揚(yáng)州市小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

楊康

摘? 要：自2009年開(kāi)始，揚(yáng)州“校園足球”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展8年了。揚(yáng)州市是第二批全國(guó)校園足球活動(dòng)的布局城市，為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的基本任務(wù)，揚(yáng)州市著手推進(jìn)素質(zhì)教育，改革和創(chuàng)新學(xué)校體育。培養(yǎng)良好的足球文化，促進(jìn)青少年身體和心理健康的全面發(fā)展，改善人口素質(zhì)，推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為喚醒民族精神提供強(qiáng)有力的支持。雖然揚(yáng)州學(xué)校足球近年來(lái)發(fā)展迅速，但仍有一些不合理的地方。筆者通過(guò)對(duì)揚(yáng)州市小學(xué)校園足球活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析， 提出自己粗淺的看法，以期為提高揚(yáng)州市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)水平做出微薄的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：揚(yáng)州市小學(xué)? 校園足球? 開(kāi)展現(xiàn)狀

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（c）-0120-03

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是世界上開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。隨著足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體、心理素質(zhì)等水平的不斷提高，在現(xiàn)代足球比賽中，隊(duì)員要做到思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致，不管是在進(jìn)攻中還是在防守中，全體隊(duì)員必須具有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)，從而使團(tuán)體競(jìng)技實(shí)力表現(xiàn)出整體功能的放大。已有研究表明，足球不僅是全民健身的重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有重要的綜合教育功能[1]。原國(guó)際足聯(lián)主席布拉特說(shuō)“我一直鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ咔?，不管水平如何，參與足球活動(dòng)，不僅可以提高孩子們的足球技術(shù)和智慧，點(diǎn)燃他們的激情，足球也可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)公平競(jìng)賽[2]?！?/p>

2013年揚(yáng)州市教育局和體育局為貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于發(fā)展足球事業(yè)的講話精神，落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》《國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》和全國(guó)、全省青少年校園足球工作會(huì)議精神，進(jìn)一步豐富學(xué)生校園每天1h體育活動(dòng)，研究決定開(kāi)展2013年全市青少年校園足球活動(dòng)。大力普及足球知識(shí)和技能，逐步培育濃厚的校園足球文化，廣泛開(kāi)展校、縣、市級(jí)足球活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)新苗，揚(yáng)州市校園足球活動(dòng)從此逐漸廣泛開(kāi)展，逐步走上正軌。

隨著國(guó)家層面對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視和對(duì)揚(yáng)州市校園足球工作的認(rèn)可，揚(yáng)州市政府、教育局、體育局開(kāi)始陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)的政策和文件，結(jié)合在小學(xué)階段開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，大力推廣小學(xué)校園足球，促使揚(yáng)州市小學(xué)校園足球迅速發(fā)展。通過(guò)對(duì)揚(yáng)州市小學(xué)校園活動(dòng)的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，并不是每一所小學(xué)足球特色學(xué)校都能滿足開(kāi)展校園足球基本需求。為進(jìn)一步推動(dòng)我市青少年足球運(yùn)動(dòng)的普及和競(jìng)技水平的提高，科學(xué)指導(dǎo)青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，本研究以揚(yáng)州市東花園小學(xué)、揚(yáng)州市工人新村小學(xué)、揚(yáng)州市廣陵區(qū)頭橋中心小學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)教科院附屬楊廟小學(xué)、揚(yáng)州市沙口小學(xué)、揚(yáng)州市施橋中心小學(xué)這6所小學(xué)為調(diào)查對(duì)象，針對(duì)校園足球開(kāi)展過(guò)程足球教學(xué)、訓(xùn)練比賽，場(chǎng)地設(shè)施等因素展開(kāi)調(diào)查，揭示出揚(yáng)州市小學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀，闡述優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題，以期為揚(yáng)州市小學(xué)校園足球提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)及可用建議。

