校企合作共建珠寶電商實習基地研究

摘要：珠寶營銷技能人才的培養(yǎng)，一直都是遵循傳統(tǒng)的珠寶產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，為珠寶行業(yè)培養(yǎng)營銷人才。而今，隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)銷售在珠寶銷售中越來越占據(jù)重要地位。本文結(jié)合校企合作的實際，對如何在職業(yè)院校珠寶專業(yè)校內(nèi)建立珠寶電商實習基地進行了研究和探索，特別是如何引入校企合作項目，探討校內(nèi)珠寶電商實習基地企的功能和人才培養(yǎng)的方法，尋求良性校企合作、互惠多贏的長效運行機制。

關(guān)鍵詞：校企合作;珠寶;電商

一、項目背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的興起，珠寶行業(yè)市場競爭也逐步的從線下蔓延到了線上，珠寶企業(yè)對人才的需求也是越來越高。各職業(yè)院校珠寶專業(yè)的人才培養(yǎng)，也必須要與時俱進，與行業(yè)企業(yè)的需求相結(jié)合，通過課程改革和實訓(xùn)室建設(shè)等手段來進一步提升學生的職業(yè)素質(zhì)和技能。而校內(nèi)珠寶電商實習基地，就是很多職校珠寶專業(yè)的一種嘗試。但是因為原來的師資和課程設(shè)置，使得很多校內(nèi)珠寶電商實習基地空有其殼，僅僅當成了一般實訓(xùn)室使用，并沒能真正的發(fā)揮實習基地的功能。

二、建設(shè)校內(nèi)珠寶電商實習基地的功能設(shè)計

傳統(tǒng)實訓(xùn)室的建設(shè)，主要是作為教學上課使用，而鑒于珠寶電商實習基地與學生的實習相結(jié)合，因此實習基地的功能絕不僅僅是為了滿足課程實訓(xùn)的需要。它應(yīng)該具備更加全面和實用的功能。

首先，它應(yīng)該可以提供實習所需的職業(yè)崗位，包括實習崗位所需的場地和設(shè)備，實習所需的真實企業(yè)項目和崗位指導(dǎo)。

其次，它可以提前珠寶電商方向的同學提供學習的平臺和實踐的機會，更可以為企業(yè)提前進行針對性人才培養(yǎng)提供便利。

再次，它可以為進行珠寶電商創(chuàng)業(yè)的同學提供指導(dǎo)和平臺。現(xiàn)如今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也是職業(yè)院校學生的核心競爭力之一，我們不能再局限于學生畢業(yè)后僅僅從事技術(shù)工人的角色，而要更進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，為他們以后自己創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件。

三、校內(nèi)珠寶電商實習基地的建設(shè)和管理

那么，校內(nèi)珠寶電商實習基地崗位如何設(shè)置，場地和設(shè)備需要具備什么條件，哪些的珠寶企業(yè)項目可以進行校內(nèi)實習呢？毫無疑問，這需要學校和企業(yè)共同來思考和實踐，在這一方面，我們進行有一些初步的嘗試，與珠寶龍頭企業(yè)周大福珠寶建立了校內(nèi)珠寶電商實習基地，也引進了不同珠寶企業(yè)的真實項目，取得了一些積極的效果，得出了以下一些實踐經(jīng)驗。

第一：校內(nèi)珠寶電商實習基地的崗位設(shè)置。

由于珠寶電商是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，因此，珠寶電商企業(yè)某些非特殊崗位并不一定需要在公司內(nèi)部，反而放在校內(nèi)實習基地更能為企業(yè)節(jié)省成本，或者更能發(fā)揮實習學生的價值，這種崗位就可設(shè)置為校內(nèi)實習基地崗位。有鑒于此，我們做出了許多嘗試。例如與周大福珠寶簽訂周大福珠寶電商客服實習基地協(xié)議，將周大福珠寶電商客服的崗位放到校內(nèi)實習基地里，由學校和企業(yè)共同指導(dǎo)和管理，為周大福珠寶節(jié)省了許多場地和設(shè)備的成本，也讓學生在校就提前熟悉了企業(yè)實際崗位，大大縮短了學生適應(yīng)行業(yè)企業(yè)要求的時間。在此，我們還進行了另外一個嘗試，與水貝珠寶集團合作，就目前最火熱的線上直播的趨勢，達成了共同培養(yǎng)珠寶直播人才的共識。因此，以后珠寶直播主播崗位也是我們未來主打的崗位。

