淺談新信息時(shí)代的高職高專班主任管理工作方法

朱秀華

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展，“物聯(lián)網(wǎng)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”與“5G”等概念的陸續(xù)提出掀起了一代又一代的新信息時(shí)代潮流。要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，職業(yè)教育的水平也應(yīng)當(dāng)隨之提高。而教育水平與教學(xué)管理相掛鉤，對(duì)于高職高專的教育管理工作而言，在許多方面可做出一定的優(yōu)化與調(diào)整。本文在介紹新信息時(shí)代對(duì)學(xué)生的生活產(chǎn)生影響的同時(shí)，列舉了傳統(tǒng)教學(xué)工作中高職高專院校班主任的主職工作，并對(duì)新信息時(shí)代班主任工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了簡(jiǎn)要概括。最終確立了線上工作、手機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)安全教育以及健康生活教育四點(diǎn)需要班主任完成的新工作。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);職業(yè)教育;學(xué)生管理

一、傳統(tǒng)教學(xué)模式中高職高專班主任的工作與意義

在接受高等教育之前，對(duì)于每個(gè)教育班單位會(huì)有班主任工作的分配，以確保學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的組織紀(jì)律性以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而對(duì)于接受高等教育的成年學(xué)生而言，班主任的主要職能在于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、建立家校溝通以及對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行管理。部分教師認(rèn)為學(xué)生作為成年人應(yīng)有自己的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，不應(yīng)該像尚在小學(xué)中學(xué)一般進(jìn)行嚴(yán)格的管理，但就目前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，由于部分進(jìn)入高職高專院校的學(xué)生在大學(xué)前教育的過(guò)程中缺乏必要的引導(dǎo)，其自身的情感態(tài)度價(jià)值觀并不完全成熟，仍需有其他人對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。

以下從學(xué)習(xí)生活、家校溝通、成長(zhǎng)引導(dǎo)三個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式中班主任的工作及其意義進(jìn)行簡(jiǎn)述：

1、學(xué)習(xí)生活。對(duì)于學(xué)生而言，校園生活最主要的部分即為課程學(xué)習(xí)。進(jìn)行高職高專修習(xí)的目的不僅僅在于最終的一紙文憑，更應(yīng)當(dāng)看重的是自己學(xué)會(huì)的專業(yè)技能與專業(yè)修養(yǎng)。因此，日常上課的到課率與期末考試的通過(guò)率是班主任工作評(píng)價(jià)的基本。學(xué)習(xí)作為學(xué)生的本職工作，不應(yīng)當(dāng)被一時(shí)的困意或貪玩耽擱，這時(shí)就需要班主任對(duì)學(xué)生采取簽到、點(diǎn)名等措施保證學(xué)生們的出勤，并及時(shí)通知學(xué)生期末考試的安排，好讓學(xué)生們有所準(zhǔn)備。

2、家校溝通。學(xué)生家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的陪伴者，即使孩子處于遠(yuǎn)方的校園環(huán)境，仍能對(duì)孩子的后續(xù)成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。作為班主任而言，從學(xué)生到校報(bào)到的那一天起，就應(yīng)該通過(guò)搜集信息保證能夠隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)互相聯(lián)系。

現(xiàn)實(shí)中，部分家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子上學(xué)只是為了方便管教，這便是大學(xué)前教育不到位的體現(xiàn)。對(duì)于這種情況，班主任應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，并開導(dǎo)家長(zhǎng)使其配合學(xué)校的教育工作，為自己的孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而保證學(xué)生在校期間以及在家期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、成長(zhǎng)引導(dǎo)。部分學(xué)生在校期間存在違紀(jì)現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，可能與學(xué)生此前的生活習(xí)慣、成長(zhǎng)背景、心理活動(dòng)等因素有關(guān)。在事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生更為嚴(yán)重的后果之前，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通并對(duì)其行為進(jìn)行指正。通過(guò)教罰結(jié)合的方式讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能夠以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)事情發(fā)生后的一系列后果。

日常生活中，班主任也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生情況，采取指定班干部進(jìn)行查寢報(bào)告等方式掌握學(xué)生狀態(tài)，并強(qiáng)調(diào)發(fā)生問(wèn)題第一時(shí)間找老師，以保證對(duì)于突發(fā)事件的及時(shí)處理。

二、新信息時(shí)代的發(fā)展對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響

信息時(shí)代中，對(duì)于在校學(xué)生而言手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品基本成了必備品，而這些電子產(chǎn)品以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于學(xué)生也產(chǎn)生了一定的影響。

1、學(xué)習(xí)方式的改變。互聯(lián)網(wǎng)作為資源搜索的強(qiáng)大工具，在很多時(shí)候能夠給學(xué)生以方便，比如獲取課件、自行學(xué)習(xí)等。教學(xué)形式也在部分方面有所升級(jí)，部分課程可通過(guò)線上線下教育結(jié)合，提高教學(xué)效率，電子版的作業(yè)也減少了老師學(xué)生雙方的負(fù)擔(dān)。但抄襲現(xiàn)象也隨之變得更為嚴(yán)重，許多科任老師布置的作業(yè)在網(wǎng)上都有現(xiàn)成的答案，而且相當(dāng)多的學(xué)生只要向已完成作業(yè)的學(xué)生索取便可得到答案，這并不符合布置作業(yè)的初衷。甚至期末考試過(guò)程中，學(xué)生假借上廁所的名義離開教室使用手機(jī)上網(wǎng)搜索考試相關(guān)內(nèi)容。這些都屬于嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

2、娛樂(lè)模式的改變。相較于從前的體育活動(dòng)等娛樂(lè)，新時(shí)代的學(xué)生更偏向于游戲、視頻軟件。智能手機(jī)作為海量軟件的載體，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著人們沉迷其中。