1? 研究方法

1.1 問(wèn)卷調(diào)查法

筆者在經(jīng)過(guò)查閱了大量的與小學(xué)校園足球活動(dòng)相關(guān)的文獻(xiàn)資料后，結(jié)合多位專(zhuān)家學(xué)者的文獻(xiàn)、博碩士論文和大量社會(huì)調(diào)查，根據(jù)研究的具體需要，遵循設(shè)計(jì)社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查的相關(guān)原則，設(shè)計(jì)出了《揚(yáng)州市小學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》。此份問(wèn)卷中包含4個(gè)部分：學(xué)生對(duì)校園足球的認(rèn)知情況、家長(zhǎng)對(duì)校園足球的了解情況、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)政策的了解、足球師資水平和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

1.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

問(wèn)卷調(diào)查所獲取的數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理，并制成相關(guān)的表格，直接為撰寫(xiě)本文提供了可靠的數(shù)據(jù)支撐。

2? 結(jié)果

2.1 領(lǐng)導(dǎo)的了解程度

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析顯示（見(jiàn)表1），活動(dòng)開(kāi)展中，一般了解的領(lǐng)導(dǎo)最多，大部分領(lǐng)導(dǎo)的了解程度都在一般以上占到了87.5%，非常了解和不了解的領(lǐng)導(dǎo)最少。

2.2 家長(zhǎng)的態(tài)度

根據(jù)調(diào)查（見(jiàn)表2、表3）結(jié)果分析家長(zhǎng)的態(tài)度及導(dǎo)致其態(tài)度的影響因素?？梢?jiàn)在活動(dòng)開(kāi)展中，支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)只有1/4左右，少部分的家長(zhǎng)選擇不干涉，超過(guò)半數(shù)的家長(zhǎng)則不支持參加孩子參加該項(xiàng)活動(dòng)，然后導(dǎo)致家長(zhǎng)不支持的主要原因是影響孩子學(xué)習(xí)，其次是因?yàn)闆](méi)有升學(xué)政策，再是因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)比較容易受傷，最后個(gè)別家長(zhǎng)是因?yàn)樽陨碓虿幌矚g。

2.3 學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)情況

根據(jù)調(diào)查顯示（見(jiàn)表4），學(xué)生參與足球的動(dòng)機(jī)排前三位的是：第一，喜歡足球運(yùn)動(dòng)，占46.3%;第二，為了鍛煉出強(qiáng)健的體魄，占27.6%;第三，為了認(rèn)識(shí)更多的朋友，占10.2%。后四位分別是看起來(lái)很酷、緩解學(xué)習(xí)壓力、想在足球方面有所成就和其他動(dòng)機(jī)，分別占6.2%、4.6%、3.9%、1.2%。

2.4 學(xué)校足球場(chǎng)地器材和師資配備情況

2.4.1 學(xué)校足球場(chǎng)地器材情況

從調(diào)查（見(jiàn)表5）中發(fā)現(xiàn)：大部分的學(xué)校的場(chǎng)地器材都能滿足正常的學(xué)校足球教學(xué)活動(dòng)，可以滿足的學(xué)校占33.3%，基本滿足的學(xué)校占50%，但仍有1所小學(xué)的足球器材不能滿足學(xué)生的足球活動(dòng)占16.7%。

2.4.2 目前足球教師的水平調(diào)查與分析

根據(jù)調(diào)查了解到（見(jiàn)表6）教練員只有2位是專(zhuān)科生，有66.7%的教練持有本學(xué)歷，有25%的教練員是研究生，由此可以看出，大部分的教練員的學(xué)歷水平還是比較高的，基本目前小學(xué)足球教練員都是由本科生組成，可以滿足小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

據(jù)調(diào)查（見(jiàn)表7）發(fā)現(xiàn)足球?qū)I(yè)的教練員中54.2%的教練獲得E級(jí)證書(shū)，有33.3%獲得D級(jí)證書(shū)，只有12.5%獲得C 級(jí)證書(shū)，A級(jí)和B級(jí)教練員等級(jí)以上沒(méi)有人獲評(píng)專(zhuān)業(yè)的足球教練員。擁有專(zhuān)業(yè)的足球教練員對(duì)校園足球開(kāi)展的一個(gè)重要的保障，能夠教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)的足球知識(shí)。

