中職汽車營(yíng)銷類學(xué)生職業(yè)能力及能力建設(shè)的思考

徐泳嬋

摘要：中職教育是我國(guó)教育的重要組成部分，是為社會(huì)輸送技術(shù)型人才的重要基地。中職汽車營(yíng)銷類學(xué)生職業(yè)能力建設(shè)是現(xiàn)階段中職教育的關(guān)鍵，也是現(xiàn)階段中職教育的重點(diǎn)。中職汽車營(yíng)銷類教育教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合中職教育特點(diǎn)、社會(huì)需求以及學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的制定教育策略、教育方法，以達(dá)到提高學(xué)生職業(yè)能力以及能力建設(shè)的目的。

關(guān)鍵詞：中職教育;汽車營(yíng)銷類;學(xué)生職業(yè)能力;能力建設(shè)

引言

汽車營(yíng)銷類行業(yè)從從業(yè)人員職業(yè)技能以及各方面能力要求都很高，因此，中職相關(guān)專業(yè)教育過(guò)程中要將培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力作為首要任務(wù)，通過(guò)理論與實(shí)踐教育的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升。本文結(jié)合中職汽車營(yíng)銷類學(xué)生職業(yè)能力以及能力建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行幾點(diǎn)分析。

1加強(qiáng)學(xué)生德育建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成

當(dāng)前中職教育機(jī)構(gòu)越來(lái)越明確教育方向，更為側(cè)重培養(yǎng)教育對(duì)象的道德品質(zhì)，并以此作為衡量其行業(yè)準(zhǔn)入的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在校受教期間，教育對(duì)象應(yīng)受到更多的道德方面的熏陶和教育，在各類活動(dòng)和實(shí)踐中逐步形成一種道德氛圍，以此影響在校生的品質(zhì)塑造。建立和形成端正的道德品質(zhì)不僅是從業(yè)者的必備職業(yè)素養(yǎng)，更是為人的重要品質(zhì)。人的道德教育貫穿在生活和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育工作，而非階段性的學(xué)科教育。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)設(shè)置與德育相匹配的教育活動(dòng)，讓教育對(duì)象在參與活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)意識(shí)的建立和轉(zhuǎn)變，從而形成較為端正和積極的意志品質(zhì)。此外，對(duì)于受教群體的心理建設(shè)也是十分重要的教育任務(wù)。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)等方面的困難、壓力，教育對(duì)象更應(yīng)以健全而積極的心態(tài)面對(duì)，并進(jìn)行妥善處理，從而提升其適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需求。教育機(jī)構(gòu)要以行業(yè)對(duì)人才的需求為教育目標(biāo)，時(shí)刻注重在品德與心理建設(shè)方面培養(yǎng)教育對(duì)象，使接受中職教育的個(gè)體都能夠具備職業(yè)必要的品德和心理素質(zhì)，為畢業(yè)后的從業(yè)奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。

2改變中職教育理念，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

教育對(duì)象在行業(yè)中表現(xiàn)出的能力，顯現(xiàn)為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的應(yīng)用能力的綜合效果。單獨(dú)存在的知識(shí)和技能都不能認(rèn)定為具有合格的職業(yè)能力，因此受教客體只有同時(shí)具備知識(shí)與熟練的應(yīng)用能力，才能被認(rèn)定為擁有必備的職業(yè)素養(yǎng)。中職的汽車營(yíng)銷類教學(xué)，便需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)所謂的教學(xué)重點(diǎn)，以知識(shí)與應(yīng)用的聯(lián)系作為新的教學(xué)方向，將側(cè)重點(diǎn)從原來(lái)的知識(shí)量轉(zhuǎn)為結(jié)合應(yīng)用的練習(xí)，在真實(shí)、具體的問(wèn)題面前，建立知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，完成知識(shí)體系的自我建設(shè)和豐富，從而提高教育對(duì)象的學(xué)科能力。教育工作者需緊密結(jié)合當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展需求和形勢(shì)選擇適合的教學(xué)手段，以更為新穎和前沿的信息和理念影響教育觀念，結(jié)合行業(yè)新近的技術(shù)、科學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷提高一線教學(xué)的科學(xué)化水平。在具體的課程環(huán)節(jié)開(kāi)展方面，要有意識(shí)地傾向于設(shè)置更為綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，為教育對(duì)象提供更加寬松和自由的參與機(jī)會(huì)，以便輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和能力的提升。教育工作者并不一定是專業(yè)的教育行業(yè)人員，也可以是學(xué)生未來(lái)從業(yè)行業(yè)的優(yōu)秀員工，將學(xué)生帶入真實(shí)的從業(yè)環(huán)境中，面對(duì)實(shí)際的問(wèn)題，以成熟的從業(yè)者進(jìn)行言傳身教，也可以從另一側(cè)面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育和影響。在教育范圍內(nèi)廣泛聯(lián)合各方教育力量，共同為教育對(duì)象提供業(yè)務(wù)相關(guān)的指導(dǎo)，將教育機(jī)構(gòu)綜合化、全面化，更適合當(dāng)前對(duì)中職教育群體的綜合培養(yǎng)。

