新工科背景下消防工程專業(yè)女生就業(yè)分析

龍騰騰 蘇會 王秋華 李智 高仲亮 張海層

摘? 要 利用PCPS研究理論，在消防工程專業(yè)女生就業(yè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，從政策（Policy）、企業(yè)（Company）、專業(yè)（Pro-fession）和自身（Self）四個(gè)方面對女生就業(yè)困難原因進(jìn)行分析，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況提出相對應(yīng)的對策措施，以期為工程專業(yè)女生就業(yè)提供參考，達(dá)到提高女生高質(zhì)就業(yè)概率。

關(guān)鍵詞 消防工程;女大學(xué)生;女生就業(yè);PCPS;工程教育

中圖分類號：G645? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）10-0063-03

1 引言

在“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大政策的推動下，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向以互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算等為主的新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，工程教育迎來新機(jī)遇的同時(shí)也面臨新的挑戰(zhàn)。相較于傳統(tǒng)工科，新工科為滿足國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級換代時(shí)期和新型產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展時(shí)期的人才需求，充分體現(xiàn)學(xué)科交叉融合，以培養(yǎng)具備較強(qiáng)的實(shí)踐、創(chuàng)新和跨界能力，且具有國際視野的高素質(zhì)復(fù)合型新人才為目標(biāo)[1]。新形勢下培養(yǎng)多元化、復(fù)合交叉型、創(chuàng)新實(shí)踐型的新型工程人才，對提升新工科背景下大學(xué)生就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)無縫對接，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

工科女生屬于就業(yè)大軍中的特殊群體，如何在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)全面、高質(zhì)量就業(yè)，需要深入研究。本文以西南林業(yè)大學(xué)消防工程專業(yè)女生就業(yè)為切入點(diǎn)，從現(xiàn)狀出發(fā)，以期為工科院校人才培養(yǎng)和女生就業(yè)指導(dǎo)工作提供參考依據(jù)。

2 現(xiàn)狀及原因分析

現(xiàn)狀分析? 消防工程是一門探索火災(zāi)規(guī)律、研究火災(zāi)預(yù)防與控制理論和技術(shù)的新興綜合性學(xué)科[2]。西南林業(yè)大學(xué)消防工程本科專業(yè)設(shè)立于2003年，至今為止已為社會輸送人才超過600人。通過對2018、2019、2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)女生擇業(yè)機(jī)會相對男生較少，就業(yè)時(shí)間相對滯后。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，消防工程專業(yè)2018屆共有畢業(yè)生55人，其中男生44人，女生11人，均簽訂就業(yè)三方協(xié)議。其中男生中有81.4%與國有企業(yè)簽訂協(xié)議，而女生大多數(shù)簽訂的就業(yè)屬于非工程一線崗位，且有75.0%屬于民營企業(yè)工，但所簽工作單位與專業(yè)匹配度仍達(dá)83.33%。

消防工程專業(yè)2019屆消防工程共有畢業(yè)生57人，其中男生45人，女生12人，均簽訂就業(yè)三方協(xié)議。其中男生中有78%與國有企業(yè)簽訂協(xié)議，一人升學(xué)，所簽工作單位與專業(yè)匹配度高。而女生中一人升學(xué)，其他大多數(shù)簽訂的就業(yè)屬于非工程一線崗位，且有75.0%屬于民營企業(yè)工，國有企業(yè)占比僅為16.67%，所簽工作單位與專業(yè)匹配度低。

消防工程專業(yè)2020屆消防工程共有畢業(yè)生49人，其中男生46人，女生13人。截至2020年1月，男生中簽訂就業(yè)三方協(xié)議共29人，就業(yè)比例為78.38%;女生簽訂就業(yè)三方協(xié)議六人，就業(yè)比例為46.15%。

根據(jù)簽訂就業(yè)協(xié)議的數(shù)據(jù)顯示，女生就業(yè)時(shí)間一般晚于男生，就業(yè)質(zhì)量低于男生，相關(guān)度也遠(yuǎn)低于男生。本校2018、2019、2020屆就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，工科專業(yè)女生就業(yè)相對困難。

原因分析? 根據(jù)PCPS理論，從政策（Policy）、企業(yè)（Company）、專業(yè)（Profession）和自身（Self）四個(gè)方面分析女大學(xué)生就業(yè)難的問題。

1）政策方面（Policy）。雖然國家的系列政策非常利好大學(xué)生就業(yè)，但專業(yè)針對女大學(xué)生的就業(yè)利好暫時(shí)沒有出臺，因此，工科女大學(xué)生在就業(yè)市場中由于性別問題造成的就業(yè)困難情況依舊沒有大的改變。雖然我國的法律如《勞動法》《勞動合同法》《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定男女就業(yè)平等，但是相關(guān)監(jiān)督還存在一定缺位，用人單位違法成本低，反性別歧視維權(quán)艱難，法律規(guī)定很難落到實(shí)處[3]。

