幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育實(shí)踐探索

張巧玲

摘 要：文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)禮儀的培養(yǎng)應(yīng)從幼兒時(shí)期抓起?，F(xiàn)在每個(gè)小孩都是家庭的中心，對(duì)幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育顯得尤為重要，幼兒在 3至 6歲是行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為習(xí)慣可以為幼兒健全人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要對(duì)幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育進(jìn)行實(shí)踐探索，提出以下幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：幼兒禮儀;行為養(yǎng)成教育;實(shí)踐探索

禮儀是禮貌用語(yǔ)和行為習(xí)慣等平時(shí)待人接物的方式方法，也是人類個(gè)體文明的主要體現(xiàn)，和諧社會(huì)的構(gòu)建同樣也離不開(kāi)文明禮儀。學(xué)齡前的兒童具有很強(qiáng)的模仿性和可塑性，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)行為規(guī)范，了解社會(huì)的最佳時(shí)期，對(duì)幼兒禮儀行為養(yǎng)成的教育不僅可以避免幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，也會(huì)對(duì)幼兒的個(gè)人發(fā)展起到良好的引導(dǎo)作用。

一、現(xiàn)狀

幼兒的心理特點(diǎn)會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)不斷變得成熟，因此，對(duì)幼兒文明禮儀的教育要根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展規(guī)律制定不同的教學(xué)方案，俗話說(shuō) ：千教萬(wàn)教，先教做人。禮儀的教育同樣要從幼兒時(shí)期抓起，當(dāng)今的社會(huì)家庭多數(shù)都是獨(dú)生的子女，家長(zhǎng)甚至長(zhǎng)輩都會(huì)對(duì)小孩十分寵愛(ài)，甚至是溺愛(ài)，忽略了對(duì)幼兒文明禮儀的教育，雖然都會(huì)知道謝謝，對(duì)不起等文明用語(yǔ)，但在實(shí)際的生活中，確缺少了禮儀行為習(xí)慣的培養(yǎng)，即使學(xué)校的學(xué)生在和老師的交往中，也會(huì)出現(xiàn)不能和教師主動(dòng)問(wèn)好的現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，幼兒的發(fā)展會(huì)受到不良的影響。所以幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育至關(guān)重要。

隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人與人之間的交往頻率也在不斷增長(zhǎng)，同時(shí)，對(duì)交流對(duì)象的文化和道德素養(yǎng)要求也越來(lái)越高，在小學(xué)的校園里就可以看到一些小孩會(huì)有一些不文明或自私的行為。如果幼兒時(shí)期的禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成，那么這一習(xí)慣會(huì)伴隨一生很難改變，禮儀行為的教育在影響幼兒個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí)，也會(huì)影響幼兒成年后的人際交往能力，文明禮儀行為習(xí)慣的教育也可以幫助幼兒塑造健全良好的人格。

二、幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育實(shí)踐措施

1.營(yíng)造良好的禮儀氛圍

創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和人文禮儀環(huán)境，能夠在潛移默化之中感染和熏陶幼兒的禮儀行為，經(jīng)實(shí)踐證明，整潔而優(yōu)美的生活環(huán)境能夠引導(dǎo)幼兒在不知不覺(jué)中注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)而注意自己的個(gè)人衛(wèi)生，在校園里可以通過(guò)花草標(biāo)語(yǔ)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)，增加幼兒的愛(ài)心情懷，還可以通過(guò)設(shè)置班級(jí)禮儀窗，在走廊或班級(jí)的墻壁上張貼禮儀標(biāo)兵的照片以及故事簡(jiǎn)述，激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做禮儀文明小標(biāo)兵，同時(shí)體會(huì)禮儀教育的熏陶。教師也要為人師表，做好幼兒的文明禮儀典范，無(wú)論在工作還是生活中都要樹(shù)立良好的榜樣，對(duì)人要禮貌熱情，說(shuō)話態(tài)度謙遜，時(shí)刻規(guī)范好自身禮儀行為，和文明禮貌用語(yǔ)的使用。