學(xué)生也是許多軟件的目標(biāo)用戶。但相當(dāng)一部分軟件的目的并不在于提高學(xué)生的生活質(zhì)量，而是將學(xué)生作為購(gòu)買自己產(chǎn)品的潛在人群，甚至是將學(xué)生瀏覽的流量作為自己推廣的手段，這些軟件產(chǎn)品在開發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程中以增加用戶停留時(shí)長(zhǎng)為目的，讓學(xué)生在使用過(guò)程中產(chǎn)生依賴性，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常作息時(shí)間。

與此同時(shí)，由于日常生活習(xí)慣偏向的改變，學(xué)生對(duì)于身體鍛煉等活動(dòng)的不重視也會(huì)導(dǎo)致身體素質(zhì)的下降，對(duì)于校園生活而言更易產(chǎn)生不良影響。

3、消費(fèi)習(xí)慣的改變。隨著各大電商平臺(tái)的發(fā)展，現(xiàn)如今要進(jìn)行購(gòu)物已經(jīng)十分便利，想要的東西只需搜索便可購(gòu)買。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方便了我們的生活，但由于學(xué)生大多是沒(méi)有收入來(lái)源，全靠父母給生活費(fèi)，網(wǎng)購(gòu)中的小額借貸如花唄、白條以及分期等方式對(duì)于學(xué)生而言有著巨大的吸引力。此前已經(jīng)對(duì)校園貸等面向?qū)W生的違法行為進(jìn)行了嚴(yán)打，但究其原因還是學(xué)生消費(fèi)理念不成熟以及對(duì)自身經(jīng)濟(jì)能力理解不到位導(dǎo)致的。如何培養(yǎng)學(xué)生自身的金錢管理能力，仍是有待進(jìn)一步討論的問(wèn)題。

三、在新信息時(shí)代的班主任工作

為了應(yīng)對(duì)新信息時(shí)代導(dǎo)致的校園生活發(fā)生的變化，各班班主任的具體工作重心會(huì)向線上辦公偏移。以下從四個(gè)方面對(duì)班主任需掌握的新的工作技巧進(jìn)行介紹。

1、線上工作的開展。為了方便管理，一般每個(gè)班級(jí)都會(huì)建立一個(gè)班級(jí)qq群，這樣有什么通知公告可以隨時(shí)在群里發(fā)布，老師跟學(xué)生也能隨時(shí)互相聯(lián)系?，F(xiàn)在電子社交軟件功能也日益豐富，在群內(nèi)即可完成簽到、打卡、接龍等功能。

2、電子產(chǎn)品的管理。智能手機(jī)已經(jīng)大規(guī)模普及，成為日常生活中必不可少的一部分，手機(jī)管理則成為了電子產(chǎn)品管理的重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)于班主任而言，需重點(diǎn)保證學(xué)生上課與考試期間手機(jī)能夠合理化使用。

3、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的教育。網(wǎng)絡(luò)信息每天都鋪天蓋地的向人們飛來(lái)。要在其中篩選出真正有用的信息以及哪些是陷阱是合理使用網(wǎng)絡(luò)的基本素養(yǎng)。對(duì)于年輕的學(xué)生而言，許多不法分子時(shí)刻在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛假宣傳，希望有人能夠踏入其編織的陷阱。這時(shí)面向?qū)W生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的普及是十分有必要的。

基本的網(wǎng)絡(luò)安全準(zhǔn)則有以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)于需要提供自身重要信息，如身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、賬戶密碼等的場(chǎng)合，應(yīng)確認(rèn)是否為詐騙。（2）不輕易在網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)布自己或他人的個(gè)人信息。對(duì)于沒(méi)有官方報(bào)道或驗(yàn)證的消息，不信謠不傳謠。遵守社區(qū)信息規(guī)范，不發(fā)表不當(dāng)言論。（3）安裝軟件前，要確認(rèn)軟件的安全性，避免電子設(shè)備遭到位置軟件攻擊漏洞。（4）在進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)時(shí)，需注意對(duì)方是否存在欺詐行為，避免買到假貨或是無(wú)法退貨等情況。

以上內(nèi)容以及更多網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)可考慮定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生參加其中，在分享案例、技巧講解的過(guò)程中讓學(xué)生自身也能夠?qū)W習(xí)到一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，這對(duì)于新信息時(shí)代的日常生活而言也是十分必要的。

4、強(qiáng)調(diào)健康生活重要性。根據(jù)近年的綜合調(diào)查數(shù)據(jù)，我國(guó)亞健康狀態(tài)人群大多由不良生活習(xí)慣以及過(guò)度電子產(chǎn)品使用導(dǎo)致的。雖然不會(huì)對(duì)日常生活造成較大影響，但對(duì)于大學(xué)生而言，長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)是畢業(yè)后參加工作時(shí)出現(xiàn)職業(yè)病的導(dǎo)火索。

學(xué)校需堅(jiān)持以人為本的教育工作，保證學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，讓班主任鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校方組織的各種校園活動(dòng)，包括但不限于運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽等形式。通過(guò)獎(jiǎng)品、榮譽(yù)等鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，實(shí)現(xiàn)文體兩開花，讓高職高專院校的教育意義與價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

總的來(lái)看，時(shí)代的飛速變化帶給我們的不只是生活水平的提升，對(duì)于校園管理工作也應(yīng)隨之進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。而班主任工作作為校園管理工作的重點(diǎn)之一，也需對(duì)應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的改變進(jìn)行一定的調(diào)整，從而保證高職高專院校管理體系隨時(shí)代改變的完善，確保職業(yè)教育的教學(xué)水平發(fā)展。