2）企業(yè)方面（Company）。用人單位雇傭女生的成本比男生高，而且女生為企業(yè)創(chuàng)造的效益比男生低。從企業(yè)創(chuàng)造效益的角度來說，企業(yè)培養(yǎng)新員工一般需要2～3年才能逐漸趨于成熟。大部分女生本科畢業(yè)22歲，畢業(yè)后需要面臨結(jié)婚生子等問題，而懷孕至哺乳周期大概是兩年，女生婚后全身心投入到工作狀態(tài)存在一定的客觀困難[4]。同時(shí)，我國退休制度規(guī)定，女性退休比男性提前五年，使得女性在企業(yè)創(chuàng)造的效益變低。從工作環(huán)境來說，工程企業(yè)一般都要上施工現(xiàn)場、建筑工地，具有工作強(qiáng)度大，經(jīng)常加班、出差，危險(xiǎn)程度高等特性，使得女生在這些一線工作場所存在生活不便、工作困難等因素。綜合比對，男生不僅僅能為企業(yè)創(chuàng)造出更多的效益，而且能夠更加出色地完成工程任務(wù)，因此，工程企業(yè)一般都存在“女大學(xué)生概不錄用”的潛規(guī)則。

3）專業(yè)方面（Profession）。消防工程專業(yè)過分注重行業(yè)特色，導(dǎo)致就業(yè)方向相對狹窄。學(xué)院雖然針對女生就業(yè)采取了一系列措施，如邀請優(yōu)秀畢業(yè)生開展講座、針對女生就業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，但由于消防工程專業(yè)培養(yǎng)方案偏重城市消防和森林消防兩大類，兩大類就業(yè)方向具有工作強(qiáng)度高、工作條件艱苦、工作地點(diǎn)不固定、工作危險(xiǎn)程度高等特性，造成培養(yǎng)出來的女生雖然專業(yè)技能合格，但用人單位不接收的尷尬局面。

4）自身問題（Self）。工程現(xiàn)場環(huán)境很艱苦，女生不具備優(yōu)勢;工程施工現(xiàn)場不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力作保障，更需要果敢、自信、堅(jiān)定的工作作風(fēng)，而女生在這方面普遍存在欠缺;女生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力相較男生稍弱;在部分女生中存在“學(xué)得好不如嫁得好”這一不良思想，間接地影響到女生的學(xué)習(xí)心態(tài)和對人生規(guī)劃的積極性;外省單位對消防工程專業(yè)的需求量較大，但是由于本校云南籍貫學(xué)生占多數(shù)，受“家鄉(xiāng)寶”觀念的影響，特別是女生，大部分不愿意出省就業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)生失去更多的就業(yè)機(jī)會;缺乏實(shí)踐能力，女生在校期間多注重理論知識，學(xué)習(xí)成績相對較好，但往往忽略實(shí)踐的重要性，缺乏用人單位招聘所看重的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3 對策研究

“新”背景下求發(fā)展? 新工科的內(nèi)涵是以“立德樹人”為引領(lǐng)，以“應(yīng)對變化、塑造未來”為理念，以“繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享”為途徑，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型工程人才[5]。其本質(zhì)還是“工科”，但取向是“新”，因此，既要把握好“新”，又不能脫離“工科”。這就要求學(xué)院要立足于新理念，做新型工程教育，既要考慮當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，也要順應(yīng)未來工程教育的形態(tài)，注重前沿知識和學(xué)科交叉知識體系建設(shè)，培養(yǎng)出“新工程”形式下的“新女工生”。

搭建良好就業(yè)平臺? 平等就業(yè)環(huán)境不僅需要政策扶持，也需要企業(yè)支持。企業(yè)用人觀念短期內(nèi)難以根除，需要政府相關(guān)部門制定具有可操作性的法律、法規(guī)和政策約束，針對女大學(xué)生進(jìn)入工程企業(yè)進(jìn)行政策扶持，為企業(yè)積極主動接納女大學(xué)生提供政策支持，消除女大學(xué)生的劣勢因素。另外，企業(yè)在人才招聘時(shí)對男女都可做的工作，可以更多地考慮女生[6]。政府相關(guān)部門也要加大執(zhí)法力度，對就業(yè)中出現(xiàn)的性別歧視、同工不同酬現(xiàn)象加大懲處力度，積極打造平等就業(yè)的社會氛圍。同時(shí)，要充分利用地方政策，通過多種方式宣傳，影響畢業(yè)生的“家鄉(xiāng)寶”觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生出省就業(yè)。

開展針對性教育? 學(xué)院應(yīng)采用有區(qū)別的培養(yǎng)方案、課程設(shè)計(jì)、就業(yè)指導(dǎo)甚至是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，還可以專門針對女畢業(yè)生組織開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。例如：通過開設(shè)女生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程，邀請就業(yè)成功的女校友開座談會等形式，幫助女生了解就業(yè)所需要的基本素質(zhì)和專業(yè)技能，讓女大學(xué)生全面認(rèn)識自己并樹立正確的就業(yè)觀，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備;在就業(yè)指導(dǎo)工作中，更加側(cè)重于對女畢業(yè)生在社會實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐能力上的指導(dǎo);在校期間在培養(yǎng)通識技能上，要注重提高動手實(shí)踐能力，灌輸實(shí)踐能力對其就業(yè)的重要意義，以增強(qiáng)女大學(xué)生的競爭力。另外，鼓勵(lì)女工生樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)思想，等待在實(shí)際工作中將自我實(shí)踐能力與工作能力都得到有效提高之后，再適當(dāng)選擇新的且適合自己的工作單位。

