跨國(guó)職教集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制的探索與實(shí)踐

摘 要：職教集團(tuán)作為校企深度合作和產(chǎn)教融合的平臺(tái)，受到了職教界的高度重視。本文以中國(guó)-東盟軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)為例，分析跨國(guó)職教集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)共享了中國(guó)-東盟軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)的運(yùn)行成效。

關(guān)鍵詞：中國(guó)-東盟;國(guó)際化辦學(xué);職教集團(tuán);運(yùn)行機(jī)制

中共中央、國(guó)務(wù)院于2016年4月印發(fā)了《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作的若干意見》，為中國(guó)職教打開同東盟合作共贏的新局面， 提供了頂層的開放機(jī)制設(shè)計(jì)?！稄V西現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2015-2020年）》明確要求實(shí)施面向東盟的職教輸出計(jì)劃，為此強(qiáng)調(diào)將廣西職教建成同東盟國(guó)家職業(yè)院校，行業(yè)、企業(yè)深度合作的教育高地。同時(shí)，出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》和《職業(yè)教育區(qū)域（國(guó)際）合作工程實(shí)施方案（2014-2020年）》等面向東盟職業(yè)教育發(fā)展的配套文件。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下面簡(jiǎn)稱柳鐵職院）順應(yīng)職業(yè)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，依托原來(lái)行業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，2018年?duì)款^成立了中國(guó)-東盟軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)（下面簡(jiǎn)稱東盟軌道職教集團(tuán)），緊緊依托軌道交通行業(yè)，積極開展職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)探索工作。作為首個(gè)面向東盟的職教集團(tuán)，經(jīng)過兩年多的運(yùn)行與實(shí)踐，在促進(jìn)校企深度合作、強(qiáng)化產(chǎn)教融合、提高多元辦學(xué)水平、創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制等方面取得了一定的成績(jī)。

一、東盟軌道職教集團(tuán)的基本情況

為推動(dòng)?xùn)|盟國(guó)家軌道交通事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)軌道交通職業(yè)教育的國(guó)際交流與合作，實(shí)現(xiàn)中國(guó)與東盟各國(guó)軌道交通職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，滿足東盟各國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)鐵路運(yùn)輸、城市軌道交通及工程建設(shè)高技能人才的需求，2018年柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建“中國(guó)-東盟軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)”。

二、東盟軌道職教集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制探索

1.完善校企合作制度建設(shè)，形成校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制

經(jīng)過兩年的實(shí)踐運(yùn)行，東盟軌道職教集團(tuán)制定了一系列的校企合作制度，建立了相對(duì)完善的校企合作制度體系，形成了長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。集團(tuán)積極探索集團(tuán)化辦學(xué)的校企合作新途徑，為職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制提供政策保障。同時(shí)，職教集團(tuán)制定了《中國(guó)-東盟軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)》等5項(xiàng)集團(tuán)化辦學(xué)管理制度，規(guī)定了合作方的權(quán)利與義務(wù)、集團(tuán)業(yè)務(wù)運(yùn)行方式方法，建立了集團(tuán)決策等運(yùn)行機(jī)制，形成了互惠共贏機(jī)制、多元合作機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制，保障了校企合作的長(zhǎng)效運(yùn)行。完善校企合作制度體系，保障校企合作各項(xiàng)工作的順利開展。

2.職教、技術(shù)、文化一體化輸出，開創(chuàng)“三階段？集團(tuán)制？標(biāo)準(zhǔn)化”人才培養(yǎng)模式

以職教集團(tuán)為依托平臺(tái)，柳鐵職院在海外成立首個(gè)海外分院-“泰國(guó)大城府分院”，與泰國(guó)職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)歷教育留學(xué)生。將泰國(guó)本土培養(yǎng)人才和市場(chǎng)所需結(jié)合起來(lái)形成具有特色、創(chuàng)新的合作辦學(xué)新模式，開創(chuàng)“三階段？集團(tuán)制？標(biāo)準(zhǔn)化”創(chuàng)新型高鐵人才培養(yǎng)合作模式?！叭A段”即學(xué)歷教育分成三個(gè)階段來(lái)完成人才的培養(yǎng)：1年在泰國(guó)本土學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程，1.5年在中國(guó)學(xué)習(xí)專業(yè)漢語(yǔ)和專業(yè)核心課程，0.5年在泰國(guó)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí);“集團(tuán)制”即通過校校集團(tuán)、校企集團(tuán)的方式，與泰國(guó)大城府商業(yè)技術(shù)學(xué)院、春武里技術(shù)學(xué)院、那坤那育商業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐恩技術(shù)學(xué)院、泰國(guó)軌道交通行業(yè)協(xié)會(huì)通力合作，結(jié)合中泰院校自身辦學(xué)特色和資源優(yōu)勢(shì)，將特色與資源進(jìn)行整體的融合和優(yōu)化，將目光共同瞄準(zhǔn)中泰軌道交通國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，做到產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)人才與專業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接;“標(biāo)準(zhǔn)化”即通過“師資培養(yǎng)+專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)+實(shí)訓(xùn)基地+文化交流”，實(shí)現(xiàn)中國(guó)職教理念、中國(guó)高鐵技術(shù)、中國(guó)文化的一體式輸出：協(xié)助培養(yǎng)泰國(guó)軌道交通專業(yè)教師，開發(fā)軌道交通專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，共建軌道交通實(shí)訓(xùn)基地，開展中泰師生人文交流。

