論編輯出版教育與工匠精神培育

楊艷霞

摘 要：現(xiàn)代編輯出版工作精神包括心有理想、工作負(fù)責(zé)、精益求精。我國(guó)在出版編輯的歷史與實(shí)踐中彰顯了工匠精神，工匠精神也反映了當(dāng)代編輯出版工作的本質(zhì)。面對(duì)出版質(zhì)量不斷下降的現(xiàn)象，提高我國(guó)出版業(yè)的整體水平迫在眉睫。這就要求編輯出版專業(yè)學(xué)生具有高度的工匠意識(shí)，在編輯出版教育方面培育學(xué)生的工匠精神，經(jīng)過(guò)專業(yè)的實(shí)踐課程深化落實(shí)工匠精神，提升學(xué)生的編輯出版專業(yè)能力，聯(lián)合校企、深度合作，培養(yǎng)一批具備專業(yè)化工匠精神的編輯出版專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：工匠精神;編輯出版教育;人才培養(yǎng);編輯文化

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）13-0-02

工匠精神蘊(yùn)含著我國(guó)人民踏實(shí)、堅(jiān)韌并追求精益求精的品質(zhì)，也是從業(yè)者一生秉承的職業(yè)態(tài)度、精神及追求。工匠精神是對(duì)自己所從事職位的高度認(rèn)同，在職業(yè)行為上表現(xiàn)出認(rèn)真、投入、熱愛(ài)的工作態(tài)度。

圖書(shū)質(zhì)量的高低，不僅取決于作者的專業(yè)水平及創(chuàng)作和編寫(xiě)的質(zhì)量，也取決于編輯出版的編校質(zhì)量。編輯出版教育工作肩負(fù)著為編輯出版行業(yè)輸送專業(yè)人才的重要使命，更需要在出版教育工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)工匠精神的普及和培育。

一、工匠精神

（一）工匠

工匠，是指有工藝專長(zhǎng)的匠人，具體而言，是專注于某一領(lǐng)域或某一行業(yè)，針對(duì)這一領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)或加工過(guò)程全心投入，精益求精、一絲不茍地完成整個(gè)工序的每一個(gè)步驟或環(huán)節(jié)的人。

《辭?！分?，“工匠”的意思是手藝工人。生活中，憑借一門(mén)專業(yè)的手藝來(lái)生業(yè)的一類人都可以叫作手工業(yè)者。同時(shí)工匠精神也可以是從事某項(xiàng)工作的人想要將自己工作做好的欲望[1]。即將自己所承擔(dān)的工作當(dāng)作是重要的使命，對(duì)自身生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精，打造出本行業(yè)中的精品。

（二）工匠精神內(nèi)涵

“工匠精神”，是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品或工藝精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念，是工匠在生產(chǎn)實(shí)踐中凝聚而成的務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、專注專一的可貴品質(zhì)。2016年3月5日，李克強(qiáng)總理在做政府工作報(bào)告時(shí)提到：“鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！?這是“工匠精神”首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中。

一般與工匠精神匹配的精神有：其一，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，熱愛(ài)本職工作，不能見(jiàn)異思遷，干一行，鉆一行，精一行，要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持本心，將自己的此生貢獻(xiàn)在自己熱愛(ài)的事業(yè)中;其二，具備強(qiáng)烈的專業(yè)追求，能夠在專業(yè)上有精益求精的態(tài)度，提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，并把此作為自己的終極目標(biāo)，自始至終貫穿在自己的職業(yè)生涯中;其三，工匠既要對(duì)職業(yè)有敬畏之心、對(duì)質(zhì)量有精準(zhǔn)的要求，又要富有追求突破、追求革新的創(chuàng)新活力。新時(shí)代“工匠精神”強(qiáng)調(diào)的則是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。只有這樣，才能推動(dòng)產(chǎn)品的升級(jí)換代，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，以滿足社會(huì)發(fā)展和人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)美好生活的

需要。

二、在編輯出版教育中培育工匠精神的需要

（一）社會(huì)發(fā)展的精神追求使然

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不僅需要大批卓越的科學(xué)技術(shù)專家，同時(shí)也需要無(wú)數(shù)各行各業(yè)的能工巧匠。更為重要的是，“工匠精神”作為一種優(yōu)秀的職業(yè)道德文化，它的傳承與發(fā)展契合了時(shí)代發(fā)展的需要，具有重要的時(shí)代價(jià)值與廣泛的社會(huì)意義?！肮そ尘瘛弊鳛橐环N職業(yè)精神，在本質(zhì)上它是同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特別是同其中的“敬業(yè)”“誠(chéng)信”要求高度契合。從物質(zhì)文明來(lái)看，“工匠精神”在物質(zhì)文明的創(chuàng)造過(guò)程中可以發(fā)揮強(qiáng)大的精神動(dòng)力及智力支持作用。

（二）受到出版質(zhì)量下降的影響

國(guó)家廣播電視總局不定期公布的編校質(zhì)量抽查結(jié)果顯示，近年來(lái)我國(guó)的出書(shū)質(zhì)量顯著下滑。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是，生活節(jié)奏變快，有些人心浮氣躁，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，以及網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來(lái)臨，出版工作有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。

