留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

李文君 陳彩霞 王瑋瑛

(廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)部 福建廈門 361000)

近年來，很多高校都開展了來華留學(xué)生教育。留學(xué)生教育不僅能為國家?guī)斫?jīng)濟(jì)效益，也能為教師的英語教學(xué)技能和水平提高提供培養(yǎng)環(huán)境，還能夠加快中國高等教育的國際化進(jìn)程[1-2]。廈門大學(xué)是一所大型的教學(xué)研究型大學(xué)，于2007年獲批招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生，其醫(yī)學(xué)院目前主要招收印度、孟加拉和尼泊爾等國家的留學(xué)生。藥理學(xué)是醫(yī)學(xué)和藥學(xué)之間的橋梁學(xué)科，是一門理論性、實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)[3]。我們對留學(xué)生的藥理學(xué)理論課與實(shí)驗(yàn)課全部采用全英文教學(xué)。藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是一門對實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)手能力要求很高的科目。十多年來，我們在摸索教學(xué)方法中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)模式逐漸走向成熟。為了進(jìn)一步搞好留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)留學(xué)生教學(xué)模式的不斷優(yōu)化，本文就我校留學(xué)生的固有特點(diǎn)，藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及如何進(jìn)一步完善留學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式分享經(jīng)驗(yàn)。

一、現(xiàn)有留學(xué)生的特點(diǎn)

(一)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)

(二)思維活躍，紀(jì)律觀念淡薄

留學(xué)生思維活躍，但紀(jì)律觀念卻比較淡薄，行為相對自由散漫，課堂氣氛隨意，遲到早退等現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生經(jīng)常已經(jīng)過了上課時(shí)間才慢悠悠地走向教室，不認(rèn)真聽講，上課時(shí)間玩手機(jī)。到自己實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，他們要么做一步問一步，要么隨便亂做，要么干脆指望實(shí)驗(yàn)教師來幫忙操作，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們無清潔意識(shí)，丟失器械，不肯將動(dòng)物的尸體帶到指定位置。

(三)多少學(xué)生有宗教信仰

多數(shù)留學(xué)生有宗教信仰。例如，亞洲國家中有很多人是信奉穆斯林，信奉伊斯蘭教。部分留學(xué)生因?yàn)樽诮绦叛鰡栴}，不愿意動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

二、我院的教學(xué)方法

(一)選取有特色、有代表性的實(shí)驗(yàn)

合理選擇留學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容非常重要。實(shí)驗(yàn)的選擇不能生搬硬套，要考慮到是否適合留學(xué)生，再根據(jù)留學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)室條件改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，以便更利于留學(xué)生的理解和操作。以這個(gè)作為原則，我們選取了幾個(gè)經(jīng)典的藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)：如半數(shù)致死量的測定，煙堿的毒性實(shí)驗(yàn)，苯巴比妥的抗驚厥實(shí)驗(yàn)，熱板法和化學(xué)法的鎮(zhèn)痛作用，抗疲勞實(shí)驗(yàn)以及有機(jī)磷中毒解救實(shí)驗(yàn)等。通過以上實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，留學(xué)生掌握了腹腔注射、皮下注射、耳緣靜脈注射灌胃、家兔和小鼠的正確捉拿方法等基本實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，他們也掌握了藥理學(xué)研究的基本方法，如對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的合理分組方法、運(yùn)用不同動(dòng)物制造不同疾病模型的方法、不同指標(biāo)的觀察方法等。排課時(shí)，學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容和理論課內(nèi)容同步，使留學(xué)生對理論課的內(nèi)容能及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和驗(yàn)證。

