班級微信公眾號在中學班級管理中的應(yīng)用初探

摘 要 合理有效的班級管理有助于推動學生們的健康發(fā)展，科學的班級管理能夠讓學生遵守課堂紀律，促進學生間的和諧相處，提高班級凝聚力，從而提高學生的學習效率。本文主要對班級微信公眾號在中學班級管理中的應(yīng)用進行分析探討。

關(guān)鍵詞 微信公眾號 中學教育 班級管理

隨著社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)水平不斷提高，各種信息化設(shè)備被引入到教育領(lǐng)域，尤其隨著智能手機的普及，微信公眾號等具有快速、便捷特點的應(yīng)用軟件也被充當校園管理的工具，微信公眾號在中學班級管理中起到了積極的作用。

1中學班級管理中應(yīng)用微信公眾號的策略

1.1將微信公眾號應(yīng)用于班級日常消息推送

在中學班級管理中，班主任老師可以利用微信創(chuàng)建班級微信公眾號，讓家長關(guān)注微信公眾號，然后班主任在微信公眾號中向?qū)W生及家長推送班級日常信息，讓家長隨時了解學生動態(tài)。另外，班主任可以對班級進行分組管理，如將班干部設(shè)立一個小組，將學生家長分成一個小組，這樣班主任就可以更有針對性進行班級消息推送。比如，班主任需要向班干部推送消息或者布置任務(wù)時，就可以在班干部分組進行;若班主任想向家長反饋學生在校學習情況時，或者和家長分享輔導孩子、親子溝通等教育知識時，則可以直接在家長分組進行，這樣有利于家長了解孩子，并對孩子的學習狀況和在校行為進行表揚或者糾正教育，充分發(fā)揮家長對學生的教育引導作用，促進學生的身心健康發(fā)展。

1.2利用微信公眾號讓學生及家長進行課程表查詢及班費查詢

中學階段的學生，表述能力都能夠達到準確的將老師的話傳達給家長的水平，但是會有一小部分學生會謊報課程安排、班費錢數(shù)等，利用微信公眾號可以有效避免這些情況。之所以出現(xiàn)以上情況，是因為家長不了解班級情況，家校溝通不到位，學生利用這個管理漏洞向家長撒謊，這樣會助長學生浪費金錢和撒謊的壞習慣的形成。因此，班主任可以利用微信公眾號對班級課程安排、學校班費等內(nèi)容進行公示，方便家長在線查閱，這樣有助于家長配合學校工作。如當家長通過微信知曉班級課程表后，就可以清楚掌握學校的講課進度，在家督促學生及時進行課前預(yù)習和課后復(fù)習，這樣就可以提高學生課堂聽講效率，保證學生的學習質(zhì)量;當學校組織班級活動或者其他含有收費內(nèi)容的活動時，可以通過微信公眾號提前告知家長，贏得家長的理解與支持，保障班級活動的順利進行。

1.3將微信公眾號用于學生及家長查詢學習成績

目前，很多學校對學生考試成績的發(fā)放為紙質(zhì)版。發(fā)放紙質(zhì)版排名成績的優(yōu)勢在于比較直觀，但是存在一個嚴重的弊端，就是容易丟失和損壞，不易保存，尤其當學生考試失利不想讓家長知道真實成績時會故意毀壞或者直接丟失，家長因此不能很好的了解學生的學習情況，影響家長督促學生學習。班級微信公眾號在班級管理中的應(yīng)用，能夠有效避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。班主任可以在微信公眾號中設(shè)置成績查詢功能，家長可以隨時查詢學生各科成績及班級排名，不用詢問老師或者學生就可以輕松掌握孩子階段測試結(jié)果，家長可以根據(jù)學生成績幫助學生分析總結(jié)優(yōu)缺點，引導學生正確面對考試成績，并幫助學生制定更加科學有效的學習方案。另外，該功能還可以查詢新舊成績，學生可以對比自己或者他人的學習進步情況，有利于學生給自己進行準確的定位，從而有針對性的進行學習計劃，增強學習的目標性。

1.4將微信公眾號應(yīng)用于指導學生參與班級管理工作

新課改的教育形態(tài)下，應(yīng)充分肯定學生的課堂主體地位，讓學生真正成為課堂教學的主體。目前，很多學生在教學過程中不夠積極主動，有時候不能接受教師的指導。將微信公眾號應(yīng)用于中學班級管理，引導學生積極主動的參與到班級管理工作中來，讓學生真正成為班級的小主人。這樣，學生就會積極的配合班主任和班級干部的班級管理工作，增強班級凝聚力，實現(xiàn)班級管理人人參與，人人受益。

將微信公眾號應(yīng)用于指導學生參與班級管理工作，首先，班主任應(yīng)在微信公眾號中提出“班級管理意見”的話題，鼓勵全體學生和家長積極參與話題討論，提出班級管理中的不足及改進策略，一方面有利于班主任獲取更多班級管理的意見和建議，另一方面有利用促進師生間的溝通交流，增加彼此間的感情和粘合度。其次，班主任應(yīng)對班級微信公眾號中的班級管理意見進行收集整理，尤其出現(xiàn)頻率較高的及學生認同度高的意見，班主任應(yīng)充分重視，選擇最佳的班級管理策略，并在班級中盡快落地實施，提高班級管理效果。

1.5將微信公眾號用于搭建師生交流平臺

微信作為實時應(yīng)用軟件，具有實時語音、文字等信息發(fā)送的功能，也可以和公眾號的管理者進行溝通。班主任是班級微信公眾號的創(chuàng)建者，一般也是微信公眾號的管理者，可以隨時隨地在移動終端和學生進行溝通交流，方便快捷。另外，中學生在上學期間使用微信進行溝通交流會受到限制，但是，學生可以在微信公眾號給老師留言，一些不方便和老師單面交流的事情可以在留言中向老師訴說，班主任可以實現(xiàn)在線對學生進行思想指導教育?？傊膭顚W生在微信公眾號中和老師進行溝通交流，有利于維護師生關(guān)系，促進班級管理工作的順利開展。

2結(jié)束語

信息時代下，微信公眾號應(yīng)用于中學班級管理中，有利于學生和家長配合學校的管理工作，是學校、學生和家長的溝通橋梁。微信公眾號的科學應(yīng)用，有利于營造良好的班級環(huán)境，讓學生健康有序的進行班級活動和學習。

作者簡介：潘潔蕓（1971.7-）女，漢族，湖南溆浦人，大學本科，懷化市東晟學校教師，研究方向：班級管理。

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