除此之外，珠寶手機攝影與修圖、珠寶小視屏拍攝、珠寶電商推文撰寫等珠寶企業(yè)急需而又能放到校內(nèi)實習基地的崗位，也是未來校內(nèi)珠寶電商實習基地的方向之一。

而圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)崗位，我們也嘗試與校友會合作，利用校友的各種資源和項目，為在校的實習生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供各種有利條件。

第二：校內(nèi)珠寶電商實習基地的場地和設(shè)備需求

校內(nèi)珠寶電商實習基地不是單一的實訓(xùn)室，因為它需要滿足我們企業(yè)崗位的需求和管理的要求，自然就不能按照傳統(tǒng)實訓(xùn)室建設(shè)一樣的流程。它需要我們從校內(nèi)實習基地的崗位需求出發(fā)，統(tǒng)一規(guī)劃，最終形成由不同功能構(gòu)成的群體。因此，對場地規(guī)模要求較大的珠寶電商客服基地，對顯卡和顯示屏有嚴格要求的修圖基地，手機攝影和珠寶小視屏拍攝基地，對網(wǎng)速要求較高珠寶主播直播基地，由一個個不同功能的小基地構(gòu)成綜合的校內(nèi)電商實習基地。

第三：校內(nèi)珠寶電商實習基地企業(yè)項目的引進

企業(yè)真實項目的引進，是校內(nèi)珠寶電商實習基地的核心。沒有企業(yè)真實項目和崗位，校內(nèi)實習基地就是普通的實訓(xùn)場地，完全發(fā)揮不出實習基地的功能。因此，引進什么企業(yè)、什么崗位以及如何引進，是建設(shè)校內(nèi)珠寶電商實習基地必須解決的問題。我們的做法，初期是與行業(yè)龍頭企業(yè)周大福合作，引進的周大福電商客服的項目，但隨著周大福珠寶電商部門戰(zhàn)略的調(diào)整，電商客服項目中斷，造成了短時間內(nèi)校內(nèi)實習基地出現(xiàn)了空巢期。由此可見，我們引進企業(yè)不能在一棵樹上吊死，必須有廣度，也就是多企業(yè)合作。

因此，我們后期引進水貝珠寶集團、校友會創(chuàng)業(yè)項目、周大福手機攝影圖片項目等，填充校內(nèi)珠寶電商實習基地的企業(yè)項目，逐步的創(chuàng)造出一個由一兩個長期合作項目為主，多個階段性珠寶企業(yè)項目為輔的企業(yè)項目機制，在保持穩(wěn)定輸出的同時，也能更上行業(yè)企業(yè)的步伐。

第四：校內(nèi)珠寶電商實習基地學生的管理

目前的主流管理方法，是由企業(yè)指派企業(yè)指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)，校內(nèi)老師輔助管理，同時以企業(yè)的績效評價對在基地實習學生進行每月考核。如此一來，會讓實習學生有一種壓力感，更加清楚自己是在企業(yè)進行真實崗位實習，而不是平時的在校學習，促使他們更加投入精力到實習工作中去，順利完成從學生到企業(yè)實習員工的轉(zhuǎn)變。

而對于長期合作的項目來說，還可以派遣專業(yè)老師到對應(yīng)企業(yè)頂崗學習，深刻掌握企業(yè)對實習學生的要求，然后回校就可以根據(jù)企業(yè)要求對學生進行崗位管理，從而節(jié)省企業(yè)的管理成本。

最后，項目可以向低年級的學生延伸。將企業(yè)真實項目向低年級逐步開放，不僅能最大限度的發(fā)揮校內(nèi)珠寶實習基地的作用，也有助于提高低年級同學的職業(yè)信念，從而刺激他們學習專業(yè)技能的動力，同時也讓有項目的企業(yè)提前進入到學生的就業(yè)選擇行列，使合作企業(yè)獲得心儀的技能人才。

綜上所述，職業(yè)院校珠寶專業(yè)的校內(nèi)珠寶電商實習基地建設(shè)不是一蹴而就的，它需要學校和企業(yè)共同研究和探討，合作共建、共同管理，才能夠充分發(fā)揮校內(nèi)珠寶電商實習基地的功能，達成學校技能人才培養(yǎng)、學生校內(nèi)實習鍛煉技能、企業(yè)節(jié)省成本獲得人才的多贏格局。

參考文獻：

[1] 張舸等. 校內(nèi)實習基地建設(shè)初探 .實驗科學與技術(shù)， 2009，01：056

作者簡介：

伍火明，深圳技師學院珠寶鑒定與營銷專業(yè)教師，珠寶電商買手技能俱樂部指導(dǎo)教師