2.重視禮儀行為養(yǎng)成教育課程安排

教師是幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育過(guò)程中的探索者和實(shí)踐者，在開(kāi)設(shè)禮儀課程之前，教師首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，制定相對(duì)應(yīng)的課程方案，對(duì)在課下及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析整改，以讓課堂效果達(dá)到最佳，讓幼兒的學(xué)習(xí)效果更明顯。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，因此，諸如《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》等可以加入到對(duì)幼兒禮儀行為養(yǎng)成的教育中。

3.在游戲中培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成

幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育不需要局限于課堂之上，可以加入到幼兒日常生活中的游戲里面，比如角色扮演游戲，可以讓幼兒從自己的角度考慮問(wèn)題，并體會(huì)對(duì)方的情感，在與他人溝通時(shí)注重禮貌用語(yǔ)以及文明行為的規(guī)范，達(dá)到學(xué)會(huì)換位思考的目的。除了游戲之外，日常生活的各種交往情景都是幼兒學(xué)習(xí)禮儀的途徑，為了更好的促進(jìn)幼兒禮儀行為養(yǎng)成，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生多開(kāi)展一些活動(dòng)，比如安排不同小組的幼兒在不同的時(shí)間穿統(tǒng)一的服裝，或是戴一些有文明禮儀標(biāo)語(yǔ)的綢帶，引導(dǎo)幼兒在與熟人見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)打招呼問(wèn)好，并對(duì)幼兒的禮儀行為及時(shí)給予反饋。

4.動(dòng)員家長(zhǎng)，努力做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣

父母是孩子的第一任老師，從幼兒呱呱墜地開(kāi)始到牙牙學(xué)語(yǔ)都離不開(kāi)父母的陪伴，但是家庭情況不同，文明禮儀的生活環(huán)境也會(huì)有所不同，這時(shí)需要教師通過(guò)家訪的方式，或者是運(yùn)用通訊工具與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，并對(duì)幼兒禮儀行為的養(yǎng)成教育達(dá)成共識(shí)，為幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育創(chuàng)造有利的條件，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻都身處于文明禮儀的生活環(huán)境中。

5.開(kāi)展各種豐富多樣化的活動(dòng)

通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，可以有效激勵(lì)幼兒禮儀行為養(yǎng)成的意識(shí)，活動(dòng)的種類越多，幼兒的興趣也會(huì)隨之更加濃烈，活動(dòng)項(xiàng)目可以是評(píng)比一類的活動(dòng)，比如開(kāi)展個(gè)人文明禮儀小標(biāo)兵、文明班評(píng)比、教師“禮儀之星”評(píng)比、家長(zhǎng)禮儀行為榜樣等多種類型，家庭是幼兒生活最密切的地方，家長(zhǎng)自然是與幼兒交流最多的人，因此，比較推薦首要開(kāi)展家長(zhǎng)禮儀行為榜樣的評(píng)比活動(dòng)，在評(píng)比活動(dòng)中應(yīng)遵循公平公開(kāi)公正的原則，評(píng)選活動(dòng)之后還應(yīng)給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，最好還能夠頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

除了一些評(píng)比類型的活動(dòng)之外，學(xué)校還可以組織一些其他類型的活動(dòng)，例如，講文明話、做文明事活動(dòng);告別不文明行為簽名活動(dòng);我為社區(qū)文明貢獻(xiàn)力量活動(dòng);探索型主題教學(xué)活動(dòng)等等，既保證了活動(dòng)形式的多樣性，又增加了幼兒的參與性。學(xué)校在安排一些多樣的活動(dòng)之外，還需將文明禮儀細(xì)化到語(yǔ)言教學(xué)之中，甚至是各學(xué)科的教學(xué)中，在教學(xué)時(shí)根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以及語(yǔ)言教育特點(diǎn)，研究分析教材內(nèi)容，對(duì)文明禮儀進(jìn)行有機(jī)滲透。

三、結(jié)論

總而言之，一系列的活動(dòng)都是為了培養(yǎng)幼兒禮儀行為的養(yǎng)成，只有在活動(dòng)中將禮儀行為養(yǎng)成教育理念滲透到每一項(xiàng)活動(dòng)中，讓幼兒可以時(shí)時(shí)刻刻都在文明禮儀的生活環(huán)境中成長(zhǎng)，幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義重大的活動(dòng)，只要我們?cè)谝黄鹋Γ瑘?jiān)持不懈，。就一定會(huì)培養(yǎng)出講文明，懂禮貌的好孩子。