促進中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作的策略研究

陳瑜

摘? ?要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)行業(yè)也得到了迅速擴張，而這一專業(yè)的人才培養(yǎng)也成為相關(guān)領(lǐng)域探究的重要課題。在我國教育體系設(shè)計中，中等職業(yè)院校是培養(yǎng)職業(yè)化人才的重要基地，其中開設(shè)的電子商務(wù)專業(yè)則能夠為這一行業(yè)輸送大量人才，為提升人才資源的整體水平，校企合作則成為關(guān)鍵而有益的途徑?；诖?，本文將以校企合作為著手點，系統(tǒng)闡述應(yīng)如何開展電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作，以期為推動電子商務(wù)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供一定的方法論示范。

關(guān)鍵詞：中職;電子商務(wù)專業(yè);校企合作;實踐策略

就當前電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展狀況來說，其中存在的一個顯著問題便是缺少高素質(zhì)的專業(yè)人才，人才培養(yǎng)也就成為該領(lǐng)域一直在探索的重要任務(wù)，尤其對于中職此類職業(yè)教育院校，強化電子商務(wù)人才培養(yǎng)也成為其重要的教學內(nèi)容。為了有效彌補這一行業(yè)的人才缺口且提升人才專業(yè)素養(yǎng)，校企合作則成為有益的嘗試。無論是從學校的課程體系設(shè)計，還是當?shù)仄髽I(yè)為中職學生提供的實踐基地，都能夠顯著提升電子商務(wù)人才的綜合素質(zhì)。因此，中職院校應(yīng)與當?shù)仄髽I(yè)一道探索電子商務(wù)人才培養(yǎng)的有效策略。

一、科學規(guī)劃電子商務(wù)課程體系，配合校企合作的實踐模式

為了推動校企合作模式的深入推進，中職院校首先需要科學規(guī)劃電子商務(wù)專業(yè)的課程體系，以使學生的理論知識能夠滿足社會工作的各個層面與內(nèi)容，進而培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)人才。為此，學校與該專業(yè)的管理者需要基于自身的辦學目標而搭建強大的教學保障體系，以為該專業(yè)的教學與實踐等活動提供巨大的支撐。而在開展課程體系改革與重組時，管理者需要充分認識到組織、基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境、教學理念及制度等要素的重要意義，并在這些方面上給予最可靠的保障，以推動電子商務(wù)教學活動的順利開展及校企合作模式的實踐落實。惟有院校與專業(yè)管理者對校企合作有一個正確的認知，并能夠保證該項工作的各個要素都得到了滿足，并能夠樹立制度與基礎(chǔ)設(shè)施等方面的保障，才可以順利推進校企合作的實施。而在開展此項工作時，管理者需要始終秉持著認真負責、科學合理及公平公正的態(tài)度，以真正為社會輸送具有高素質(zhì)的人才資源。

二、搭建完善合理的合作實訓系統(tǒng)

校企合作最為重要的組成部分便是當?shù)仄髽I(yè)能夠為學生提供實訓基地，以為學生創(chuàng)造全面的實踐機會，因此搭建完善合理的實訓系統(tǒng)便成為校企合作模式的關(guān)鍵構(gòu)成。在搭建電子商務(wù)專業(yè)的實訓系統(tǒng)時，需要學校真正為學生創(chuàng)設(shè)符合企業(yè)工作活動的基礎(chǔ)設(shè)施及教學環(huán)境。譬如，依據(jù)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的具體要求及表現(xiàn)，學校可以創(chuàng)建商品拍攝、美工、店鋪推廣及客服等各個方面的工作室，以使學生真正有機會接觸社會工作內(nèi)容，已逐漸提升其專業(yè)實踐素養(yǎng)。而在專業(yè)內(nèi)部的管理層面，學校可以按照企業(yè)的管理規(guī)范而建立相應(yīng)的獎懲等制度，并采取團隊負責的方法，即一個負責任管理一個團隊。在具體教學過程中，教師也需要根據(jù)學生表現(xiàn)出的專業(yè)水平而實時調(diào)整實訓的內(nèi)容，或者采取因材施教的理念而開發(fā)每一位學生展現(xiàn)出的優(yōu)點，促使其在各自的領(lǐng)域中充分發(fā)揮自身長處。此外，當?shù)仄髽I(yè)也需要為學生提供定期實訓的基地，使其參觀并實際參與到企業(yè)相關(guān)活動中，并為其提供頂崗實習機會，以此逐步提升學生的社會工作實踐能力。

三、切實提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與整體水平

教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響著人才培養(yǎng)的最終效果，而在包括電子商務(wù)專業(yè)在內(nèi)的校企合作模式來說，“雙導(dǎo)師制”是其中的主要內(nèi)容，此項制度也是職業(yè)教育院校教學活動的主要構(gòu)成，也就是學生不僅可以跟隨學校教師學習理論知識與技能，還有機會學習當?shù)仄髽I(yè)的工作骨干的經(jīng)驗。為了推動電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式的深入踐行，中職院校需要與當?shù)仄髽I(yè)建立深入的合作關(guān)系，使企業(yè)能夠接納學校教師定期到企業(yè)中進行培訓學習，以此切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學水平。此外，學校也可以要求當?shù)仄髽I(yè)向?qū)W校輸送工作骨干，以定期為學生講解專業(yè)知識及工作經(jīng)驗、注意事項等內(nèi)容，以保證學生能夠最大程度地接觸社會工作。

四、建立校企合作制度，開展項目管理合作活動

無論是學校派往當?shù)仄髽I(yè)的教師，還是從當?shù)仄髽I(yè)選拔出來的工作骨干，都是校企合作過程中的重要橋梁，為此學校與企業(yè)都要時刻保持專任教師的工作積極性。譬如，學?？梢愿鶕?jù)合作項目的規(guī)模、數(shù)量及難度、經(jīng)濟收益等要素基于教師們一定獎勵，并依據(jù)在校企項目合作過程中教師們的考勤、具體表現(xiàn)、記錄及完成情況，對教師們進行整體考核與評價，其中，項目完成后學生的收獲及個人反饋都對校企項目合作產(chǎn)生積極作用。

五、結(jié)語

綜上所述，不管對于中職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作本身來說，還是對于電子商務(wù)行業(yè)的整體發(fā)展而言，校企合作都能夠發(fā)揮不可取代的作用，而在開展校企合作時，學校需要通過科學規(guī)劃課程體系、搭建實訓系統(tǒng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)及開展項目合作等方式，來為學生提供更多的實踐機會，以最終提升其專業(yè)素養(yǎng)并為社會輸送大量高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]耿辰璐. 如何促進中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作的對策分析[J]. 今日財富， 2018（22）：4-4.

[2]鄧燕梅. 淺談中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式的有效實現(xiàn)[J]. 求知導(dǎo)刊， 2019， 000（013）：129-130.