• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    2020-03-30 03:18張?zhí)旄?/span>
    文理導(dǎo)航 2020年11期
    關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué)教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

    張?zhí)旄?/p>

    【摘 要】每個人都應(yīng)該具備終身學(xué)習(xí)觀念,因為只有具備終身學(xué)習(xí)觀念,才能推動人不斷成長和發(fā)展,而終生學(xué)習(xí)觀念和自主學(xué)習(xí)能力又是緊密相關(guān)的,沒有自主學(xué)習(xí)能力的人,是無法做到終身學(xué)習(xí)的,而因為自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生的重要性,教師更加要積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,不過當(dāng)下,在培養(yǎng)過程中還有很多問題有待解決。

    【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)教學(xué);自主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)

    學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力指的就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自覺性,當(dāng)學(xué)生不需要任何人的督促和要求就能夠自主進行學(xué)習(xí),并且對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行探索時,學(xué)生就具備了自主學(xué)習(xí)能力。而之所以教師要將對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在首位是因為教師只能陪伴學(xué)生度過一段學(xué)習(xí)時期,想要讓學(xué)生日后也得到更好的發(fā)展,那么就要為學(xué)生日后的發(fā)展做鋪墊。

    1.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性

    教師在傳統(tǒng)教學(xué)課堂中,沒有考慮到學(xué)生的需求,只是一味的將知識灌輸給學(xué)生,使學(xué)生對知識的掌握不夠充分,同時,還會對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性造成負(fù)面影響。為了學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展,學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到充分的發(fā)揮,而教師也應(yīng)該給予學(xué)生更多的展示機會,讓學(xué)生能夠充滿學(xué)習(xí)成就感,而不是干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

    1.1引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣

    對于學(xué)生而言,當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣之后,學(xué)生自然就會積極主動的進行學(xué)習(xí),而不需要其他人的督促,但是教師必須要豐富自己的教學(xué)手段才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),例如教師可以通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使學(xué)生集中注意力,對教學(xué)情景產(chǎn)生好奇心,從而不由自主的對知識進行探索。在傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容中,大部分知識和學(xué)生的生活都是毫不相關(guān)的,因此也導(dǎo)致了學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識和生活有所脫節(jié),為了避免這種情況,教師應(yīng)該加強知識和生活之間的關(guān)聯(lián),使學(xué)生可以將所學(xué)習(xí)到的知識運用到生活中。

    1.2建立和諧平等的師生關(guān)系,幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維

    教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上,所起到的是引導(dǎo)的作用,教師有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生如何有效學(xué)習(xí)。而在教師對學(xué)生進行教學(xué)時,教師也必須明確自己能夠?qū)W(xué)生起到的影響,注意自己的言行舉止,完善學(xué)生的數(shù)學(xué)知識體系,使學(xué)生能夠形成數(shù)學(xué)思維,當(dāng)然,教師也有必要和學(xué)生建立和諧平等的師生關(guān)系,營造輕松活潑的課堂教學(xué)氛圍,因為在和諧良好的師生關(guān)系上,學(xué)生才能夠有更多表達自我的空間,也才能夠更加大膽的提出自己的問題,并且解決自己的問題,彌補自己的不足,加強自己的長處,完善自己。

    2.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的方法

    教師應(yīng)該加強對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并在此之前激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因為學(xué)習(xí)興趣會直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生,但是僅僅具備學(xué)習(xí)興趣,還不足以讓學(xué)生長久穩(wěn)定的進行學(xué)習(xí),想要使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是應(yīng)該教會學(xué)生如何正確有效地進行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感之后,學(xué)生自然會愛上學(xué)習(xí)。

