傳唱紅色歌曲傳承紅色文化

魏翔宇

【摘 要】當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要階段。在大學(xué)生中進(jìn)行紅色歌曲的傳唱，有助于大學(xué)生了解和傳承紅色文化，有助于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。紅色歌曲具有獨(dú)特的價(jià)值、豐富的內(nèi)容、朗朗上口的旋律，有利于大學(xué)生接受和傳承，可激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷、積極向上的奉獻(xiàn)精神，更有利于幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】紅色歌曲;傳承;紅色文化;價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：J60-05文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）20-0063-02

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和文化多元化的繁榮發(fā)展，與流行歌曲相比，紅色歌曲逐漸被邊緣化，對(duì)大學(xué)生們的吸引力越來(lái)越弱，這就使通過(guò)紅色歌曲來(lái)傳承紅色文化的難度加大。紅色歌曲源于生活、源于人民，內(nèi)容豐富且積極向上，能夠振奮人心。紅色歌曲是傳播核心價(jià)值觀，傳承我國(guó)紅色文化的重要載體。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，所以要正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其成為社會(huì)主義建設(shè)中的重要力量[1]。而紅色歌曲具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的內(nèi)容，在高校大學(xué)生中進(jìn)行宣傳和傳承，可讓大學(xué)生深入了解紅色歌曲的價(jià)值，激發(fā)他們的愛國(guó)主義情懷，弘揚(yáng)民族精神，進(jìn)而提高大學(xué)生的精神境界和認(rèn)知水平。

一、大學(xué)生對(duì)紅色文化認(rèn)知現(xiàn)狀分析

關(guān)于大學(xué)生對(duì)紅色歌曲的認(rèn)知情況，有媒體調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)紅色歌曲了解不多的占52.12%，有一定了解的占44.82%，完全不了解的占3.05%。在是否愿意接受更多紅色教育的調(diào)查中，有62.96%的大學(xué)生表示愿意接受，有37.04%的大學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂。認(rèn)為紅色革命精神與生活有較大關(guān)系的大學(xué)生占44.44%，認(rèn)為有關(guān)系但關(guān)系不大的占48.15%，認(rèn)為沒(méi)有任何關(guān)系的占7.41%。對(duì)于弘揚(yáng)紅色文化的意義，認(rèn)為是緬懷先烈的大學(xué)生占44.44%，認(rèn)為是教育后人的占55.56%。在紅色經(jīng)典應(yīng)以何種方式傳承方面，選擇通過(guò)自身體驗(yàn)感受進(jìn)行傳承的大學(xué)生占40.74%，選擇通過(guò)系統(tǒng)教育進(jìn)行傳承的大學(xué)生占37.04%[2]。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生對(duì)于紅色歌曲的了解程度不夠理想，但絕大多數(shù)學(xué)生愿意接受更多的紅色教育， 通過(guò)弘揚(yáng)紅色文化來(lái)激勵(lì)自己、教育后人。目前紅色歌曲在大學(xué)生中進(jìn)行傳唱還存在許多問(wèn)題，一方面，高校對(duì)紅色歌曲的重視度不夠，組織形式過(guò)于單一，這大大影響了紅色歌曲的傳播;另一方面，紅色歌曲是傳承紅色文化、提高大學(xué)生思想政治覺悟的有效途徑，而許多高校對(duì)紅色歌曲的傳唱只流于形式，紅色歌曲傳唱與大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)沒(méi)有緊密結(jié)合，從而降低了大學(xué)生學(xué)習(xí)傳唱紅色歌曲的積極性和主動(dòng)性。

二、紅色歌曲對(duì)當(dāng)今大學(xué)生教育的意義

（一）有利于大學(xué)生提升人格品質(zhì)

大學(xué)生在傳唱紅色歌曲時(shí)，可深入了解歌曲的思想道德內(nèi)涵，潛移默化地吸收紅色歌曲中所蘊(yùn)含的中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)理念，進(jìn)而深化自我認(rèn)知，不斷發(fā)展和完善自我。紅色歌曲內(nèi)容豐富、旋律激昂、格調(diào)高昂、催人奮進(jìn)[3]。紅色歌曲所展現(xiàn)的百折不撓、奮勇拼搏、艱苦樸素的精神和積極向上的價(jià)值追求，對(duì)提升大學(xué)生的人格品質(zhì)、促進(jìn)正確價(jià)值觀的形成具有重要的作用。

（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷

愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的繁榮發(fā)展努力奮斗。紅色歌曲是我國(guó)紅色文化的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材。紅色歌曲走入校園，有利于大學(xué)生傳承紅色文化，培養(yǎng)和深植愛國(guó)主義情懷，從內(nèi)心深處增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。

（三）有助于大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

紅色歌曲與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著高度的精神契合度，如《歌唱祖國(guó)》傳遞的富強(qiáng)精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀追求的首要目標(biāo);《翻身農(nóng)奴把歌唱》傳遞自由、平等的理念;《公仆贊》傳遞敬業(yè)精神;《萬(wàn)泉河水清又清》描述團(tuán)結(jié)友善的精神等。紅色歌曲為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了有力的精神文化支持。在大學(xué)生中傳唱紅色歌曲，有利于大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（四）有利于喚起大學(xué)生的創(chuàng)新精神