在編輯出版界中，流傳著一些錯(cuò)誤的言論如“編輯出版無(wú)學(xué)”[1]。而部分專業(yè)教師教授的編輯出版的內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)不符，有照本宣科和搪塞應(yīng)付的現(xiàn)象。在相對(duì)寬松的教育環(huán)境中，編輯出版專業(yè)教師沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)沒(méi)有足夠的重視。長(zhǎng)期以來(lái)，不但不能有效貫徹精益求精的工匠精神，更導(dǎo)致課程教學(xué)質(zhì)量直線下降。

（三）學(xué)生缺乏工匠意識(shí)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)提升，但同時(shí)也助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣，如有些人過(guò)度追求名利。書(shū)籍是人類的精神食糧，編輯出版人員肩負(fù)著極大的社會(huì)責(zé)任，但編輯出版產(chǎn)業(yè)并不是賺錢的產(chǎn)業(yè)。目前，受到網(wǎng)絡(luò)快餐文化和刷屏文化的影響，有些編輯出版專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后更偏向于選擇經(jīng)濟(jì)效益更快更多的行業(yè)。此外，在編輯出版工作中，大部分學(xué)校并未有特別開(kāi)設(shè)工匠精神教育[2]。編輯出版工作需要沉下心來(lái)，一字一句，精雕細(xì)琢，沒(méi)有一絲不茍、精益求精的工匠精神，是不可能在編輯出版行業(yè)持之以恒，更難說(shuō)奉獻(xiàn)

精品。

三、在編輯出版教育中培養(yǎng)工匠精神的措施

（一）著力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神

廣為流傳的文學(xué)作品一定是經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮留下的精品之作，必然傾注了作者的心血和編輯精巧的加工，這反映的正是精益求精的工匠精神。只有擁有這樣的態(tài)度才有可能出版經(jīng)典作品，這是對(duì)編輯出版工匠精神最好的注釋。因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)民心浮躁，編輯出版教育工作必須緊抓工匠精神中的專注、敬業(yè)等內(nèi)容[2]。對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生提出嚴(yán)格要求：編輯出版專業(yè)不但需要精通專業(yè)課程的理論與技能，更為重要的便是培養(yǎng)精益求精的精神。樹(shù)立良好的編輯觀念，熱愛(ài)編輯工作，熱愛(ài)出版事業(yè)，才能有嚴(yán)謹(jǐn)且認(rèn)真的做事態(tài)度，才能竭其心智、窮其工力。教師更要以身作則，用自身一絲不茍、精益求精的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。

（二）加強(qiáng)開(kāi)展切實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)

編輯出版工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，僅停留在理論知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。編輯出版專業(yè)學(xué)生不但學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要經(jīng)過(guò)出版實(shí)習(xí)階段學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的技藝。結(jié)合各大高校編輯出版專業(yè)近年的實(shí)際發(fā)展情況可以看出，大部分學(xué)校均建有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地和校外實(shí)習(xí)基地。編輯實(shí)踐活動(dòng)必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，切勿浮于表面、淺嘗輒止，要讓學(xué)生在實(shí)踐課程中全身心投入，感受實(shí)際工作中的難度和壓力，通過(guò)專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)和磨礪，使學(xué)生深切領(lǐng)會(huì)工匠精神的內(nèi)涵，熟練掌握編輯出版專業(yè)的各項(xiàng)技能。

（三）加大監(jiān)管力度

近年來(lái)國(guó)家廣電總局連續(xù)多次開(kāi)展出版物編校質(zhì)量檢查專項(xiàng)工作。第一批次重點(diǎn)圍繞辭書(shū)、社科和文藝類出版物開(kāi)展編校質(zhì)量檢查，并公布編校質(zhì)量檢查結(jié)果，以示警戒。

為進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)申請(qǐng)，擬將《出版物（圖書(shū)）編校質(zhì)量差錯(cuò)判定細(xì)則和計(jì)算方法》等25項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)列入新聞出版業(yè)2020年第一批行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)計(jì)劃，已將各標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目有關(guān)信息進(jìn)行公示。編輯出版行業(yè)規(guī)范越來(lái)越完善，各級(jí)出版單位嚴(yán)格遵守三審三校和責(zé)任編輯制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以確保編輯出版工作的有序有效完成。

四、結(jié)語(yǔ)

編輯出版專業(yè)教育肩負(fù)著“百年樹(shù)人”和傳承刻苦耐勞“工匠精神”的雙重責(zé)任。精益求精、精雕細(xì)琢的“工匠精神”是實(shí)現(xiàn)“出版文化”社會(huì)效益和“文化出版”經(jīng)濟(jì)效益的保障，因此，各大高校和出版社應(yīng)聯(lián)合在一起，培養(yǎng)專業(yè)的人才并開(kāi)展新員工培訓(xùn)等合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓學(xué)生具有工匠精神，繼而推進(jìn)編輯出版教育的改良，培養(yǎng)出能夠?yàn)槌霭娼鐜?lái)積極影響的具有真正匠人精神的人才，使之踐行工匠精神，保證出版內(nèi)容的質(zhì)量，為文化事業(yè)的發(fā)展提供助力。

參考文獻(xiàn)：

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