    2.1制定合適的學(xué)習(xí)計劃

    教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有一個周全的計劃和方向,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時就不會感到迷茫。教師也應(yīng)該使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),因為這樣能促使學(xué)生深入地鉆研教學(xué)內(nèi)容,并且同時教師還應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間發(fā)散思維,維護學(xué)生的個性發(fā)展。因此,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生找到正確有效的學(xué)習(xí)方法,并制定周全的學(xué)習(xí)計劃,通過對學(xué)習(xí)計劃的實施提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而在學(xué)習(xí)計劃中有很多內(nèi)容都是非常有必要囊括的,而學(xué)生可以將學(xué)習(xí)計劃分為兩個階段,例如學(xué)生應(yīng)該給予自己一個短期的目標(biāo),以及短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并一步一步完成短期目標(biāo),最后再達成長期目標(biāo)。

    2.2提出問題

    學(xué)生首先要學(xué)會提出問題,才能對問題進行分析和解決,因此,教師也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,讓學(xué)生能夠具備質(zhì)疑精神,因為在學(xué)生對某樣事物產(chǎn)生質(zhì)疑時,學(xué)生就是在思考,而培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,其實也是在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,而學(xué)生也能夠在對問題進行思考的過程中,主動汲取更多的知識,所以教師也可以安排更多的問題情景。

    2.3利用各種學(xué)習(xí)資源

    因為互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中已經(jīng)成了不可或缺的存在,互聯(lián)網(wǎng)隨著時代的發(fā)展也慢慢得到了普及,而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也可以提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)渠道,教師應(yīng)該教會學(xué)生篩選合適的數(shù)學(xué)資源進行學(xué)習(xí)。當(dāng)然,教師可以將能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的網(wǎng)站告訴學(xué)生,給予學(xué)生一條便捷的途徑,讓學(xué)生能夠通過這些便捷的途徑,提高自己的學(xué)習(xí)效率。這樣一來,學(xué)生能夠更好地吸收和掌握數(shù)學(xué)知識,而學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)內(nèi)容進行預(yù)習(xí),增強自己對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識,并且得到自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉。

    3.結(jié)束語

    從上文中可以得出結(jié)論,自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生的影響是巨大的,因為當(dāng)學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)能力之后,教師就不再需要督促學(xué)生進行學(xué)習(xí),學(xué)生就會去主動地進行學(xué)習(xí),同時自主學(xué)習(xí)能力也有利于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展,因為在學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中,自主學(xué)習(xí)能力能夠幫助學(xué)生不斷提升自己,完善自己,同時教師也要給予學(xué)生更多表現(xiàn)自我的機會,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感,而不是挫敗感。當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神也是非常有必要的,當(dāng)學(xué)生有了質(zhì)疑精神,學(xué)生的獨立思考能力就能夠得到鍛煉。

    【參考文獻】

    [1]陳傳熙.基于體驗與感悟的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的思考[J].數(shù)學(xué)通報,2019(04)

    [2]徐衛(wèi)華.淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究與對策[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2012(11)

    [3]徐邢麗.讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人——高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2013(03)

    [4]彭有文.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].教育觀察(下半月),2017(02)

    (新疆哈巴河縣高級中學(xué),新疆 阿勒泰 836700)

    猜你喜歡
    高中數(shù)學(xué)教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
    微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與反思
    解析情景教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
    新課程背景下高中數(shù)學(xué)中應(yīng)用算法教學(xué)的研究
    高中數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)模式下分層教學(xué)的應(yīng)用
    小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)模式探析
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
    高中數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
    淺析新形勢下航空計量人才培養(yǎng)
    醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的性別差異
    培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的策略研究
    香港 | 马鞍山市| 临朐县| 蒙自县| 嘉义市| 乌拉特前旗| 化隆| 宝应县| 泌阳县| 如皋市| 云林县| 庄浪县| 岑溪市| 太和县| 吴旗县| 准格尔旗| 通州市| 永康市| 确山县| 吉木乃县| 上饶市| 云南省| 玉龙| 黔南| 将乐县| 开鲁县| 渑池县| 乐平市| 双江| 垫江县| 屏东县| 日土县| 汤阴县| 阜城县| 驻马店市| 合作市| 葫芦岛市| 赣州市| 肇源县| 虞城县| 淮安市|