對(duì)中職學(xué)生的影響

在新媒體環(huán)境中，中職學(xué)校學(xué)生接觸的世界愈發(fā)豐富多彩，他們的生活方式發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。主要涉及以下幾個(gè)方面。

（一）閱讀學(xué)習(xí)更廣泛

新媒體是數(shù)據(jù)信息傳播和交流的媒介。也就是說，通過這一媒介，中職生有機(jī)會(huì)獲取更加廣泛的信息資源，并可以將其利用到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。簡(jiǎn)單來說，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生只能通過教材、報(bào)刊等紙質(zhì)信息媒體去了解思想政治知識(shí)和其他思政教育內(nèi)容，其知識(shí)獲取與能力提高在一定程度上是有所局限的。而在新的環(huán)境中，他們獲取信息的渠道被拓寬，能夠通過深度閱讀獲取更有價(jià)值的知識(shí)。如此，中職生就可以在無形中提高自己的思想政治學(xué)習(xí)效用，形成正確、科學(xué)的思政觀。

（二）言論表達(dá)更自由

微博、微信、知乎、貼吧等溝通平臺(tái)都是在新媒體信息技術(shù)的支撐下興起的，無一不是在為學(xué)生表達(dá)自己的言論創(chuàng)造空間。中職生可以借助諸多軟件工具，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這是其參與政治生活的一種方式，也是學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)、感知思政文化的一個(gè)渠道。

（三）交流溝通更便捷

新媒體不僅為信息獲取提供了便利，還使人與人之間的溝通更加便捷。對(duì)中職生來說，他們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相交流自己對(duì)政治大事件的觀點(diǎn)和看法，對(duì)新聞?wù)归_討論。如此，生生之間可以實(shí)現(xiàn)有效的思維碰撞，這對(duì)職校思想政治教育工作是大有裨益的。從教師層面看，他們也可以借此實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的有效溝通，深入了解學(xué)生的真實(shí)思想，進(jìn)而有的放矢地展開教學(xué)。不僅如此，借助它進(jìn)行交流，也在無形中提升了師生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注度，這對(duì)增強(qiáng)思想政治教育工作有效性、豐富思政工作教育內(nèi)容是大有幫助的。

（四）時(shí)事追蹤更及時(shí)

最后，在新媒體環(huán)境中，信息的更迭是十分及時(shí)的，這便拉近了師生與“政治”的距離，使他們能夠更及時(shí)地追蹤時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)新聞。如此，師生就可以利用這些信息學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，建立科學(xué)、正確的價(jià)值觀念。再者，學(xué)習(xí)最重要的就是發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尊重他們的主體地位，新媒體環(huán)境很好地滿足了這一要求。他們可以主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中搜集相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而自主、獨(dú)立地展開學(xué)習(xí)。如此，他們能夠更深入地體會(huì)政治文化對(duì)生活的影響及其魅力所在，迸發(fā)出更加積極的學(xué)習(xí)熱情，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探索”，提高學(xué)習(xí)成效。

二、新媒體與思政工作的融合

習(xí)近平總書記指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！薄爸袊鴫?mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的?！睂?duì)此，我們要意識(shí)到，培養(yǎng)思想健康、積極向上的青年學(xué)生，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的必經(jīng)之路。中職學(xué)校必須重視思想政治教育的核心地位，緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)。與此同時(shí)，新媒體環(huán)境是繁雜的、變化莫測(cè)的、更迭迅速的，這便要求教師應(yīng)不斷實(shí)踐，不斷在實(shí)踐中修正教育方向和教學(xué)手段。為培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的人才，對(duì)于新媒體與中職學(xué)校思政教育工作的融合，我們提出了以下三點(diǎn)建議。

（一）完善運(yùn)營(yíng)體系

首先，想要有效、有所依托地運(yùn)用新媒體展開思想政治教育，就要完善相關(guān)的運(yùn)營(yíng)體系，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化。例如，出于對(duì)學(xué)生愿意在社交平臺(tái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、使用電子社交軟件頻繁的考慮，中職學(xué)校可以創(chuàng)建自己的微信公眾號(hào)或微博賬號(hào)。如此，學(xué)生能夠被獨(dú)具特色的校園新媒體環(huán)境吸引，進(jìn)而在平臺(tái)中獲取思想與政治文化信息，深化自己的知識(shí)體系和價(jià)值觀念。再者，教師還可以從教學(xué)模式上創(chuàng)新，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息工具將思想與政治知識(shí)內(nèi)容以圖文結(jié)合、音頻結(jié)合等方式呈現(xiàn)，以此促進(jìn)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，幫助他們深入把握其情感內(nèi)涵和文化本質(zhì)。與此同時(shí)，相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情能夠被充分調(diào)動(dòng)，這無疑會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

（二）多元推進(jìn)教學(xué)

新的社會(huì)與媒體環(huán)境使文化信息逐漸向多元化方向發(fā)展，這便要求中職教師必須多元推進(jìn)教學(xué)。因此，教師必須摒棄刻板思維和傳統(tǒng)觀念，積極展開創(chuàng)新、積極挖掘多元化的教學(xué)形式，以此實(shí)現(xiàn)知識(shí)的多元輸出，促進(jìn)學(xué)生多元理解、吸收思想政治文化，培養(yǎng)全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才。例如，除借助新媒體平臺(tái)呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容外，教師還可以建立班級(jí)微信群等內(nèi)部交流平臺(tái)，以便進(jìn)一步加強(qiáng)師生、生生之間的互動(dòng)，為思政教育工作的推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

再者，通過交流信息，教師可以實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、了解思想困惑，并予以適時(shí)指導(dǎo)。如此，學(xué)生思想上的困惑迎刃而解，綜合能力水平自然可以得到提升。此外，教師還可以開展“政治辯論賽”等網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，為其學(xué)習(xí)與應(yīng)用提供更加開闊的空間，以此提高中職生的思政學(xué)習(xí)效用。

（三）強(qiáng)化師資力量

教師承擔(dān)學(xué)校思想教育引導(dǎo)和傳播的重任，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。因此，教師的素質(zhì)素養(yǎng)和能力水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效是息息相關(guān)、密不可分的。教師首先應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新媒體文化和思政知識(shí)，豐富自身文化積累，修正自身行為模式。如此，為學(xué)生樹立良好的榜樣形象，在潛移默化中將其向正確、積極的政治方向引導(dǎo)。同時(shí)，教師還要深入領(lǐng)會(huì)新媒體技術(shù)的內(nèi)涵，提升技術(shù)應(yīng)用水平和能力，進(jìn)而靈活展開教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

最后，在強(qiáng)化師資力量以外，保證學(xué)生新媒體環(huán)境下的意識(shí)形態(tài)安全也是十分重要的。只有正視新媒體的地位，學(xué)生才能獨(dú)立辨別不良信息與有效信息，進(jìn)而利用相關(guān)資源達(dá)成理想的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是一個(gè)信息時(shí)代，新的媒體環(huán)境沖擊著舊的傳媒手段，影響著學(xué)生的思想。中職學(xué)校的教師必須落實(shí)“十九大”精神，積極應(yīng)用新媒體、科學(xué)利用新媒體，構(gòu)建嶄新的教育教學(xué)環(huán)境，以充分的準(zhǔn)備迎接形勢(shì)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。換而言之，中職教師需要跳出刻板的傳統(tǒng)思維，充分結(jié)合新媒體的優(yōu)勢(shì)向?qū)W生講授思政知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、人生觀正向形成，以此為社會(huì)輸送更有價(jià)值的人才。

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