2.5 學(xué)校校園足球課程和宣傳情況

根據(jù)調(diào)查（見(jiàn)表8）發(fā)現(xiàn)這6所特色學(xué)校中，開(kāi)設(shè)足球課程的比例占66.7%，沒(méi)有開(kāi)設(shè)足球課程的比例占33.3%。

根據(jù)調(diào)查了解（見(jiàn)表9），這6所小學(xué)中，有5所學(xué)校進(jìn)行了公共欄和校園廣播進(jìn)行宣傳占83.3%。有1所學(xué)校沒(méi)有相關(guān)宣傳?？梢?jiàn)多種的宣傳方式和廣泛的宣傳對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣具有非常重要的作用。

3? 討論

（1）因?yàn)槟壳靶@足球?qū)W(xué)校教學(xué)評(píng)估的并沒(méi)有很大影響，不作為考核領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，在6所小學(xué)校共24名領(lǐng)導(dǎo)中，只有13%的領(lǐng)導(dǎo)完全不了解校園足球究在本校的開(kāi)展的具體情況，嚴(yán)重的阻礙了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，這樣的情況并不是個(gè)例，在其他有關(guān)校園足球的研究中，校領(lǐng)導(dǎo)不重視、不了解的情況也都有存在。

（2）隨著社會(huì)的發(fā)展，父母和孩子交流越來(lái)越關(guān)鍵，學(xué)生參與學(xué)校的足球活動(dòng)，希望得到父母的肯定。調(diào)查結(jié)果顯示有56.7%的家長(zhǎng)不支持孩子參與足球運(yùn)動(dòng)，在不支持的家長(zhǎng)中有84.8%的家長(zhǎng)因?yàn)槭菂⒓幼闱蛴?xùn)練影響孩子的學(xué)習(xí)和升學(xué)政策問(wèn)題。

（3）學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)都是非常單純的，他們喜歡足球，熱愛(ài)足球，在對(duì)學(xué)生參與動(dòng)機(jī)的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)喜歡足球的學(xué)生占46.3%排在了第一位，他們認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉他們的身體，提高自信心，在踢球的時(shí)候他們覺(jué)得非常的快樂(lè)，這也體現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)的真諦。

（4）目前揚(yáng)州市校園足球活動(dòng)還發(fā)展初期，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入和場(chǎng)地器材的配置正在逐步的提升，83.3%的學(xué)校場(chǎng)地器材還是能夠滿足正常學(xué)生活動(dòng)的需求，相對(duì)于西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施而言揚(yáng)州市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)具有一定的優(yōu)勢(shì)。良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也能夠吸引優(yōu)秀的足球師資人才，調(diào)查結(jié)果顯示，91.7%足球教練員具有本科學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷占有25%。教練員的年齡結(jié)構(gòu)也逐漸年輕化，54.3%的足球教師活動(dòng)江蘇足球頒發(fā)的“校園足球E級(jí)教練員”稱(chēng)號(hào)，33.3%獲得中國(guó)足協(xié)D級(jí)證書(shū)，有12.5%獲得中國(guó)足協(xié)C級(jí)證書(shū)，具有專(zhuān)業(yè)的足球知識(shí)，能夠滿足學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)和帶隊(duì)訓(xùn)練。

（5）足球課程和足球比賽的開(kāi)展是學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的主要方式，在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有33.3%的學(xué)校并沒(méi)有安排足球課程，有50%的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展有關(guān)校園足球的任何形式的比賽，導(dǎo)致學(xué)生不能感受到足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，使得開(kāi)展校園足球成為一個(gè)空喊的口號(hào)而已。

4? 結(jié)語(yǔ)

揚(yáng)州市校園足球的發(fā)展存在不均衡的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存在不重視的情況，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。家長(zhǎng)對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)相對(duì)片面，在應(yīng)試教育的背景下，家長(zhǎng)不支持成為孩子參與足球運(yùn)動(dòng)的主要因素，使一部分有興趣的孩子失去了參加足球訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。足球教練員雖然相對(duì)比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是特別的豐富，但是基本上都能夠取得相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教練等級(jí)證書(shū)，能夠基本滿足正常的足球教學(xué)工作需要。對(duì)足球文化宣傳力度不大和范圍不夠廣泛，宣傳方式單一。

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