(二)努力提高教師的英文授課水平

留學(xué)生藥理學(xué)全英文教學(xué)對于教師來說，既是任務(wù)也是挑戰(zhàn)。我們所處的生活環(huán)境畢竟不是全英文語境。留學(xué)生教學(xué)能夠促進(jìn)教師們不斷提升英語水平和專業(yè)知識(shí)。留學(xué)生的到來不僅增強(qiáng)了教師們對其他國家科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)文化的了解，同時(shí)也會(huì)潛移默化地促進(jìn)我們科學(xué)研究思維和方法的改進(jìn)。自從本院開設(shè)留學(xué)生藥理實(shí)驗(yàn)課全英文授課以來，我們大大增加了教師教學(xué)工作的難度和教學(xué)工作量。在新機(jī)遇的挑戰(zhàn)下，我們課程組的教師認(rèn)真專研大綱要求，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)條件，用英文撰寫實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并詳略分明地介紹各個(gè)重難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)。我們的教師規(guī)范英文專業(yè)術(shù)語和常用器械用品的名稱，了解留學(xué)生的發(fā)音特點(diǎn)。教師備課時(shí)提前復(fù)印實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)課前發(fā)給學(xué)生，要求他們提前預(yù)習(xí)。這樣既減少了交流障礙，也使學(xué)生能集中精力聽課，讓學(xué)生對操作步驟和注意事項(xiàng)能做到心中有數(shù)。

(三)運(yùn)用多媒體教學(xué)

本藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有成都泰盟BL-420F生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)15套和VBL-100虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套。生物信號(hào)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可讓留學(xué)生采集、處理生物信號(hào)。虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可虛擬完成各種實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，我們由實(shí)驗(yàn)員示教，拍攝了每一次實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)操作過程，并制作成錄像，存放在每一臺(tái)電腦上。同學(xué)們可先觀看實(shí)驗(yàn)操作過程，再虛擬操作手術(shù)的過程。這樣既提高了留學(xué)生的動(dòng)手興趣，也提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。

(四)明確對學(xué)生的紀(jì)律以及考核要求

通過近幾年對留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，我們需要對其進(jìn)行嚴(yán)格要求，并把這些要求細(xì)化。這樣才能有效培養(yǎng)他們嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。我們制定了一整套實(shí)驗(yàn)室考核制度規(guī)范，如在教室前面放置一個(gè)手機(jī)專用袋，學(xué)生進(jìn)教室時(shí)就將手機(jī)調(diào)至靜音，放入手機(jī)袋，下課后才可以取回。在第一次上課開始時(shí)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律、課堂操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求，且每一項(xiàng)均與實(shí)驗(yàn)成績直接掛鉤，如有未請假遲到、早退和無故缺席的情況，將會(huì)被扣分；實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)人均要認(rèn)真操作、觀察結(jié)果、并在課后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并上交；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須按要求處死動(dòng)物，清洗和整理還原實(shí)驗(yàn)器材，清洗使用過的鼠籠、兔臺(tái)以及打掃教室衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)老師檢查合格方可離開教室。另外，藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束的動(dòng)物尸體屬于生物實(shí)驗(yàn)廢物，不能作為一般垃圾隨意丟棄，必須放到指定地點(diǎn)由專人統(tǒng)一處理。留學(xué)生的姓名較長，不容易記憶。教師在實(shí)驗(yàn)過程中根據(jù)操作表現(xiàn)給分不好操作。于是，我們將名字和編號(hào)對應(yīng)，寫在標(biāo)簽紙上，然后將標(biāo)簽紙貼于白大褂右胸前。這樣方便教師根據(jù)學(xué)生的上課表現(xiàn)做現(xiàn)場記錄。

自從本學(xué)院開設(shè)留學(xué)生藥理實(shí)驗(yàn)課以來，我們非常注重提升教師的英文水平，使其具備過硬的英語能力。我們從了解留學(xué)生的固有特點(diǎn)到教材的選用以及教學(xué)方法的改進(jìn)和考試考核制度的建立等，環(huán)環(huán)把關(guān)落實(shí)，努力打造精品課堂。在今后的教學(xué)工作中，我們要發(fā)現(xiàn)不足，不斷開拓進(jìn)取，努力打造省級(jí)精品課堂。