紅色歌曲內(nèi)容真實(shí)感人，蘊(yùn)含豐富的精神實(shí)質(zhì)。在高校傳唱紅色歌曲，可以加深大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史的了解，加深對(duì)“不忘初心、牢記使命”的理解。紅色歌曲進(jìn)校園，通過(guò)宣傳紅色歌曲中革命的大無(wú)畏精神，喚起大學(xué)生的斗志，有助于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的品德，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中貢獻(xiàn)聰明才智。

三、在大學(xué)生中傳唱紅色歌曲傳承紅色文化的措施

大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)，是社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，有必要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色歌曲的教育和傳承，這對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義精神、提升民族自豪感、增強(qiáng)文化自信有重要的作用。

（一）借助于新媒體平臺(tái)，開展多種形式的紅歌傳唱

搭建高校的紅色歌曲傳播平臺(tái)，建立紅色歌曲微信公眾號(hào)，定期發(fā)布紅色歌曲，通過(guò)校園廣播營(yíng)造良好的紅色歌曲傳播氛圍。也可借助于微信、微博、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)App等新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及其他媒體平臺(tái)，進(jìn)行每日推送，從而進(jìn)行多種形式的紅歌傳唱。

（二）突出地域特色，唱響紅色歌曲，弘揚(yáng)紅色文化

每個(gè)區(qū)域、每所高校都有自己的歷史和紅色傳承，如果將這些融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，將對(duì)大學(xué)生的人生觀起到積極向上的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。如東北石油大學(xué)坐落在石油之城——大慶，在紅色文化傳承與發(fā)展過(guò)程中，注重營(yíng)造學(xué)校的傳統(tǒng)特質(zhì)“石油”，對(duì)廣大師生進(jìn)行“鐵人”精神教育，把“石油精神”搬進(jìn)了校園。學(xué)校建設(shè)了一系列與石油有關(guān)的建筑和設(shè)施，校園內(nèi)建有大慶育人展覽館，不僅介紹了學(xué)校的建校歷史，還介紹了大慶石油開采的情況以及“鐵人”王進(jìn)喜的典型事跡。大慶精神、鐵人精神是我國(guó)“紅色精神”的重要組成部分，也誕生了不少紅色歌曲，比如《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》等。這些都折射出石油精神，讓大學(xué)生在潛移默化中感受到大慶精神、鐵人精神，激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子不斷堅(jiān)定自己的報(bào)國(guó)志向。

（三）在校園文化活動(dòng)中傳唱紅色歌曲

針對(duì)大學(xué)生對(duì)紅歌的了解情況以及獲取信息的習(xí)慣， 可以采取多種方式在校園中進(jìn)行紅色歌曲的推廣。一是建立大學(xué)生紅色歌曲社團(tuán)，大學(xué)生可以利用閑暇時(shí)間，進(jìn)行紅歌的排練和傳唱;二是開設(shè)紅歌公共選修課，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色經(jīng)典歌曲的講解;三是組織豐富多彩的校園活動(dòng)， 用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式傳唱紅色歌曲，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生干部在傳唱紅色歌曲、傳承紅色文化中的模范帶頭作用[4]。

（四）鼓勵(lì)大學(xué)生開展紅色歌曲創(chuàng)作

在大學(xué)生學(xué)習(xí)之余，鼓勵(lì)他們參與紅色歌曲的創(chuàng)作，借助網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)他們進(jìn)行歌曲視頻的制作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與積極性，使他們切身體會(huì)紅色歌曲的內(nèi)涵和魅力。大學(xué)生們創(chuàng)作的紅色歌曲更能貼近他們的日常生活和學(xué)習(xí)，且符合自身的審美。鼓勵(lì)大學(xué)生將“中國(guó)夢(mèng)”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等時(shí)代特色引入到紅歌的創(chuàng)作中，通過(guò)自身實(shí)踐激發(fā)愛國(guó)熱情。

四 結(jié)語(yǔ)

紅色歌曲內(nèi)容真實(shí)感人，蘊(yùn)含豐富的精神實(shí)質(zhì)，在大學(xué)生中進(jìn)行紅色歌曲的傳唱和推廣，不僅有助于大學(xué)生們了解和傳承紅色文化，激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和積極向上的奉獻(xiàn)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更有利于大學(xué)生們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]林于良，劉廣登.以紅色文化為青年人補(bǔ)足精神之鈣[J].人民論壇，2018，（5）：126-127.

[2]調(diào)查網(wǎng)http：//www.51.diaocha.com

[3]王勛.將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生職業(yè)生涯教育的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017，（24）：77-78.

[4]王建利.發(fā)揮行業(yè)特色高校文化育人功能[J].高校理論戰(zhàn)線，2012，（2）：45-47.