淺談“水渠原理”與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺養(yǎng)成

賓澤龍

本人用自己的經(jīng)歷和所學(xué)所想來詮釋一下“水渠原理”。我們最常用“水到渠成”一詞，比喻條件成熟了，事情自然會成功！

我小的時候經(jīng)常幫父母去田里挖水，我們從大的水渠挖到水再經(jīng)過彎彎曲曲的小水溝才能流到我們的田里。每年第一次，先要檢查小水溝的損壞情況，接著用很長時間來修理小水溝。只有小水溝修好了才能開始試水，第一次試水還要進(jìn)行一次仔細(xì)跟蹤檢查，看看是否還有漏洞或堵塞沒有修好，只有這些準(zhǔn)備工作做好了，水才能順利的通過小水溝流到我們的田里。是不是以后挖水就不用再檢查修理了？肯定不行的，因有各種因素會造成小水溝的損壞，所以我還得經(jīng)常檢查修理，才能讓水快速的順暢的流到田里！

小水溝如此麻煩，水渠呢？水渠更是要費(fèi)時費(fèi)力，每年冬天村長組織村民進(jìn)行大修水利，對水渠水壩進(jìn)行清淤、清堵、堵漏、加固等！來年春天，村長再組織村民進(jìn)行一次試水前大排查，確保水渠確實能順暢通水了才可以，是不是現(xiàn)在就水到渠成、萬事大吉了呢？當(dāng)然不行，村長還會再派一名村民每天對水渠進(jìn)行早晚一次的巡查，這樣才能真正的確?！八角伞?。

水往低處流這是永恒的真理，可是我們?nèi)绻缓煤眯蘩硭赡苡肋h(yuǎn)也流不到我們的田里為我們所用，更有可能浪費(fèi)我們寶貴的水資源！所以，每當(dāng)我們看著綠油油的禾苗時根本不會想到農(nóng)民伯伯的辛勞，只會贊美禾苗長得好。其實我們生活中也是如此，我們作為人民教師對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更是如此，我們不僅要上好課，更要幫他們修好“水渠”替他們做好日常維護(hù)幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 這樣才能讓他們真正的做到“水到渠成”。

在學(xué)習(xí)生活中很多老師和家長都為學(xué)生學(xué)習(xí)不好完成不了作業(yè)而苦惱，總覺得是孩子不能干、不聽話、太笨、太懶等等各種原因造成的。我以前遇見一個學(xué)生家長，每天放學(xué)來接孩子嘴上總是抱怨道：“這個孩子學(xué)習(xí)不好就是因為不聽話、笨死了、太貪玩了。”我通過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)這個小朋友不但不笨而且還有點小聰明，反而是他的奶奶每天放學(xué)后對孩子抱怨一通，接下來什么都不管他了（例如：詢問孩子是否有作業(yè)，學(xué)習(xí)怎么樣？從沒有過。），吃完晚飯就去跳老人舞很晚才回來。分析原因有：奶奶沒有幫小朋友的學(xué)習(xí)做任何工作反而只有抱怨和責(zé)罵;小朋友因為自己本來就基礎(chǔ)差，再加上小朋友的天性愛玩，所以總是完不成作業(yè)導(dǎo)致成績越來越差。后來我找來了小朋友和他奶奶一起幫他們分析原因，對他們提出相應(yīng)的要求：第一，奶奶從今往后沒有老師的小報告不許再抱怨或罵孫子，每天放學(xué)回去監(jiān)督孫子做作業(yè)、檢查作業(yè);第二，小朋友從今往后上課不許吵事、說話、搞小動作，要端正態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)。她們奶奶孫子兩人就這樣相互監(jiān)督相互制約，相互守著自己的約定大約半個學(xué)期后，奶奶跟我說：“賓老師謝謝你，這段時間我家孫子成績進(jìn)步很大，再也沒有拖欠過作業(yè)，老師再也沒有打過小報告。”我跟奶奶說：“你孫子學(xué)習(xí)的路還很長，你要繼續(xù)幫你孫子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

我用我所學(xué)的知識幫助了別人，同時也使我學(xué)到了很多東西，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是抱怨和打罵出來的，而是我們在日常學(xué)習(xí)生活中要不斷的去幫助孩子克服困難激勵孩子努力學(xué)習(xí)，才能使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如同我們“修護(hù)水渠”，不僅要修理更重要的是注重平時養(yǎng)護(hù)。只有水渠修理養(yǎng)護(hù)好了，才能讓水流的更順暢。

我國現(xiàn)當(dāng)代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。英國哲學(xué)家紼郎西斯·培根在《隨筆集》中指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。所以平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的成長具有重要的意義?！?/p>