增強(qiáng)女生自身競爭力? 消防專業(yè)女生普遍學(xué)習(xí)成績比男生優(yōu)異，這使得女生的核心競爭力很強(qiáng)，但在工程企業(yè)的選擇中，女生往往因?yàn)樾詣e因素落選。所以女生更應(yīng)該側(cè)重于提高理性思維，培養(yǎng)堅(jiān)定果敢的工作作風(fēng)，同時(shí)根據(jù)自身優(yōu)勢培養(yǎng)女性獨(dú)有的特性，如工程造價(jià)、建筑設(shè)計(jì)等這類技術(shù)性強(qiáng)，女性細(xì)致耐心的特性能夠充分發(fā)揮的技術(shù)。女生應(yīng)該堅(jiān)信能夠創(chuàng)造自身的社會價(jià)值，不依附、不妥協(xié)的心理能夠幫助女生走出就業(yè)的困難時(shí)期。另外，女生更應(yīng)該注重理論和實(shí)踐能力的同步提升，以滿足用人單位的條件需求。改變“家鄉(xiāng)寶”觀念，嘗試多走出去，多看多學(xué)，積極增加自身含金量，積少成多、積水成河，量變終究會引起質(zhì)變，心靈上的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。最終，女生身上的價(jià)值會讓企業(yè)忽略性別，消除差異。

女生自身尋求多種求職方式? 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展日新月異，畢業(yè)生求職方式發(fā)生從線下到線上的改變，網(wǎng)絡(luò)求職成為近年來高校畢業(yè)生求職的主旋律。網(wǎng)絡(luò)求職一般要到外地面試，成本較高且會出現(xiàn)不確定的風(fēng)險(xiǎn)，而能夠參加校園招聘會的用人單位都已通過校方嚴(yán)格審查，可信度較高。因此，在本地區(qū)有校園招聘會可以選擇的情況下，畢業(yè)生更愿意通過校園招聘會這種低成本、高回報(bào)的方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)[7]。就消防工程專業(yè)來說，來到院校招聘的單位多為工程企業(yè)，此類單位對女生需求量幾乎為零。相比而言，線上招聘單位需求量更大，范圍越廣，選擇性越多。因此，女工生應(yīng)改變單一的求職方式，抓住線上與線下求職方式相結(jié)合，不怕麻煩，從多個(gè)求職方式同時(shí)入手，把握更多的求職信息，擴(kuò)大選擇方向，從而提升就業(yè)概率。

4 結(jié)語

改善工科專業(yè)女生群體的就業(yè)現(xiàn)狀，不僅可以實(shí)現(xiàn)女生全面就業(yè)，而且可以提升高等院校女生就業(yè)質(zhì)量，也是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制完善，實(shí)現(xiàn)新工科背景下高等教育健康發(fā)展的重要內(nèi)容。女生自我認(rèn)知程度是培養(yǎng)和提升女生就業(yè)競爭力的前提;女生個(gè)人努力程度是培養(yǎng)和提升女生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵;院校針對女生的人才培養(yǎng)方案是提升女生就業(yè)競爭力的重點(diǎn)。女大學(xué)生作為畢業(yè)生群體中的個(gè)體，一方面要盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，分析當(dāng)前就業(yè)形勢，了解用人單位對應(yīng)聘者的具體能力需求，準(zhǔn)確定位，找到自身的不足，針對性地提升各方面能力，增加就業(yè)機(jī)會和概率;另一方面要將自己的理想和中國夢緊緊相連，樹立服務(wù)社會、適應(yīng)社會的成才觀念，為充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]張吉軍.新工科背景下大學(xué)生就業(yè)能力提升路徑探索[J].黑龍江高教研究，2018（5）：130-133.

[2]陳發(fā)明.消防工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的探討[J].消防科學(xué)與技術(shù)，2007（4）：450-453.

[3]張曉蘭，湯珊珊，潘海云.高校工科女大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)思路初探[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（7）：55-56.

[4]陳章政，張頡，王瑞環(huán)，等.高校工科女生就業(yè)現(xiàn)狀及對策探討：以西安建筑科技大學(xué)為例[J].課程教育研究，2017（42）：1-2.

[5]鐘登華.新工科建設(shè)的內(nèi)涵與行動[J].高等工程教育研究，2017（3）：1-6.

[6]席賓，林大岵，席岳琳，等.河北省工科高校女生的就業(yè)困境與對策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015，14（8）：119-120.

[7]崔飛，李世友.云南某高校消防工程專業(yè)2018屆畢業(yè)生初次就業(yè)情況分析[J].價(jià)值工程，2019，38（1）：146-148.