3加強(qiáng)校企合作新模式，提高“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)同樣是中職教育改革的關(guān)鍵，在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中教師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。中職院校要將“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)，并能夠從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，并構(gòu)建校企合作的新模式。從事職業(yè)教育的工作人員，不僅需發(fā)揮教育行業(yè)專業(yè)的能力，為教育對(duì)象提供必要的知識(shí)指引，還需緊密結(jié)合企業(yè)的用人需求，深入企業(yè)進(jìn)行具體的教學(xué)活動(dòng)，并將這種理念融入到教育實(shí)施的內(nèi)容中。職業(yè)教育機(jī)構(gòu)并不是獨(dú)立存在的，而需以企業(yè)需求為依托，針對(duì)具體的需求制定教育的方向和模式，從而為受教群體創(chuàng)造就業(yè)的機(jī)會(huì)。教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)的互助模式，體現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)為企業(yè)培養(yǎng)能夠提供專業(yè)技術(shù)的人才，助力企業(yè)技術(shù)的提升和發(fā)展;企業(yè)也相應(yīng)為受教對(duì)象提供從業(yè)機(jī)會(huì)，為其發(fā)揮自身的能力搭建平臺(tái)。學(xué)校與用人單位的互相依托形成了良好的互促模式，在此模式下，教育機(jī)構(gòu)有了明確的教育方針，并發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)乃至行業(yè)的進(jìn)步提供人才資源，發(fā)揮職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的獨(dú)特作用。

4廣泛開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽，鍛造技校學(xué)生核心職業(yè)能力

在職業(yè)院校的人才培養(yǎng)過(guò)程中，高水平的職業(yè)技能比賽一直是其特色化教學(xué)的重要體現(xiàn)。通過(guò)特殊技能的比賽活動(dòng)，可有效展示和提升在校學(xué)生的受教成果，并能夠讓用人企業(yè)真實(shí)了解學(xué)生的技能掌握情況，為后續(xù)的招聘提供參考。中職組織技能競(jìng)賽都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和流程，并邀請(qǐng)行業(yè)技能方面的專家進(jìn)行客觀而準(zhǔn)確的評(píng)判，這可有效幫助受教群體提升自身技能的熟練程度，并激發(fā)其深入鉆研的興致。

在競(jìng)賽過(guò)程中，企業(yè)也可以此為契機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的考核和聘用，一方面讓學(xué)生進(jìn)一步明確企業(yè)的職業(yè)需求，以及今后的努力方向，另一方面企業(yè)在技能競(jìng)賽中，也可參考評(píng)價(jià)的意見(jiàn)對(duì)人才進(jìn)行側(cè)重選拔，最終錄用適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。這種活動(dòng)方式使每個(gè)參與競(jìng)賽的學(xué)生都能格外重視技能學(xué)習(xí)與掌握的重要性，并在獲得技能后體會(huì)到存在的價(jià)值和成就感。緊張的競(jìng)賽比拼更能讓學(xué)生產(chǎn)生正面的自我提升意識(shí)，教育機(jī)構(gòu)也可考慮進(jìn)一步擴(kuò)大競(jìng)賽的規(guī)格和影響力，使技能訓(xùn)練成為職業(yè)院校的教育特色，讓所有教育對(duì)象都能夠通過(guò)競(jìng)賽的方式了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，并在競(jìng)賽中嶄露頭角，為今后的職業(yè)發(fā)展生涯奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，汽車營(yíng)銷行業(yè)對(duì)專業(yè)型、高素質(zhì)人才的需求量也越來(lái)越大?；诖?，中職相關(guān)行業(yè)教育也應(yīng)該從職業(yè)教育特點(diǎn)入手，結(jié)合社會(huì)需求全面進(jìn)行中職教育改革，以提高學(xué)生職業(yè)能力以及各方面素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

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