3. 推動(dòng)高鐵技術(shù)人才本土化培養(yǎng)，完善“師資培訓(xùn)+技能實(shí)訓(xùn)+教學(xué)資源”合作模式

通過職教集團(tuán)內(nèi)成員推薦，不斷提升合作層次，建立與泰國(guó)本科層次院校合作交流的模式。柳鐵職院與泰國(guó)東北部皇家理工大學(xué)合作共建“泰中軌道交通學(xué)院”，并與其他8所泰國(guó)皇家理工大學(xué)結(jié)盟合作，不斷完善“師資培訓(xùn)+技能實(shí)訓(xùn)+教學(xué)資源”的合作模式，從師資培養(yǎng)、學(xué)生技能訓(xùn)練、專業(yè)建設(shè)等方面，分三步推進(jìn)。首先，開展師資培養(yǎng)。根據(jù)泰方學(xué)校及泰國(guó)鐵路建設(shè)需求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，為泰國(guó)教師開發(fā)1套軌道交通職業(yè)教育師資培訓(xùn)課程包，幫助泰國(guó)教師了解專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)置和課程體系并進(jìn)行中泰教師教學(xué)交流研討活動(dòng)。其次，開展學(xué)生技術(shù)技能培訓(xùn)。最后，協(xié)助建設(shè)泰國(guó)軌道交通專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。協(xié)助開發(fā)鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道通信、鐵道信號(hào)自動(dòng)化控制等7個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，出版中、泰、英三語(yǔ)版本專業(yè)教材;推進(jìn)教育信息化建設(shè)，建設(shè)特色專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程;共建1個(gè)集裝備展示、實(shí)訓(xùn)教學(xué)于一體的“中國(guó)高鐵技術(shù)泰國(guó)體驗(yàn)中心”。

三、東盟軌道職教集團(tuán)運(yùn)行成效

一是集團(tuán)理事長(zhǎng)單位柳鐵職院設(shè)立了首個(gè)海外分院-泰國(guó)大城府分院，實(shí)現(xiàn)了鐵道交通軌道專業(yè)領(lǐng)域的境外招生和境外辦學(xué)，并開創(chuàng)將泰國(guó)本土培養(yǎng)人才和市場(chǎng)所需結(jié)合起來(lái)形成具有特色、全新的合作辦學(xué)新模式。填補(bǔ)了泰國(guó)高職院校鐵道軌道交通專業(yè)的空白，一方面解決了泰國(guó)鐵路人才缺乏的問題，另一方面深化了學(xué)校與泰國(guó)合作院校在學(xué)歷教育留學(xué)生、互派教師、教學(xué)科研、文化交流的國(guó)際化合作。

二是職教集團(tuán)實(shí)行項(xiàng)目化運(yùn)行，隨著項(xiàng)目的實(shí)施柳鐵職院擴(kuò)大了海外招生數(shù)量，計(jì)劃招生數(shù)在逐年增加，2017年，招生總數(shù)28人;2018年，招生總數(shù)44人;2019年，計(jì)劃招生總數(shù)90人。

三是促進(jìn)中泰院校的教師交流，共同提升國(guó)際化教學(xué)水平。一是共同培養(yǎng)泰國(guó)本土專業(yè)教師，由泰國(guó)院校選派優(yōu)秀教師來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)軌道交通專業(yè)，進(jìn)行再回爐再深造，自2016年至今，柳鐵職院共計(jì)培訓(xùn)98名泰國(guó)專業(yè)教師;二是柳鐵職院選派首批專業(yè)教師赴泰國(guó)院校進(jìn)行援教，幫助專業(yè)教師積累海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升國(guó)際化教學(xué)水平和質(zhì)量。

四是促進(jìn)中泰學(xué)生的文化交流。柳鐵職院每年與泰國(guó)院校合作舉辦“高鐵文化夏令營(yíng)”、“優(yōu)秀學(xué)生泰國(guó)文化交流夏令營(yíng)”等，通過舉辦特色的文化活動(dòng)，搭建中泰學(xué)生文化交流的平臺(tái)。

五是職教集團(tuán)以來(lái)受到了泰國(guó)政府和社會(huì)的高度關(guān)注。泰國(guó)國(guó)會(huì)體育與教育委員會(huì)、泰國(guó)職業(yè)教育委員會(huì)、泰國(guó)駐南寧總領(lǐng)事館先后來(lái)理事長(zhǎng)單位柳鐵職院訪問調(diào)研，對(duì)該職教集團(tuán)予以高度關(guān)注，計(jì)劃要拓展到深層次的合作，合作層次不止停留在高職院校，還要將泰國(guó)高等院校、軌道交通企業(yè)納入到該職教集團(tuán)中，不斷延伸合作的廣度和深度，拓展到中泰的校校合作、校企合作、校校集團(tuán)和校企集團(tuán)。

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【基金項(xiàng)目】2018年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（GXGZJG2018B082）“基于中國(guó)-東盟職業(yè)教育合作視域下廣西高職院校國(guó)際化辦學(xué)研究與實(shí)踐”

作者簡(jiǎn)介：陳曾（1991- ），女，湖南祁東人，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦公室主任，助教。