郴州市農(nóng)村中學(xué)體育師資力量現(xiàn)狀的調(diào)查

劉小羊

摘? 要：本文通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，影響郴州市農(nóng)村中學(xué)體育發(fā)展的一個重要因素是體育教師師資力量的薄弱，郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師的學(xué)歷偏低，很多專職體育教師都只是?？企w育院校畢業(yè)，而體育本科畢業(yè)的教師占的比例較少，體育研究生教師人數(shù)幾乎為零。師生比例失衡及學(xué)校不重視體育課程等導(dǎo)致郴州市農(nóng)村中學(xué)體育無法向前發(fā)展。本文針對郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法對郴州市（9縣2區(qū)共計22所中學(xué)）學(xué)校隨機(jī)抽樣進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)地訪談，找出其存在問題及發(fā)展的制約性因素，為相關(guān)部門了解農(nóng)村中學(xué)體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀及改善辦學(xué)條件提供第一手資料和科學(xué)的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：郴州市農(nóng)村中學(xué)? 體育師資隊(duì)伍? 現(xiàn)狀? 調(diào)查與分析

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）01（c）-0130-02

眾所周知，百年大計，教育為本，教育師為本。沒有高水平的師資隊(duì)伍就沒有高質(zhì)量的教學(xué)水平。教育事業(yè)的成敗與否，根本問題在于師資隊(duì)伍的素質(zhì)，而體育教師也不例外。體育教師是學(xué)生體育學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是學(xué)校體育的主導(dǎo)。而在眾多農(nóng)村中學(xué)里，體育教師的專業(yè)性不容樂觀，在學(xué)校的體育師生比也嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)，大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的體育教師都是“身兼多職”，體育教師不專業(yè)，上課沒有針對性，使該市農(nóng)村中學(xué)的學(xué)校體育發(fā)展停滯不前，給學(xué)校體育帶來不利的發(fā)展，通過對該市農(nóng)村中學(xué)體育教師在學(xué)歷、數(shù)量、年齡、待遇、培訓(xùn)等方面的調(diào)查，進(jìn)一步了解和掌握其現(xiàn)狀，使各學(xué)校加以重視體育課程，使體育教師隊(duì)伍不斷壯大，沿著更專業(yè)、更科學(xué)的軌道發(fā)展。

1? 研究的對象和方法

1.1 研究對象

以郴州市農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教的體育教師為研究對象，在9縣（桂陽縣、宜章縣、桂東縣、汝城縣、安仁縣、嘉禾縣、臨武縣、永興縣、資興縣）2區(qū)（蘇仙區(qū)、北湖區(qū)）中，各隨機(jī)抽取2所，共計22所中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對體育老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)地訪談。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在撰寫過程中，筆者到湘南學(xué)院圖書館、新華書店及中國知網(wǎng)查閱了有關(guān)的體育學(xué)術(shù)報刊、電子期刊等，為本文的研究提供了理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究的內(nèi)容與目的的需要，在查閱大量與本研究有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，設(shè)計了《郴州市農(nóng)村中學(xué)體育師資現(xiàn)狀教師的調(diào)查問卷》（附錄一）和《郴州市農(nóng)村中學(xué)體育師資現(xiàn)狀領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查問卷》（附錄二），發(fā)放教師問卷132份，回收有效問卷92份，回收率為69%。領(lǐng)導(dǎo)問卷68份，回收有效問卷24份，回收率35%。

1.2.3 調(diào)查表效度檢驗(yàn)

為保證調(diào)查表質(zhì)量和科學(xué)性的要求，確保調(diào)查的有效性，在制作調(diào)查表與實(shí)施調(diào)查過程中，對6位專家進(jìn)行了問卷調(diào)查，針對調(diào)查表的總體設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計三方面的效度進(jìn)行了檢驗(yàn)（見表1），據(jù)此認(rèn)為，問卷調(diào)查設(shè)計基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。

2? 結(jié)果與分析

2.1 郴州市農(nóng)村中學(xué)體育師資現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

2.1.1 郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師的學(xué)歷調(diào)查與分析

學(xué)歷的高低是體現(xiàn)體育教師的學(xué)識的一個重要依據(jù)，是任職的一個重要參考條件。調(diào)查的區(qū)、縣鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)22所學(xué)校共有體育教師92人，本科學(xué)歷16人，占17.3%，大專學(xué)歷26人，占28.2%，中專學(xué)歷50人，占54.3%，學(xué)校里大多數(shù)是體育代課老師，非體育專業(yè)院校畢業(yè)。有的學(xué)校還是退伍軍人在上體育與健康課。在訪談中得知，農(nóng)村中學(xué)每年招收的體育教師名額少之又少。

2.1.2 郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師的師生比例調(diào)查與分析

合理的師生比是保證體育與健康教學(xué)順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量不斷提升的前提條件。在《國家學(xué)校體育衛(wèi)生及本條例施行標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定，中學(xué)與初中每6～7個班配備1名專職體育教師，師生比約為1∶250。然而調(diào)查的結(jié)果顯示，目前郴州市農(nóng)村中學(xué)的師生比很不達(dá)標(biāo)。22所農(nóng)村中學(xué)中的人數(shù)最少的有299人，最多可達(dá)1200多人，最多的師生比為1∶400，例如汝城縣的井坡中學(xué)，全校學(xué)生1200人左右，專職教師只有1個，其他2個是數(shù)學(xué)老師代課兼職的;安仁的龍海學(xué)校700多人，只有1個專職體育老師1個退伍軍人;北湖的萬華巖中學(xué)有1000人左右，體育專職教師只有1個;桂陽的塘市中學(xué)有學(xué)生1259人，總共只有2名體育專職教師，師生比例差距很大。這樣可以看出，郴州市農(nóng)村中學(xué)的體育教師的師生比是比較失衡的。

2.2 影響郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師師資力量發(fā)展因素的調(diào)查與分析

2.2.1 體育教師的專兼職情況

從問卷調(diào)查和面談中得知，92位體育教師中，專職教師為18位，占19.56%，兼職教師為74位，占80.4%。問卷統(tǒng)計表明，各校由于編制等原因，近幾年都無新教師招入，專業(yè)體育教師明顯不夠，郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師主要以兼職為主。

2.2.2 教師科研成果

隨著各個學(xué)校的擴(kuò)招，教師隊(duì)伍的不斷壯大，青年教師已成為學(xué)校教師的中堅力量，他們是教學(xué)和科研的主力軍。教師通過科研活動，不斷研究發(fā)現(xiàn)問題，從而為教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，有利于教學(xué)內(nèi)容的更新，以及教學(xué)方法的多樣化。因此說，科研與教學(xué)是相互促進(jìn)的關(guān)系。

3? 結(jié)論

（1）郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師的年齡趨于年輕化，但是男女教師的比例嚴(yán)重失衡，學(xué)校體育教師招聘中“重男輕女”的現(xiàn)象仍然存在。（2）郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師的學(xué)歷偏低，很多專職體育教師都只是?？企w育院校畢業(yè)，而體育本科畢業(yè)的教師數(shù)量也偏低，體育教師中研究生學(xué)歷的人數(shù)幾乎為0。（3）郴州市農(nóng)村中學(xué)體育教師的師生比例失衡，體育教師明顯不足。（4）郴州市農(nóng)村中學(xué)不重視體育教師外出再造學(xué)習(xí)，體育教師很難得到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。（5）學(xué)校的體育場地、器材設(shè)施比較落后，體育教師的工資待遇和社會地位較低，學(xué)校向體育教師提供的培訓(xùn)機(jī)會少。

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