習(xí)慣是始終如一。你今天認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天認(rèn)真學(xué)習(xí)，后天認(rèn)真學(xué)習(xí)……這個學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)，下個學(xué)期也認(rèn)真學(xué)習(xí)……這才叫養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們的學(xué)生才有好的成績！如同我們年年冬天大修水利，每天安排人員早晚各一次巡視水渠，才能真正做到“水到渠成”才有我們綠油油的禾苗。

去年下半年我主動請求上小學(xué)一年級數(shù)學(xué)，我就選《農(nóng)村小學(xué)一年級學(xué)生如何養(yǎng)成自主完成數(shù)學(xué)作業(yè)的良好習(xí)慣的研究》為課題來研究，通過近一學(xué)年度對我們班學(xué)生如何養(yǎng)成自主完成數(shù)學(xué)作業(yè)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和研究我做的很成功。我是這樣實施的：

一、設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)來吸引學(xué)生自主的去完成作業(yè)，讓學(xué)生在游戲中完成數(shù)學(xué)作業(yè)，使數(shù)學(xué)作業(yè)對于學(xué)生來說不是任務(wù)而是興趣是快樂，即能學(xué)到知識又能玩得開心;二、我運(yùn)用自創(chuàng)的“加法口訣及應(yīng)用”來提高學(xué)生的計算速度和計算能力，使計算不再困難;三、通過獎勵來激勵學(xué)生按時認(rèn)真的完成作業(yè)和仔細(xì)的檢查作業(yè)（注：作業(yè)得A+就可以獎勵一顆星，用一個個小小的不斷成功來激勵更多的成功）;四、帶領(lǐng)學(xué)生讀題認(rèn)題認(rèn)識常見字（通過一個多月的訓(xùn)練學(xué)生能自己讀懂題目了），解決了學(xué)生因不識字或題目想做作業(yè)而不能做的問題，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;五、我對學(xué)生的學(xué)習(xí)用品和桌面整潔的日常管理進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行不定期檢查，結(jié)合學(xué)生的版面整潔、正確率高、按時完成作業(yè)、姿勢端正、執(zhí)筆有型、學(xué)習(xí)用品和桌面的日常管理，來制定綜合獎勵方案評出每季“能干之星”以獎狀進(jìn)行鼓勵，學(xué)生的激情完全調(diào)動起來了，大家你掙我搶，使我班的學(xué)習(xí)形成了一種良性循環(huán)。同學(xué)們在互相監(jiān)督下養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，由被監(jiān)督者轉(zhuǎn)變成自愿去執(zhí)行，進(jìn)步顯著;六、課堂上注意強(qiáng)調(diào)上課端正態(tài)度認(rèn)真聽講，只有聽懂了學(xué)會了才會主動的去完成作業(yè);七、通過各種渠道了解每個學(xué)生的具體情況因材施教制定具體方案，便于老師的教育教學(xué)及每個學(xué)生學(xué)習(xí)困難得到及時有效的解決;八、通過訓(xùn)練良好的坐姿和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的執(zhí)筆書寫方式;九、通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等形式，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長緊密配合。

我開始通過以上第二、第四、第六、第七、第八、第九這六種方法來修通“水渠“”，在家校的結(jié)合下老師的強(qiáng)調(diào)下學(xué)生每次都能按時完成作業(yè)，可是質(zhì)量不高存在粗心大意、馬馬虎虎、錯寫、漏寫等等不足，為解決學(xué)生缺乏檢查經(jīng)驗這一問題用上面第一、第三、第五三點來吸引、激勵學(xué)生慢慢養(yǎng)成自主檢查作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的由被監(jiān)督者轉(zhuǎn)變成自愿執(zhí)行者。一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要一個長久的過程，需要不間斷的排查問題和調(diào)整方向。我在這個過程中不僅是水渠的開拓者修理者更是一個養(yǎng)護(hù)者，通過我們一年的努力學(xué)生從未拖欠過作業(yè)，不僅養(yǎng)成了自主完成數(shù)學(xué)作業(yè)的良好習(xí)慣，也養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和自主完成作業(yè)（語數(shù)）的良好習(xí)慣，我們班的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績越來越好。

我們想要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有好的成績，先幫孩子們把水渠修好了日常養(yǎng)護(hù)做好了，再向他們放水，這水就自然而然定向流到了孩子們的心田，我們的孩子才能茁壯成長成為國之棟梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]時國慶·《淺談小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自我認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣》·《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》2010年第36期

[2]孫曉云·教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣【M】·江蘇教育出版社·2017-02