探析高中化學(xué)課堂教學(xué)中面臨的問題和解決策略

靳志鵬

摘 要：高中化學(xué)作為高中的一門基礎(chǔ)性課程，是每個(gè)高中生都要學(xué)習(xí)的學(xué)科。在整個(gè)高考中也占有相當(dāng)大的比重。所以，無論是作為教師還是學(xué)生，都要對(duì)化學(xué)這門課程給予足夠的重視。然而，目前仍然有部分學(xué)校的高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量并不是很高，存在著不少問題。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，本文將圍繞目前高中化學(xué)課堂教學(xué)上存在的問題和解決策略展開相關(guān)討論。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);教學(xué)問題;解決策略

引言：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育系統(tǒng)出現(xiàn)的問題也越來越多。傳統(tǒng)的教育模式幾乎已經(jīng)被時(shí)代淘汰，存在著不少問題。為此，現(xiàn)代教育必須不斷改革創(chuàng)新以改變自身的不足，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展?，F(xiàn)代教育模式不僅要讓學(xué)生學(xué)好課本上的知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索精神。但是目前大多數(shù)學(xué)校卻比較缺乏這方面的教育。為此，本文將會(huì)針對(duì)這一現(xiàn)狀展開相關(guān)方面的探索，希望能為高中化學(xué)課程教育提出寶貴建議。

一、高中化學(xué)課堂教學(xué)存在的問題

1.教師忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生缺乏實(shí)踐能力

高中化學(xué)老師如果只在課堂上教學(xué)生課本上理論知識(shí)，而缺少相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，這是十分不合理的教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)可以帶給學(xué)生不一樣的感受，將所學(xué)化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象緊密聯(lián)合起來，從而可以更深刻地理解知識(shí)，這是單一的課堂教育所不能達(dá)到的教學(xué)效果。我國還有一個(gè)很嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)象。整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)都缺乏對(duì)應(yīng)試教育的正確認(rèn)識(shí)。大多數(shù)教師和家長的觀念都是高考成績大于一切，為此他們大量壓縮學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，把大量的時(shí)間都用于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，為了更好地面對(duì)高考。但是這種理念卻存在很多弊端。時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果高中化學(xué)課程缺少實(shí)驗(yàn)探究，化學(xué)課會(huì)變得極其單一枯燥，是非常不合理的。學(xué)生的缺乏動(dòng)手實(shí)踐能力，在遇到問題時(shí)不能缺少思考，這些都不利于他們今后綜合素質(zhì)的提高。

2.教學(xué)模式單一

現(xiàn)代教學(xué)的理念相比于傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。在現(xiàn)代化學(xué)課堂教學(xué)過程中，學(xué)生作為教學(xué)的主體，要始終保持一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，在課堂上保持積極性。，教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松自由的教學(xué)氛圍。尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生更好地參與進(jìn)來。然而，現(xiàn)在很多學(xué)校的教學(xué)思想?yún)s沒有及時(shí)改變，仍然停留在老師整節(jié)課都是板書教學(xué)，沒有互動(dòng)，沒有提問。老師成為了課堂的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能很好地融入課堂。缺乏學(xué)習(xí)積極性，缺乏對(duì)知識(shí)的深刻理解。學(xué)習(xí)效率比較低下，僅僅是在課堂上聽老師講授的課堂知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很難起到好的教學(xué)效果。

二、化學(xué)課堂問題的解決策略

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

很明顯，傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在不少弊端，對(duì)教育發(fā)展十分不利。作為教師，要保持一種創(chuàng)新意識(shí)，努力掙脫傳統(tǒng)思想的影響。讓教育模式朝著多元化不斷發(fā)展。比如，要建立新型的師生關(guān)系，師生平等，互相尊重，用對(duì)學(xué)生的愛心來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的師生關(guān)系是形成輕松高效學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師處于絕對(duì)主導(dǎo)地位。是權(quán)威的象征。教師講授的知識(shí)都是真理，學(xué)生沒有勇氣去挑戰(zhàn)教師的學(xué)術(shù)權(quán)威，這對(duì)知識(shí)的發(fā)展是非常不利的。良好的師生關(guān)系有利于增強(qiáng)師生間的交流。消除師生間的隔閡，有益于學(xué)生以更加輕松自由的心態(tài)去探索知識(shí)。再者，要建立合適的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢砸砸粋€(gè)探索式，共同參與式的模式來進(jìn)行課堂教育。比如可以用金屬罐子和硫酸銅溶液反應(yīng)，會(huì)得到閃閃發(fā)光銅。讓學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。同時(shí)，也要設(shè)立梯度學(xué)習(xí)的模式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢所在以及能力的高低，對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，讓每個(gè)層次的學(xué)生都能最大程度地學(xué)習(xí)好化學(xué)知識(shí)。最后，多媒體教學(xué)也是老師不能忽略的。要充分利用多媒體科技的產(chǎn)物，節(jié)省時(shí)間，提高課堂效率。不用再黑板板書的書寫上浪費(fèi)太多時(shí)間。可以把課本上的枯燥知識(shí)通過圖片，視頻和文檔的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓整個(gè)教學(xué)過程變得更加快樂有趣。

2.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

高中化學(xué)課程作為一門和日常生活聯(lián)系十分密切的理工科課程，與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)。首先，實(shí)驗(yàn)室安全是每個(gè)學(xué)生和教師必須注意的問題。比如加熱試管的時(shí)候，要先均勻加熱，局部加熱。用排水法收集氣體結(jié)束時(shí)，要移除導(dǎo)管后撤離酒精燈。制取氣體時(shí)，要先檢查裝置的氣密性后裝藥品。稀釋硫酸的時(shí)候，應(yīng)將硫酸慢慢注入，邊加邊攪拌，不可把水加入濃硫酸。這些都是實(shí)驗(yàn)室常見的安全問題，要引起足夠的重視。再者，要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，要明確每次實(shí)驗(yàn)最終想要得到什么結(jié)果。要熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，錯(cuò)誤的試驗(yàn)步驟就不能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｗ詈螅治鰧?shí)驗(yàn)得到結(jié)論。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵就是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生思考，分析事物本質(zhì)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。并將實(shí)驗(yàn)報(bào)告正確書寫完整，實(shí)事求是分析實(shí)驗(yàn)最終的成效。同時(shí)，有關(guān)教育部門一定要認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要性，加大化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的比例，并且要加大化學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投入。購買先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材，建造科學(xué)安全的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生能夠更好的參與實(shí)驗(yàn)課創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。教師本人也要積極響應(yīng)號(hào)召，把大力開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程落實(shí)到位，不要用基礎(chǔ)理論課程搶占化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的時(shí)間。努力讓每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課程有變得有意義。學(xué)生自身也要熱愛實(shí)驗(yàn)課程。認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，積極探索未知。

結(jié)束語：基于目前我國教育的現(xiàn)狀，高中化學(xué)教學(xué)仍然存在不少的問題。為此，全體社會(huì)、學(xué)校、教師以及學(xué)生本人都要重視這個(gè)問題。學(xué)校要大力開展教育模式改革，教師和學(xué)生同心協(xié)力，共同推動(dòng)高中化學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。在接下來的教學(xué)過程中，化學(xué)教學(xué)活動(dòng)要不斷多元化，要重視實(shí)驗(yàn)課程的作用，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛化學(xué)，而不是把化學(xué)課程學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。

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