高中數(shù)學(xué)課堂上教師提問(wèn)技巧研究

楊朝秀

摘 要：課堂提問(wèn)是教師與學(xué)生交流互動(dòng)的常用手段，目前數(shù)學(xué)課堂上教師的提問(wèn)有泛化傾向。課堂上教師要準(zhǔn)確把握提問(wèn)的時(shí)機(jī)，提出的問(wèn)題要具有科學(xué)性、精準(zhǔn)性、層次性、靈活性。通過(guò)問(wèn)答過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生思考，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：課堂提問(wèn); 問(wèn)題設(shè)計(jì); 課堂提問(wèn)技巧

中圖分類號(hào)：G633.6? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）7-020-002

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